Inicie a sus estudiantes en el mundo de la construcción con lógica y permita que se apropien de su ser y encuentren su creatividad social. siga la secuencia y observe como en dos meses sus estudiantes son más observadores del entorno y como cuestionan lo que existe dando siempre soluciones prácticas a problemas diarios. Útil desde los cuatro años. este modelo ha sido probado y comprobado durante 10 años por los fundadores de Nova Robot en Colombia, con niños entre los cuatro y los nueve años.

1. Construcciones rápidas
y figuras con
Mister Learnie

2. Ejercicios prácticos
de construcción libre

3. Primera clase
Armar Mr Learnie.
Inicia con el mapeo del kit.
Se arma Mr Learnie y cada bloque es un
valor del niño.
Al final se anuncia la próxima clase:
Tirolina o teleférico

4. Segunda clase
Inicia con piezas desarmadas.
Se hacen tres partes
1. Los extremos inicio y final
2. Sillita para el cable
Se habla de la comunicación entre puntos.
Próxima clase:
Construcciones rápidas y robot

5. Tercera clase
Inicia con piezas desarmadas.
Se hacen visita un parque de diversiones
1. Avioncito
2. Pato girador
3. Balancín
4. Lanzador
5. Carrusel
Se habla del derecho a la diversión.
Próxima clase:
Ingeniería de ciudad puentes y edificios

6. Cuarta clase
Inicia con piezas desarmadas.
Ingeniería civil
1. Puente y variarlo
2. Puente con tirantes
3. Puente elevador
4. Perfil de ciudad
Se habla de la ciudad y sus valores urbanos.
Próxima clase:
Movilidad para personas con otras habilidades

7. Quinta clase
Inicia con piezas desarmadas.
La movilidad en la ciudad para personas con otras habilidades
1. Silla con ruedas
2. Rampa
3. Ascensor
4. Exoesqueleto

8. PATO

9. CARITAS

10. ¡Vamos a volar!

11. Trabajo en equipo
con robot

12. Una torre de vigía

13. Mapeo por colores
Mapeo por formas

14. Máquinas de diversión

15. Construir en 60 segundos
4 patos

16. Puentes

17. Una torre de despegue
para cohetes

18. Casa en el árbol

19. Energía renovable.
Molino de viento

20. Ejercicios
por proyectos

21. 01

22. Pensemos en los demás
Construyamos para personas con otras habilidades,
soluciones que faciliten su movilidad.
Espere a que el profesor de NovaRobot le indique qué hacer
Piense, Imagine, Diseñe y Construya
1

23. Pensemos en los demás
Construyamos una silla de ruedas
Espere a que el profesor de NovaRobot le indique qué hacer
Utilice solo estas piezas
Piense, Imagine, Diseñe y Construya
2

24. Pensemos en los demás
Esta silla mejora la movilidad
2

25. 02

26. ¡Inventemos!
Construyamos una máquina
Espere a que el profesor de NovaRobot le indique qué hacer:
Piense, Imagine, Diseñe y Construya
1
Atención:
Debe tener mínimo
dos partes que se
muevan.

27. Por ejemplo:
2
Un telar

28. Ahora que ya tenemos la máquina,
expliquemos estos tres puntos importantes.
3

29. 03

30. Contemos historias
y construyamos los escenarios
Piense, Imagine, Diseñe y Construya
1. Escribamos una historia. La trama tiene tres partes:
– Inicio
– Desarrollo
– Final
1
2. Construyamos el escenario de esa historia que leímos
hace poco o que escribimos.
3. Ahora escribamos la historia.

31. Por ejemplo:
La bella durmiente
2

32. Por ejemplo:
Un día de campamento
3

33. 04

34. ¿Qué es ese sonido?
Piense, Imagine, Diseñe y Construya
1. El reto está en hacer una construcción que tenga
uno de los siguientes sonidos de éstas letras:
K
Y
X
1

35. Por ejemplo:
“T” de transformer
2

36. 05

37. Construyamos una solución
Piense, Imagine, Diseñe y Construya
1. El virus nos tiene preocupados. Debemos usar
tapabocas, lavarnos las manos y guardar
distancia.
2. ¿Qué solución podemos crear para desinfectar
superficies…?
3. ¡Construyamos!
1

38. Por ejemplo:
Desinfección por rayos
ultravioleta
2

39. 06

40. ¡Espejito Espejito!
La simetría en las pantallas
Piense, Imagine, Diseñe y Construya
1. La simetría consiste en que lo que hay a un lado debe
estar también al otro lado.
2. ¡Construyamos!
3. Por ejemplo, una persona se mira al espejo en su
baño.
4. Ahora quitamos la mitad por la línea del centro y la
juntamos con la otra de nuestro compañero en la
pantalla… debe parecer que se miran.
1

41. Línea de Simetría
2

42. Línea de Simetría
3

43. 07

44. No nos vemos pero sabemos.
Un reto para construir lo mismo
Piense, Imagine, Diseñe y Construya
1

45. Construyamos un avión,
siguiendo las instrucciones
Espere a que el profesor le vaya diciendo y sin mostrarle, cómo usar las piezas. El
puede mostrar la pieza, pero no cómo la coloca en la construcción.
Utilice todas las piezas que tenga
2

46. 3

47. 08

48. ¿Por qué estamos erguidos?
¿Cómo funciona un balancín?
¿Cuáles son los brazos del balancín?
¿Qué es un punto de apoyo?
¿Qué es la fuerza? (el esfuerzo que hace el balancín)
¿Qué es el peso? ( la carga que soporta el balancín)
Hablemos del equilibrio.
¿Qué es estar en equilibrio?
Piense, Imagine, Diseñe y Construya
1

49. Construyamos un balancín y
probemos su funcionamiento
Elementos de FUERZA y PESO
2

50. 3

51. 09

52. Construyamos la casa de los animales en
vía de extinción
Piense, Imagine, Diseñe y Construya
Animales como la Tortuga, el Oso y el Guepardo
están siendo mermados en su población. La gente
los caza y así se va terminando su especie.
¿Qué podemos hacer?
¿Qué solución propones?
1

53. Una tortuga galápago
2

54. Hábitat de la tortuga Galápago
3

55. 10

56. Para que una estructura se sostenga
necesita que la estabilidad y el peso de
la torres estén equilibrados.
¡Construyamos una torre segura!
Mega estructuras
Piense, Imagine, Diseñe y Construya
1

57. 2

58. 11

59. A menudo, la gente construye casas que satisfacen los requisitos específicos de su
cultura. De este modo, el tipo de casa depende con frecuencia del área geográfica,
la disponibilidad de recursos, el estilo de vida de la gente y las necesidades
culturales.
Vamos construir casas de las culturas más conocidas:
China
Esquimales
Nómades
Occidentales
Las culturas y la casas
Cada cultura tiene su estilo
para construir su hogar
Piense, Imagine, Diseñe y Construya
1

60. Por ejemplo:
Una casa asiática
2

61. Por ejemplo:
Un castillo
3

62. 12

63. Vamos a construir una comunidad de todos y para todos.
Una comunidad necesita lugares como tiendas, escuelas,
restaurantes, hospitales, parques, calles y servicios.
¿Cómo es tu comunidad?
¿Qué habría que agregar o cambiar para cubrir todas las
necesidades de los habitantes de la comunidad?
Una Comunidad se construye entre todos
y para todos
Piense, Imagine, Diseñe y Construya
1

64. Por ejemplo:
Un supermercado
2

65. Por ejemplo:
Un barrio
3

66. ¡Hasta pronto!