recursos didacticos y tecnologicos

2. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
Recursos didácticos y tecnológicos
PRESENTADO POR:
ADAMIRIS PEÑA PÉREZ
MATRICULA:
13-2274
FACILITADORA:
LIC.SOLANLLY MARTÍNEZ
Santiago de los caballeros 17 de julio del año 2015.

4. Los medios didácticos. Son Cualquier material elaborado con la intención de facilitar
los procesos de enseñanza y aprendizaje puede constituir un buen medio didáctico,
siempre y cuando cumpla un conjunto de requisitos generales, adquiriendo
características específicas en función del tipo de material de que se trate: (libro de
texto, guía de estudio, video, multimedia, página Web, etc.) y del soporte en que se
ofrezca: (impreso, CD-ROM, video, plataforma interactiva, etc.). Por consiguiente se
deben aprovechar al máximo las potencialidades que ofrece cada tipo de medio y
recurso tecnológico con que se cuente.
El material didáctico es aquel que reúne medios y recursos que facilitan la enseñanza
y el aprendizaje. Suelen utilizarse dentro del ambiente educativo para facilitar la
adquisición de conceptos, habilidades, actitudes y destrezas.
Es importante tener en cuenta que el material didáctico debe contar con los elementos
que posibiliten un cierto aprendizaje específico.
Lee todo en: http://definicion.de/material-didactico/#ixzz3gBmZskkg
http://www.ecured.cu/index.php/Medios_Did%C3%A1cticos

6. Los medios didácticos son de suma importancia por las siguientes razones:
El estudiante puede consultar, estudiar, revisar y analizar de manera individual de
forma tal que le permitan aclarar dudas surgidas en clase.
Cada medio didáctico, según sus elementos estructurales, ofrece unas prestaciones
concretas y abre determinadas posibilidades de utilización en el marco de unas
actividades de aprendizajes que, en función del contexto, le pueden permitir ofrecer
ventajas significativas frente al uso de otros medios alternativos. Para poder
determinar ventajas de un medio sobre otro, siempre debemos considerar el
contexto de aplicación.
La finalidad del material didáctico es la transmisión de contenidos de aprendizaje
significativos ordenados con lógica para que puedan ser fácilmente comprendidos; y
por lo tanto pasen a la memoria operativa del estudiante.
http://estifsalinas26.blogspot.com/2011/11/los-medios-didacticos-en-el-proceso.
educacionmilenio.wordpress.com/2010/06/15/la-importancia-de-los-materiales-didacticos.
El material didáctico va directamente a las manos del niño, de ahí su importancia;
funciona como un mediador instrumental, incluso cuando no hay un adulto que
acerque el niño a los aprendizajes.
El material didáctico puede incidir en la educación valórica desde muy temprana
edad. Un buen ejemplo es la incorporación de citas a obras de arte entre los objetos
con que juegan los niños y niñas, otro ejemplo uno de los últimos diseños de
Fundación Integra: un juego de dominó confeccionado con piezas que en vez de
números o figuras elementales utiliza fragmentos de obras del arte universal.

7. La historia del material educativo o didáctico es casi tan antigua como la propia
enseñanza, aunque suele citarse como referente del primer material propiamente
didáctico la obra Orbis Sensualium Pictus de J.A. Comenio, elaborada en el siglo XVII, ya
que representa la creación del primer texto o manual generado con la intencionalidad
de facilitar la transmisión de conocimiento combinando el texto escrito con
representaciones pictóricas así como incorporar la lengua vernácula del alumnado a las
páginas impresas. Este libro tenía dos peculiaridades que lo convertían en “didáctico”:
una era la combinación del texto escrito con la imagen, y el otro rasgo era que estaba
escrito en la lengua “vernácula” propia de los lectores. Frente a los libros escritos
exclusivamente en latín, esta obra de Comenio supuso un salto cualitativo en generar
materiales comprensibles para un público amplio y diverso.
https://sites.google.com/site/medioskarenpamelamendez/orbin-sesualium-pictus/el-
origen-de-los-materiales-educativos-o-didacticos

8. A continuación mostraremos una breve descripción de las características de los
medios didácticos:
Facilidad de uso: Si es controlable o no por los profesores y alumnos, si necesita
personal especializado.
Uso individual o colectivo: Si se puede utilizar a nivel individual, en grupos pequeños
o grandes.
Versatilidad: Adaptación a diversos contextos; entornos, estrategias didácticas y
alumnos.
Abiertos: Permitiendo la modificación de los contenidos a tratar.
Proporcionar información: Prácticamente todos los medios didácticos proporcionan
explícitamente información como los libros, videos, etc.
Capacidad de motivación: Para motivar al alumno/a, los materiales deben despertar
y mantener la curiosidad y el interés hacia su utilización, sin provocar ansiedad y
evitando que los elementos lúdicos interfieran negativamente en los aprendizajes.
Adecuación al ritmo de trabajo de los/as alumnos/as: Los buenos materiales
tienen en cuenta las características psicoevolutivas de los/as alumnos/as a los que van
dirigidos (desarrollo cognitivo, capacidades, intereses, necesidades.
Estimular: El desarrollo de habilidades meta cognitivas y estrategias de aprendizaje
en los alumnos, que les permitirán planificar, regular y evaluar su propia actividad de
aprendizaje, provocando la reflexión sobre su conocimiento y sobre los métodos que
utilizan al pensar.
Entre otras…
http://medios-didacticos.blogspot.com/p/caracteristicas-de-los-materiales

10. Los medios o materiales didácticos engloban todo el material didáctico al servicio
de la enseñanza y son elementos esenciales en el proceso de transmisión de
conocimientos del profesor al alumno. El modo de presentar la información es
fundamental para su asimilación por el receptor. Los medios didácticos constituyen
la serie de recursos utilizados para favorecer el proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
Teniendo en cuenta que cualquier material puede utilizarse, en determinadas
circunstancias, como recurso para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje
(por ejemplo, con unas piedras podemos trabajar las nociones de mayor y menor
con los alumnos de preescolar), pero considerando que no todos los materiales que
se utilizan en educación fueron creados con una intencionalidad didáctica,
distinguimos los conceptos de medio didáctico y recurso educativo.
http://www.eumed.net/libros-gratis/2015/1457/constructivismo.htm
Uso de los Medios o Materiales Didácticos.

11. - Materiales convencionales:
- Impresos: libros, fotocopias, periódicos, documentos...
- Tableros didácticos: pizarra, franelograma...
- Materiales manipulativos: recortables, cartulinas...
- Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa...
-Materiales de laboratorio...
- Materiales audiovisuales:
- Imágenes fijas proyectables: diapositivas, fotografías...
- Materiales sonoros: casetes, discos, programas de radio...
-Materiales audiovisuales: montajes audiovisuales, películas, vídeos, programas de
televisión...
- Nuevas tecnologías:
- Programas informáticos
- Servicios telemáticos: páginas web, correo electrónico, chats, foros...
- TV y vídeo interactivos.