1. AP EJEMPLO DE ACTIVIDADES
Actividad de aprendizaje procedimental
En esta sección se señalan las actividades de práctica y evidencia del ámbito procedimental. Por favor atiende con cuidado las
indicaciones que se encuentran a continuación y ve realizando lo que se te pide en cada una de ellas, ya que deberás de registrarlo
en el espacio de la plataforma que se te indica:
Importante: Esta actividad forma parte de tu Portafolio de Evidencias que irás construyendo hasta el final del curso.
Actividad visual
Plasma un ejemplo para una clase presencial y un ejemplo para una clase virtual de las actividades visuales que se apliquen a un
tema de alguna materia de tu elección. Esto debe ser para cada etapa de la clase (inicio, desarrollo, cierre). En tus ejemplos, se
debe mencionar cómo deberá ser validado el logro de objetivo de cada actividad (a manera de cumple/no cumple). Puedes guiarte
mediante el siguiente formato:
Actividades visuales
Materia: ESTRUCTURA DE DATOS
Tema: ARREGLOS
Modalidad presencial Modalidad virtual
Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales):
Actividad del maestro incluye técnica docente y Presentación, describe actividad del tema arreglos y muestra
materiales): una imagen
Exposición, informa sobre el tema a impartir y Actividad del estudiante incluye materiales usados):
muestra tarjeta impresa con información de un
arreglo unidimensional. Materiales (tarjetas impresas)
observa imagen de arreglos
Actividad del estudiante incluye materiales usados):
Inicio: observa y recibe una tarjeta impresa
Validación de logro: Validación de logro:
Cumple.- entrega de tarjeta por el docente y Cumple.- interpreta la imagen observada del tema
recepción de la misma por el estudiante. introductorio.
No cumple.- No se entrega de tarjeta por el docente No cumple.- No interpreta la imagen observada del tema
y recepción de la misma por el estudiante. introductorio.
Actividad del maestro incluye técnica docente y Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales):
materiales):
Presentación PWP, muestra diapositivas en el que se
Describe y explica el concepto de arreglos y muestra describe explica el concepto de arreglos unidimensionales
ejemplos de arreglos unidimensionales
Actividad del estudiante incluye materiales usados):
Desarrollo: Actividad del estudiante incluye materiales usados):
Sigue la secuencia revisando las diapositivas en el que se
El estudiante expone ejemplos de arreglos de la vida describe explica el concepto de arreglos unidimensionales.
diaria en forma verbal y escrita
Revisa información en imágenes de
Validación de logro: http://www.google.com.mx/imgres

2. Cumple.- muestra los ejemplos propuestos por el, Validación de logro:
anotándolo en su libreta de apuntes.
Cumple.- muestra los ejemplos propuestos por el, anotándolo
No cumple.- no se muestra los ejemplos propuestos en su block de notas.
por el, anotándolo en su libreta de apuntes.
No cumple.- no muestra los ejemplos propuestos por el,
anotándolo en su block de notas.
Actividad del maestro incluye técnica docente y
materiales):
Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales):
Muestra los ejemplos propuestos por el, anotándolo en su
exposición comentada, el docente anota en pizarrón block de notas
ejemplos para su correcta identificación
Actividad del estudiante incluye materiales usados):
Actividad del estudiante incluye materiales usados):
Identifica de forma correcta los ejemplos mostrados en las
Cierre: identifica de forma correcta los ejemplos mostrados diapositivas identificación correcta de ejemplos
en pizarrón
Validación de logro:
Validación de logro:
Cumple.- Se valida la selección hecha.
Cumple.- identificación correcta de ejemplos.
No cumple.- no se valida la selección hecha.
No cumple.- No hay identificación correcta de
ejemplos.
Actividad auditiva
Plasma un ejemplo para una clase presencial y un ejemplo para una clase virtual de las actividades auditivas que se apliquen a un
tema de alguna materia de tu elección. Esto debe ser para cada etapa de la clase (inicio, desarrollo, cierre). En tus ejemplos, se
debe mencionar cómo deberá ser validado el logro de objetivo de cada actividad (a manera de cumple/no cumple). Puedes guiarte
mediante el siguiente formato:
Actividades auditivas
Materia: ESTRUCTURA DE DATOS
Tema: ARREGLOS
Modalidad presencial Modalidad virtual
Actividad del maestro incluye técnica docente y
materiales): Exposición , informa sobre el tema a
impartir y comenta sobre el tema de arreglos Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales):
unidimensionales Presentación PWP, describe actividad del tema arreglos
Actividad del estudiante incluye materiales usados): Actividad del estudiante incluye materiales usados): observa
Inicio: recibe información del docente y escucha una campana con la imagen de arreglos
Validación de logro: Cumple.- confirmación del título Validación de logro: Cumple.- observa la imagen y escucha
del tema. un sonido del tema introductorio. No cumple.- no observa la
imagen y no escucha un sonido del tema introductorio.
No cumple.- no se confirma el título del tema.
Actividad del maestro incluye técnica docente y Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales):
materiales): Describe y explica el concepto de arreglos presentación, muestra diapositivas en el que se describe
Desarrollo: y muestra ejemplos de arreglos unidimensionales explica el concepto de arreglos unidimensionales con base
en el video

3. http://www.youtube.com/watch?v=U8X3TGeBh88
Actividad del estudiante incluye materiales usados): el Actividad del estudiante incluye materiales usados): el
estudiante expone ejemplos de arreglos de la vida estudiante accede a la
diaria en forma verbal y escrita direccionhttp://www.youtube.com/watch?v=U8X3TGeBh88
en el que escucha el video de arreglos
Validación de logro: Cumple.- comenta los ejemplos
propuestos. Validación de logro: Cumple.- Comenta los ejemplos
propuestos. No cumple.- no comenta los ejemplos
propuestos
No cumple.- no comenta los ejemplos propuestos.
Actividad del maestro incluye técnica docente y
materiales): exposición comentada Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales):
Valida los ejemplos propuestos por el estudiante
Actividad del estudiante incluye materiales usados
exposición comentada Actividad del estudiante incluye materiales usados):
Comenta los ejemplos mostrados en las diapositivas de
Cierre: forma correcta
Validación de logro:
Validación de logro: Cumple.- Se valida la selección hecha.
Cumple.- identificación correcta de ejemplos
No cumple.- no se valida la selección hecha.
No cumple.- no identifica correctamente los ejemplos
Actividad kinestésica
Plasma un ejemplo para una clase presencial y un ejemplo para una clase virtual de las actividades kinestésicas que se apliquen a
un tema de alguna materia de tu elección. Esto debe ser para cada etapa de la clase (inicio, desarrollo, cierre). En tus ejemplos, se
debe mencionar cómo deberá ser validado el logro de objetivo de cada actividad (a manera de cumple/no cumple). Puedes guiarte
mediante el siguiente formato:
Actividades Kinestesicas
Materia: ESTRUCTURA DE DATOS
Tema: ARREGLOS
Modalidad presencial Modalidad virtual
Actividad del maestro incluye técnica docente y Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales):
materiales):Presentación, informar del concepto de Presentación, describe actividad del tema arreglos
arreglos comunicándolo con gestos
Actividad del estudiante incluye materiales usados):
Actividad del estudiante incluye materiales usados): Presentación, revisa diapositivas, la que contiene el tema de
Inicio:
Presentación, Escucha la voz del docente , Arreglos presenta una imagen con movimiento
preferentemente asocia la A (con movimiento de
manos)
Validación de logro:
Validación de logro: Cumple.- realiza gesticulación

4. (movimientos) Cumple.- se mantienen en su sesión y revisa diapositivas.
No cumple.- no realiza la gesticulación (movimientos) No cumple.- no continua en su sesión y no revisa
diapositivas
Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales):
presentación, muestra diapositivas en el que se describe
Actividad del maestro incluye técnica docente y explica el concepto de arreglos unidimensionales con base
materiales): Presentación, informar del concepto a en las mismas, las diapositivas deben incluir animación.
revisar de arreglos comunicándolo con gestos y
movimientos exagerados de las manos, pies y cuerpo.
Continuar el ejercicio con una lectura en el que se
define el concepto de arreglos unidimensionales.
Actividad del estudiante incluye materiales usados):
Desarrollo: Participa en el ejercicio de lectura en el que se define Actividad del estudiante incluye materiales usados): Este
el concepto de arreglos, materiales hojas con el texto deberá revisar las diapositivas del concepto arreglos
Se comenta la lectura. unidimensionales y deberá realizar un ejercicio para ordenar
las ideas del propio concepto en un ejercicio de acomodo por
bloques
Validación de logro: Cumple.- Se realiza la lectura en
tiempo y forma
Validación de logro: Cumple.- ordena correctamente los
bloques del ejercicio planteado
No Cumple.- No se realiza la lectura en tiempo y
forma
No Cumple.- no ordena correctamente los bloques del
ejercicio planteado
Actividad del maestro incluye técnica docente y
materiales): Se comenta el concepto arreglos y sus
características
Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales):
Actividad del estudiante incluye materiales
Cierre: Actividad del estudiante incluye materiales usados):
usados):Participa en la lectura comentada del
concepto arreglos y sus características
Validación de logro:
Validación de logro: participación de docentes y
alumnos
Actividad sumativa
Plasma un ejemplo para una clase presencial y un ejemplo para una clase virtual de las actividades visuales, auditivas y
kinestésicas que se apliquen a un tema de alguna materia de tu elección. Esto debe ser para cada etapa de la clase (inicio,
desarrollo, cierre). En tus ejemplos, se debe mencionar cómo deberá ser validado el logro de objetivo de cada actividad (a manera
de cumple/no cumple). Puedes guiarte mediante el siguiente formato:
Importante: En estas actividades, no se trata de hacer una recopilación de los tipos de actividades anteriores, sino que deberán ser
diferentes ejemplos: integradores y sumativos de dichos tipos de actividades.
Actividades visuales, auditivas y kinestésicas
Materia: ESTRUCTURA DE DATOS
Tema: ARREGLOS
Modalidad presencial Modalidad virtual
Actividad del maestro incluye técnica docente y Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales):
materiales): Presentación PWP, diapositivas con Presentación PWP, diapositivas con información del concepto
información del concepto de arreglos, explicación de arreglos y observar video introductorio tema. Materiales
Inicio: modular por el propio profesor. Materiales diapositivas y video.
diapositivas, tarjetas.
Actividad del estudiante incluye materiales usados): Observa,
Actividad del estudiante incluye materiales usados): analiza y comenta subiendo sus comentarios en una actividad

5. Observa, analiza y comenta acerca del tema de foro. Materiales .- diapositivas PWP y video.
arreglos. Materiales (tarjetas)
Validación de logro: Cumple.- observa diapositivas, analiza
Validación de logro: Cumple.- el alumno participa video y lo sube a foro.
con comentarios
No cumple.- no observa diapositivas, no analiza video y no lo
No cumple.- el alumno no participa con comentarios sube a foro.
Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales):
Actividad del maestro incluye técnica Describe y
Presentación PWP, explica el concepto de arreglos Indica que se observe y analice la presentación de arreglos en
y muestra ejemplos de arreglos unidimensionales. la dirección http://www.emagister.com/curso-aprende-
Diapositivas y ejemplos en pintarron. programar/estructuras-datos-arreglos. Materiales diapositivas y
videos.
Actividad del estudiante incluye materiales usados:
el estudiante expone ejemplos de arreglos de la Actividad del estudiante incluye materiales usados): revisa,
Desarrollo:
vida diaria en forma verbal y escrita analiza la información, elabora presentación con ejemplos de
arreglos y la sube a foro (plataforma). Materiales presentación.
Validación de logro: Cumple.- comenta los ejemplos
propuestos. Validación de logro: Cumple.- desarrolla actividades y sube
presentación a foro.
No cumple.- no comenta los ejemplos propuestos.
No cumple.- no desarrolla actividades y no sube presentación
a foro.
Actividad del maestro incluye técnica docente y Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales):
materiales): exposición comentada Envía retroalimentación sobre actividad de desarrollo haciendo
observaciones. Materiales envió de información.
Actividad del estudiante incluye materiales usados):
exposición comentada Actividad del estudiante incluye materiales usados):Recibe
Cierre: información con retroalimentación y envía información con
comentarios. Materiales.- información enviada y analizada.
Validación de logro: - cumple.- comenta los
ejemplos propuestos.
Validación de logro: Cumple si revisa y envía información.
No cumple.- no se - comenta los ejemplos
propuestos. No cumple.- no revisa ni reenvía información.
Integra todo lo anterior en un documento y envíalo a la sección llamada AP - Ejemplo de actividades que se encuentra más abajo
en el curso.
Estos diseños te serán evaluados siguiendo las siguientes listas de cotejo, tómalas en cuenta:
Cumple No cumple
Los ejemplos corresponden a actividades VISUALES
Se describen ejemplos diferentes para cada modalidad, presencial y virtual
Las etapas de inicio-desarrollo y cierre de la clase están presentes y claramente expuestas
Las actividades del alumno y del maestro corresponden a cada una de las tres etapas de la clase
Se describe la forma en que se valida el logro del objetivo de cada etapa de la clase
Se incluye la técnica docente y los materiales requeridos en cada etapa de la clase
Cumple No cumple
Los ejemplos corresponden a actividades AUDITIVAS
Se describen ejemplos diferentes para cada modalidad, presencial y virtual
Las etapas de inicio-desarrollo y cierre de la clase están presentes y claramente expuestas

6. Las actividades del alumno y del maestro corresponden a cada una de las tres etapas de la clase
Se describe la forma en que se valida el logro del objetivo de cada etapa de la clase
Se incluye la técnica docente y los materiales requeridos en cada etapa de la clase
Cumple No cumple
Los ejemplos corresponden a actividades KINESTÉSICAS
Se describen ejemplos diferentes para cada modalidad, presencial y virtual
Las etapas de inicio-desarrollo y cierre de la clase están presentes y claramente expuestas
Las actividades del alumno y del maestro corresponden a cada una de las tres etapas de la clase
Se describe la forma en que se valida el logro del objetivo de cada etapa de la clase
Se incluye la técnica docente y los materiales requeridos en cada etapa de la clase

7. Actividad de aprendizaje actitudinal
En esta sección encontrarás las actividades que debes realizar para la práctica y la evidencia del ámbito actitudinal y de
metacognición. Estas actividades fungen como el cierre de la primera sesión y tema del curso.
Realiza la aplicación de lo que has aprendido hasta ahora en una de tus clases. Utiliza cualquier herramienta que creas conveniente
para identificar a los alumnos visuales, auditivos y kinestésicos. Una vez hecho esto, aplica ejercicios para activar en todos ellos las
tres dimensiones VAK y registra los resultados./
Narra tu experiencia en un documento de una cuartilla y envíalo en la sección llamada AA - Aplicación y reflexión sobre las
actividades que se encuentra más abajo en el curso) con los siguientes contenidos que son base de la evaluación de tu documento
(es decir, fungirán como una lista de cotejo para evaluar tu documento):
Materia: ESTRUCTURA DE DATOS
Número de estudiantes: 25
Las actividades a desarrollar en la clase serán utilizando cañón y diapositivas en Power Point sobre el
tema seleccionado se llevara a cabo con la participación interactiva del propio docente con sus
estudiantes, en la parte de inicio será el propio docente el que informe sobre el tema a revisar y explicara
en que consiste el mismo señalando la importancia de su aplicación dentro del área de conocimiento
Descripción de las
seleccionada, podrá además utilizar algunos otros materiales de apoyo como impresos (tarjetas) o
actividades VAK y
materiales plásticos para introducir al tema. El propio desarrollo del tema incluirá la presentación a través
mecánica de aplicación:
de videos y presentación de imágenes, así como la elaboración de trabajos que incluyan la identificación
que será elaborada a través de impresos en forma manuscrita por los alumnos.
Al cierre se llevaría acabo una charla comentada de los conceptos revisados con interacción alumno-
docente.
El uso combinado de técnicas didácticas, así como de materiales diversos permitirá que el docente
Resultados obtenidos: pueda identificaren el como sus alumnos aún con sus similitudes y discrepancias las formas en que es
mas fácilmente adquirir y buscar el conocimiento para el logro de un aprendizaje significativo
Este enfoque de los tipos de aprendizaje es muy importante considerarlo para que mi actividad como
docente, sea mas efectiva y significativa a la horade de desarrollarla, en algunas o muchas ocasiones
nos perdemos al regresar a las clases tradicionales, cuando tenemos la posibilidad de conocer y utilizar
Conclusiones que nuevas formas o esquemas combinados de facilitar la adquisición del conocimiento.
incluyen punto de vista Creo que todas las cosas al principio son un poco difíciles ya que generalmente nos mostramos
personal, dificultados de resistentes al cambio, sin embargo cuando encuentra herramienta o formas de realizar el trabajo es solo
aplicación, beneficios de cuestión de ponerlas en práctica, de continuar haciéndolas y sobre todo de saber que pueden cambiar
la aplicación, etc.: para mejorar.
Los beneficios en la aplicación creo que sobretodo serán reflejadas finalmente en el desarrollo o
desempeño del propio estudiante, será el indicador de que tan bien estaremos cumpliendo con el trabajo
de ser docente.

8. Actividad inicial
describe la impresión que te ha dejado este video y las emociones que te ha despertado la música de Mozart.
Responde a la participación de al menos uno de tus compañeros intercambiando ideas.
La impresión que me deja este video es sorprendente, en primer lugar al iniciar con este tipo de
música que de entrada es de mis favoritas es sumamente agradable el disfrutar esas notas y
segundo con la propia explicación de las notas altas que estimulan el hemisferio izquierdo y la
parte auditiva muy utilizadas por Mozart en sus sinfonías, hecho que desconocía y que de ahora
en adelante será muy significativo. Posibilidad de uso como herramienta que estimule a los
estudiantes auditivos en la adquisición del conocimiento.
Las emociones que me despierta este video es que será más motivante seguir escuchando este
tipo de música en primer lugar de disfrutarla plenamente, pero también incrementar las
sensaciones de tranquilidad, equilibrio, relajamiento, pero sobretodo esto el gozo propio de
escucharse.