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ASAP! Lenguas Modernas - Plataforma 2015

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ASAP! Lenguas Modernas - Plataforma 2015

  1. 1. Lenguos Modernos [g_ cL‘*C? §Ui~énres somos? ASAP (Alumnos Sin Atiliocion Politico) estc’1 conformodo por estudicintes independientes de la gestion y del gobierno. Nuestro politico en el Deportomento de Lenguos Modernos es responder o Ios necesidodes de los estudiontes, detendiendo lo excelencio ocodémico, promoviendo politicos a favor de uno universidod mosivo y formodoro de profesionoles criticos, con el obietivo de evitor lo desercion estudiontil que vivimos die 0 die en el Profesorodo de lnglés. I , #; ‘.0. : i:. ~:‘mos lk ; . __ Estudicmtes lndependientes i ‘ En el Departcnmento de Lenguas iviodernas
  2. 2. _ Lenguas A Modernas 1. U'e$'i‘i'Cl l1is'i'oria como 55C} 1.15 nicia cl inglés La porticipacién de La Unidod Inglés en el Profesarado de Inglés comenza' en el one 2008 como una alternativa a las anteriores representociones estudiantiles. Desde ese afio, La Unidod Inglés farmo parte del cloustro olumnos en el Conseio Asesor Departamental (CAD). En los ciclos 2009 y 2010, dicha agrupacion gano la representacion de una canseiera que respondiera a las necesidades del coniunta de los estudiantes. Durante los ciclos 201 1 y 2012, La Unidod Inglés canto con la mayorio estudiantil, es decir, dos canseieras. En el ciclo 2013, Lo Unidod Inglés estuva trabajando en caniunto con Confluencia y gano' la representacién total del CAD con seis conseieras alumnos titulares y suplentes. Durante el ciclo 2014 se trabaia de igual farma y se ganaron las elecciones de co-gobierno anuales con una mayorio estudiantil en el Departamento de Lenguas Modernos. Este afio 2015 hemos decidido llevar nuestro proyecto adelante de lormo independiente de politicos preestoblecidas y creor un espacio propio de y para los estudiantes del Profesorado de Inglés de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Para seguir trabaiando y luchando por una universidod publico, gratuita y de excelencia ocodémica para los estudiantes. .. iSumate o troboiar toda el afio para garantizar los derechos de los estudiantes! There's nothing impossible for those who try! T 0 Estudicintes lnclependientes i To l, f’j, l En el Deportamento de Lenguas Wiodernas
  3. 3. Lenguas Modernas ¢'. Qué hicimos este afio? Taller de Pronunciacién Con el obietiva de ayudar a ingresantes y estudiantes de primer afio familiarizarse con las simbolos fanéticos, se desarrolla el Taller de Pronunciacién. Consideramas importante que las estudiantes cursen Fonética y Fanologia lnglesa I can conocimientos basicos de estos simbolos para seguir el ritmo de la cursoda de la meior manero, ya que los contenidos son totolmente nuevas para la mayorio de los estudiantes. El Taller se dicta en lebrero y agosto, lo que permitié la osistencia a oquellos estudiontes que cursarian la asignatura Fonética y Fanologia lnglesas I en el primer y segundo cuatrimestre. Ademas, se canto con el oval de los docentes de la catedro, el Conseio Departamental y del Conseio Académico, lo que permitié dar reconocimiento a los estudiantes que disenaron el material ‘ y dictaron las closes. #LoHicimos | r P Estudiantes lndependientes ‘J En el Departamento de Lenguas Modernas I-
  4. 4. Lenguas Modernas c'. Qué hicimos este ofio? Organizacion de las llornadas Nacionales del Prof. de inglés Luego de muchos arias de no cantor con este espacio de dilusion de conocimiento para nuestra carrera, logramos que el proyecto llegue al Conseio Académica (Ordenanzo del Conseio Académica en tromite). En el 201 o, tendron lugar las I Jornadas Nacionales del Profesorodo de Inglés y esperamos que cuenten con la participacion de estudiantes y docentes de distintos prolesorados de inglés de todo el pais. Estamos seguros que sero un evento de importancia no solo para el Departamento de Lenguas Modernas pero también para la Universidad de Mar del Plata a nivel nacional. #LoHicimos ‘I r P‘ Estudiantes lndependientes °, | En el Departamento de Lenguas Modernas I-
  5. 5. Lenguas Modernas (2% é, ®.ué hicirnos este afio? Renovamos la ~Ccm'"ele: 'a del Depto. a'e Lenguas lr: ’iocI'emas Con el apoyo de estudiantes y profesores, logramos reunir dinero para renovar nuestra cartelera. Si bien este tipo de tareos no corresponde que sean realizadas par estudiantes, también sabemos que no podemos esperar Ios tiempos de la gestion para ver la realizacion de orreglos minimos y necesarios. :01 ‘I f'C. "i": '.i O5 Estudicmtes lndependientes I5 En el Departamento de Lenguas Modernas
  6. 6. Lenguas Modernas 1 é, ®.ué lwicimos este afio? Charla de temas aclminisi'ra-Fivos para ingresanies Consideramas necesario el orientar a los ingresantes en temas administrativos tales como pasar una promocion, como obtener la matricula, como tramitar la Iibreta estudiantil, entre otros, ya que no hay espacios institucionalizados que provean tal informacion. -1 " 9" “£3 -: «:«‘i . o.. - 1:: I H as I D _ Estudiantes lndependientes i 15 , ‘.ff‘ifi En el Departamento de Lenguas Modernas
  7. 7. Lenguas Modernas 1 lwicimos este afio? , . Apoyo a las ingresantes :20i’5 y 2~0i6 Como todos las afios, a través de las redes sociales y charlas en lo facultad, brindamos informacion y orientacion a quienes desean comenzar sus estudios en el Protesorado de Inglés, ya sean cuestiones de carocter odministrativo o ocodémica. Como representantes del estudiantado, asistimos a las charlas infarmativas generales y especificas para ingresantes, y a las cursos de orientacion de octubre, tebrero y marzo. También creamos el grupo intormativo de Faceboak ”Freshmen 2015" para consultas individuales y una mayor y meior socializacion de la intormacion. iYa creamos el grupo ”Freshmen 2016" para las ingresantes 2016! 4,4" . ‘fl’t- .1; . .=. .,itnO5 I I I Estudiantes lndependientes f If ,1,ff}T En el Departamento de Lenguas Modernas
  8. 8. Lenguas Modernas urerne mas l‘ii€@i“? 1) Realizar las l Jornadas Nacionales del Profesorado de Inglés 2) Taller de Geografia de lnglaterra y EEUU 3) Viaies de estudio relacionados con la cultura de pueblos de habla inglesa 4) Agregar nuevas opciones de materias optativas de otros deptos. 5) Realizar una revision del plan de estudios actual desde el claustro estudiantil 6) Reglamentacion que exiia que se respeten Ios 7 dias entre la entrega de calificaciones y el recuperatorio. 7) Drama Workshop 8) Nuevos talleres y tutoriasl to. -. ;~r: :m as 7 Estudiantes lndependientes '1 En el Departamento de Lenguas iviodernas
  9. 9. Lenguas Modernas Logros anteriores que seguimos trabaiando lmpulsamos la discusion sobre la oferta de Proceso de la Escritura l en ambos cuatrimestres. Desde el afio 2011 se ha tratado este tema en el Conseio Departamental en reiteradas oportunidades. A pesar de no obtener respuestas positivas al respecto, nuestros conseieros han ovalado Ia organizacion de un taller de apoyo en el orea de habilidades linguisticas dictado par alumnas avanzadas de la carrera para dar apoyo a las estudiantes que cursaran Ia materia este afio. #LoHicimos 1 r PI Estudiantes lndependientes ‘J En el Departamento de Lenguas Modernas -
  10. 10. Lenguas Modernas Fa. i. og; ros cmieriores que seguimos trabaianclo Contracursadas de til’! y Fonética y Fanologia lnglesas I En 2013 logramos Ia contracursada de estos materias, para evitar la desercion durante el primer afio de cursoda y para que quienes tengan que recursar la materia no pierdan un cuatrimestre (0 un afio en algunos casos) por falta de cursadas disponibles en inglés. go .1 -. ‘§~: j’m as A A . . . . Estudiantes lnclependientes f l, f;f‘_, I En el Departamento de Lenguas ivtodernas
  11. 11. Lenguas Modernas Logros cmieriores que seguimos trabaianclo €frec; c.ior2 y uso ale! ”I: Iir'rwl»o ale I7Ssi"uclio” El afio pasado creamos el grupo ”CircuIo de Estudio" en Faceboak con el obietivo de que las estudiantes tengan un espacio exclusivamente para compartir material de estudio y apuntes de diferentes materias, y consigan compafieros de estudio para cursadas o linales. Sumado a esto, creamos un taro web (http: //english-unmdp. boards. net) que permite a las estudiantes compartir material de estudio en lormato digital de diferentes materias. Es importante reducir Ios indices de desercion en nuestra carrera, y entre todos podemos ayudar a que esto suceda. ta. -. ;~r: :.r. 'i as A A . . . . Estudiantes lndependientes f l, f;f‘_, I En el Departamento de Lenguas ivtodernas
  12. 12. Lenguas Modernas Logros anteriores que seguimos trabaiando Red de Apuntes Otra opcion que creamos para ayudar a disminuir la desercion lue la creacion de una red de apuntes. A través de un documento publico en las redes sociales, las estudiantes pueden publicar materiales que tengan disponibles para donor y de esa lorma también pueden conseguir apuntes que les hogan lalta para la cursoda. A su vez, esto camplementa a la gran Red de Apuntes del Centro de Estudiantes, en la que cualquier estudiante es bienvenido a llevar su material para que alguien mos que lo necesite pueda buscarlo. #LoHicimos 1 r PI Estudiantes lndependientes ‘J En el Departamento de Lenguas Modernas I-
  13. 13. Lenguas Modernas Logros ameriores que seguimos 'i‘rabaianc’go Debate sobre la reforma del Plan de Estudios 7999 Si bien contomos con el apoyo de los otros cloustros y el tema ha sido discutido en sesiones del CAD, es necesario todovia armor equipos de traboio que lleven odelonte el proyecto. Se ha reolizodo una gran reunion de claustro docente en la que este tema tue central, pero oon no ho hobido avonces signiticotivos. Para esto necesitomos Ia coloboracion tanto de docentes coma de alumnas. Solo involucrondonas todos, llevoremos o cobo la meioros necesorias para nuestra carrera. ta. -. ;~r: :.r. 'i as A A . . . . Estudiantes lndependientes f l, f;f‘_, I En el Departamento de Lenguas ivtodernas
  14. 14. Lenguas Modernas Logros cmteriores que seguimos ‘i't‘CEbCi)CihCllO lmpulsamos la discusion acerca del alto indice de desaprobados en Comunicacion Avanzada I en 2013 Desde el Canseio Asesar Departamental (CAD) y junta con la porticipacion de estudiantes alectadas par esto problemotica, impulsamos la rellexion junta a un grupo de docentes y graduodos de nuestro carrera acerca de qué es lo que se espero de los estudiantes, y cuoles son las herromientas que las mismos tienen para evitor lo desercion. Creemos que en algunos ocosiones las estudiantes sentimas que no se nos don lineomientas claros sabre qué podemos hacer para mejorar nuestra rendimienta. Dada esto, ol recibir malas calilicacianes nos encantramas muchos veces sin entender por que y hasta llegomos a pensar que el problema esto en nosotras. Par esto rozon, Ilamamas a una rellexion colectivo de toda la comunidod educativa del Pratesarada cle Inglés (estudiantes, graduodos y docentes) sabre qué perlil de alumna busca el prolesarada y qué métodos se utilizon para conseguir el misma. “*0 €- 53’ H I. W‘) 'r*4/’ -; -.“*~"'. ~e. a : ..mas I I I Estudiantes lndependientes I l, ,TT; l, En el Departamento de Lenguas Wtodernas
  15. 15. Lenguas Modernas w at T 8« cle S€@‘ll1I€Ai‘iTil? °i"3 tel gimas: 1015 #; 'O. l4‘>. :1?li: f5l‘E“DoS (y seguimos hacienda de diciembre a diciembre) Estudiantes lndependientes En el Departamento de Lenguas ivtodernas

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