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PROYECTO DE HIGIENE ESCOLAR. EDUC. PRIMARIA

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FOMENTAR HABITOS DE HIGIENE

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PROYECTO DE HIGIENE ESCOLAR. EDUC. PRIMARIA

  1. 1. PROYECTO HACER DE LA ESCUELA UN EJEMPLO DE HIGIENE La educación para la salud en la escuela 01/02/2009 EQUIPO: ROGER ALONSO NAVARRETE CAB IMELDA GUADALUPE DÍAZ BARRERA
  2. 2. INTRODUCCION Con la finalidad de conocer la situación actual y real de los alumnos en lo que respecta al tema de higiene, los docentes en coordinación con el personal de salud, padres de familia y alumnos en general, decidimos poner en práctica un proyecto que subsane los problemas que son originados por la falta de higiene en los educandos. Nuestro trabajo se oriento en el proyecto que lleva por nombre, “ ¿Cómo hacer de mi escuela un ejemplo de higiene?” . En colectivo se analizaron los resultados de las encuestas que se destinaron a alumnos y padres de familia en relación al tema de higiene. Se realizaron observaciones y registros de actitudes que presentaban los alumnos y se determinaron los objetivos; y líneas de acción que se implementarán para contrarrestar el problema detectado. El objetivo principal de este proyecto es fomentar en los alumnos hábitos de higiene que hagan de ellos personas saludables y sobre todo que comprendan que el medio es para cuidarlo y no para destruirlo, que los padres sean un ejemplo para sus hijos y al mismo tiempo los niños se sientan reforzados en sus hogares y que los niños sientan que sus padres se interesan por ellos, se sientan estimulados y apoyados; y al final que la escuela se vincule mas con la familia y la comunidad en general. No olvidemos que una salud integral conlleva a una convivencia armónica y saludable entre los seres humanos y el medio ambiente. Por eso, cada vez que se
  3. 3. hable o trate temas de educación para la salud, hay que impartirla de manera consciente y responsable para el bien de la familia, la escuela y la comunidad. Y sobre todo para la salud de los niños que son los más vulnerables ante situaciones cotidianas de enfermedades infecciosas y accidentes.
  4. 4. RESUMEN EJECUTIVO Actualmente en nuestro país uno de los propósitos centrales de la enseñanza es favorecer en los alumnos, la adquisición de conocimiento y el desarrollo de habilidades y actitudes, que se manifiestan acciones responsables para el cuidado y promoción de la salud y el cuidado del ambiente. La educación para la salud en la escuela es un derecho fundamental de todos los alumnos. La salud está entrañablemente ligada al aprovechamiento escolar y a la calidad de vida. Al adquirir y construir conocimientos sobre la salud en los niños y los jóvenes, se desarrollan valores, habilidades y actitudes para una vida sana, al tiempo que se adquiere la capacidad de formar y fortalecer comportamientos y hábitos saludables. En la escuela, la salud es un aspecto prioritario de los Programas de Estudio que es un medio para mejorar la calidad de la educación, atendiendo las necesidades básicas de aprendizaje de los niños mexicanos, que vivirán en una sociedad compleja. También se vive y aprende de la vida misma de la escuela, de todas las actividades. La salud se enseña, se aprende y se promueve en la escuela durante las clases, el recreo, la educación física, los festivales, las campañas, las jornadas de limpieza; a través de actividades para cuidar y mejorar sus instalaciones y su
  5. 5. entorno, así como diversos eventos para promover y mejorar las relaciones interpersonales. Educar para la salud es un proceso que se da en todo momento de nuestra vida. En la escuela adquiere una forma sistemática y ordenada a través del Programa de Estudios que día con día realizan los docentes y sus alumnos. hable o trate temas de educación para la salud, hay que impartirla de manera consciente y responsable para el bien de la familia, la escuela y la comunidad. Y sobre todo para la salud de los niños que son los más vulnerables ante situaciones cotidianas de enfermedades infecciosas y accidentes.
  6. 6. ORIGEN Y ANTECEDENTES La escuela primaria Miguel Alonso Romero, se encuentra ubicada en la localidad de Tekax, Yucatán en la colonia de Yokchencaax, una de las colonias más marginadas del municipio, la cual funciona en el turno vespertino. En sus inicios la escuela funcionaba con una organización completa, pero cuando empezó a crecer se vio la necesidad de incrementar los salones por lo que construyeron la segunda planta para responder a las demandas, pero en los años siguientes esto no fue suficiente así que se optó por comprar un terreno enfrente, se construyeron aulas que funcionaron como anexo de la escuela; pero tal era la demanda que se tuvo que independizar cada una creando así dos escuelas. El municipio creció y con esto la demanda de más alumnos y es así como surgió la escuela “Miguel Alonso Romero” en el turno vespertino. Esta institución cuenta con 270 alumnos distribuidos en 10 grupos del primero al sexto, el personal de la escuela está integrada por 10 maestros de base , un director efectivo ,una maestra para la lengua maya, un maestro de educación física y dos intendentes de apoyo. Entre los niños que asisten a la escuela un 90% son de escasos recursos; dependiendo en gran parte de los apoyos que da el gobierno .Las familias son muy numerosas y sus viviendas modestas, de lámina, cartón, sin servicios elementales como son energía eléctrica, agua potable y drenaje; aunque últimamente, los programas gubernamentales como el FONDEN, han sido un aliciente para mejorar las condiciones habitacionales de éstos. Muchas de estas familias están desintegradas o con problemas familiares. La población escolar es, en su mayoría, campesina dedicada al cultivo de temporal, albañiles que en ocasiones tienen que abandonar el seno familiar para realizar este trabajo en las costas del Caribe e incluso emigrando a buscar al vecino país
  7. 7. EEUU en busca de trabajo. El nivel educativo de los padres en su mayoría es hasta la educación primaria y muchos terminaron la secundaria; por lo que su ideología está limitada y no dan apertura a muchos temas que pudieran ser benéficos para sus familias. El contexto escolar, entonces, comprende todos aquellos elementos que de alguna manera cumplen alguna función, ya sea directa o indirecta, en la labor educativa. Entonces es fácil comprender que aquí están contemplados docentes, alumnos, edificios, materiales, instalaciones, personal de apoyo, autoridades educativas, municipales, estatales, agrupaciones, cívicas, religiosas, deportivas, de salud, etc.
  8. 8. CARÁCTER O NATURALEZA DEL PROYECTO En nuestras prácticas diarias en el campo educativo hemos observado en múltiples ocasiones, situaciones que limitan e influyen directa e indirectamente en el rendimiento y desempeño de nuestros alumnos; estos problemas están ligados a la escasa o nula práctica de normas de higiene. Factor primordial en el contagio de enfermedades de tipo infeccioso, lo que conlleva a una inasistencia escolar. Los niños contraen las enfermedades en el hogar, en la escuela y es ahí donde se les debe inculcar, las normas de higiene. La higiene es un concepto que va más allá de la limpieza o aseo: comprende otra serie de aspectos como el ejercicio físico, la alimentación, el sueño, la higiene personal y del entorno son básicas para mejorar la salud. La limpieza aumenta la sensación de bienestar personal y facilita el acercamiento de los demás y en consecuencia, las relaciones interpersonales. El ambiente en que se desenvuelve el individuo debe reunir unas condiciones higiénicas adecuadas (ventilación suficiente, ausencia de humedad y polvo, sistema de eliminación de aguas…) para mantener un óptimo estado de salud. Es importante que los niños aprendan a valorar el hecho de la higiene como medida para el logro de un mayor bienestar personal con los demás. Padres y educadores tienen el papel fundamental en la adquisición de estos hábitos.
  9. 9. Promover un ambiente saludable proporciona un medio seguro para el aprendizaje y por lo tanto un espacio ideal para formar estudiantes críticos, reflexivos y responsables y cuidadosos con excelente salud.
  10. 10. OBJETIVOS PARA LOS DOCENTES 1.- promover en todo momento la reflexión de las y los alumnos, la toma de decisiones, partiendo de las vivencias y experiencias, identificación de riesgos y medidas de previsión. 2.- Sensibilizar y motivar a los padres de familia a que participen en pláticas de higiene así como en conferencias. 3.- Fomentar el desarrollo de valores, como la autoestima, el respeto, el aprecio a la salud y la vida, la no violencia y la disciplina. 4.- Organizar eventos deportivos, recreativos, ferias o semanas de salud. 5.- Plasmar mensajes de salud en el pizarrón de clases como refuerzo de los temas que se están impartiendo o a las campañas. 6.- Participar en los cursos (docentes), que ofrecen en el sector educativo sobre educación para la salud. OBJETIVO DEL PERSONAL DE SALUD. 1.- Capacitar a los docentes, apoyando las estrategias que la secretaría de educación tiene establecidas (actualización permanente, carrera magisterial, centro de maestros). 2.- Asesorar a los docentes en el desarrollo de los contenidos de salud. 3.- Participar con los docentes en la impartición de pláticas a los alumnos sobre los temas que consideren pertinentes. 4.- Apoyar a los docentes en la medida de lo posible con material impreso y audiovisual. 5.- Colaborar en la orientación a padres de familia, en la capacitación de madres y padres como procuradores de la salud. 5.- Sensibilizar y motivar a lo s padres de familia para reforzar en sus casas en la información que obtienen sus hijos en la escuela.
  11. 11. 6.- Promover mensajes de salud a través de la televisión, la prensa, la radio y mediante la pinta de bardas. OBJETIVOS DE LOS PADRES DE FAMILIA. 1.- Apoyar a los docentes y a sus hijos en la realización de las actividades educativas. 2.- Reforzar y valorar la información y las prácticas que sus hijos aprenden en la escuela y motivarlos a realizarlos diariamente. 3.- Fomentar en sus hijos actitudes de respeto hacia los demás y al cuidado del ambiente. 4.- Participar activamente en las reuniones que convoquen los docentes y el personal de salud, como las semanas de salud, la pinta de bardas y eventos deportivos. 5.- Procurar la practica diaria de hábitos de higiene en el hogar.
  12. 12. METODOLOGIA CURSOS DE ACCION, POLITICAS, ESTRATEGIAS, CONCEPCIÓN SOBRE LA FORMA DE ABORDAJE DE LAS SOLUCIONES, LOS INSTRUMENTOS, LOS METODOS Y LOS PROCESOS. 1.- Los docentes citarán a los padres de familia con el propósito de darles a conocer un proyecto que conlleva a mejorar la salud de los educandos. 2.- con la intervención del personal del centro de salud, se les brindará pláticas sobre los temas que se abordaran en el proyecto. 3.- durante la impartición de la pláticas se les proporcionará información, (videos motivacionales, folletos, láminas, carteles, etc.), adecuada y completa sobre prevención, cuidado y seguimiento de enfermedades que son ocasionadas por la falta de higiene en el hogar, la escuela y su medio circundante. 4.- organizar un curso-taller dirigido a los padres de familia con la finalidad de que aporten medidas de higiene que conlleven al cuidado, la preservación de la salud y del medio ambiente. 5.- a partir del análisis de experiencias concientizar a los alumnos sobre la importancia de los hábitos y medidas de higiene. 6.- que los alumnos elaboren una listado sobre las medidas de prevención y hábitos de higiene en el hogar y la escuela. 7.- difundir la información que han adquirido a través de diversas actividades, como: teatro, carteles, exposiciones, crípticos, concursos, etc. 8.- implementar espacios con material de higiene para uso de los alumnos. 9.- establecer un reglamento que incluya la practica de normas y medidas de higiene; dentro y fuera del área escolar. 10.- constituir un comité para la supervisión del cumplimiento de las normas establecidas.
  13. 13. CRONOGRAMA ESCUELA PRIMARIA “ MIGUEL ALONSO ROMERO” CICLO ESCOLAR: 2008-2009 OBJETIVO DEL PROYECTO ESCOLAR: CONTRIBUIR A MEJORAR LA SALUD INTEGRAL DE LOS ESCOLARES MEDIANTE LA PRACTICA DE NORMAS DE HIGIENE QUE CONYEVEN A UN MEJOR DESARROLLO FÍSICO Y MENTAL. AMBITO:LA EDUCACION PARA LA SALUD EN LA ESCUELA A LOS DOCENTES OBJETIVOS ACTIVIDADES O ACCIONES ESPECIFICAS PERIODO DE REALIZACIÓN RESPONSABLES RECURSOS Y/O COSTOS DE LA ACCIÓN 1.Promover en todo momento la reflexión de las y los alumnos, la toma de decisiones, partiendo de las vivencias y experiencias, identificación de riesgos y medidas de prevenciones Aplicar una encuesta para los niños y los tutores inicialmente Cada maestro en su grupo 500 copias tamaño carta $150 Aplicar una encuesta a los maestros inicialmente Comisionado de higiene 20 copias tamaño carta $6 Visitas domiciliarias Una vez por semana Cada maestro de grupo Fotos y videos $30 Dibujos de zonas de riesgo en su casa y escuela Una vez al inicio Cada maestro de grupo Hojas blancas, colores y lápiz Videos de reflexión a cerca de la higiene Una vez al mes Comisionado de higiene Videos y enciclomedia 2.Sensibilizar y motivar a los padres de familia a que participen en platicas de higiene así como en conferencias Platicas del Sector Salud para padres de familia Una vez al mes Personal del sector salud Rotafolio, folletos, videos y carteles Dibujos de los niños eliminando las zonas de riesgo de su casa y escuela Una vez Cada maestro en su grupo Hojas y colores 3.Fomentar el desarrollo de Narración de cuentos Una vez a la semana Cada maestro en su grupo Libros del rincón y biblioteca escolar
  14. 14. valores, como la autoestima, el respeto, el aprecio a la salud y la vida, la no violencia y la disciplina. Lectura y análisis del calendario de valores Una vez al mes Cada maestro en su grupo Calendario del aula y la colección de libros de los valores Creación de cuentos, leyendas, poemas, fábulas. Una vez al mes Cada maestro en su grupo Hojas y colores 4.- Organizar eventos deportivos, recreativos, ferias o semanas de salud. Concurso de botes de basura 2 veces durante el ciclo Cada maestro en su grupo Fomis, botes y pegamento Feria de la salud Al fin de cada bimestre Cada maestro Libros del rincón y de la biblioteca de la escuela Semana del deporte 2 veces durante el ciclo Cada maestro Material deportivo $500 Entonación de cantos y obras teatrales Lunes durante el homenaje Cada maestro Copias 5.- Plasmar mensajes de salud en el pizarrón de clases como refuerzo de los temas que se están impartiendo o a las campañas. Elaboración y difusión de carteles con mensajes alusivos al cuidado de la salud 2 veces durante el ciclo Todo el personal de la escuela Cartulina, colores, pinturas, mantas, crayolas, etc. Campañas del sector salud para combatir piojos 2 veces durante el ciclo Personal del centro de salud Shampoo especial Campañas del sector salud para combatir la caries Una vez durante el ciclo Personal del centro de salud Cepillos de dientes, pasta dental y fluor Platicas para los docentes por parte del sector salud 2 veces durante el curso escolar Personal del sector salud Videos, láminas y carteles
  15. 15. 6.- Participar en los cursos (docentes), que ofrecen en el sector educativo sobre educación para la salud. Valoración medica Una vez Sector salud Instrumentos médicos CRONOGRAMA ESCUELA PRIMARIA “MIGUEL ALONSO ROMERO” CICLO ESCOLAR: 2008-2009 OBJETIVO DEL PROYECTO ESCOLAR: CONTRIBUIR A MEJORAR LA SALUD INTEGRAL DE LOS ESCOLARES MEDIANTE LA PRACTICA DE NORMAS DE HIGIENE QUE CONYEVEN A UN MEJOR DESARROLLO FÍSICO Y MENTAL. AMBITO: LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LA ESCUELA OBJETIVOS ACTIVIDADES O ACCIONES ESPECIFICAS PERIODO DE REALIZACIÓN RESPONSABLES RECURSOS Y/O COSTOS DE LA ACCIÓN 1. Capacitar a los docentes, apoyando las estrategias que la secretaría de educación tiene establecidas Participar y difundir en los cursos que la SEP imparta sobre el tema Permanente Comisionado de Higiene El necesario Organizar una conferencia para impulsar la participación en el proyecto Permanente Comisionado de Higiene cañón, computad ora, hojas, etc.
  16. 16. (actualizació n permanente, carrera magisterial, centro de maestros). 2. Asesorar a los docentes en el desarrollo de los contenidos de salud. 3. Participar con los docentes en la impartición de pláticas a los alumnos sobre los temas que consideren pertinentes. Organizar un colegiado docente para compartir experiencias y actividades con la finalidad de enriquecerse de información Cada mes Comisionado de Higiene Hojas, lápiz, etc. Proporcionar información a los docentes para analizar y enriquecer las actividades Impartir platicas a los padres de familia mediante la organización de un taller para padres Permanente Permanente Comisionado de Higiene Comisionado de higiene Copias Cañón, computad ora, copias, hojas, lápices Impartir platicas a los alumnos mediante la organización de un taller Permanente Comisionado de higiene Cañón, computad ora, copias, hojas, lápices 4. Apoyar a los docentes en la medida de lo posible con material Facilitar material para el trabajo en el aula Permanente Comisionado de higiene Videos, textos, libros, hojas, etc. Solicitar en los centros de maestros algún material que facilite el trabajo en el aula Permanente Comisionado de higiene Videos, libro, etc.
  17. 17. impreso y audiovisual. 5. Colaborar en la orientación a padres de familia, en la capacitación de madres y padres como procuradores de la salud. Formar una comisión de padres para difundir la información, mediante la visita y plática entre vecinos Permanente Personal docente, padres Carteles, textos 6. Sensibilizar y motivar a los padres de familia para reforzar en sus casas en la información que obtienen sus hijos en la escuela. Realizar visitas a domicilio para apoyar e informar a los padres sobre el cuidado de la higiene personal, así como promover la salud y el ambiente Una vez al mes Todo el personal docente Trípticos
  18. 18. 7. Promover mensajes de salud a través de la televisión, la prensa, la radio y mediante la pinta de bardas. Hacer carteles para difundir el cuidado del ambiente, la salud, así como los hábitos alimenticios en la comunidad Una vez al mes Todo el personal docente, alumnos Carteles, cinta Elaborar un videoclips que orienten la reflexión sobre el cuidado del ambiente, la salud, así como los hábitos alimenticios en la comunidad y transmitirlo en la TV Una vez al mes Todo el personal docente, alumnos Cámara, casete, computad ora Solicitar el apoyo pertinente para abrir un espacio en la estación de radio para promover el cuidado del ambiente, la salud, los hábitos alimenticios en la comunidad Organizar un concurso para plasmar en las bardas de la escuela un mensaje que fortalezca la reflexión sobre el cuidado del ambiente Una vez al mes Cada año Todo el personal docente, alumnos Todo el personal docente, alumno El necesario Pintura, brocha, botes INDICADORES PARA LA EVALUACION DELA GESTIÓN Y LOS RESULTADOS.
  19. 19. 1.- Manifestar acciones de respeto con sus compañeros, maestros y con ellos mismos. 2.- Desarrollar habilidades que favorezcan la relación con los demás y con su ambiente. 3.- Practicar el cuidado de su cuerpo, ser promotores de salud en su escuela, la casa y comunidad, así como detectar los riesgos a su salud para desarrollar comportamientos saludables. 4.- Identificar medidas preventivas, como las vacunas, la higiene, la alimentación, la seguridad y la detección oportuna de problemas. 5.- Reflexionar sobre el cuidado dela alimentación, la vista, el oído, la boca, la postura y la piel. 6.- Cuidar las áreas verdes participar en la limpieza y conservación del aula, la escuela, el entorno y el hogar 7.- Saber como organizarse, colaborar, tomar decisiones, es decir, saber participar de manera activa y responsable. 8.- Llevar un registro y control de los alumnos que han modificado o presentado cambios en su actitud, en relación a sus hábitos de higiene.

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