1. SESION DE APRENDIZAJE Nº 02
IE: SANTA ROSA – B
NIVEL: SECUNDARIA
ÁREA: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
GRADO: 4to.
MEDIADOR: ROSALES ROSALES JULIO MANUEL.
I. APRENDIZAJE ESPERADO
CAPACIDAD Identifica los nutrientes en los alimentos de la
localidad
ACTITUD Valora La biodiversidad existente de su localidad
II. SECUENCIA DIDACTICA
MOMENTOSY/O
SITUACIONES DE
APRENDIZAJE ACTIVIDADES Y/ O ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS Y
MATERIALES
TIEMPO
INICIO
Se inicia la sesión con el saludo del día.
MOTIVACIÓN: El docente presenta algunos productos de la región:
Yuca, ají dulce, cocona, limón , plátano
SABERES PREVIOS
Luego plantea las siguientes interrogantes: ¿Cuál es el nombre de los
siguientes alimentos? Dan respuesta a través de la técnica de lluvia de
ideas.
CONFLICTO COGNITIVO: ¿Cuáles son los valores nutritivos de los
alimentos presentados?
Se socializan las respuestas y se presenta el tema :
LOS ALIMENTOS DE MI REGIÓN
Tiza, mota
Yuca,
plátano,
limón,
20MIN
PROCESO
Se explica la estrategia a trabajar usando la técnica de Tandem
RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN:
Se les indica que ubiquen en sus libros la Pág.82-83, MINEDU, se les da
un tiempo para la lectura individual y luego lo socializan.
CARACTERIZACIÓN:.
Busca las características de cada uno de los alimentos de la región de
acuerdo a los nutrientes que presenta.
RECONOCIMIENTO
Selecciona los alimentos de acuerdo a su valor nutricional: vitaminas y
minerales en un cuadros comparativo.
Exponen su trabajo realizado.
El docente refuerza los aprendizajes, aclarando algunas dudas.
*APLICACIÓN
Realizan una dieta balanceada utilizando los alimentos de la región.
Libro del
MED.
Lámina
Papelote
Plumones
Cartulina.
Papel von
60MIN
SALIDA
Se aplica una ficha de evaluación donde los estudiantes indiquen el
alimento con su valor nutritivo.
METACOGNICIÓN: Reflexión final
El docente realiza la meta cognición: ¿Qué aprendimos hoy? Cómo los
aprendimos? ¿Para qué nos servirá lo aprendido? ¿Dónde podemos
aplicar lo aprendido?
EXTENSIÓN: Averiguan sobre alimentos regionales que tienen más
proteínas en la región.
10MIN
IV.- EVALUACIÓN:
2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADOR DE LOGRO TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS
COMPRENSIÓN DE LA
INFORMACIÓN:
Identifica los nutrientes
en los alimentos de la
localidad.
* Reconoce los alimentos de la
región haciendo un listado.
*Señala los nutrientes de cada
elemento de la región presentado.
Análisis de trabajo. Rubrica de
esquemas.
ACTITUD ANTE EL ÁREA. *-Valora los aprendizajes
desarrollados en el área como parte
de su proceso formativo.
Observación
sistemática
Ficha de
observación.
