2. Проект –
работа, направленная на
решение конкретной
проблемы, на достижение
оптимальным способом
заранее запланированного
результата.
3. Метод проектов в ДОУ -
способ организации
педагогического процесса,
основанный на взаимодействии
педагога и воспитанника, способ
взаимодействия с окружающей
средой, поэтапная практическая
деятельность по достижению
поставленной цели.
4.
Творческие
оформление результата
в форме детского праздника
Игровые
когда дети
входят в образы персонажей
сказок и решают проблемы.
Исследовательские
дети проводят опыты, результаты
оформляют в виде книг, альбомов, выставок
смешанные
Информационно-
практико-ориентированные
дети собирают информацию и реализуют её,
ориентируясь на собственные социальные интересы
(оформление группы, отдельных уголков и пр.).
Виды проектов:
5. Типология проектов в ДОУ
( по Е.С. Евдокимовой)
По характеру
содержания
(Ребенок и семья, ребенок и
природа, ребенок и рукотворный
мир, ребенок и общество и
его культурные ценности
По характеру участия
ребенка в проекте
(Заказчик, эксперт, исполнитель,
участник от зарождения до
получения результатов)
П
Р
О
Е
К
Т
По характеру контактов
(Внутри одной возрастной группы,
в контакте с другой возрастной
группой, внутри ДОУ, в контакте с
семьей, учреждениями культуры,
общественными организациями)
По количеству
участников
(Индивидуальный, парный,
групповой, фронтальный)
По продолжительности
(Краткосрочный, средней продолжи-
тельности, долгосрочный)
9. Примерный план работы воспитателя по
подготовке проекта.
На основе изученных проблем детей поставить цель
проекта.
Разработка плана движения к цели (обсуждение плана с
родителями).
Привлечение специалистов к осуществлению
соответствующих разделов проекта.
Составление плана-схемы проекта.
Сбор, накопление материала.
Включение в план-схему проекта занятий, игр и других
видов детской деятельности.
Домашние задания и задания для самостоятельного
выполнения.
Презентация проекта, открытое занятие
10. Экологический проект
«Птицы – наши друзья»
Участники проекта:
дети старшего дошкольного возраста,
воспитатели, родители.
Вид проекта:
Долгосрочный, творческо-информационный.
Проблемный вопрос:
Как помочь зимующим птицам? Что мы можем
сделать для защиты птиц в зимнее время?
11. Цель проекта:
Углубить представления детей о зимующих птицах.
Воспитывать любовь к птицам и желание помогать им в
зимних условиях.
Задачи проекта:
1.Способствовать накоплению у детей конкретных
представлений о зимующих птицах нашего края,
развивать познавательную активность.
2.Развивать умение делать выводы, устанавливая
причинно-следственные связи между объектами природы.
3. Воспитывать чувство сопереживания и желания помочь
нуждающимся птицам.
12. Предполагаемый результат:
Дети научатся устанавливать причинно-
следственные связи между погодными
изменениями в природе; вести наблюдения
за объектами природы. Различать зимующих
птиц.
Продукт проектной деятельности:
Рисунки, поделки детей, фотографии
мероприятий.
13. Обеспечение:
Методическое:
Программы по экологическому воспитанию дошкольников:
• Николаева С.Н. «Экологическое воспитание в детском саду»,
• Рыжова «Экологическое развитие детей в детском саду» и другая
методическая литература по экологическому развитию
дошкольников в ДОУ.
Материально — техническое:
- иллюстрации с изображением птиц;
- дидактические альбомы «Зимующие птицы», «Перелетные птицы»;
- дидактические игры;
- модели («живое не живое», «птицы»), схемы, перфокарты;
- художественные произведения.
