هي دورة مقدمة للطلبة الجامعيين من اجل تحسين مستواهم الدراسي

1. ‫دورة‬‫التفوق‬‫الدراسي‬
‫مع‬‫االستاذ‬:‫بابا‬ ‫أحمد‬ ‫بن‬ ‫محمد‬

2. ‫الدورة‬ ‫قبل‬
•‫على‬ ‫نتعرف‬ ‫لكي‬
‫بعض‬‫مهارات‬
‫الدراسي‬ ‫التفوق‬
•‫أهمية‬ ‫نعرف‬ ‫لكي‬
‫ف‬ ‫الدراسي‬ ‫التفوق‬‫ي‬
‫عصرنا‬
•‫أنه‬ ‫نتأكد‬ ‫لكي‬
‫التفوق‬ ‫بمقدورنا‬
‫هللا‬ ‫بإذن‬

3. ‫ال‬‫يحب‬ ‫األرض‬ ‫وجه‬ ‫علي‬ ‫شخص‬ ‫كل‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫مراء‬
‫النجاح‬,‫أقران‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫متفوق‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يحب‬ ‫كما‬‫ه‬
‫فيها‬ ‫وزمالئه‬.‫خلقه‬ ‫في‬ ‫هللا‬ ‫سنه‬ ‫وهذه‬.
‫ت‬ ‫درجات‬ ‫علي‬ ‫الحصول‬ ‫في‬ ‫فقط‬ ‫النجاح‬ ‫وليس‬‫امة‬
‫العريض‬ ‫الشهرة‬ ‫علي‬ ‫والحصول‬ ‫االختبارات‬ ‫في‬‫ة‬
...‫الخ‬
‫داخلي‬ ‫ذاتي‬ ‫شعور‬ ‫هو‬ ‫الحقيقي‬ ‫النجاح‬ ‫إن‬ ‫بل‬
‫خير‬ ‫من‬ ‫اإلنسان‬ ‫إليه‬ ‫يصبو‬ ‫ما‬ ‫بتحقيق‬,‫وزي‬‫ادة‬
‫الكامن‬ ‫الذاتية‬ ‫القدرات‬ ‫وتنمية‬ ‫بالنفس‬ ‫الثقة‬‫ة‬.

4. ‫وفلسفة‬ ‫مفتاح‬ ‫نجاح‬ ‫ولكل‬
‫االهتمام‬ ‫ينبغي‬ ‫وخطوات‬‫بها‬،
‫علما‬ ‫النجاح‬ ‫أصبح‬ ‫ولذلك‬
‫وهندسة‬.
‫يدف‬ ‫وشعور‬ ،‫يبدأ‬ ‫فكر‬ ‫النجاح‬‫ع‬
‫يترجم‬ ‫وصبر‬ ‫وعمل‬ ،‫ويحفز‬..
‫رحلة‬ ‫األخير‬ ‫في‬ ‫وهو‬.

5. ‫ا‬‫ل‬‫أو‬

6. 1)‫حدد‬‫الهدف‬

7. ‫قص‬ ً‫ا‬‫أهداف‬ ‫ألنفسهم‬ ‫يحددوا‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫للطالب‬ ‫بد‬ ‫وال‬‫يرة‬
‫األجل‬ ‫طويلة‬ ‫أخر‬ ً‫ا‬‫وأهداف‬ ‫األجل‬
‫إنجاز‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫هي‬ ‫األجل‬ ‫القصيرة‬ ‫فاألهداف‬
‫ع‬ ‫إلى‬ ‫أسبوعين‬ ‫خالل‬ ‫بالكامل‬ ‫وتحقيقها‬ ‫مهماتها‬‫شرة‬
‫أسابيع‬
‫مثل‬":‫هذا‬ ‫في‬ ‫ممتاز‬ ‫تقدير‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫أريد‬
‫الفصل‬
‫مثل‬ ‫فهو‬ ‫األجل‬ ‫الطويل‬ ‫الهدف‬ ‫وأما‬":‫التخرج‬ ‫أريد‬
‫ممتاز‬ ‫بمعدل‬ ‫الجامعة‬ ‫من‬,‫لمنحة‬ ‫بعثة‬ ‫على‬ ‫واحصل‬
‫دراسية‬,‫مجال‬ ‫في‬ ‫العليا‬ ‫الدارسة‬ ‫متابعة‬ ‫أو‬
‫التخصص‬"

8. ‫ا‬‫ا‬‫ثانيــ‬

9. 2)‫تنمي‬‫ة‬‫والتفك‬ ‫الرغبة‬‫ير‬
‫المتروي‬

10. ‫ع‬ ‫التهوية‬ ‫أو‬ ‫والنفخ‬ ‫النار‬ ‫بإشعال‬ ‫تبدأ‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫ليها‬
‫تريد‬ ‫التي‬ ‫األهداف‬ ‫صياغة‬ ‫من‬ ‫تنتهي‬ ‫أن‬ ‫بعد‬
‫تحقي‬‫ق‬‫لنفسك‬ ‫ها‬
‫لترتاح‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫الثمين‬ ‫وقتك‬ ‫من‬ ‫دقيقه‬ ‫اقتطع‬‫فيها‬
‫نفسك‬ ‫ر‬ً‫وتصو‬ ‫عينيك‬ ‫أغلق‬ ‫وتتأمل‬ ً‫ال‬‫قلي‬‫حققت‬ ‫وقد‬
‫ه‬ ‫على‬ ‫تدرب‬ ‫لتحقيقه‬ ‫وتطمح‬ ‫تريده‬ ‫الذي‬ ‫الهدف‬‫ذا‬
‫تح‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬ ‫بذلك‬ ‫وستنمو‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫التصور‬‫قيق‬
‫المنشود‬ ‫الهدف‬

11. ‫ع‬ ‫استخدام‬ ‫كيفيه‬ ‫تتعلم‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ‫يجب‬‫قلك‬
‫اء‬ّ‫ن‬‫ب‬ ‫بشكل‬.
‫ل‬ ‫للتفكير‬ ‫العقالنية‬ ‫الطريقة‬ ‫استخدم‬‫تحميس‬
‫الت‬ ‫باألعمال‬ ‫للقيام‬ ‫ذاتي‬ ‫بشكل‬ ‫نفسك‬‫تريد‬ ‫ي‬
‫للنجاح‬ ‫تحقيقها‬.
‫اإليج‬ ‫العقالني‬ ‫التفكير‬ ‫علي‬ ‫القدرة‬ ‫إن‬‫ابي‬
‫كافية‬.‫ع‬ ‫معظم‬ ‫على‬ ‫للتغلب‬ ‫هللا‬ ‫بعون‬‫ادات‬
‫ع‬ ‫بشكل‬ ‫اإلنسان‬ ‫لدي‬ ‫توجد‬ ‫التي‬ ‫الفشل‬‫ام‬.

12. ‫الجيدة‬ ‫العادات‬ ‫فوائد‬ ‫إلي‬ ‫االعتبار‬ ‫بعين‬ ‫أنظر‬
‫للدراسة‬
1)‫من‬ ‫غيرها‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ً‫ا‬‫وقت‬ ‫تستغرق‬ ‫الدراسة‬ ‫إن‬
‫األعمال‬
2)‫للطالب‬ ‫العام‬ ‫المظهر‬ ‫تحسن‬
3)‫أفضل‬ ‫دراسي‬ ‫تركيز‬ ‫على‬ ‫الحصول‬
4)‫أيضا‬ ‫أقل‬ ‫القراءة‬ ‫وإعادة‬ ‫اقل‬ ‫اإلحباط‬
5)‫التفكير‬ ‫عادات‬ ‫تحسين‬
6)‫المرفه‬ ‫من‬ ‫مزيد‬ ‫على‬ ‫الحصول‬
7)ً‫ا‬‫واجتماعي‬ ً‫ا‬‫علمي‬ ‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ‫تطوير‬

13. ً‫ثالثــــــــا‬

14. 3)‫إ‬ً‫عمل‬‫تطوير‬ ‫على‬
‫مزايا‬‫إيجابية‬
‫لشخصك‬

15. ‫ال‬‫إليه‬ ‫يجذب‬ ‫اإليجابي‬ ‫الشخص‬ ‫أن‬ ‫شك‬
‫يؤد‬ ‫بحيث‬ ‫مثله‬ ‫اإليجابيين‬ ‫األشخاص‬‫هذا‬ ‫ي‬
‫الفرقي‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫متبادل‬ ‫ودعم‬ ‫تجاوب‬ ‫إلى‬‫ن‬
‫ومندف‬ ‫متحمس‬ ‫النظرة‬ ‫اإليجابي‬ ‫فالطالب‬‫ع‬
‫ه‬ّ‫ل‬‫بك‬ ‫عليها‬ ‫مقبل‬ ‫للحياة‬ ‫ومحب‬،‫وإن‬
‫مع‬ ‫تماما‬ ‫تتماشى‬ ‫اإليجابية‬ ‫الشخصية‬‫العقل‬
‫السليم‬ ‫والجسم‬ ‫السليم‬

16. ً‫رابـــــــعا‬

17. 4)‫اختر‬‫أصدقائك‬
‫فائقة‬ ‫بعناية‬

18. ‫ال‬‫المؤث‬ ‫بأهم‬ ‫أحيانا‬ ‫الطالب‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫يفكر‬‫رات‬
‫وأن‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫هام‬ ‫أمر‬ ‫وهذا‬ ‫حياتهم‬ ‫على‬
‫اثر‬ ‫لهم‬ ‫باستمرار‬ ‫تراهم‬ ‫الذين‬ ‫األشخاص‬
‫عا‬ ‫بشكل‬ ‫وتصرفاتك‬ ‫حياتك‬ ‫على‬ ‫كبير‬‫م‬
‫بأسلو‬ ‫التأثير‬ ‫إلى‬ ‫الفرد‬ ‫يميل‬ ‫ما‬ ‫وغالبا‬‫ب‬
‫عل‬ ‫فالمرء‬ ‫يصادقهم‬ ‫الذين‬ ‫األشخاص‬ ‫حياة‬‫ى‬
‫من‬ ‫أحدكم‬ ‫ولينظر‬ ‫خليله‬ ‫دين‬‫يخالل‬