Презентация урока биологии на тему: "Соцветие, их разнообразие и биологическое значение"

1. ДОНЕЦКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА – ИНТЕРНАТ I-III СТУПЕНЕЙ
№19 МОН ДНР

2. Головина Анна Ивановна
учитель биологии,
учитель высшей категории

6. І Организация класса
Настройка звукоусиливающей аппаратуры.
ІІ Речевая зарядка
Слухо-зрительный диктант
Биология, растения, система,
корень, побег, стебель, лист,
цветок, почка, автотрофы,
фотосинтез.
Проверка правильности
написания слов и их значение

7. ІІІ Проверка
домашнего задания
• Устный опрос
- Что такое цветок?
- Каково его значение?
- Какие различают цветки?
Объяснить свой ответ.
- Чем отличается
однодомное растение от
двудомного?
- Рассказать о строении
тычинок и пестика и их
роли.

8. Подписать части цветка

9. ІУ Актуализация опорных знаний и
мотивация учебной деятельности.
Что необходимо для образования
плодов и семян?

10. Чем отличаются цветки нарцисса и тюльпана от
цветков черёмухи?
Почему цветки тюльпана и нарцисса одиночные, а
цветки черёмухи собраны в группы?

11. Знать:
-что такое соцветие;
-каково биологическое значение
соцветий;
- наиболее распространенные
соцветия.
Уметь:
-объяснять значение соцветия;
- распознавать виды соцветий.

12. Y Изучение нового материала
- Назовите растения, у которых цветки собраны в
группы?
Найдите другое определение соцветия в учебнике на странице 96.

15. -Соцветия служат приспособлением
эффективного опыления:
привлечения насекомых,
лучшему улавливанию пыльцы
из воздуха на рыльце пестика
- В соцветии образуется много плодов

16. 1) Отобрать из гербарных образцов растения с
соцветиями.
2) Пользуясь схемой, определить названия этих
соцветий.
3) Заполнить таблицу
Название растения Название соцветия

17. Работа с тестом
Вставить пропущенные слова
Группа цветков, объединенных общей осью, называется ….
Соцветия бывают … и …
К простым соцветиям относятся … …
…, …., …,
…, … ;
К сложным - …., …,
…

18. - повторить словарь;
- прочитать параграф 34;
- выполнить задание (с.98): заполнить таблицу в
рабочей тетради.