3. ¿Cómo se integra?
O Producciones escritas, graficas,
cartográficas o digitales.
O Individual o colectiva.
O Evidencias relevantes de logro de
aprendizajes esperados.
4. ¿Cómo se utiliza?
O Seleccionar lo mas significativo.
O No todos los elementos forman parte del
portafolio.
O Los alumnos lo pueden revisar y analizar.
O Identificar el nivel de desempeño del
alumno (destacado, satisfactorio
suficiente o insuficiente).
5. ODebe ser tarea compartida.
OEstablecer propósito: asignatura,
período, organización.
Omomentos de trabajo, reflexión y
análisis.
OPromover la presentación del
portafolio en la escuela.