SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
Impacto
Ambiental dos
Resíduos
Agroindustriais
Prof. Dra. Adriana Dantas
UERGS – Caxias do Sul, RS
Atividade agrícola
 Qualquer atividade agrícola que emprega
recursos naturais, como água e solo, e usa
insumos e defensivos químicos, como
fertilizantes e praguicidas, provoca algum
impacto ambiental.
 Contudo, é possível reduzir quaisquer
impactos, ao fazer planejamento, ocupação
criteriosa do solo agrícola e emprego de
técnicas de conservação para cada cultura
e região.
A produção agrícola provoca
os seguintes impactos:
 redução da biodiversidade, causada pelo desmatamento e pela
implantação de monocultura;
 contaminação das águas superficiais e subterrâneas e do solo,
devido ao excesso de adubos químicos, corretivos minerais,
herbicidas e defensivos agrícolas;
 compactação do solo, devido ao tráfego de máquinas pesadas
durante o plantio, tratos culturais e colheita;
 assoreamento de corpos d’água, devido à erosão do solo em
áreas de reforma;
 emissão de fuligem e gases de efeito estufa, na queima de palha,
ao ar livre, durante o período de colheita;
 concentração de terras, rendas e condições sub-humanas de
trabalho no campo
Queimadas
 Aliada aos riscos de prejuízos econômicos,
danos à fauna e à flora, as queimadas são
responsáveis pela emissão de gases justamente
no período de estiagem, quando as condições
de temperatura, umidade e velocidade dos
ventos são desfavoráveis à dispersão dos
poluentes.
POLUIÇÃO POR RESÍDUOS AGROINDUSTRIAIS
 Atividades agropecuárias e de processamento de produtos
agropecuários têm proporcionado sérios problemas de poluição;
 Grande concentração de material orgânico, o seu lançamento em
corpos hídricos pode proporcionar grande decréscimo na
concentração de oxigênio dissolvido nesse meio,
 provoca a morte dos animais, exalação de odores fétidos e gases
agressivos e dificultando o tratamento da água para abastecimento
público
IMPORTÂNCIA DO ESTUDO
O conhecimento das quantidades geradas e
as principais características físicas e
químicas dos resíduos é fundamental para a
concepção e o dimensionamento dos
sistemas de tratamento e/ou disposição
desses na natureza, ou aplicação em
processos biotecnológicos.
ÁGUAS RESIDUÁRIAS
Principais impactos ambientais
proporcionados pelo lançamento de águas
residuárias agroindustriais são:
-Elevação da DBO (demanda
bioquímica de oxigênio);
-Aumento da temperatura;
-Eutrofização dos corpos
hídricos;
-Proliferação de doenças.
O QUE É DBO?
DBO
DEMANDA BIOQUÍMICA DE OXIGÊNIO
 representa a demanda potencial de
oxigênio dissolvido que poderá
ocorrer devido à estabilização dos
compostos orgânicos
biodegradáveis,
 o que poderá trazer os níveis de
oxigênio nas águas abaixo dos
exigidos pelos peixes, levando-os à
morte.
Produtos e resíduos da indústria
canavieira
Nas usinas de açúcar e
álcool, o processamento da
cana é feito com uso
intenso de água.
São empregados, também,
reativos químicos e
biológicos, como soda
cáustica, cal, ácidos e
leveduras.
Como resultado do
processo, são produzidos:
açúcar, álcool e proteínas
de levedura, além de uma
série de resíduos sólidos,
líquidos e gasosos (Figura 1 e
Tabela 1).
Principais resíduos da produção de açúcar e álcool
Processo de eutrofização de um lago.
O QUE É EUTROFIZAÇÃO?
 É o fenômeno causado pelo
excesso de nutrientes
(compostos químicos ricos em
fósforo ou nitrogênio);
 Leva à proliferação excessiva
de algas, que, ao entrarem em
decomposição, levam ao
aumento do número de
microrganismos e à
consequente deterioração da
qualidade do corpo de água.
O processo de eutrofização
 consiste no excesso de nutrientes, sobretudo os nitrogenados e fosforados,
nas águas superficiais, o que promove um elevado crescimento de algas
e outras espécies vegetais aquáticas.
 A morte e o apodrecimento desta flora aquática provocam um grande
consumo do oxigênio dissolvido na água, levando à mortandade de
peixes por asfixia.
 As principais fontes de efluentes e produtos que provocam a eutrofização
são:
 esgotos;
 fezes de animais domésticos, em particular de bovinos e suínos;
 fertilizantes;
 efluentes de certas indústrias, como as de: papel e pasta de celulose, destilarias
para a produção de álcool e bebidas alcóolicas, abatedouro e processamento
de produtos de origem animal, produção de açúcar, curtumes, entre outras.
Vinhaça
 A vinhaça é utilizada na agricultura há décadas, porém
seu uso de maneira intermitente e desordenada tem
gerado sérios problemas de poluição do solo e dos lençóis
freáticos.
 Em 2005, a Companhia de Tecnologia e Saneamento
Ambiental do Estado de São Paulo (Cetesb) publicou a
Norma Técnica P4.231, que regulamenta a aplicação e
destino da vinhaça.
 Foram estabelecidas restrições nas proximidades de
núcleos urbanos e áreas de proteção permanente. A
impermeabilização de canais e reservatórios de
acumulação também é obrigatória.
Utilização da Vinhaça
 É prática comum incorporar grande parte dos efluentes líquidos à
vinhaça para disposição no solo por meio da técnica de
fertirrigação.
 Assim é feito com as águas geradas no processo de fabricação do
açúcar e álcool, como as águas da lavagem de pisos e
equipamentos, e as das purgas dos lavadores de gases, por
exemplo.
 A vinhaça, resíduo do processo de destilação do álcool, é gerada
à razão de 12 litros por cada litro de álcool e apresenta:
 temperatura elevada, pH ácido, corrosividade, alto teor de
potássio, além de quantidades significativas de nitrogênio, fósforo,
sulfatos, cloretos, entre outros. Seu despejo em rios e lagos provoca
o fenômeno de eutrofização e morte dos peixes (Figura 2).
Reuso de água
 A utilização de água na usina também pode causar
impactos ambientais, como o rebaixamento do nível dos
lençóis freáticos e nascentes.
 Com isso, as usinas tem que implantar técnicas de reuso
da água, através de estações de tratamento de água
(Figura 3,) construídas exclusivamente para esse fim.
 Outro ponto é o destino dos resíduos gerados pelos
empregados da usina, uma vez que na zona rural não há
rede de coleta de esgoto.
 Atualmente, aceita-se que esse esgoto seja tratado de
forma aeróbica e misturado à vinhaça.
Estação de tratamento de água
Águas subterrâneas
 Em relação às águas subterrâneas, é feito uso intensivo no
setor industrial e sanitário, nas áreas administrativas.
 A escassez de água, verificada em diversas regiões, forçou
muitas usinas a explorarem cada vez mais as águas
subterrâneas.
 Diversos poços perfurados muito próximos entre si provocam
acentuado rebaixamento do nível dinâmico nos períodos de
estiagem

More Related Content

What's hot

Resíduos agroindustriais
Resíduos agroindustriaisResíduos agroindustriais
Resíduos agroindustriais
UERGS
 
Produção do Papel e seus Impactos Ambientais
Produção do Papel e seus Impactos AmbientaisProdução do Papel e seus Impactos Ambientais
Produção do Papel e seus Impactos Ambientais
Marina Godoy
 
IMPACTO DO USO DE AGROTÓXICOS NA AGRICULTURA
IMPACTO DO USO DE AGROTÓXICOS NA AGRICULTURAIMPACTO DO USO DE AGROTÓXICOS NA AGRICULTURA
IMPACTO DO USO DE AGROTÓXICOS NA AGRICULTURA
Geagra UFG
 
Boas práticas agrícolas
Boas práticas agrícolasBoas práticas agrícolas
Boas práticas agrícolas
VanlisaPinheiro
 
Resíduos industrias
Resíduos industriasResíduos industrias
Resíduos industrias
Giulio Altoé
 
Aula 1 2-introdução à aquacultura
Aula 1 2-introdução à aquaculturaAula 1 2-introdução à aquacultura
Aula 1 2-introdução à aquacultura
Ivaristo Americo
 
1 introdução à zootecnia
1 introdução à zootecnia1 introdução à zootecnia
1 introdução à zootecnia
gepaunipampa
 
Poluição ambiental
Poluição ambientalPoluição ambiental
Poluição ambiental
fefemrc
 
Desbaste em Floresta Plantada
Desbaste em Floresta PlantadaDesbaste em Floresta Plantada
Desbaste em Floresta Plantada
Cassio Augusto
 

What's hot (20)

Resíduos agroindustriais
Resíduos agroindustriaisResíduos agroindustriais
Resíduos agroindustriais
 
Receita Agronômica
Receita AgronômicaReceita Agronômica
Receita Agronômica
 
Produção do Papel e seus Impactos Ambientais
Produção do Papel e seus Impactos AmbientaisProdução do Papel e seus Impactos Ambientais
Produção do Papel e seus Impactos Ambientais
 
IMPACTO DO USO DE AGROTÓXICOS NA AGRICULTURA
IMPACTO DO USO DE AGROTÓXICOS NA AGRICULTURAIMPACTO DO USO DE AGROTÓXICOS NA AGRICULTURA
IMPACTO DO USO DE AGROTÓXICOS NA AGRICULTURA
 
Boas práticas agrícolas
Boas práticas agrícolasBoas práticas agrícolas
Boas práticas agrícolas
 
Resíduos industrias
Resíduos industriasResíduos industrias
Resíduos industrias
 
Entomologia
EntomologiaEntomologia
Entomologia
 
Apostila de tecnologia de produtos de origem vegetal (conservas vegetais)
Apostila de tecnologia de produtos de origem vegetal (conservas vegetais)Apostila de tecnologia de produtos de origem vegetal (conservas vegetais)
Apostila de tecnologia de produtos de origem vegetal (conservas vegetais)
 
Compostagem
CompostagemCompostagem
Compostagem
 
Bioquímica dos alimentos
Bioquímica dos alimentosBioquímica dos alimentos
Bioquímica dos alimentos
 
Meio ambiente powerpoint
Meio ambiente powerpointMeio ambiente powerpoint
Meio ambiente powerpoint
 
Girassol Adubação Verde
Girassol Adubação VerdeGirassol Adubação Verde
Girassol Adubação Verde
 
Instalações de aves
Instalações de avesInstalações de aves
Instalações de aves
 
Aula 1 2-introdução à aquacultura
Aula 1 2-introdução à aquaculturaAula 1 2-introdução à aquacultura
Aula 1 2-introdução à aquacultura
 
Aula SENAR - cadeias produtiva.pdf
Aula SENAR - cadeias produtiva.pdfAula SENAR - cadeias produtiva.pdf
Aula SENAR - cadeias produtiva.pdf
 
1 introdução à zootecnia
1 introdução à zootecnia1 introdução à zootecnia
1 introdução à zootecnia
 
Poluição ambiental
Poluição ambientalPoluição ambiental
Poluição ambiental
 
Desbaste em Floresta Plantada
Desbaste em Floresta PlantadaDesbaste em Floresta Plantada
Desbaste em Floresta Plantada
 
Sustentabilidade
SustentabilidadeSustentabilidade
Sustentabilidade
 
Manual Técnico Para Coleta de Amostras de Água
Manual Técnico Para Coleta de Amostras de ÁguaManual Técnico Para Coleta de Amostras de Água
Manual Técnico Para Coleta de Amostras de Água
 

Viewers also liked

Programaçao do evento
Programaçao do eventoProgramaçao do evento
Programaçao do evento
brenohsouza
 
Apresentação eutrofização (VCBGCV)
Apresentação eutrofização (VCBGCV)Apresentação eutrofização (VCBGCV)
Apresentação eutrofização (VCBGCV)
Jéssyca Oliveira
 
Meio ambiente – as 17 leis ambientais do
Meio ambiente – as 17 leis ambientais doMeio ambiente – as 17 leis ambientais do
Meio ambiente – as 17 leis ambientais do
UERGS
 

Viewers also liked (20)

Aula 5 residuos
Aula 5 residuosAula 5 residuos
Aula 5 residuos
 
Resíduos agrícolas
Resíduos agrícolasResíduos agrícolas
Resíduos agrícolas
 
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
 
BAHIA - Oportunidades de Investimentos para desenvolvimento industrial: Panor...
BAHIA - Oportunidades de Investimentos para desenvolvimento industrial: Panor...BAHIA - Oportunidades de Investimentos para desenvolvimento industrial: Panor...
BAHIA - Oportunidades de Investimentos para desenvolvimento industrial: Panor...
 
What to Upload to SlideShare
What to Upload to SlideShareWhat to Upload to SlideShare
What to Upload to SlideShare
 
Getting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShareGetting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShare
 
Programaçao do evento
Programaçao do eventoProgramaçao do evento
Programaçao do evento
 
Apresentação eutrofização (VCBGCV)
Apresentação eutrofização (VCBGCV)Apresentação eutrofização (VCBGCV)
Apresentação eutrofização (VCBGCV)
 
Doc 816
Doc 816Doc 816
Doc 816
 
Evaporaçã..
Evaporaçã..Evaporaçã..
Evaporaçã..
 
Estimativa de aumento de produtividade com o uso de irrigação.
Estimativa de aumento de produtividade com o uso de irrigação. Estimativa de aumento de produtividade com o uso de irrigação.
Estimativa de aumento de produtividade com o uso de irrigação.
 
Casos de sucesso aplicacao da tecnologia MBR
Casos de sucesso aplicacao da tecnologia MBRCasos de sucesso aplicacao da tecnologia MBR
Casos de sucesso aplicacao da tecnologia MBR
 
Gestão de recursos hídricos
Gestão de recursos hídricosGestão de recursos hídricos
Gestão de recursos hídricos
 
Apresentação geral
Apresentação geralApresentação geral
Apresentação geral
 
Aula 6 lagoas aeradas facultativas
Aula 6 lagoas aeradas facultativasAula 6 lagoas aeradas facultativas
Aula 6 lagoas aeradas facultativas
 
Meio ambiente – as 17 leis ambientais do
Meio ambiente – as 17 leis ambientais doMeio ambiente – as 17 leis ambientais do
Meio ambiente – as 17 leis ambientais do
 
Industrialização
IndustrializaçãoIndustrialização
Industrialização
 
Gestão Socioambiental Estratégica
Gestão Socioambiental EstratégicaGestão Socioambiental Estratégica
Gestão Socioambiental Estratégica
 
Aula 1 caracterização quantitativa esgoto
Aula 1   caracterização quantitativa esgotoAula 1   caracterização quantitativa esgoto
Aula 1 caracterização quantitativa esgoto
 
Aula 06 água
Aula 06   águaAula 06   água
Aula 06 água
 

Similar to Impacto ambiental dos resíduos agroindustriais (20)

Impactos sobre a água
Impactos sobre a águaImpactos sobre a água
Impactos sobre a água
 
02 poluição do solo e da água3002
02 poluição do solo e da água300202 poluição do solo e da água3002
02 poluição do solo e da água3002
 
Poluição do solo e da água3002
Poluição do solo e da água3002Poluição do solo e da água3002
Poluição do solo e da água3002
 
PoluiçãO áGua 8ºB
PoluiçãO áGua 8ºBPoluiçãO áGua 8ºB
PoluiçãO áGua 8ºB
 
Poluicao agua.docx
Poluicao agua.docxPoluicao agua.docx
Poluicao agua.docx
 
Poluicao agua.docx
Poluicao agua.docxPoluicao agua.docx
Poluicao agua.docx
 
1650
16501650
1650
 
Pôster+ac..
Pôster+ac..Pôster+ac..
Pôster+ac..
 
Poluição e agricultura
Poluição e agriculturaPoluição e agricultura
Poluição e agricultura
 
Poluicao Da Agua 1
Poluicao Da Agua 1Poluicao Da Agua 1
Poluicao Da Agua 1
 
Poluição da água
Poluição da águaPoluição da água
Poluição da água
 
Documento
DocumentoDocumento
Documento
 
Poluição da água
Poluição da águaPoluição da água
Poluição da água
 
Poluição da água
Poluição da águaPoluição da água
Poluição da água
 
áGuas
áGuasáGuas
áGuas
 
Aula de domingo
Aula de domingoAula de domingo
Aula de domingo
 
Poluição da agua
Poluição da aguaPoluição da agua
Poluição da agua
 
Poluicao agua solo
Poluicao agua soloPoluicao agua solo
Poluicao agua solo
 
Joana gomes, nº17, 9º4
Joana gomes, nº17, 9º4Joana gomes, nº17, 9º4
Joana gomes, nº17, 9º4
 
Poluicao da agua
Poluicao da aguaPoluicao da agua
Poluicao da agua
 

More from UERGS

Recuperação de áreas degradadas
Recuperação de áreas degradadasRecuperação de áreas degradadas
Recuperação de áreas degradadas
UERGS
 
Segurança alimentar e ogms
Segurança alimentar e ogmsSegurança alimentar e ogms
Segurança alimentar e ogms
UERGS
 
Impacto ambiental, analise de riscos
Impacto ambiental, analise de riscosImpacto ambiental, analise de riscos
Impacto ambiental, analise de riscos
UERGS
 
Origem, evolução e domesticação das plantas
Origem, evolução e domesticação das plantasOrigem, evolução e domesticação das plantas
Origem, evolução e domesticação das plantas
UERGS
 
Manuseio, controle e descarte de produtos biológicos
Manuseio, controle e descarte de produtos biológicosManuseio, controle e descarte de produtos biológicos
Manuseio, controle e descarte de produtos biológicos
UERGS
 

More from UERGS (20)

Aula 1 - Biodiversidade e os Recursos Genéticos [Salvo automaticamente].pptx
Aula 1 - Biodiversidade e os Recursos Genéticos [Salvo automaticamente].pptxAula 1 - Biodiversidade e os Recursos Genéticos [Salvo automaticamente].pptx
Aula 1 - Biodiversidade e os Recursos Genéticos [Salvo automaticamente].pptx
 
Nutrigenômica e nutrigenética
Nutrigenômica e nutrigenéticaNutrigenômica e nutrigenética
Nutrigenômica e nutrigenética
 
Introdução a genetica
Introdução a geneticaIntrodução a genetica
Introdução a genetica
 
Princípios gerais da conservação de alimentos
Princípios gerais da conservação de alimentosPrincípios gerais da conservação de alimentos
Princípios gerais da conservação de alimentos
 
Definição, classificação, composição e conservação aula 2
Definição, classificação, composição e conservação aula 2Definição, classificação, composição e conservação aula 2
Definição, classificação, composição e conservação aula 2
 
Conservação por utilização de temperaturas
Conservação por utilização de temperaturasConservação por utilização de temperaturas
Conservação por utilização de temperaturas
 
Conservação pelo uso do frio
Conservação pelo uso do frioConservação pelo uso do frio
Conservação pelo uso do frio
 
Tópicos especiais biodiesel
Tópicos especiais   biodieselTópicos especiais   biodiesel
Tópicos especiais biodiesel
 
Bioquimica de alimentos proteases
Bioquimica de alimentos   proteasesBioquimica de alimentos   proteases
Bioquimica de alimentos proteases
 
Bioquimica da maturação das frutas
Bioquimica da maturação das frutasBioquimica da maturação das frutas
Bioquimica da maturação das frutas
 
Controle do amadurecimento e senescência dos frutos
Controle do amadurecimento e senescência dos frutosControle do amadurecimento e senescência dos frutos
Controle do amadurecimento e senescência dos frutos
 
Instrumentos óticos
Instrumentos óticosInstrumentos óticos
Instrumentos óticos
 
Analise espectro eletromagnética
Analise espectro eletromagnéticaAnalise espectro eletromagnética
Analise espectro eletromagnética
 
Bioquímica de alimentos - Carboidrases
Bioquímica de alimentos - CarboidrasesBioquímica de alimentos - Carboidrases
Bioquímica de alimentos - Carboidrases
 
Enzimas
EnzimasEnzimas
Enzimas
 
Recuperação de áreas degradadas
Recuperação de áreas degradadasRecuperação de áreas degradadas
Recuperação de áreas degradadas
 
Segurança alimentar e ogms
Segurança alimentar e ogmsSegurança alimentar e ogms
Segurança alimentar e ogms
 
Impacto ambiental, analise de riscos
Impacto ambiental, analise de riscosImpacto ambiental, analise de riscos
Impacto ambiental, analise de riscos
 
Origem, evolução e domesticação das plantas
Origem, evolução e domesticação das plantasOrigem, evolução e domesticação das plantas
Origem, evolução e domesticação das plantas
 
Manuseio, controle e descarte de produtos biológicos
Manuseio, controle e descarte de produtos biológicosManuseio, controle e descarte de produtos biológicos
Manuseio, controle e descarte de produtos biológicos
 

Recently uploaded

19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
AntonioVieira539017
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
tatianehilda
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
HELENO FAVACHO
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
 

Recently uploaded (20)

Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxGÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
 

Impacto ambiental dos resíduos agroindustriais

  • 1. Impacto Ambiental dos Resíduos Agroindustriais Prof. Dra. Adriana Dantas UERGS – Caxias do Sul, RS
  • 2. Atividade agrícola  Qualquer atividade agrícola que emprega recursos naturais, como água e solo, e usa insumos e defensivos químicos, como fertilizantes e praguicidas, provoca algum impacto ambiental.  Contudo, é possível reduzir quaisquer impactos, ao fazer planejamento, ocupação criteriosa do solo agrícola e emprego de técnicas de conservação para cada cultura e região.
  • 3. A produção agrícola provoca os seguintes impactos:  redução da biodiversidade, causada pelo desmatamento e pela implantação de monocultura;  contaminação das águas superficiais e subterrâneas e do solo, devido ao excesso de adubos químicos, corretivos minerais, herbicidas e defensivos agrícolas;  compactação do solo, devido ao tráfego de máquinas pesadas durante o plantio, tratos culturais e colheita;  assoreamento de corpos d’água, devido à erosão do solo em áreas de reforma;  emissão de fuligem e gases de efeito estufa, na queima de palha, ao ar livre, durante o período de colheita;  concentração de terras, rendas e condições sub-humanas de trabalho no campo
  • 4. Queimadas  Aliada aos riscos de prejuízos econômicos, danos à fauna e à flora, as queimadas são responsáveis pela emissão de gases justamente no período de estiagem, quando as condições de temperatura, umidade e velocidade dos ventos são desfavoráveis à dispersão dos poluentes.
  • 5. POLUIÇÃO POR RESÍDUOS AGROINDUSTRIAIS  Atividades agropecuárias e de processamento de produtos agropecuários têm proporcionado sérios problemas de poluição;  Grande concentração de material orgânico, o seu lançamento em corpos hídricos pode proporcionar grande decréscimo na concentração de oxigênio dissolvido nesse meio,  provoca a morte dos animais, exalação de odores fétidos e gases agressivos e dificultando o tratamento da água para abastecimento público
  • 6. IMPORTÂNCIA DO ESTUDO O conhecimento das quantidades geradas e as principais características físicas e químicas dos resíduos é fundamental para a concepção e o dimensionamento dos sistemas de tratamento e/ou disposição desses na natureza, ou aplicação em processos biotecnológicos.
  • 7. ÁGUAS RESIDUÁRIAS Principais impactos ambientais proporcionados pelo lançamento de águas residuárias agroindustriais são: -Elevação da DBO (demanda bioquímica de oxigênio); -Aumento da temperatura; -Eutrofização dos corpos hídricos; -Proliferação de doenças.
  • 8. O QUE É DBO? DBO DEMANDA BIOQUÍMICA DE OXIGÊNIO  representa a demanda potencial de oxigênio dissolvido que poderá ocorrer devido à estabilização dos compostos orgânicos biodegradáveis,  o que poderá trazer os níveis de oxigênio nas águas abaixo dos exigidos pelos peixes, levando-os à morte.
  • 9. Produtos e resíduos da indústria canavieira Nas usinas de açúcar e álcool, o processamento da cana é feito com uso intenso de água. São empregados, também, reativos químicos e biológicos, como soda cáustica, cal, ácidos e leveduras. Como resultado do processo, são produzidos: açúcar, álcool e proteínas de levedura, além de uma série de resíduos sólidos, líquidos e gasosos (Figura 1 e Tabela 1).
  • 10. Principais resíduos da produção de açúcar e álcool
  • 12. O QUE É EUTROFIZAÇÃO?  É o fenômeno causado pelo excesso de nutrientes (compostos químicos ricos em fósforo ou nitrogênio);  Leva à proliferação excessiva de algas, que, ao entrarem em decomposição, levam ao aumento do número de microrganismos e à consequente deterioração da qualidade do corpo de água.
  • 13. O processo de eutrofização  consiste no excesso de nutrientes, sobretudo os nitrogenados e fosforados, nas águas superficiais, o que promove um elevado crescimento de algas e outras espécies vegetais aquáticas.  A morte e o apodrecimento desta flora aquática provocam um grande consumo do oxigênio dissolvido na água, levando à mortandade de peixes por asfixia.  As principais fontes de efluentes e produtos que provocam a eutrofização são:  esgotos;  fezes de animais domésticos, em particular de bovinos e suínos;  fertilizantes;  efluentes de certas indústrias, como as de: papel e pasta de celulose, destilarias para a produção de álcool e bebidas alcóolicas, abatedouro e processamento de produtos de origem animal, produção de açúcar, curtumes, entre outras.
  • 14. Vinhaça  A vinhaça é utilizada na agricultura há décadas, porém seu uso de maneira intermitente e desordenada tem gerado sérios problemas de poluição do solo e dos lençóis freáticos.  Em 2005, a Companhia de Tecnologia e Saneamento Ambiental do Estado de São Paulo (Cetesb) publicou a Norma Técnica P4.231, que regulamenta a aplicação e destino da vinhaça.  Foram estabelecidas restrições nas proximidades de núcleos urbanos e áreas de proteção permanente. A impermeabilização de canais e reservatórios de acumulação também é obrigatória.
  • 15.
  • 16.
  • 17. Utilização da Vinhaça  É prática comum incorporar grande parte dos efluentes líquidos à vinhaça para disposição no solo por meio da técnica de fertirrigação.  Assim é feito com as águas geradas no processo de fabricação do açúcar e álcool, como as águas da lavagem de pisos e equipamentos, e as das purgas dos lavadores de gases, por exemplo.  A vinhaça, resíduo do processo de destilação do álcool, é gerada à razão de 12 litros por cada litro de álcool e apresenta:  temperatura elevada, pH ácido, corrosividade, alto teor de potássio, além de quantidades significativas de nitrogênio, fósforo, sulfatos, cloretos, entre outros. Seu despejo em rios e lagos provoca o fenômeno de eutrofização e morte dos peixes (Figura 2).
  • 18. Reuso de água  A utilização de água na usina também pode causar impactos ambientais, como o rebaixamento do nível dos lençóis freáticos e nascentes.  Com isso, as usinas tem que implantar técnicas de reuso da água, através de estações de tratamento de água (Figura 3,) construídas exclusivamente para esse fim.  Outro ponto é o destino dos resíduos gerados pelos empregados da usina, uma vez que na zona rural não há rede de coleta de esgoto.  Atualmente, aceita-se que esse esgoto seja tratado de forma aeróbica e misturado à vinhaça.
  • 20. Águas subterrâneas  Em relação às águas subterrâneas, é feito uso intensivo no setor industrial e sanitário, nas áreas administrativas.  A escassez de água, verificada em diversas regiões, forçou muitas usinas a explorarem cada vez mais as águas subterrâneas.  Diversos poços perfurados muito próximos entre si provocam acentuado rebaixamento do nível dinâmico nos períodos de estiagem