Este documento discute los criterios para seleccionar los contenidos del currículo escolar. Señala que en la actualidad existe una gran cantidad de información disponible, por lo que es necesario establecer qué contenidos básicos merecen la pena aprender. El documento explora varios criterios para la selección de contenidos, incluyendo la necesidad de una perspectiva integradora que ofrezca una comprensión unificada de la naturaleza y del lugar del hombre en ella. También destaca la importancia de enseñar los contenidos de una manera que fac