Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
‫واالجتماع‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫الحسن‬(‫النهائية‬ ‫المراجعه‬)2‫ث‬
‫د‬/‫حسن‬ ‫عبداالول‬
1
‫ت‬/01143178281
‫والنهائية‬ ‫العا...
‫واالجتماع‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫الحسن‬(‫النهائية‬ ‫المراجعه‬)2‫ث‬
‫د‬/‫حسن‬ ‫عبداالول‬
2
‫ت‬/01143178281
‫ض‬6-‫ٜٗدف‬ًِ‫ع‬‫...
‫واالجتماع‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫الحسن‬(‫النهائية‬ ‫المراجعه‬)2‫ث‬
‫د‬/‫حسن‬ ‫عبداالول‬
3
‫ت‬/01143178281
3-‫ٚاٌزٕبفظ‬ ْٚ‫ٚ...
‫واالجتماع‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫الحسن‬(‫النهائية‬ ‫المراجعه‬)2‫ث‬
‫د‬/‫حسن‬ ‫عبداالول‬
4
‫ت‬/01143178281
‫ض‬17:‫َٓٗا‬ ‫ازب...
‫واالجتماع‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫الحسن‬(‫النهائية‬ ‫المراجعه‬)2‫ث‬
‫د‬/‫حسن‬ ‫عبداالول‬
5
‫ت‬/01143178281
‫ض‬21:‫ايفسدٜة‬ ‫...
‫واالجتماع‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫الحسن‬(‫النهائية‬ ‫المراجعه‬)2‫ث‬
‫د‬/‫حسن‬ ‫عبداالول‬
6
‫ت‬/01143178281
‫ض‬25:‫اْفعايٝا؟‬...
‫واالجتماع‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫الحسن‬(‫النهائية‬ ‫المراجعه‬)2‫ث‬
‫د‬/‫حسن‬ ‫عبداالول‬
7
‫ت‬/01143178281
‫ض‬31:ٚ‫أ‬‫ايفس...
‫واالجتماع‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫الحسن‬(‫النهائية‬ ‫المراجعه‬)2‫ث‬
‫د‬/‫حسن‬ ‫عبداالول‬
8
‫ت‬/01143178281
2-‫ٚاالٖتُاَات‬ ٍ...
‫واالجتماع‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫الحسن‬(‫النهائية‬ ‫المراجعه‬)2‫ث‬
‫د‬/‫حسن‬ ‫عبداالول‬
9
‫ت‬/01143178281
‫إلي‬ ‫اإلنتباه‬ ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016

9,187 views

Published on

زورونا على :
http://www.mozkra.com/

Published in: Education
  • Dating direct: ♥♥♥ http://bit.ly/2Q98JRS ♥♥♥
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Sex in your area is here: ❶❶❶ http://bit.ly/2Q98JRS ❶❶❶
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here

المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016

  1. 1. ‫واالجتماع‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫الحسن‬(‫النهائية‬ ‫المراجعه‬)2‫ث‬ ‫د‬/‫حسن‬ ‫عبداالول‬ 1 ‫ت‬/01143178281 ‫والنهائية‬ ‫العامة‬ ‫املراجعه‬ ‫واالجتماع‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫فى‬ ‫االول‬ ‫السؤال‬1-‫النفس‬ ‫علم‬ ‫ض‬1:‫إلسٗاَات‬ ‫ناْت‬ ‫يكد‬٘‫ايكدمي‬ ‫ايْٝٛاْٝة‬ ‫اذتضازة‬ٙ‫ٚتطٛز‬ ‫ايٓفص‬ ًِ‫ع‬ ‫ْظأة‬ ‫فى‬ ‫نبري‬ ‫أثس‬..‫ايعبازة‬ ٙ‫ٖر‬ ‫َع‬ ‫ختتًف‬ ٚ‫أ‬ ‫تتفل‬ ‫َدى‬ ‫أى‬ ‫إىل‬.‫؟‬ ‫ض‬2:ٕ‫نا‬ ‫يكد‬ٍ‫فْٛت‬“‫ايٓفص‬ ًِ‫ع‬ ‫تطٜٛس‬ ‫فى‬ ‫َتعددة‬ ‫اسٗاَات‬.‫ذيو‬ ‫عًى‬ ٌ‫دي‬.. 1-َ‫ػب‬ ‫ثأٌّبٔ١ب‬ ‫ٌ١جضط‬ ‫عبِؼخ‬ ٝ‫ف‬ ‫إٌفظ‬ ٍُ‫ٌؼ‬ ٝ‫رغش٠ج‬ ًّ‫ِؼ‬ ‫أٚي‬ ‫أٔشأ‬1879 2-‫وبإلؽغبط‬ ٜ‫اٌجشش‬ ‫ثبٌغٍٛن‬ ‫رزؼٍك‬ ‫رغبسة‬ ‫إعشاء‬ ٗ١‫ف‬ ُ‫٠ز‬ ْ‫ٚوب‬‫ٚاإلدسان‬ُ‫ػ‬ ‫دساعخ‬ ‫ثٙذف‬‫ي‬‫اٌشؼٛس‬ ٚ‫أ‬ ‫اٌزفى١ش‬ ‫٠بد‬ 3-‫ِؼشف١خ‬ ‫ػّ١بد‬ ِٓ ٗ‫٠زجؼ‬ ‫ِٚب‬ ٝ‫اٌٛػ‬ ٚ‫أ‬ ‫اٌشؼٛس‬ ‫دساعخ‬ ‫اٌّشؽٍخ‬ ٖ‫٘ز‬ ٝ‫ف‬ ‫إٌفظ‬ ٍُ‫ػ‬ ‫ِٛػٛع‬ ْ‫وب‬ ‫ٕ٘ب‬ ِٓ ‫ٚاٌزفى١ش‬ ‫وبإلدسان‬. 4-َ‫ػب‬ ‫اٌفٍغف١خ‬ ‫اٌذساعبد‬ ‫ِغٍخ‬ ‫أعظ‬1881. 5-‫ِؾبٚس‬ ‫صالس‬ ٝ‫ف‬ ‫فٛٔذ‬ ًّ‫ِؼ‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌزغش٠ج١خ‬ ‫اٌجؾٛس‬ ‫رشوضد‬:ٝ‫اٌؾغ‬ ‫اإلدسان‬ ‫ػٍّ١بد‬.ٝ‫ٚاٌز‬ ، ‫إٌفغ١خ‬ ‫اٌطج١ؼخ‬ ‫ٚاإلعزغبثبد‬ ‫اٌؾغ١خ‬ ‫اٌّض١شاد‬ ٓ١‫ث‬ ‫اٌؼاللخ‬ ‫ثذساعخ‬ ُ‫رٙز‬.‫اٌشعغ‬ ِٓ‫ص‬ ‫دساعخ‬:ٓ١‫ث‬ ً‫٠فظ‬ ٜ‫اٌز‬ ِٕٝ‫اٌض‬ ً‫اٌفبط‬ ٛ٘ٚ ‫اإلعزغبثخ‬ ‫ٚطذٚس‬ ‫اٌّض١ش‬ ‫ظٙٛس‬. ‫ض‬3:ًٌٝ‫ايتع‬ ‫َع‬ ‫خطأ‬ ّ‫ا‬ ‫صح‬ ‫أ‬-‫ٚايبٓائٝة‬ ‫ايشًٛنٝة‬ ‫املدزسة‬ ‫عٓد‬ ‫ايٓفص‬ ًِ‫ع‬ ‫َٛضٛع‬ ٘‫ٜتظاب‬. ‫جـ‬3:‫خطأ‬ ‫ايعبازة‬:ًٌٝ‫ايتع‬1-‫ايشًٛنٝة‬ ‫املدزسة‬1-‫دساعخ‬ ٛ٘ ‫إٌفظ‬ ٍُ‫ػ‬ ‫ِٛػٛع‬ٗ‫ِالؽظز‬ ٓ‫٠ّى‬ ٜ‫اٌز‬ ‫اٌغٍٛن‬ ‫ٚاٌىزبثخ‬ ‫ٚاٌٍؼت‬ ‫ٚاٌجىبء‬ ‫وبٌؼؾه‬ ٗ‫ٚل١بع‬‫اٌشؼٛس‬ ‫ٌٚ١ظ‬ 2-‫اٌزار١خ‬ ‫اٌّالؽظخ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫٠ؼزّذ‬ ٜ‫اٌز‬ ْ‫اإلعزجطب‬ ِٓ ‫ثذال‬ ‫وّٕٙظ‬ ‫اٌخبسع١خ‬ ‫اٌّٛػٛػ١خ‬ ‫اٌّالؽظخ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫سوضد‬ ‫اٌذاخٍ١خ‬. ‫ايبٓائٝة‬ ‫املدزسة‬:‫ٌٍفشد‬ ‫اٌّجبششح‬ ‫اٌشؼٛس٠خ‬ ‫اٌذاخٍ١خ‬ ‫اٌخجشح‬ ‫دساعخ‬ ٝ‫ف‬ ‫إٌفظ‬ ٍُ‫ػ‬ ‫ِٛػٛع‬ ‫ؽذدد‬ ‫ػٕبطش٘ب‬ ٌٝ‫إ‬ ‫ٚرؾٍ١ٍٙب‬ ‫اٌشؼٛس٠خ‬ ‫اٌخجشح‬ ‫ٌذساعخ‬ ‫إٌّبعت‬ ‫إٌّٙظ‬ ٛ٘ ٕٝ‫اٌجبؽ‬ ًِ‫اٌزأ‬ ٚ‫أ‬ ْ‫اإلعزجطب‬ ‫ِٕٙظ‬ ْ‫أ‬ ‫أوذد‬ ‫األٌٚ١خ‬(ٝ‫اٌٛػ‬–‫اٌزفى١ش‬–‫اٌّؼشفخ‬). ‫ب‬-‫ايشًٛى‬ ‫عًى‬ ٜ٘‫ايالطعٛز‬ ‫ايدٚافع‬ ‫اثس‬ ‫عًى‬ ‫ادتظطًت‬ ‫َدزسة‬ ‫اندت‬. ‫جـ‬:‫خاطئة‬ ‫ايعبازة‬:ًٌٝ‫ايتع‬‫اٌغشطٍذ‬ ‫ِذسعخ‬‫أثشصأػالِٙب‬ ِٓ"‫فشرٙ١ّش‬-‫وٛفىب‬-‫وٍٛ٘ش‬" ُٚ‫ٚاٌف‬ ْ‫ٚاالر‬ ‫ٚاالٔف‬ ٓ١‫وبٌؼ‬ ‫أعضاء‬ ‫وّغّٛػخ‬ ‫ال‬ ً‫وى‬ ‫ِضال‬ ٗ‫اٌٛع‬ ‫رذسن‬ ‫فأٔذ‬ ‫عضئ١خ‬ ‫ٌٚ١غذ‬ ‫وٍ١خ‬ ‫ػٍّ١خ‬ ‫االدسان‬ ْ‫أ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫أوذد‬ ......‫اٌخ‬ٖ‫أعضاء‬ ‫ِغّٛع‬ ِٓ ‫اوجش‬ ً‫اٌى‬ ْ‫أ‬ ‫٘زا‬ ٕٝ‫ٚ٠ؼ‬ ‫ض‬4:‫ايٓفص؟‬ ًِ‫ع‬ ‫عسف‬‫مختمف‬ ‫رداعمى‬ ‫انى‬‫و‬‫الحي‬ ‫أحيانا‬‫و‬ ‫اإلنسانى‬ ‫السموك‬ ‫انب‬‫و‬‫ج‬ ‫لكل‬ ‫العممية‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫ىو‬ ‫النفس‬ ‫عمم‬ ‫ات‬‫ر‬‫المثي‬. ‫ض‬5:‫ٚارتازجٝة؟‬ ‫ايداخًٝة‬ ‫املجريات‬ ‫بني‬ ‫َٝز‬ ‫خازجٝة‬ ‫َجريات‬‫تكون‬ ‫وقد‬ ‫خارجو‬ ‫من‬ ‫االنسان‬ ‫عمى‬ ‫تؤثر‬ ‫التى‬ ‫وىى‬1-‫او‬ ‫فيضان‬ ‫او‬ ‫بركان‬ ‫كرؤية‬ ‫طبيعية‬ ‫مادية‬ ‫ثعبان‬...‫إلخ‬2-‫طويمة‬ ‫غياب‬ ‫ة‬‫فتر‬ ‫بعد‬ ‫بصديق‬ ‫كااللتقاء‬ ‫اجتماعية‬. ‫داخًٝة‬ ‫َجريات‬‫تكون‬ ‫قد‬ ‫وىى‬ ‫داخمو‬ ‫من‬ ‫االنسان‬ ‫عمى‬ ‫تؤثر‬ ‫التى‬ ‫وىى‬1-‫أثناء‬ ‫المعدة‬ ‫عضالت‬ ‫كتقمصات‬ ‫فسيولوجية‬ ‫ع‬‫الجو‬2-‫لميرب‬ ‫االنسان‬ ‫يدفع‬ ‫الذى‬ ‫كالخوف‬ ‫نفسية‬. ‫عـ‬1:‫ؽم١مزٙب‬ ‫ِٚؼشفخ‬ ‫إٌفظ‬ ‫ِب٘١خ‬ ‫ثذساعخ‬ ‫االِش‬ ‫اٚي‬ ٝ‫ف‬ ‫ا٘زّذ‬. ‫اٌذساعخ‬ ٖ‫٘ز‬ ‫عّ١ذ‬ ‫ٌٚزٌه‬ٟ‫ف‬‫اٌشٚػ‬ ٚ‫أ‬ ‫إٌفظ‬ ‫ثذساعخ‬ ‫اسرجطذ‬ ‫الٔٙب‬ ‫إٌفظ‬ ٍُ‫ػ‬ ُ‫ثبع‬ ‫اٌجذا٠خ‬،ٝ‫ف‬ ‫فبٌشٚػ‬ ‫ٚاالدسان‬ ‫ٚاٌزفى١شٚاٌؾظ‬ َ‫االؽال‬ ‫فغشٚا‬ ‫ٚثٙب‬ ‫اٌغٍٛن‬ ‫ِظذس‬ ٝ٘ ُ٘‫اػزمبد‬
  2. 2. ‫واالجتماع‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫الحسن‬(‫النهائية‬ ‫المراجعه‬)2‫ث‬ ‫د‬/‫حسن‬ ‫عبداالول‬ 2 ‫ت‬/01143178281 ‫ض‬6-‫ٜٗدف‬ًِ‫ع‬‫ايٓفص‬‫ٜٗدف‬‫إىل‬ِٗ‫ف‬‫ايشًٛى‬‫اإلْشاْى‬ٙ‫ٚتفشري‬....‫ٚضح‬ ‫ج‬6‫ـ‬:ٕ‫اإلْشا‬ ‫سًٛى‬ ِٗ‫ف‬:‫بفيم‬ ‫يقصد‬‫ال‬‫سموك‬‫و‬ ‫لمسموك‬ ‫الشاممة‬ ‫المعرفة‬ ‫ىو‬‫وصف‬‫بدقة‬ ‫السموك‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫ه‬‫وتفسير‬ ‫حدوثو‬ ‫أسباب‬. ‫ض‬7:‫ٜٗدف‬‫ضبط‬‫ايشًٛى‬ِ‫ٚايتره‬٘ٝ‫ف‬٘ٗٝ‫ٚتٛج‬....‫ٚضح‬ ‫جـ‬7.‫ٜعٓى‬ ٘ٝ‫ف‬ ِ‫ٚايتره‬ ‫ايشًٛى‬ ‫ضبط‬:‫وتفسيرال‬ ‫فهم‬‫فيه‬ ‫والتحكم‬ ‫هذاالسلوك‬ ‫ضبط‬ ‫فى‬ ‫يساعد‬ ‫سلوك‬ ‫والتحكم‬ ‫الضبط‬ ‫أهمية‬: 1-‫التعلم‬ ‫عملية‬ ‫تحسين‬. 2-‫تقليل‬‫هدر‬‫البشرية‬ ‫الطاقات‬. 3-‫لألفراد‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫أسباب‬ ‫تهيئة‬. ‫ض‬8:‫تٗدف‬‫اجملاالت‬‫األساسٝة‬ًِ‫يع‬‫ايٓفص‬‫ايٝٗا‬ ٌ‫ايتٛص‬ ِ‫ٜت‬ ‫ايتى‬ ‫يًكٛاْني‬ ‫ايعًُى‬ ‫ايتطبٝل‬ ‫اىل‬ ‫جـ‬8:‫خطأ‬ ‫ايعبازة‬..ًٌٝ‫ايتع‬..‫اإلنسانى‬ ‫السلوك‬ ‫تفسر‬ ‫التى‬ ‫العلمية‬ ‫القوانين‬ ‫اكتشاف‬ ‫إلى‬ ‫تهدف‬ ‫حيث‬‫على‬ ‫وتساعد‬ ‫والمبادئ‬ ‫القوانين‬ ‫لهذه‬ ‫العلمى‬ ‫التطبيق‬ ‫على‬ ‫تركز‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫به‬ ‫التنبؤ‬. ‫ض‬9:‫أ‬-‫بني‬ ‫َٝز‬ًِ‫ع‬‫ايٓفص‬،‫ايفشٝٛيٛجى‬ًِ‫ع‬‫ْفص‬ُٛٓ‫اي‬.‫؟‬ ‫جـ‬9:‫ايفشٝٛيٛجى‬ ‫ايٓفص‬ ًِ‫ع‬:*‫ٌٍغٍٛن‬ ‫اٌفغ١ٌٛٛع١خ‬ ‫األعظ‬ ‫ثذساعخ‬ ُ‫٠ٙز‬. *ٝ‫اٌؼظج‬ ‫اٌغٙبص‬ ‫ثذساعخ‬ ُ‫٠ٙز‬.*‫اٌغٍٛن‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ٚرأص١ش٘ب‬ ‫ٚاألػؼبء‬ ‫اٌغذد‬ ‫ٚظبئف‬ ‫ثذساعخ‬ ُ‫٠ٙز‬. ُٛٓ‫اي‬ ‫ايٓفص‬ ًِ‫ع‬* :‫ػٍ١خ‬ ‫٠طٍك‬:‫اٌزطٛس‬ ‫إٌفظ‬ ٍُ‫ػ‬ ٚ‫أ‬ ٝ‫اإلسرمبئ‬ ‫إٌفظ‬ ٍُ‫ػ‬. *‫اٌش١خٛخخ‬ ‫ِشؽٍخ‬ ٌٝ‫إ‬ ‫اٌّ١الد‬ ُ‫ص‬ ‫االخظبة‬ ‫ٌؾظخ‬ ‫ِٕز‬ ٝٔ‫اإلٔغب‬ ‫ٚاإلسرمبء‬ ٌّٕٛ‫ثب‬ ُ‫٠ٙز‬. *‫اٌّخزٍفخ‬ ّٖٛٔ ً‫ِشاؽ‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌفشد‬ ‫ؽ١بح‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫رطشأ‬ ٝ‫اٌز‬ ‫اٌزغ١شاد‬ ‫ثذساعخ‬ ُ‫٠ٙز‬. ‫ض‬10:‫؟‬ ‫ايصٓاعى‬ ‫ايٓفص‬ ًِ‫ٚع‬ ‫ايرتبٛى‬ ‫ايٓفص‬ ًِ‫ع‬ ‫بني‬ ‫َٝز‬ -‫ايٓفص‬ ًِ‫ع‬ ‫ايصٓاعى‬ 1-‫الصناعة‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫مبادئ‬ ‫تطبيق‬‫ل‬‫للعامل‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫الكفاءة‬ ‫رفع‬. 2-‫باختيار‬ ‫للعامل‬ ‫والمهنى‬ ‫النفسى‬ ‫الرضا‬ ‫بتحقيق‬ ‫يهتم‬‫العمل‬‫وتدريبة‬ ‫له‬ ‫المناسب‬ ‫عليه‬. ‫ض‬11:‫ايبٝئى؟‬ ‫ايٓفص‬ ًِ‫ٚع‬ ‫ايعٝادى‬ ‫ايٓفص‬ ًِ‫ع‬ ‫بني‬ ‫َٝز‬ ‫جـ‬11-:‫ايٓفص‬ ًِ‫ع‬ ‫اإلنًٝٓهى‬ ‫ايعٝادى‬ ٚ‫أ‬ 1-‫وبٌمٍك‬ ‫ٚػالعٙب‬ ‫ٚرشخ١ظٙب‬ ‫ٚاٌؼمٍ١خ‬ ‫إٌفغ١خ‬ ‫اإلػطشاثبد‬ ‫أعجبة‬ ‫دساعخ‬. ....ًّ‫او‬ 2-ًِ‫اٌؼب‬ ‫٘زا‬ ‫ٚاعزغالي‬ ‫اٌغغّ١خ‬ ‫ثبألِشاع‬ ‫اإلطبثخ‬ ٝ‫ف‬ ٝ‫إٌفغ‬ ًِ‫اٌؼب‬ ‫أصش‬ ‫دساعخ‬ ّٝ‫اٌغغ‬ ‫اٌؼالط‬ ٝ‫ف‬. ‫ايبٝئى‬ ‫ايٓفص‬ ًِ‫ع‬‫األعٍٛة‬ ٌٝ‫إ‬ ‫اٌٛطٛي‬ ‫ثٙذف‬ ‫ٚرٌه‬ ‫ٚث١ئزخ‬ ْ‫االٔغب‬ ٓ١‫ث‬ ‫اٌؼاللخ‬ ‫ثذساعخ‬ ُ‫٠ٙز‬ ‫اٌج١ئخ‬ ‫ِغ‬ ْ‫اإلٔغب‬ ًِ‫ٌزؼب‬ ً‫األِض‬. ‫اٌّخزٍفخ‬ ‫اٌج١ئ١خ‬ ‫اٌّشىالد‬ ‫ثذساعخ‬ ُ‫٠ٙز‬:َ‫ٚاٌضؽب‬ ‫وبٌزٍٛس‬‫ٚاٌؼٛػبء‬ ‫ٚاٌزظؾش‬ ٜ‫اٌؾشاس‬ ‫ٚاإلؽزجبط‬. ‫ب‬-‫بني‬ ‫َٝز‬ًِ‫ع‬‫ايٓفص‬‫اال‬‫جتُاعى‬،ًِ‫ع‬‫ْفص‬‫احل‬‫زبى‬.‫؟‬ ٝ‫االعزّبػ‬ ‫إٌفظ‬ ٍُ‫ػ‬ 1-‫ثبٌّغزّغ‬ ‫اٌفشد‬ ‫عٍٛن‬ ‫ثزأصش‬ َ‫اال٘زّب‬. 2-ٓ٠‫االخش‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌفشد‬ ‫ثزبص١ش‬ َ‫اال٘زّب‬. ‫جـ‬10-‫ايٓفص‬ ًِ‫ع‬ ‫ايرتبٛى‬ 1-‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫وقوانين‬ ‫مبادئ‬ ‫تطبيق‬. 2-‫التدريس‬ ‫عملية‬ ‫فى‬ ‫التعلم‬ ‫وقوانين‬ ‫مبادئ‬ ‫تطبيق‬. 3-‫دراسة‬‫خصائص‬‫المختلفة‬ ‫النمو‬ ‫مراحل‬‫للتالميذ‬ ‫مناسبه‬ ‫مناهج‬ ‫وضع‬ ‫ليتم‬.
  3. 3. ‫واالجتماع‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫الحسن‬(‫النهائية‬ ‫المراجعه‬)2‫ث‬ ‫د‬/‫حسن‬ ‫عبداالول‬ 3 ‫ت‬/01143178281 3-‫ٚاٌزٕبفظ‬ ْٚ‫ٚاٌزؼب‬ ‫اٌشبئؼبد‬ ٗ‫ِٛػٛػبر‬ ِٓٚ ٝ‫اٌؾشث‬ ‫إٌفظ‬ ٍُ‫ػ‬ 1-‫اٌؼغىش٠خ‬ ‫اٌّؤعغبد‬ ٝ‫ف‬ ‫إٌفظ‬ ٍُ‫ػ‬ ٓ١ٔ‫لٛا‬ ‫ثزطج١ك‬ ُ‫٠ٙز‬ 2-ُٙ‫رٕبعج‬ ٝ‫اٌز‬ ‫اٌّّٙخ‬ ٌٝ‫ا‬ ُٙ١‫ٚرٛع‬ ‫ٚاٌؼجبؽ‬ ‫ٌٍغٕٛد‬ ‫اٌذل١ك‬ ‫ثبالخز١بس‬ ُ‫٠ٙز‬. 3-‫إٌفغ١خ‬ ‫ٚاٌؾشة‬ ‫اٌذػب٠خ‬ ‫خالي‬ ِٓ ‫اٌّؼبسن‬ ٝ‫ف‬ ‫إٌظش‬ ‫ٌزؾم١ك‬ ‫ٌٍغٕٛد‬ ‫اٌّؼٕٛ٠خ‬ ‫اٌشٚػ‬ ‫ثشفغ‬ ُ‫٠ٙز‬ ‫ض‬12-ٕ‫االستٝطا‬ ‫َٓٗخ‬ ‫عسف‬‫؟‬ ‫عـ‬12:ٗ‫ٌزار‬ ٍِٗ‫ٚرأ‬ ٗ‫ٌٕفغ‬ ‫اٌفشد‬ ‫ِالؽظخ‬ ٛ٘‫ٚأؽبع١ظ‬ ‫ِٚشبػش‬ ‫أفىبس‬ ِٓ ٍٗ‫ثذاخ‬ ‫٠ذٚس‬ ‫ػّب‬ ‫ٌ١خجشٔب‬. ‫ب‬ ‫يدمى‬:ٕٝ‫اٌجبؽ‬ ًِ‫اٌزأ‬–ٝ‫اٌزار‬ ًِ‫اٌزأ‬-‫اٌذاخٍ١خ‬ ‫اٌّالؽظخ‬-‫اٌزار١خ‬ ‫اٌّالؽظخ‬. ‫مثال‬1:‫األطذلبء‬ ‫ألؽذ‬ ‫لٍك‬ ٚ‫أ‬ ‫رؼت‬ ِٓ ٗ‫ث‬ ‫ِبٔشؼش‬ ‫ٔظف‬ ٓ١‫ؽ‬ ٍٗ‫ِبٔفؼ‬. ‫مثال‬2:ٌُ‫أ‬ ِٓ ٗ‫ث‬ ‫ٔؾظ‬ ‫ثّب‬ ‫اٌطج١ت‬ ‫ٔخجش‬ ٓ١‫ؽ‬. ‫ض‬13:‫ي٘؟‬ ‫ايٓكد‬ ٘‫اٚج‬ ِ‫ث‬ ٕ‫االستبطا‬ ‫َٓٗخ‬ ّ‫استددا‬ ‫َربزات‬ ‫ٚضح‬ ٕ‫االستبطا‬ ‫َٓٗخ‬ ّ‫استددا‬ ‫َربزات‬ 1-‫إٌفغ١خ‬ ‫اٌظٛا٘ش‬ ‫ثؼغ‬ ‫دساعخ‬:‫االٔفؼبالد‬ ٚ ٌَٕٛ‫ا‬ َ‫وأؽال‬. 2-‫اٌشخظ١خ‬ ‫اإلعزفزبءاد‬:‫ٚسغجبد‬ ‫ِ١ٛي‬ ِٓ ‫اٌفشد‬ ٞ‫ٌذ‬ ‫ِب‬ ‫ٌّؼشفخ‬. ٝ‫إٌفغ‬ ‫اٌؼالط‬:ٗ‫ػالع‬ ُ‫ص‬ ِٓٚ ‫ِشػخ‬ ٍٟ‫ػ‬ ‫ٌ١زؼشف‬ ٖ‫ِشبػش‬ ِٓ ‫اٌّش٠غ‬ ٗ٠ٚ‫ِب٠ش‬ ٌٝ‫ا‬ ‫اٌّؼبٌظ‬ ‫٠غزّغ‬ ‫ؽ١ش‬ ‫ايٓكد‬ ٘‫اٚج‬ 1-‫اٌشخض‬ ‫٠زؼّذ‬ ‫لذ‬ٚ ‫ػٕذ‬‫وبرثخ‬ ‫ِؼٍِٛبد‬ ٗ١‫ٚ٠ؼط‬ ٗ‫ٚخذاػ‬ ‫اٌجبؽش‬ ً١ٍ‫رؼ‬ ٖ‫ِشبػش‬ ‫طف‬. 2-‫اٌشخض‬ ْ‫أ‬‫٠ظجؼ‬‫ِٚجؾٛس‬ ‫ثبؽش‬‫ٚاؽذ‬‫ٚصفٙب‬ ‫يشيذ‬ ٝ‫اٌت‬ ‫اٌشؼٛسيخ‬ ‫اٌحبٌخ‬ ‫يغيش‬ ‫ٚ٘زا‬ 3-ٗ‫ٌظبؽج‬ ‫اٌشخظ١خ‬ ‫ثبٌخجشح‬ ٝ‫اٌزار‬ ًِ‫اٌزأ‬ ‫٠زأصش‬. 4-‫اٌؾبدح‬ ‫االٔفؼبالد‬ ‫أصٕبء‬ ٚ‫أ‬ ‫اٌؼّ١ك‬ ‫اٌزفى١ش‬ ‫ِٛالف‬ ٝ‫ف‬ ِٗ‫اعزخذا‬ ‫اعزؾبٌخ‬‫شبلخ‬ ‫اػّبي‬ ٚ‫ا‬‫اٌؾبالد‬ ‫٘زح‬ ْ‫أل‬ ‫ِالؽظخ‬ ٚ‫أ‬ ًِ‫رأ‬ ٜ‫ثأ‬ َٛ‫٠م‬ ْ‫أ‬ ‫فال٠غزط١غ‬ ٖ‫ِٚشبػش‬ ‫اٌفشد‬ ‫ٔشبؽ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫رغزؾٛر‬. 5-‫طؼٛثخ‬‫اٌٍغٛ٠خ‬ ‫اٌمذسح‬ ٝ‫ِٕٚخفؼ‬ ‫األؽفبي‬ ‫ِغ‬ ِٗ‫اعزخذا‬. ‫ض‬14ٚ‫أ‬‫ايٓفشى‬ ‫ايعالد‬ ٕ‫اإلستبطا‬ ‫َٓٗخ‬ ّ‫استددا‬ ‫َربزات‬ َٔ ًٌٝ‫ايتع‬ ‫َع‬ ‫جـ‬14:ًٌٝ‫ايتع‬ ‫صرٝرة‬ ‫ايعبازة‬..ٗ‫ِٚخبٚف‬ ٖ‫ِشبػش‬ ِٓ ‫اٌّش٠غ‬ ٗ٠ٚ‫ِب٠ش‬ ٌٝ‫ا‬ ‫اٌّؼبٌظ‬ ‫٠غزّغ‬ ‫ؽ١ش‬‫ٚ٠غزف١ذ‬ ‫إٌّبعجخ‬ ‫اٌؼالط‬ ‫أعبٌ١ت‬ ‫ٚالزشاػ‬ ، ‫اٌّشع‬ ‫رشخ١ض‬ ٝ‫ف‬ ‫رٌه‬ ٌِٓٗ. ‫ض‬15ٚ‫أ‬‫ايتحسٜبى‬ ‫ايضبط‬ ‫ايتحسٜبى‬ ‫املٓٗخ‬ ‫طسٚط‬ َٔ ًٌٝ‫ايتع‬ ‫َع‬. ‫جـ‬15:٘‫صرٝر‬ ‫ايعبازة‬:ًٌٝ‫ايتع‬ٌٟ‫إ‬ ‫رظٕف‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌّزغ١شاد‬ ٟ‫ف‬ َ‫اٌظبس‬ ّٟ‫اٌى‬ ُ‫اٌزؾى‬ ٛ٘ٚ: ‫أ‬)ً‫ِغزم‬ ‫ِزغ١ش‬:ٖ‫رأص١ش‬ ٞ‫ِذ‬ ‫ِؼشفخ‬ ‫اٌّشاد‬(‫اٌؼٛػبء‬) ‫ة‬)‫ربثغ‬ ‫ِزغ١ش‬:ٖ‫رأصش‬ ٞ‫ِذ‬ ‫ِؼشفخ‬ ‫اٌّشاد‬(‫اٌذسط‬ ‫ؽفع‬) ‫عـ‬)ً١‫دخ‬ ‫ِزغ١ش‬:‫اٌزغشثخ‬ ‫اصٕبء‬ ٌٗٛ‫دخ‬ َ‫ٚػذ‬ ٌٗ‫ػض‬ ‫اٌّشاد‬ ‫ط‬16:‫؟‬ َ٘‫استددا‬ ِ‫ٜت‬ ‫َتى‬ ‫حمددا‬ ‫ايتحسٜبى‬ ٘‫طب‬ ‫املٓٗخ‬ ‫عسف‬ ‫ط‬16:‫اٌّزغ١شاد‬ ٝ‫ف‬ ُ‫اٌزؾى‬ ْٚ‫د‬ ‫اٌٛالغ‬ ٝ‫ف‬ ‫ػٍ١خ‬ ‫ِبّ٘ب‬ ٍٝ‫ػ‬ ٓ٠‫ِزغ١ش‬ ٓ١‫ث‬ ‫اٌؼاللخ‬ ‫دساعخ‬ ٛ٘ ً‫ِض‬ ‫اٌزغشثخ‬ ٝ‫ف‬ ُ‫اٌزؾى‬ ‫ٔغزطغ‬ ٌُ ‫ارا‬ ِٗ‫اعزخذا‬ ُ‫٠ز‬:ٝ‫ف‬ ‫اٌزوبء‬ ٝ‫ِزٛعط‬ ٓ١‫ٚث‬ ‫ػمٍ١ب‬ ٓ١‫اٌّزخٍف‬ ٓ١‫ث‬ ‫اٌفشق‬ ‫دساعخ‬ ٝ‫االعزّبػ‬ ً‫اٌزفبػ‬‫ٔغزط١غ‬ ‫فال‬‫ٔؾٛي‬ ْ‫ا‬ُ٘‫ثغ١ش‬ ُٙٔ‫ٔمبس‬ ٝ‫ٌى‬ ‫ػمٍ١ب‬ ٓ١‫ِزخٍف‬ ٌٝ‫إ‬ ‫إٌبط‬ ‫ثؼغ‬ ‫أخالل١ب‬:‫اإلدسان‬ ‫عشػخ‬ ٝ‫ف‬ ٓ١ِٕ‫اٌّذ‬ ‫ٚغ١ش‬ ‫اٌّخذساد‬ ِٕٝ‫ِذ‬ ٓ١‫ث‬ ‫اٌفشق‬ ‫دساعخ‬ٝ‫ٔؼط‬ ْ‫أ‬ ‫أخالل١ب‬ ‫فالٔغزط١غ‬ ‫إٌبط‬ ‫ٌجؼغ‬ ‫ِخذساد‬ٓ١ِٕ‫اٌّذ‬ ‫ثغ١ش‬ ُٙٔ‫ٔمبس‬ ٝ‫ؽز‬ ٓ١ِٕ‫ِذ‬ ٌٝ‫إ‬ ٌُٙٛ‫ٚٔؾ‬.
  4. 4. ‫واالجتماع‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫الحسن‬(‫النهائية‬ ‫المراجعه‬)2‫ث‬ ‫د‬/‫حسن‬ ‫عبداالول‬ 4 ‫ت‬/01143178281 ‫ض‬17:‫َٓٗا‬ ‫ازبعة‬ ‫اذنس‬ ‫خصائص‬ ‫عدة‬ ‫يًدٚافع‬. ‫مباذرة‬ ‫نالحظها‬ ‫ال‬ ‫داخلية‬ ‫قوى‬ ‫الدوافع‬. ‫اٌغٛع‬ ‫دافغ‬ ‫اعزٕزغٕب‬ ‫ِضال‬ َ‫اٌطؼب‬ ٛ‫ٔؾ‬ ‫ِزغٙب‬ ‫اٌغٍٛن‬ ْ‫وب‬ ‫فبرا‬ ‫ػٕٙب‬ ‫اٌظبدس‬ ‫اٌغٍٛن‬ ِٓ ‫ػٍ١ٙب‬ ‫ٔغزذي‬ ٓ‫فٕؾ‬ ‫الرضائه‬ ‫المبذول‬ ‫الجهد‬ ‫مع‬ ‫طرديا‬ ‫الدافع‬ ‫قوة‬ ‫تتنادب‬ ‫ف‬ٗ‫الشجبػ‬ ‫اٌّجزٚي‬ ‫اٌغٙذ‬ ‫صاد‬ ‫اٌذافغ‬ ‫لٛح‬ ‫صادد‬ ‫وٍّب‬. ‫مثال‬:ٍٝ‫ػ‬ ‫٠ّغ‬ ٌُ ٜ‫اٌز‬ ‫اٌشخض‬ ‫عٙذ‬ ِٓ ‫اوجش‬ ‫اٌغٛع‬ ‫دافغ‬ ‫الشجبع‬ ‫عٙذا‬ ‫٠جزي‬ ًِ‫وب‬ َٛ٠ ‫ٌّذح‬ ً‫٠أو‬ ٌُ ٜ‫اٌز‬ ‫اٌفشد‬ ‫فمؾ‬ ‫عبػبد‬ ‫اسثغ‬ ٜٛ‫ع‬ َ‫ٌٍطؼب‬ ٌٗٚ‫رٕب‬. ‫الفديولوجية‬ ‫الفطرية‬ ‫الدوافع‬ ‫تظهر‬(‫والجنس‬ ‫والعطش‬ ‫الجوع‬)‫دورى‬ ‫بذكل‬ ‫تمر‬ ‫فهى‬‫كاملة‬ ‫بدورة‬: ‫رجذ‬‫أ‬‫رظٙش‬ ٓ١‫ؽ‬ ٌٝ‫ا‬ ‫االشجبع‬ ‫ثؼذ‬ ‫اٌغٍٛن‬ ‫٠زٛلف‬ ُ‫ص‬ ‫االشجبع‬ ‫ِشؽٍخ‬ ُ‫ص‬ ‫رٛرش‬ ِٓ ‫٠ظبؽجٙب‬ ‫ِٚب‬ ‫اٌؾبعخ‬ ‫ثظٙٛس‬ ‫عذ٠ذ‬ ِٓ ‫اٌؾبعخ‬. ‫ٚاٌشخظ١خ‬ ‫االعزّبػ١خ‬ ‫اٌذٚافغ‬ ‫اِب‬‫لٛح‬ ‫رضداد‬ ً‫ث‬ ‫االشجبع‬ ‫ثؼذ‬ ‫رٕخفغ‬ ‫ال‬ ‫لٛرٙب‬ ْ‫ا‬ ‫ؽ١ش‬ ‫دٚس٠خ‬ ‫ٌ١غذ‬ ٝٙ‫ف‬ ‫مثال‬:‫ٚاٌضشٚح‬ ‫اٌّبي‬ ‫عّغ‬ ٌٝ‫ا‬ ‫ٚاٌؾبعخ‬ ‫اٌزفٛق‬ ٌٝ‫ا‬ ‫اٌؾبعخ‬. ‫االذباع‬ ‫فى‬ ‫االولوية‬ ‫له‬ ‫تكون‬ ‫الفرد‬ ‫رند‬ ‫االقوى‬ ‫الدافع‬ ‫مثال‬:ُ‫اٌغغ‬ ْ‫ال‬ ‫رٌه‬ َ‫اٌطؼب‬ ‫ؽٍت‬ ً‫لج‬ ‫اٌّبء‬ ‫ٌطٍت‬ ْٛ‫رى‬ ‫االٌٚٛ٠خ‬ ْ‫فب‬ ٓ٠‫شذ٠ذ‬ ‫ٚػطش‬ ‫عٛع‬ ٝ‫ثؾبٌز‬ ‫اٌفشد‬ ‫شؼش‬ ‫ارا‬ ‫اٌؼطش‬ ِٓ ‫اؽٛي‬ ‫ٌفزشح‬ ‫اٌغٛع‬ ًّ‫رؾ‬ ‫٠غزط١غ‬. ‫ض‬18:‫ٚاذتافز؟‬ ٘‫اذتاج‬ ‫بني‬ ‫؟َٚٝز‬ ‫ايدافع‬ ‫عسف‬ ‫عـ‬18:‫اٌذافغ‬:‫إشجبع‬ ٌٝ‫ا‬ ٜ‫٠ؤد‬ ٓ١‫ِؼ‬ ‫ثغٍٛن‬ َ‫اٌم١ب‬ ٌٝ‫ا‬ ٗ‫ٚرذفؼ‬ ٗ‫ٔشبؽ‬ ‫ٚرغزض١ش‬ ‫اٌفشد‬ ‫عٍٛن‬ ‫رؾشن‬ ‫داخٍ١خ‬ ‫لٛح‬ ‫سغجخ‬ ‫إسػبء‬ ٚ‫أ‬ ‫٘ذف‬ ‫رؾم١ك‬ ٚ‫أ‬ ‫ؽبعخ‬. ‫ِضبي‬:‫دافغ‬ٚ ٗ‫ٔشبؽ‬ ‫ٚ٠غزضّش‬ ‫اٌفشد‬ ‫٠ؾشن‬ ‫اٌغٛع‬َٞ‫اٌطؼب‬ ٓ‫ػ‬ ‫اٌجؾش‬ ٛ٘ ٓ١‫ِؼ‬ ‫ثغٍٛن‬ َ‫اٌم١ب‬ ٌٝ‫ا‬ ٗ‫دفؼ‬. ‫اٌؾبعخ‬ ٗ١ٍ‫ػ‬ ‫٠زشرت‬ ‫ِب‬ ‫ٌشئ‬ ‫اٌفشد‬ ‫افزمبد‬ ٝ٘ َ‫اٌم١ب‬ ٌٝ‫ا‬ ٗ‫٠ذفؼ‬ ‫اٌزٛرش‬ ِٓ ‫ٔٛع‬ ٗ‫اٌؾبع‬ ‫الشجبع‬ ٓ١‫ِؼ‬ ‫ثٕشبؽ‬ ‫ِضبي‬‫ثبٌؼطش‬ ‫اٌشؼٛس‬ ٗ٠‫ٌذ‬ ‫٠ٕشؾ‬ ‫ػٕذِب‬ ‫اٌفشد‬ ْ‫ا‬(‫دافغ‬ )ٗ‫٠ٕمظ‬ ‫ِب‬ ‫ش١ئب‬ ٗٔ‫ثب‬ ‫٠شؼش‬ ٗٔ‫فب‬(ٗ‫ؽبع‬‫ٌٍّبء‬)‫ِّب‬ ٗ‫ٚ٠ششث‬ ‫اٌّبء‬ ٓ‫ػ‬ ‫ف١جؾش‬ ٖ‫رٛرش‬ ٌٝ‫ا‬ ٜ‫٠ؤد‬. ‫اٌؾبفض‬ ٛ٘‫ٌٍذافغ‬ ‫اٌّؾشن‬ ٍٝ‫اٌذاخ‬ ٗ‫اٌٛع‬ ٛٙ‫ف‬‫٠ذفغ‬‫اٌفشد‬ً‫اٌذاخ‬ َِٓ‫ٌٍم١ب‬ ‫ؽبعخ‬ ‫اشجبع‬ ‫ثٙذف‬ ٓ١‫ِؼ‬ ‫ثغٍٛن‬ ‫فغ١ٌٛٛع١خ‬ ‫فطش٠خ‬‫أ‬‫ؽ١ٛ٠خ‬ ‫غب٠خ‬ ٚ ‫اٌجمبء‬ ٌٗ ّٓ‫رؼ‬. ‫ِضبي‬:‫اٌغٛع‬ ‫ؽبفض‬ٟ‫ؽ‬ ٖ‫ٌجمبء‬ ‫ض‬19ٚ‫أ‬ًٌٝ‫ايتع‬ ‫َع‬:‫دٚزى‬ ٌ‫بظه‬ ‫ايفشٝٛيٛجٝة‬ ‫ايفطسٜة‬ ‫ايدٚافع‬ ‫حتدث‬ ‫جـ‬19:ًٌٝ‫ايتع‬ ٘‫صرٝر‬ ‫ايعبازة‬‫اٌفغ١ٌٛٛع١خ‬ ‫اٌفطش٠خ‬ ‫اٌذٚافغ‬ ْ‫ال‬‫رجذ‬ ‫وبٍِخ‬ ‫ثذٚسح‬ ‫رّش‬‫أ‬‫ِٚب‬ ‫اٌؾبعخ‬ ‫ثظٙٛس‬ ‫اٌغٍٛن‬ ‫٠زٛلف‬ ُ‫ص‬ ‫االشجبع‬ ‫ِشؽٍخ‬ ُ‫ص‬ ‫رٛرش‬ ِٓ ‫٠ظبؽجٙب‬. ‫ض‬20:ٚ‫أ‬٘‫الزضائ‬ ٍٚ‫املبر‬ ‫ادتٗد‬ ‫َع‬ ‫عهشٝا‬ ‫ايدافع‬ ‫قٛة‬ ‫تتٓاسب‬ ًٌٝ‫ايتع‬ ‫َع‬ ‫جـ‬20‫خطأ‬ ‫ايعبازة‬:ًٌٝ‫ايتع‬.‫اٌذافغ‬ ‫لٛح‬ ‫رزٕبعت‬‫طسدٜا‬ٗ‫السػبئ‬ ‫اٌّجزٚي‬ ‫اٌغٙذ‬ ‫ِغ‬‫ف‬‫اٌذافغ‬ ‫لٛح‬ ‫صادد‬ ‫وٍّب‬ ٗ‫الشجبػ‬ ‫اٌّجزٚي‬ ‫اٌغٙذ‬ ‫صاد‬
  5. 5. ‫واالجتماع‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫الحسن‬(‫النهائية‬ ‫المراجعه‬)2‫ث‬ ‫د‬/‫حسن‬ ‫عبداالول‬ 5 ‫ت‬/01143178281 ‫ض‬21:‫ايفسدٜة‬ ‫ايظدصٝة‬ ‫ٚايدٚافع‬ ‫ايعاَة‬ ‫االجتُاعٝة‬ ‫ايدٚافع‬ ‫بني‬ ٕ‫قاز‬. ِٗ‫ػب‬ ٗ‫اجتّبػي‬ ‫دٚافغ‬ْ‫االٔغب‬ ‫افشاد‬ ‫جّيغ‬ ٓ‫ثي‬ ‫ِشتشوخ‬ ‫دٚافغ‬ ٝ٘ٚ ‫ٚاٌجيئيخ‬ ‫االجتّبػيخ‬ ‫اٌظشٚف‬ ‫تمبسة‬ ‫ثغت‬ ‫اٌؼبِخ‬ ٍٗ‫ٚتفبػ‬ ‫اٌيِٛيخ‬ ٗ‫خجشات‬ ِٓ ْ‫أغب‬ ً‫و‬ ‫يىتغجٙب‬ ٗ‫ِٚجتّؼ‬ ٗ‫ثيئت‬ ‫ِغ‬ ٝ‫االجتّبػ‬. ‫ٚاالٔجبص‬ ‫االجتّبع‬ ‫دٚافغ‬ ‫ٚاٌتمٍيذ‬ ‫ٚاٌتٍّه‬ ‫ٚاالٔتّبء‬. ‫اشجبػٙب‬ ‫يتطٍت‬ ‫اٌذٚافغ‬ ٖ‫٘ز‬ ٚ ٓ‫االخشي‬ ‫ٚجٛد‬ ‫ظشٚسح‬ ُٙ‫ٚتشجيؼ‬. ٚ‫أ‬ ٗ‫شخصي‬ ‫دٚافغ‬ ٗ‫فشدي‬ ‫ثؼط‬ ٓ‫ػ‬ ُٙ‫ثؼع‬ ‫االفشاد‬ ‫ثٙب‬ ‫يتّيض‬ ‫دٚافغ‬ ٝ٘ ‫االخش‬ ‫اٌجؼط‬ ْٚ‫د‬ ‫اٌجؼط‬ ‫ثٙب‬ ‫ٚيختص‬ ‫ٚاالجتّبػيخ‬ ‫إٌفغيخ‬ ‫اٌظشٚف‬ ‫اختالف‬ ‫ثغت‬ ‫اٌشغجبد‬ ‫ٚاختالف‬ ‫اٌفشد‬ ‫فيٙب‬ ‫يٕشب‬ ٝ‫اٌت‬ ‫ٚاالتجب٘بد‬ ‫ٚاالرٚاق‬ ‫ٚإٌضػبد‬ ‫ٚاٌّيٛي‬ ‫اٌخبصخ‬. ٓ‫االخشي‬ ‫ٚجٛد‬ ‫ظشٚسح‬ ‫اشجبػٙب‬ ‫يتطٍت‬ ‫ٚال‬ (‫اٌزاد‬ ‫تحميك‬ ٌٝ‫ا‬ ‫اٌحبجخ‬-‫حت‬ ‫االعتطالع‬-‫اٌتجذيذ‬ ٌٝ‫ا‬ ‫اٌحبجخ‬- ‫غٛاثغ‬ ‫ٚجّغ‬ ‫التٕبء‬ ٌٝ‫ا‬ ‫اٌحبجخ‬ ‫اٌجشيذ‬) ‫ض‬22‫االجتُاعى‬ ‫ايطابع‬ ‫ٚذات‬ ‫ارتايصة‬ ‫ايفشٝٛيٛجٝة‬ ‫ايدٚافع‬ ‫بني‬ ‫َٝز‬. ‫جـ‬22:‫فشٝٛيٛجٝةخايصة‬ ‫دٚافع‬‫اٌفشد‬ ‫ِٛد‬ ‫اشجبػٙب‬ َ‫ػذ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫يتشتت‬ ٝ‫اٌت‬ ‫اٌذٚافغ‬ ٝ٘ٚ ٓ‫اآلخشي‬ ‫ِغ‬ ‫االشتشان‬ ‫اشجبػٙب‬ ‫اليحتبج‬. ‫اِثٍخ‬‫ٚاالحتفبظ‬ ‫ٚاالخشاج‬ ٌَٕٛ‫ٚا‬ ‫ٚاٌجٛع‬ ‫ٚاٌؼطش‬ ‫اٌتٕفظ‬ ‫دٚافغ‬ ‫ة‬ُ‫اٌجغ‬ ً‫داخ‬ ‫اٌحشاسح‬ ‫دسجخ‬ ‫طابع‬ ‫ذات‬ ‫فشٝٛيٛجٝة‬ ‫دٚافع‬ ‫اجتُاعى‬ ‫اٌفشد‬ ‫اشتشان‬ ٌٝ‫ا‬ ‫اشجبػٙب‬ ٝ‫ف‬ ‫ٚتحتبج‬ ٝ‫فغيٌٛٛج‬ ‫اعبط‬ ٍٝ‫ػ‬ َٛ‫تم‬ ‫اخش‬ ‫فشد‬ ‫ِغ‬. َ‫ػذ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫يتشتت‬ ‫ٚأّب‬ ‫اٌفشد‬ ‫ِٛد‬ ‫اشجبػٙب‬ َ‫ػذ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫يتشتت‬ ‫ٚال‬ ‫إٌٛع‬ ‫فٕبء‬ ‫اشجبػٙب‬. ‫اِثٍخ‬(‫االِِٛخ‬ ‫دٚافغ‬-ٝ‫اٌجٕغ‬ ‫اٌذافغ‬) ‫ض‬23:‫يالْفعاٍ؟‬ ‫ايفشٝٛيٛجٝة‬ ‫ادتٛاْب‬ ‫ذدد‬ ‫جـ‬:23:ٌ‫َج‬ ٍ‫االْفعا‬ ‫تصاذب‬ ‫ايتى‬ ٘ٝ‫ايفشٝٛيٛج‬ ‫ايتغريات‬ َٔ ‫ايعدٜد‬ ‫فى‬ ٌ‫ٜٚتُج‬: َ‫اٌذ‬ ‫ظغػ‬ ٝ‫ف‬ ‫تغييش‬. ‫اٌتٕفظ‬ ‫ِؼذي‬ ‫اظطشاة‬. ‫االٔفؼبي‬ ‫ٔٛع‬ ‫ثحغت‬ ٓ‫اٌؼي‬ ‫حذلخ‬ ‫اتغبع‬ ٚ‫ا‬ ‫أمجبض‬. ‫اٌمٍت‬ ‫ظشثبد‬ ‫اظطشاة‬. ‫اٌغعت‬ ‫حبٌخ‬ ٝ‫ف‬ ‫وّب‬ ‫تّذد٘ب‬ ٚ‫ا‬ ‫اٌخٛف‬ ‫حبٌخ‬ ٝ‫ف‬ ‫وّب‬ ‫اٌذِٛيخ‬ ‫االٚػيخ‬ ‫أمجبض‬. ‫االٔفؼبالد‬ ‫حذٚث‬ ‫ػٕذ‬ ْ‫ثبٌغثيب‬ ‫اٌشؼٛس‬ ٌٝ‫ا‬ ‫احيبٔب‬ ٜ‫يؤد‬ ‫ِّب‬ ‫اٌّؼذح‬ ‫اثبسح‬. ‫اٌٍؼبة‬ ‫ٔمص‬ ‫ٔتيجخ‬ ‫اٌحٍك‬ ‫ٚجفبف‬ ‫ض‬24:‫االْشإ؟‬ ‫ذٝاة‬ ‫فى‬ ‫االْفعاالت‬ ‫أُٖٝة‬ ‫عًى‬ ٖٔ‫بس‬ ‫جـ‬25: ‫والمجتمع‬ ‫االسرة‬ ‫كيان‬ ‫على‬ ‫وتحافظ‬ ‫الناس‬ ‫بين‬ ‫المحبة‬ ‫تديم‬ ‫التى‬ ‫الروابط‬ ‫أقوى‬ ‫من‬ ‫العاطفية‬ ‫واالحاسيس‬ ‫تعداالنفعاالت‬ ‫بناءه‬ ‫ايجابية‬ ‫وجهة‬ ‫وتوجيهه‬ ‫سلوكه‬ ‫لتنظيم‬ ‫للفرد‬ ‫الدافعة‬ ‫القوة‬. ‫الفرد‬ ‫حياة‬ ‫حفظ‬ ‫على‬ ‫االنفعاالت‬ ‫تصاحب‬ ‫التى‬ ‫الفسيولوجية‬ ‫التعبيرات‬ ‫معهم‬ ‫والتواصل‬ ‫الناس‬ ‫بين‬ ‫التخاطب‬ ‫عملية‬ ‫الوجه‬ ‫كتعبيرات‬ ‫االنفعاالت‬ ‫تصاحب‬ ‫التى‬ ‫الظاهرة‬ ‫الخارجية‬ ‫التعبيرات‬ ‫تخدم‬ ‫بينهم‬ ‫االجتماعى‬ ‫والتفاعل‬.
  6. 6. ‫واالجتماع‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫الحسن‬(‫النهائية‬ ‫المراجعه‬)2‫ث‬ ‫د‬/‫حسن‬ ‫عبداالول‬ 6 ‫ت‬/01143178281 ‫ض‬25:‫اْفعايٝا؟‬ ‫ايٓاضخ‬ ‫ايظدص‬ ‫ممٝزات‬ ِٖ‫ا‬ ‫استعسض‬ 1-‫المسؤلية‬ ‫تحمل‬ ‫من‬ ‫والخوف‬ ‫والتواكل‬ ‫كاالنانية‬ ‫السلبية‬ ‫واالتجاهات‬ ‫الميول‬ ‫من‬ ‫يتحرر‬. 2-‫الشخصية‬ ‫اضطرابات‬ ‫من‬ ‫يعانون‬ ‫بمن‬ ‫تتالعب‬ ‫كما‬ ‫التافهة‬ ‫المثيرات‬ ‫به‬ ‫تتالعب‬ ‫ال‬. 3-‫وثبات‬ ‫بهدوء‬ ‫االخرين‬ ‫مع‬ ‫ويختلف‬ ‫ويتفق‬ ‫رأيه‬ ‫عن‬ ‫فيعبر‬ ‫متزنة‬ ‫بصورة‬ ‫االنفعاالت‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬. 4-‫االنفعال‬ ‫تثير‬ ‫التى‬ ‫المواقف‬ ‫فى‬ ‫النفس‬ ‫ضبط‬ ‫من‬ ‫يتمكن‬. 5-‫الشباعها‬ ‫المناسبة‬ ‫الفرص‬ ‫تتهيأ‬ ‫حتى‬ ‫الوقت‬ ‫لبعض‬ ‫العاجلة‬ ‫اللذات‬ ‫ويؤجل‬ ‫الحرمان‬ ‫يتحمل‬. ‫ض‬26:ٚ‫أ‬ًٌٝ‫ايتع‬ ‫َع‬‫ايعكًٝة‬ ‫ٚايعًُٝات‬ ‫االْفعاالت‬ ‫بني‬ ‫عالقة‬ ‫تٛجد‬. *‫ايعكًٝة‬ ‫ايٛظائف‬ ‫عًى‬ ‫بايشًب‬ ‫اذتادة‬ ‫االْفعاالت‬ ‫تؤثس‬...‫؟‬ ‫ٚضح‬ ‫جـ‬26:1-‫االدراك‬ ‫تشوه‬:‫محاسنه‬ ‫اال‬ ‫حبيبه‬ ‫فى‬ ‫يرى‬ ‫وال‬ ‫عيوبه‬ ‫اال‬ ‫خصمه‬ ‫فى‬ ‫يرى‬ ‫ال‬ ‫انفعاليا‬ ‫الثائر‬ ‫فالشخص‬. 2-‫التذكر‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫اضعاف‬:‫المبالغ‬ ‫الخوف‬ ‫بسببب‬ ‫الصحيحة‬ ‫االجابات‬ ‫تذكر‬ ‫عن‬ ‫يعجزون‬ ‫الطالب‬ ‫من‬ ‫فكثيرا‬ ‫االختبار‬ ‫من‬. 3-‫السليم‬ ‫التفكير‬ ‫وتعطيل‬ ‫الفكرى‬ ‫الجمود‬:‫فكرة‬ ‫فى‬ ‫يركز‬ ‫بحدة‬ ‫المنفعل‬ ‫فالشخص‬. 4-‫الالستهواء‬ ‫فريسة‬ ‫الوقوع‬:‫الشائعات‬ ‫تصديق‬ ‫وسرعة‬ ‫فحص‬ ‫او‬ ‫نقد‬ ‫دون‬ ‫هى‬ ‫كما‬ ‫االخرين‬ ‫أراء‬ ‫تقبل‬ ‫اى‬. 5-‫المهذب‬ ‫غير‬ ‫السلوك‬ ‫من‬ ‫ضروب‬ ‫الى‬ ‫الفرد‬ ‫اندفاع‬. ‫ض‬27:‫ايكصٛى‬ ٘‫ٚايعتب‬ ‫املطًكة‬ ٘‫ايعتب‬ ‫بني‬ ‫َٝز‬ ٗ‫اٌّطٍم‬ ٗ‫اٌؼزج‬ٜٛ‫اٌمظ‬ ٗ‫اٌؼزج‬ ٝٔ‫االد‬ ‫اٌؾذ‬ ٝ٘‫اٌّض١شال‬ ‫شذح‬ ٌِٓٗ‫عزمجب‬‫،ف‬ٝ‫ٌى‬ ‫٠ؾذس‬‫اال‬ً‫٠ظ‬ ْ‫ا‬ ‫الثذ‬ ‫ؽغبط‬‫اٌّض١ش‬ٌٝ‫ا‬‫اي‬ ٖ‫٘ز‬ِٓ ‫دسعخ‬ ‫اٌؾظ‬ ٛ‫ػؼ‬ ‫العزضبسح‬ ‫اٌشذح‬. ‫عٍذٔب‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌغجبس‬ ‫رساد‬ ‫ثٍّظ‬ ‫ٔؾظ‬ ‫ال‬ ٓ‫فٕؾ‬‫ألٔٙب‬ ‫اٌّطٍمخ‬ ‫ِغزٛىبٌؼزجخ‬ ِٓ ً‫ال‬. ‫مثال‬:‫لذسح‬ ‫ٌّؼشفخ‬ ‫اخزجبس‬ ْ‫األر‬ ‫ؽج١ت‬ ٜ‫٠غش‬ ‫ػٕذِب‬ ‫رظذس‬ ‫أدٚاد‬ َ‫٠غزخذ‬ ٗٔ‫فب‬ ‫اٌغّغ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫األفشاد‬ ‫أؽذ‬ ً‫٠ظ‬ ٝ‫ؽز‬ ‫رذس٠غ١ب‬ ‫اٌظٛد‬ ‫٠شرفغ‬ ُ‫ص‬ ٗ‫ِٕخفؼ‬ ‫أطٛارب‬ ‫ٌٍغّغ‬ ٟٔ‫االد‬ ‫ٌٍؾذ‬ ٝ‫األلظ‬ ‫اٌؾذ‬ ‫ثٙب‬ ‫ٚ٠مظذ‬ِٓ‫اٌّض١ش‬ ‫شذح‬،‫ٚ٠ؼغض‬ ‫اٌؼؼٛاٌؼ‬‫ا‬ِٕٗ ‫األلزشاة‬ ٓ‫ػ‬ ‫ط‬ً‫اٌٛط‬ ْ‫ال‬ ‫اٌ١ٙب‬(ٌُ‫ِؤ‬–‫اٌؾظ‬ ٛ‫ٌؼؼ‬ ٞ‫ِٛر‬) ‫ٌزٌه‬‫إٌظش‬ َ‫ثؼذ‬ ‫األؽجبء‬ ‫٠ٕظؼ‬‫ي‬‫أصٕبء‬ ‫ٌشّظ‬ ‫ٔع‬ ‫ثبسرذاء‬ ُٙ‫ٚٔظؾ‬ ‫اٌىغٛف‬ ‫ٌؾظبد‬‫اسح‬‫عٛداء‬ ‫ملحوظه‬:ُ‫٠ز‬ ٝ‫ٌى‬ ‫فالثذ‬ ،‫ِض١ش‬ ٜ‫ثأ‬ ‫اإلؽغبط‬ ْٛ‫رى‬ ْ‫أ‬ ِٓ‫شذح‬‫اٌّض١ش‬ ‫٠زغبٚص‬‫اٌّطٍمخ‬ ‫اٌؼزجخ‬، ٜٛ‫اٌمظ‬ ‫اٌؼزجخ‬ ٓ‫ػ‬ ً‫ٚ٠م‬. ‫ض‬28:ٛ‫ي‬ ‫حيدث‬ ‫َاذا‬:‫ايكصٛى‬ ٘‫ايعتب‬ ‫َشتٛى‬ ‫اىل‬ ٘‫املٓب‬ ٚ‫ا‬ ‫املجري‬ ‫طدة‬ ‫اقرتبت‬. ‫جـ‬28:‫اٌؼؼٛاٌؼ‬ ‫٠ؼغض‬ٝ‫ع‬ٌّٗ‫٠ؤ‬ ٚ‫أ‬ ٖ‫ٚ٠ؼش‬ ٗ٠‫٠ؤر‬ ‫االلزشاة‬ ْ‫أل‬ ِٕٗ ‫األلزشاة‬ ٓ‫ػ‬. ‫ِضبي‬..‫عٛداء‬ ‫ٔظبساد‬ ‫ثبسرذاء‬ ُٙ‫ٚٔظؾ‬ ‫اٌىغٛف‬ ‫ٌؾظبد‬ ‫أصٕبء‬ ‫اٌشّظ‬ ‫ٌمشص‬ ‫إٌظش‬ َ‫ػذ‬ ‫ض‬29:‫طسٚط؟‬ ‫بعدة‬ ‫اال‬ ِ‫تت‬ ٕ‫ا‬ ٔ‫الميه‬ ‫االذشاض‬ ‫عًُٝة‬ ‫عـ‬29:1-‫٠غت‬‫اٌشذح‬ ِٓ ‫ِٕبعجخ‬ ‫دسعخ‬ ٍٝ‫ػ‬ ْٛ‫٠ى‬ ْ‫ٚا‬ ‫ِٕبعت‬ ‫ِض١ش‬ ‫رٛافش‬. 2-‫اٌطبلخ‬ ِٓ ٓ١‫ِؼ‬ ‫ٔٛع‬ ‫طٛسح‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌّض١ش‬ ‫االعزمجبي‬ ٛ‫ػؼ‬ ً‫٠غزمج‬ ْ‫ا‬ ‫٠غت‬. 3-ٌٝ‫ا‬ ‫ٚ٠زشعّٙب‬ ‫اٌّض١ش‬ ‫ؽبلخ‬ ‫االعزمجبي‬ ٛ‫ػؼ‬ ‫٠ؾٛي‬ ْ‫ا‬ ‫٠غت‬ٗ١ّ‫اٌشع‬ ‫اٌّخ‬ ‫ٌغخ‬. 4-‫اٌّخ‬ ٌٝ‫إ‬ ‫اٌى١ّ١بئ١خ‬ ‫اٌىٙشثبئ١خ‬ ‫اإلشبساد‬ ً‫رظ‬ ْ‫ا‬ ‫٠غت‬َٛ‫ف١م‬‫وئؽغبط‬ ‫االشبساد‬ ٖ‫٘ز‬ ً١‫ثزغغ‬ ‫ض‬30:‫؟‬ ‫ايفازقة‬ ٘‫باايعتب‬ ‫املكصٛد‬ ‫ٚضح‬....‫َجاٍ؟‬ ‫ضازبا‬ *ٓ٠‫ِض١ش‬ ٓ١‫ث‬ ‫فشق‬ ‫ثٛعٛد‬ ‫ٚاػ١ب‬ ‫اٌفشد‬ ً‫٠غؼ‬ ٜ‫اٌز‬ ‫االعزضبسح‬ ٚ‫أ‬ ‫اٌزٕج١خ‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌفشق‬ ‫ثٙب‬ ‫ٚ٠مظذ‬. *‫ِضبي‬:‫رشؼش‬ ‫رغؼٍه‬ ‫ال‬ ‫اإلػبفخ‬ ٖ‫٘ز‬ ْ‫فئ‬ ‫ٚاؽذا‬ ‫عشاِب‬ ٗ١ٌ‫ا‬ ‫اػفذ‬ ُ‫ص‬ َ‫عشا‬ ‫ِبئخ‬ ٗٔ‫ٚص‬ ً‫ال‬‫صم‬ ‫٠ذن‬ ٝ‫ف‬ ‫ٚػؼذ‬ ‫إرا‬ ً‫اٌضم‬ ٌٝ‫إ‬ ً‫األل‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫عشاِبد‬ ‫ػششح‬ ‫إػبفخ‬ ‫ف١غت‬ ‫ث١ّٕٙب‬ ‫ثبٌفشق‬ ‫رشؼش‬ ٝ‫ٌٚى‬ ٓ١ٔ‫اٌٛص‬ ٓ١‫ث‬ ‫فشق‬ ‫ثٛعٛد‬.
  7. 7. ‫واالجتماع‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫الحسن‬(‫النهائية‬ ‫المراجعه‬)2‫ث‬ ‫د‬/‫حسن‬ ‫عبداالول‬ 7 ‫ت‬/01143178281 ‫ض‬31:ٚ‫أ‬‫ايفسد‬ َٔ ‫جٗدا‬ ‫ايعفٛى‬ ٙ‫االْتبا‬ ‫حيتاد‬ ًٌٝ‫ايتع‬ ‫َع‬. ‫جـ‬31:‫خطأ‬ ‫ايعبازة‬:ًٌٝ‫ايتع‬.ٗ‫٠ٕزج‬ ٞ‫اٌز‬ ‫اٌشئ‬ ّْٛ‫ِؼ‬ ْ‫ال‬ ‫اٌفشد‬ ِٓ ‫عٙذا‬ ‫٠ؾزبط‬ ‫ال‬ ٖ‫االٔزجب‬ ِٓ ‫إٌٛع‬ ‫٘زا‬ ٗ‫سغجبر‬ ‫ٚ٠شجغ‬ ٌٗٛ١ِ ٟ‫٠شػ‬ ‫اٌفشد‬ ٗ١ٌ‫ا‬. ‫ض‬32:‫ايكشسى؟‬ ٙ‫ٚاالْتبا‬ ‫االزادى‬ ٙ‫االْتبا‬ ‫بني‬ ‫َٝز‬ ‫جـ‬32‫أ‬-‫االزادى‬ ٙ‫االْتبا‬:ًِّ ‫ِٛػٛع‬ ٚ‫أ‬ ‫ِض١ش‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌزشو١ض‬ ٍٝ‫ػ‬ ٗ‫رار‬ ‫إعجبس‬ ‫اٌفشد‬ ٗ١‫ف‬ ‫٠ؾبٚي‬ ٜ‫اٌز‬ ٖ‫االٔزجب‬ ٛ٘ٚ ٗ‫طبؽج‬ ِٓ ً‫ا‬‫وج١ش‬ ْٛ‫٠ى‬ ‫لذ‬ ‫عٙذ‬ ‫ثزي‬ ٌٝ‫ا‬ ٖ‫االٔزجب‬ ِٓ ‫إٌٛع‬ ‫٘زا‬ ‫ٚ٠ؾزبط‬ ‫اٌفشد‬ ً‫ثّغزمج‬ ‫اٌّٛػٛع‬ ‫٘زا‬ ‫السرجبؽ‬ ‫عزاة‬ ‫ٚغ١ش‬. ٍ‫َجا‬:ٗ‫٠ؾج‬ ‫ال‬ ‫دسط‬ ٌٝ‫إ‬ ٖ‫ٌالٔزجب‬ ‫٠ؼطش‬ ٓ١‫ؽ‬ ‫اٌطبٌت‬‫اٌذسط‬ ‫ثٙزا‬ ‫٠شرجؾ‬ ‫االخزجبس‬ ٝ‫ف‬ ٗ‫ٔغبؽ‬ ْ‫أ‬ ‫٠ؼشف‬ ٗٔ‫أل‬. ‫ب‬-‫ايكشسى‬ ٙ‫االْتبا‬:‫اٌفشد‬ ٍٝ‫ػ‬ ٗ‫ٔفغ‬ ‫اٌّض١ش‬ ٗ١‫ف‬ ‫٠فشع‬ ٜ‫اٌز‬ ٖ‫االٔزجب‬ ٛ٘ٚ،ٗ١ٌ‫إ‬ ٖ‫ٚاالٔزجب‬ ٖ‫اخز١بس‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌفشد‬ ‫ف١غجش‬ ٖ‫غ١ش‬ ْٚ‫د‬.ٍ‫َجا‬:ٜٛ‫ل‬ ‫أفغبس‬ ‫ٌظٛد‬ ٖ‫االٔزجب‬،‫اٌّفبعئ‬ ‫اٌشػذ‬ ‫ٌظٛد‬ ٚ‫أ‬. ‫ض‬33:‫االْتباٙ؟‬ ‫فى‬ ‫املؤثسة‬ ‫ارتازجٝة‬ ‫املٛضٛعٝة‬ ٌَ‫ايعٛا‬ َٔ ٘‫ازبع‬ ‫ذدد‬ 1-‫اٌّض١ش‬ ‫اخزالف‬:‫ػّب‬ ‫اٌّخزٍف‬ ‫فبٌّض١ش‬ٌٗ‫ِغب‬ ٚ‫ؽٌٛٙأ‬‫٠مبي‬ ‫ٌزٌه‬ ٖ‫االٔزجب‬ ‫٠غزة‬"‫ُؼشف‬‫ر‬ ‫خبٌف‬." ‫ِضبي‬:(ٟ‫أعٕج‬ ٍُ١‫ف‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌؼشث١خ‬ ‫ثبٌٍغخ‬ ‫عٍّخ‬ ‫عّبع‬ ‫ػٕذ‬ ٗ‫٠ٕزج‬ ٝ‫اٌؼشث‬ ‫اٌشخض‬) 2-‫اٌّض١ش‬ ‫رىشاس‬:ٟ‫٠شاػ‬ ‫ِب‬ ‫ٚ٘زا‬ ٖ‫االٔزجب‬ ‫٠غزة‬ ٖ‫ِش‬ ِٓ ‫اوضش‬ ‫٠زىشس‬ ٜ‫اٌز‬ ‫فبٌّض١ش‬ٖ‫عذ٠ذح‬ ‫إػالٔبد‬ ُ١ّ‫رظ‬ ٝ‫ف‬ ْ‫اإلػال‬ ‫سعبي‬ ًٍِّ ْٛ‫٠ى‬ ‫اال‬ ‫ثششؽ‬. 3-‫اٌّض١ش‬ ‫رغ١ش‬:‫اٌّض١ش‬ ِٓ ً‫أفؼ‬ ٖ‫االٔزجب‬ ‫٠غزة‬ ٗ‫ٔٛػ‬ ٚ‫أ‬ ّٗ‫ؽغ‬ ٚ‫أ‬ ٗ‫شذر‬ ‫رزغ١ش‬ ٜ‫اٌز‬ ‫فبٌّض١ش‬، ‫ٚاؽذح‬ ‫ٚر١شح‬ ٍٟ‫ػ‬ ‫٠غ١ش‬ ٞ‫اٌز‬ ٌٗٛ‫ثم‬ َ‫٘ب‬ ‫خجش‬ ٍٓ‫ٌ١ؼ‬ ٗ‫طٛر‬ ‫ٔجشح‬ ‫اٌّز٠غ‬ ‫٠غ١ش‬ ‫ػٕذِب‬ ‫ِضبي‬(ٍٝ٠ ‫ِب‬ ْ‫األ‬ ‫عبءٔب‬ ْٕٛ‫اٌّٛاؽ‬ ‫ا٠ٙب‬). 4-‫اٌّض١ش‬ ُ‫ؽغ‬:ُ‫اٌؾغ‬ ‫طغ١ش‬ ‫اٌّض١ش‬ ِٓ ً‫افؼ‬ ٖ‫االٔزجب‬ ‫٠غزة‬ ‫اٌىج١ش‬ ‫فبٌّض١ش‬. ‫ِضبي‬:‫اٌذاخٍ١خ‬ ‫اٌظفؾبد‬ ِٓ ٖ‫ٌإلٔزجب‬ ً‫ب‬‫عزث‬ ‫أوضش‬ ‫اٌ١ِٛ١خ‬ ‫اٌظؾف‬ ٟ‫ف‬ ‫ٚاألخ١شح‬ ٌٝٚ‫األ‬ ْ‫اٌظفؾزب‬. 5-‫اٌّض١ش‬ ‫ؽشوخ‬:‫اٌضبثذ‬ ‫اٌّض١ش‬ ِٓ ٖ‫ٌإلٔزجب‬ ً‫ب‬‫ٌفز‬ ‫أوضش‬ ‫اٌّزؾشن‬ ‫فبٌّض١ش‬. 6-‫اٌّض١ش‬ ٖ‫شذ‬:ٜٛ‫اٌمظ‬ ‫اٌؼزجخ‬ ٜٛ‫ِغز‬ ٌٝ‫ا‬ ‫لٛرخ‬ ً‫رظ‬ ‫أال‬ ‫ثششؽ‬ ‫اٌؼؼ١ف‬ ‫اٌّض١ش‬ ِٓ ً‫افؼ‬ ٖ‫االٔزجب‬ ‫٠غزة‬ ٜٛ‫اٌم‬ ‫فبٌّض١ش‬ ‫ِضبي‬:‫ا‬ ‫اٌؼٛء‬ٞٛ‫ٌم‬‫اي‬ ‫اٌؼٛء‬ ِٓ ‫اوضش‬ ٖ‫االٔزجب‬ ‫٠ٍفذ‬‫ػؼ١ف‬. ‫اٌّض١ش‬ ‫ِٛػغ‬:‫اٌجؼ١ذ‬ ٍٝ‫اٌذاخ‬ ‫اٌّض١ش‬ ِٓ ً‫افؼ‬ ٖ‫االٔزجب‬ ‫٠غزة‬ ‫فبٌّض١شاٌظب٘شاٌمش٠ت‬ ‫ض‬34:‫االْتباٙ؟‬ ‫فى‬ ‫املؤثسة‬ ‫ايداخًٝة‬ ‫ايراتٝة‬ ٌَ‫ايعٛا‬ َٔ ‫اثٓني‬ ‫اطسح‬ 1)‫عـ‬34‫ٚاٌؾبعبد‬ ‫اٌذٚافغ‬:‫سائؾخ‬ ٌٝ‫إ‬ ٗ‫٠ٕزج‬ ‫اٌغبئغ‬ ‫فبٌشخض‬‫ِٚؾالد‬‫غ١شح‬ ِٓ ‫اوضش‬ َ‫اٌطؼب‬. 2)ٕٝ٘‫اٌز‬ ‫اٌزٙ١ؤ‬ ٚ‫أ‬ ‫اٌزأ٘ت‬:ِٓ ‫٠ظذس‬ ‫طٛد‬ ٜ‫ال‬ ‫اٌؾغبع١خ‬ ‫شذ٠ذح‬ ْٛ‫رى‬ ‫ٌىٕٙب‬ ‫اٌشػذ‬ ‫طٛد‬ ‫٠ٛلظٙب‬ ‫ال‬ ‫لذ‬ ‫إٌبئّخ‬ َ‫فبأل‬ ‫ؽفٍٙب‬ٗ‫ِشػ‬ ‫ؽبٌخ‬ ٟ‫ف‬ ‫خبطخ‬. 3)‫اٌّ١ٛي‬:‫اٌٛاؽذ‬ ‫اٌّض١ش‬ ٖ‫رغب‬ ‫إٌبط‬ ِٓ ‫ػذد‬ ‫اٌ١ٙب‬ ٗ‫٠ٕزج‬ ٝ‫اٌز‬ ٝ‫إٌٛاؽ‬ ‫اخزالف‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌّ١ٛي‬ ‫أصش‬ ‫٠زؼؼ‬ ‫فّضال‬:‫األٔ١مخ‬ ٓ١‫ثبٌفغبر‬ َ‫األ‬ ً‫رٕشغ‬ ٚ ‫االؽفبي‬ ‫ثٍؼت‬ ً‫٠ٕشغ‬ ً‫اٌطف‬ ْ‫ا‬ ‫ٔغذ‬ ‫اٌزغبس٠خ‬ ‫اٌّؾالد‬ ‫ألؽذ‬ ‫االعشح‬ ‫ص٠بسح‬ ‫ػٕذ‬ ٌٝ‫اٌشعب‬ ‫ثبألص٠بء‬ ‫األة‬ ً‫ٚ٠ٕشغ‬‫؟؟؟‬ ‫إٌمٛد‬ ِٓ ‫ع١ذفغ‬ ُ‫و‬ ٛ٘ٚ ُ٘‫أ‬ ‫ثّٛػٛع‬ ً‫٠ٕشغ‬ ٚ‫أ‬ ‫ض‬35:‫يًعامل‬ ‫ادزانٓا‬ ٘ٝ‫تٛج‬ ‫عًى‬ ٌُ‫تع‬ ‫عدٜدة‬ ٌَ‫عٛا‬ ‫ٖٓاى‬.‫ٚضح‬ ‫جـ‬38:1-‫ايشابل‬ ًِٝ‫ٚايتع‬ ‫ارتربة‬:‫ولذلك‬ ، ‫تعممو‬ ‫أو‬ ‫معرفتو‬ ‫لو‬ ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫ضوء‬ ‫فى‬ ‫يحسو‬ ‫ما‬ ‫يفسر‬ ‫عادة‬ ‫فالفرد‬ ‫الميكانيكى‬ ‫اه‬‫ر‬‫ي‬ ‫ما‬ ‫ة‬‫السيار‬ ‫فى‬ ‫يدرك‬ ‫ال‬‫و‬ ، ‫الطبيب‬ ‫يدركو‬ ‫ما‬ ‫األشعة‬ ‫ة‬‫صور‬ ‫فى‬ ‫يدرك‬ ‫ال‬ ‫العادى‬ ‫الشخص‬ ‫فإن‬
  8. 8. ‫واالجتماع‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫الحسن‬(‫النهائية‬ ‫المراجعه‬)2‫ث‬ ‫د‬/‫حسن‬ ‫عبداالول‬ 8 ‫ت‬/01143178281 2-‫ٚاالٖتُاَات‬ ٍٛٝ‫ٚامل‬ ‫ايعٛاطف‬:، ‫يدركو‬ ‫ما‬ ‫تشويو‬ ‫فى‬ ‫عميق‬ ‫أثر‬ ‫ليا‬ ‫اىتماماتو‬‫و‬ ‫وميولو‬ ‫الفرد‬ ‫اطف‬‫و‬‫فع‬ ‫األمثال‬ ‫فى‬ ‫قيل‬ ‫حتى‬ ، ‫معين‬ ‫اتجاه‬ ‫فى‬ ‫أو‬ ، ‫معينة‬ ‫اوية‬‫ز‬ ‫فى‬ ‫الحسية‬ ‫ات‬‫ر‬‫لممثي‬ ‫ه‬‫تفسير‬ ‫تحصر‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫ألنيا‬ ‫وذلك‬:( ‫خروف‬ ‫المحب‬ ‫بصمو‬)‫و‬(‫ال‬‫ز‬‫غ‬ ‫امو‬ ‫عين‬ ‫فى‬ ‫القرد‬) 3-‫ٚايعكًى‬ ‫ايٓفشى‬ ‫ٚاإلضطساب‬ ‫ايٓفشٝة‬ ‫ايصرة‬:‫بمستوى‬ ‫يتمتع‬ ‫الذى‬ ‫فالشخص‬ ‫الشخص‬ ‫أما‬ ، ‫لألشياء‬ ‫اكو‬‫ر‬‫إد‬ ‫فى‬ ‫اقعيا‬‫و‬‫و‬ ‫موضوعيا‬ ‫يكون‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ، ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫من‬ ‫عال‬ ‫كأن‬ ، ‫اقع‬‫و‬‫ال‬ ‫فى‬ ‫ليا‬ ‫وجود‬ ‫ال‬ ‫أشياء‬ ‫يدرك‬ ‫قد‬ ‫فيو‬ ‫عقمية‬ ‫أو‬ ‫نفسية‬ ‫اض‬‫ر‬‫أم‬ ‫من‬ ‫يعانى‬ ‫الذى‬ ‫ه‬‫غير‬ ‫يسمعيا‬ ‫ال‬ ‫اتا‬‫و‬‫أص‬ ‫ويسمع‬ ، ‫ه‬‫غير‬ ‫اىا‬‫ر‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫أشخاصا‬ ‫يدرك‬. ‫ض‬36:ٚ‫أ‬ًٌٝ‫ايتع‬ ‫َع‬٘ٝ‫ف‬ ‫ٜسد‬ ‫ايرى‬ ‫يًشٝام‬ ‫ٚفكا‬ ٘‫ادزان‬ ِ‫ٜت‬ ‫اذتشى‬ ‫املجري‬. ‫جـ‬36:٘‫صرٝر‬ ‫ايعبازة‬..‫فيو‬ ‫يرد‬ ‫الذى‬ ‫لمسياق‬ ‫وفقا‬ ‫اكو‬‫ر‬‫اد‬ ‫يتم‬ ‫الحسى‬ ‫فالمثير‬.‫التى‬ ‫ات‬‫ر‬‫المثي‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫أى‬ ‫تمحقو‬ ‫التى‬ ‫وتمك‬ ، ‫تسبقو‬:‫مثال‬–‫إداركو‬ ‫يمكن‬ ‫أمامك‬ ‫الموجود‬ ‫الشكل‬ ‫فى‬ ‫الموجودة‬ ‫الصيغة‬ ‫فى‬ ‫األوسط‬ ‫فالمثير‬ ‫حرف‬ ‫أنو‬ ‫عمى‬(B)‫رقم‬ ‫أنو‬ ‫عمى‬ ‫اكو‬‫ر‬‫إد‬ ‫ويمكن‬ ، ‫أفقيا‬ ‫إليو‬ ‫نظرنا‬ ‫إذا‬(13)‫أسيا‬‫ر‬ ‫إليو‬ ‫نظرنا‬ ‫إذا‬. ‫ض‬37:ٚ‫أ‬‫َٚٓفصًة‬ ‫َشتكًة‬ ‫عًُٝات‬ ‫ٚاالدزاى‬ ٙ‫ٚاالْتبا‬ ‫االذشاض‬ ‫ٜعد‬ ًٌٝ‫ايتع‬ ‫َع‬. ‫د‬37:‫خطأ‬ ‫ايعبازة‬.ًٌٝ‫ايتع‬..‫مستقمة‬ ‫أنيا‬ ‫يعنى‬ ‫ال‬ ‫ىذا‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ، ‫الثالت‬ ‫العمميات‬ ‫بين‬ ‫التمييز‬ ‫من‬ ‫غم‬‫وبالر‬ ‫من‬ ‫يختفى‬ ‫يكاد‬ ‫بينيا‬ ‫الزمنى‬ ‫الفاصل‬ ‫أن‬ ‫لدرجة‬ ‫ومتالزمة‬ ‫متداخمة‬ ‫عمميات‬ ‫ىى‬ ‫بل‬ ، ‫البعض‬ ‫بعضيا‬ ‫عن‬ ‫ومنفصمة‬ ‫اك‬‫ر‬‫اإلد‬ ‫إلى‬ ‫االنتباه‬ ‫إلى‬ ‫اإلحساس‬ ‫من‬ ‫االنتقال‬ ‫عة‬‫سر‬ ‫ومن‬ ‫تداخميا‬ ‫شدة‬. 1-‫فاالحساس‬‫الحسية‬ ‫التنبييات‬ ‫تستقبل‬ ‫التى‬ ‫الحس‬ ‫ألعضاء‬ ‫األولية‬ ‫االستجابة‬ ‫ىو‬ 2-‫معين‬ ‫مثير‬ ‫عمى‬ ‫الحس‬ ‫اعضاء‬ ‫نشاط‬ ‫يركز‬ ‫فيو‬ ‫االنتباه‬ ‫أما‬. 3-‫اسو‬‫و‬‫بح‬ ‫يستقبميا‬ ‫التى‬ ‫ات‬‫ر‬‫المثي‬ ‫وتفسير‬ ‫بفيم‬ ‫طريقيا‬ ‫عن‬ ‫الفرد‬ ‫يقوم‬ ‫عممية‬ ‫اك‬‫ر‬‫اإلد‬ ‫أما‬. ‫ممحوظو‬:‫تداخميا‬ ‫شدة‬ ‫من‬ ‫يختفى‬ ‫يكاد‬ ‫بينيا‬ ‫الزمنى‬ ‫الفاصل‬ ‫أن‬ ‫لدرجة‬ ‫ومتالزمة‬ ‫متداخمة‬ ‫الثالت‬ ‫العمميات‬ ‫ىذه‬ ‫ض‬38:‫املدى‬ ‫قصرية‬ ‫ٚايرانسة‬ ‫اذتشٝة‬ ‫ايرانسة‬ ‫بني‬ ٕ‫قاز‬.‫؟‬ 1-‫الحسية‬ ‫ة‬‫الذاكر‬:2-‫المدى‬ ‫ة‬‫قصير‬ ‫ة‬‫الذاكر‬: ‫اإلحساس‬ ‫بعممية‬ ‫الحسية‬ ‫ة‬‫الذاكر‬ ‫ترتبط‬‫حسب‬ ‫وتصنف‬ ‫الحس‬ ‫عضو‬‫ة‬‫الذاكر‬‫و‬ ‫البصرية‬ ‫ة‬‫الذاكر‬ ‫فيناك‬ ‫الممسية‬‫و‬ ‫الشمية‬‫و‬ ‫السمعية‬. ‫ب‬ ‫الحسية‬ ‫ة‬‫الذاكر‬ ‫تحتفظ‬‫المعمومات‬‫صور‬ ‫فى‬‫تياال‬‫حسية‬ ‫األ‬‫ولية‬‫الخام‬ ‫او‬. ‫المثير‬ ‫أو‬ ‫ع‬‫الموضو‬‫فييا‬ ‫يدوم‬‫ة‬‫فتر‬‫ثانية‬ ‫من‬ ‫ه‬‫قصير‬‫ومن‬ ‫االنتباه‬ ‫بعممية‬ ‫أساسا‬ ‫ترتبط‬ ‫المدى‬ ‫ة‬‫قصير‬ ‫ة‬‫الذاكر‬. ‫ة‬‫الذاكر‬ ‫من‬ ‫تأتييا‬ ‫التى‬ ‫بالمعمومات‬ ‫ة‬‫الذاكر‬ ‫ىذه‬ ‫تحتفظ‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫ة‬‫قصير‬ ‫ة‬‫لفتر‬ ‫الحسية‬(‫من‬2: 30‫دقيقة‬) ‫تخزين‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫ات‬‫ر‬‫المثي‬ ‫مع‬ ‫ة‬‫الذاكر‬ ‫ىذه‬ ‫تتعامل‬ ‫طويمة‬ ‫ة‬‫فتر‬.
  9. 9. ‫واالجتماع‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫الحسن‬(‫النهائية‬ ‫المراجعه‬)2‫ث‬ ‫د‬/‫حسن‬ ‫عبداالول‬ 9 ‫ت‬/01143178281 ‫إلي‬ ‫اإلنتباه‬ ‫يتم‬ ‫لم‬ ‫ما‬ ‫ويختفى‬ ‫ينسى‬ ‫فيو‬ ‫ثم‬‫ه‬ ‫نقل‬ ‫و‬‫ه‬‫المدى‬ ‫ة‬‫قصير‬ ‫ة‬‫الذاكر‬ ‫إلى‬. ‫مثال‬:‫ة‬‫السيار‬ ‫رقم‬ ‫يستعيد‬ ‫ان‬ ‫المرور‬ ‫شرطى‬ ‫يحاول‬ ‫عندما‬ ‫فيو‬ ‫مخالفو‬ ‫عمييا‬ ‫ليسجل‬ ‫لحظات‬ ‫من‬ ‫أمامو‬ ‫مرت‬ ‫التى‬ ‫المخالفة‬ ‫يتم‬ ‫لم‬ ‫ذا‬‫ا‬‫و‬ ‫المدى‬ ‫ة‬‫قصير‬ ‫ة‬‫الذاكر‬ ‫عمى‬ ‫يعتمد‬ ‫الحالة‬ ‫ىذه‬ ‫فى‬ ‫تختفى‬ ‫ما‬ ‫عان‬‫سر‬ ‫فإنيا‬ ‫عة‬‫بسر‬ ‫المخالفة‬ ‫ىذه‬ ‫تسجيل‬ ‫ض‬39:‫َتتابعة‬ ‫أساسٝة‬ ٌ‫َساذ‬ ‫ثالث‬ ‫فى‬ ‫ايترنس‬ ‫عًُٝة‬ ِ‫تٓتع‬.ٌ‫دي‬ ‫ض‬40:ٚ‫أ‬ًٌٝ‫ايتع‬ ‫َع‬:‫ايترنس؟‬ ‫عًى‬ ‫تشاعد‬ ‫ٚتسَٝزٖا‬ ‫ختزٜٓٗا‬ ‫املساد‬ ‫املعًَٛات‬ ِٝ‫تٓع‬ ٘‫صرٝر‬ ‫ايعبازة‬:‫٘زا‬ ‫رؼغ‬ ْ‫أ‬ ‫إال‬ ‫ػٍ١ه‬ ‫فّب‬ ٍٗ١‫ٌزغغ‬ ‫لٍّب‬ ‫ِؼه‬ ٓ‫٠ى‬ ٌُٚ ُِٙ ‫ٌشخض‬ ‫٘برف‬ ُ‫ثشل‬ ‫اإلؽزفبظ‬ ‫أسدد‬ ‫إرا‬ ْ‫ٚأ‬ ‫اٌشخض‬ ‫٘زا‬ ‫ثٙب‬ ‫٠ٛعذ‬ ٝ‫اٌز‬ ‫إٌّطمخ‬ ‫ِفزبػ‬ ٝ٘ ٌٝٚ‫األ‬ ‫اٌضالصخ‬ َ‫األسلب‬ ْٛ‫رى‬ ْ‫وأ‬ ٓ١‫ِؼ‬ ُ١‫ثزٕظ‬ ‫رٕ٘ه‬ ٝ‫ف‬ ُ‫اٌشل‬ ‫٠ّٙه‬ ‫آخش‬ ُ‫ثشل‬ ‫األخ١شح‬ ‫األسثؼخ‬ َ‫األسلب‬ ‫رشثؾ‬:‫اٌشٙبدح‬ ٚ‫أ‬ ، ‫اإلػذاد٠خ‬ ‫اٌشٙبدح‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌؾظٛي‬ ‫عٕخ‬ ٚ‫،أ‬ ‫ِ١الدن‬ ‫وغٕخ‬ ‫اٌضبٔٛ٠خ‬. ‫ض‬:41‫ايٓشٝإ؟‬ ‫اىل‬ ‫تؤدى‬ ‫ايتى‬ ٌَ‫ايعٛا‬ ‫باالَجًة‬ ‫اطسح‬ 1-ٍ‫ايتضاؤ‬:‫ة‬‫الذاكر‬ ‫في‬ ‫المختزنو‬ ‫المعمومات‬ ‫استخدام‬ ‫لعدم‬ ‫الوقت‬ ‫مرور‬ ‫مع‬ ‫نسيان‬ ‫يحدث‬ ‫قد‬. ‫مثال‬:‫السابقو‬ ‫ام‬‫و‬‫األع‬ ‫من‬ ‫اسيو‬‫ر‬‫الد‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫بعض‬ ‫نسيان‬. 2-‫ايتظٜٛة‬:‫صحيحة‬ ‫غير‬ ‫بطريقة‬ ‫تخزينيا‬ ‫يتم‬ ‫حين‬ ‫المعمومات‬ ‫لتشوية‬ ‫نتيجة‬ ‫النسيان‬ ‫يحدث‬ ‫قد‬ ‫مث‬‫ال‬:‫خ‬ ‫بنطق‬ ‫باالنجميزيو‬ ‫كممو‬ ‫حفظ‬‫ا‬‫ط‬‫ئ‬. 3-‫ايهبت‬:‫ليا‬ ‫التعرض‬ ‫سبق‬ ‫التى‬ ‫المؤلمو‬ ‫اقف‬‫و‬‫الم‬ ‫تذكر‬ ‫عدم‬ ‫فى‬ ‫الشخص‬ ‫غبة‬‫ر‬ ‫ويعنى‬. ‫مثال‬:‫الالشعور‬ ‫الى‬ ‫الشعور‬ ‫ة‬‫دائر‬ ‫من‬ ‫المؤلمو‬ ‫ات‬‫ر‬‫الخب‬ ‫انتقال‬ 4-ٌ‫ايتداخ‬:‫نسيانيا‬ ‫الي‬ ‫يؤدي‬ ‫البعض‬ ‫بعضيا‬ ‫مع‬ ‫تخزين‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫المعمومات‬ ‫تداخل‬. ‫مثال‬:‫امل‬‫و‬‫وع‬ ‫االنتباه‬ ‫تركيز‬ ‫امل‬‫و‬‫ع‬ ‫مثل‬ ‫المتشابيو‬ ‫المعمومات‬ ‫تداخل‬ ‫الى‬ ‫يؤدى‬ ‫ه‬‫المذاكر‬ ‫أثناء‬ ‫التركيز‬ ‫عدم‬ ‫االنتباه‬ ‫تشتت‬. ‫جـ‬3:1-‫اإلكتساب‬ ‫مرحمة‬‫ة‬‫الذاكر‬ ‫فى‬ ‫ويضعيا‬ ‫المعمومات‬ ‫الفرد‬ ‫يكتسب‬ ‫وفييا‬ 2-‫التخزين‬ ‫مرحمة‬‫عمييا‬ ‫لممحافظة‬ ، ‫ة‬‫الذاكر‬ ‫مخزن‬ ‫فى‬ ‫وضعيا‬ ‫يتم‬ ‫المعمومات‬ ‫تسجيل‬ ‫بعد‬ ‫الفرد‬ ‫يحتاجيا‬ ‫عندما‬ ‫ة‬‫جاىز‬ ‫لتكون‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫ة‬‫فتر‬ ‫ألطول‬. 3-‫االسترجاع‬ ‫مرحمة‬ ‫االستدعاء‬ ‫أو‬ ‫االستعادة‬ ‫فبعد‬ ، ‫ة‬‫الذاكر‬ ‫بمفيوم‬ ‫الناس‬ ‫أذىان‬ ‫فى‬ ‫ترتبط‬ ‫التى‬ ‫ىى‬ ‫المرحمة‬ ‫وىذه‬ ‫استرجاعيا‬ ‫لإلنسان‬ ‫يمكن‬ ، ‫ة‬‫الذاكر‬ ‫مخزن‬ ‫فى‬ ‫المعمومات‬ ‫تخزين‬ ‫إلييا‬ ‫الحاجة‬ ‫عند‬ ‫ى‬‫أخر‬ ‫ة‬‫مر‬ ‫استعادتيا‬‫و‬.

×