SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
     SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL
     Licenciatura en Tecnologías e Información 2012A


                       Sistematización.




                          Unidad I
  Conceptualización de la sistematización de la información.
              Actividad 4: ¿Cómo sistematizar?.


                          Alumno:
               C. Alejandro Serralde Romero.
                         210219574
Como Sistematizar.

                                                                    Definición de lo que se quiere sistematizar y quién va a
                                                                                   capitalizar los resultados.
                                                                      Uno de los momentos de la metodología es definir
         Acuerdo mínimo sobre la sistematización.                   específicamente qué se va a sistematizar. Sin embargo
Las personas implicadas en el objeto de sistematización, han          es interesante que se tenga una idea general clara y
  de estar de acuerdo con realizar una sistematización de la          consensuada de lo que se va a sistematizar (todo no
 experiencia vivida. Especialmente es importante que exista
                                                                  puede ser sistematizado y, por ello, pueden generarse falsas
   un compromiso institucional de la entidad o entidades
                                                                        expectativas). Además es importante tener en
                        participantes.
                                                                      cuenta quiénes van a capitalizar los resultados de la
                                                                      sistematización, pues no son pocas las personas que
                                                                                    participan del proceso.




                                                                                     Recursos económicos.
                   Proceso de formación.
                                                                    Una vez establecido el cronograma de actividades para
  Al tener características de aprendizaje, la sistematización
                                                                  realizar la sistematización, se ha de presupuestar los costes
        debe de asumirse como un proceso formativo.
                                                                       del proceso y disponer de los recursos necesarios.




                                                                                    Condiciones materiales.
                     Tiempo requerido.
Para poder realizar un proceso de sistematización adecuado         Estas se refieren a las condiciones adecuadas para poder
         hay que prever un tiempo mínimo para                                     desarrollar una actividad de
poder desarrollar los ejercicios necesarios de sistematización.      sistematización(espacios, materiales e instrumentos
                                                                                        requeridos, etc.).




                Comunicar los aprendizajes.
                                                                                    Formular conclusiones.
      Elaborar diversos productos de comunicación. Es
                                                                     Pueden ser formulaciones teóricas o prácticas Son las
   fundamental volver comunicables las enseñanzas de la
                                                                       principales afirmaciones que surgen del proceso.
                     propia experiencia.
Factores que favorecen la sistematización.



Acotación de la sistematización.

La realidad en toda su complejidad no puede ser abarcada en un análisis. Así pues, al
plantearse realizar unasistematización, es necesario definir concretamente qué parte o
qué aspecto de la experiencia queremos quesea analizado.Posteriormente, y en
función de dicha elección, habrá que determinar con quiénes se pueden contar para el
proceso, así como los tiempos y recursos que se disponen para realizar la
sistematización. Para ello hemos de tener en cuenta la limitación, en nuestros
proyectos y propuestas, de no poder contar con losrecursos y tiempos necesarios para
poder plantear procesos de sistematización ambiciosos. En ese sentido, es
fundamental establecer previamente estos elementos para delimitar el alcance que va a
tener la sistematización, desdela humildad de nuestras capacidades y el realismo de
nuestras posibilidades, para no frustrarnos personalmente nifrustrar las expectativas de
otras personas.

Definición de participantes.

Es conveniente que las personas que estén implicadas en la sistematización sepan qué
se les va a pedir y cómopueden participar. Todo ello depende del objeto que se va a
sistematizar así como de la prioridad que puedatener la participación de todas las
personas implicadas. En cualquier caso, como normalmente no es posiblecontar con la
participación de todas ellas, conviene delimitar tiempos, funciones, implicaciones y
diferentes responsabilidades.Asimismo, es necesario determinar inicialmente si se
considera necesaria la presencia de un equipo externo queacompañe el proceso de
sistematización y cuáles serán sus funciones.Finalmente, es necesario comunicar la
marcha del proceso, así como sus resultados finales, a todas las personas que han
participado en él.



Conclusiones.

Todo proceso de sistematización requiere de una planeación y análisis exhaustivo para
conocer en su totalidad el proceso o experiencia que se quiere sistematizar y sus
alcances y límites, así como también el entorno de aplicación, con la finalidad de
garantizar que su implementación produzca los resultados esperados.

Es por eso que cuando llega la hora de sistematizar, se participación a todos los
involucrados en el proceso, para que con sus aportaciones puedan darle mayor
viabilidad a la sistematización.
Referencias.



UdG Virtual.(s.f.). Organizando una sistematización. Extraído el 03 de marzo de 2012, de
http://metacampus.udgvirtual.udg.mx/metacampus-liferay-
portlet/viewFile?id=85&persistence=AVACursosPersistenceF0099

Coppens, F. (Octubre, 2005). Sistematización. Extraído el 03 de marzo de 2012, de
http://metacampus.udgvirtual.udg.mx/metacampus-liferay-
portlet/viewFile?id=115&persistence=AVACursosPersistenceF0099

Pinilla, Díaz, S. (Marzo, 2005). Guíametodológica “aprendiendo a sistematizar la experiencia: proyectos
pilotos en las subcuencas de los hules, tinajones y caño quebrado, republica de panamá”. Extraído el 03
de marzo de 2012, de http://metacampus.udgvirtual.udg.mx/metacampus-liferay-
portlet/viewFile?id=93&persistence=AVACursosPersistenceF0099

More Related Content

What's hot

Entrevista inicial - Orientacion Educativa y Vocacional
Entrevista inicial - Orientacion Educativa y VocacionalEntrevista inicial - Orientacion Educativa y Vocacional
Entrevista inicial - Orientacion Educativa y VocacionalJessica Lizbeth Ortiz
 
Dinámica y manejo de grupos
Dinámica y manejo de gruposDinámica y manejo de grupos
Dinámica y manejo de gruposKarlita Ortiz
 
El desarrollo de las competencias en Telesecundaria
El desarrollo de las competencias en TelesecundariaEl desarrollo de las competencias en Telesecundaria
El desarrollo de las competencias en Telesecundariasetelsectorseis
 
Ensayo de la investigación cualitativa
Ensayo de la investigación cualitativaEnsayo de la investigación cualitativa
Ensayo de la investigación cualitativaclaribel1519
 
Conceptos sistematizacion
Conceptos sistematizacionConceptos sistematizacion
Conceptos sistematizacionRommy Herrera
 
El Diseño Curricular y su problemática.- Fabiola Aranda Chávez
El Diseño Curricular y su problemática.- Fabiola Aranda ChávezEl Diseño Curricular y su problemática.- Fabiola Aranda Chávez
El Diseño Curricular y su problemática.- Fabiola Aranda ChávezFabiola Aranda
 
Dinámica y conducción de grupos
Dinámica y conducción de gruposDinámica y conducción de grupos
Dinámica y conducción de gruposAntelmo2012
 
Métodos para la enseñanza por competencias
Métodos para la enseñanza por competenciasMétodos para la enseñanza por competencias
Métodos para la enseñanza por competenciasalpera62
 
El objetivo de la psicología educativa incluye
El objetivo de la psicología educativa incluyeEl objetivo de la psicología educativa incluye
El objetivo de la psicología educativa incluye_sm_
 
Investigación - Acción: Una Metodología del Docente para el Docente
Investigación - Acción: Una Metodología del Docente para el DocenteInvestigación - Acción: Una Metodología del Docente para el Docente
Investigación - Acción: Una Metodología del Docente para el DocenteHoracio Rene Armas
 
6.2.3 cuadro compativo felix adam - maslow
6.2.3 cuadro compativo felix adam - maslow6.2.3 cuadro compativo felix adam - maslow
6.2.3 cuadro compativo felix adam - maslowRoberto San Juan
 

What's hot (20)

Entrevista inicial - Orientacion Educativa y Vocacional
Entrevista inicial - Orientacion Educativa y VocacionalEntrevista inicial - Orientacion Educativa y Vocacional
Entrevista inicial - Orientacion Educativa y Vocacional
 
Dinámica y manejo de grupos
Dinámica y manejo de gruposDinámica y manejo de grupos
Dinámica y manejo de grupos
 
El desarrollo de las competencias en Telesecundaria
El desarrollo de las competencias en TelesecundariaEl desarrollo de las competencias en Telesecundaria
El desarrollo de las competencias en Telesecundaria
 
Dinamicas de grupo
Dinamicas de grupoDinamicas de grupo
Dinamicas de grupo
 
Sistematización
SistematizaciónSistematización
Sistematización
 
Presentación 2: Modelos de diseño instruccional
Presentación 2: Modelos de diseño instruccionalPresentación 2: Modelos de diseño instruccional
Presentación 2: Modelos de diseño instruccional
 
Ensayo de la investigación cualitativa
Ensayo de la investigación cualitativaEnsayo de la investigación cualitativa
Ensayo de la investigación cualitativa
 
Conceptos sistematizacion
Conceptos sistematizacionConceptos sistematizacion
Conceptos sistematizacion
 
Planeacion estratégica
Planeacion estratégicaPlaneacion estratégica
Planeacion estratégica
 
Comunicación presentacion para taller de microenseñanza
Comunicación presentacion para taller de microenseñanzaComunicación presentacion para taller de microenseñanza
Comunicación presentacion para taller de microenseñanza
 
El Diseño Curricular y su problemática.- Fabiola Aranda Chávez
El Diseño Curricular y su problemática.- Fabiola Aranda ChávezEl Diseño Curricular y su problemática.- Fabiola Aranda Chávez
El Diseño Curricular y su problemática.- Fabiola Aranda Chávez
 
Parte 2 enfoque cualitativo
Parte 2 enfoque cualitativoParte 2 enfoque cualitativo
Parte 2 enfoque cualitativo
 
Dinámica y conducción de grupos
Dinámica y conducción de gruposDinámica y conducción de grupos
Dinámica y conducción de grupos
 
Proyecto de intervención socioeducativa
Proyecto de intervención socioeducativaProyecto de intervención socioeducativa
Proyecto de intervención socioeducativa
 
Métodos para la enseñanza por competencias
Métodos para la enseñanza por competenciasMétodos para la enseñanza por competencias
Métodos para la enseñanza por competencias
 
El objetivo de la psicología educativa incluye
El objetivo de la psicología educativa incluyeEl objetivo de la psicología educativa incluye
El objetivo de la psicología educativa incluye
 
Investigación Acción y Acción Participativa
Investigación Acción y Acción ParticipativaInvestigación Acción y Acción Participativa
Investigación Acción y Acción Participativa
 
Investigación - Acción: Una Metodología del Docente para el Docente
Investigación - Acción: Una Metodología del Docente para el DocenteInvestigación - Acción: Una Metodología del Docente para el Docente
Investigación - Acción: Una Metodología del Docente para el Docente
 
6.2.3 cuadro compativo felix adam - maslow
6.2.3 cuadro compativo felix adam - maslow6.2.3 cuadro compativo felix adam - maslow
6.2.3 cuadro compativo felix adam - maslow
 
Integracion grupal.
Integracion grupal.Integracion grupal.
Integracion grupal.
 

Viewers also liked

Strategy spanish oms
Strategy spanish omsStrategy spanish oms
Strategy spanish omshectorjrobles
 
Comprendiendo el concepto de sistematización.
Comprendiendo el concepto de sistematización.Comprendiendo el concepto de sistematización.
Comprendiendo el concepto de sistematización.Universidad de Guadalajara
 
Familiarizándome con el concepto de sistematización.
Familiarizándome con el concepto de sistematización.Familiarizándome con el concepto de sistematización.
Familiarizándome con el concepto de sistematización.Universidad de Guadalajara
 
Almanza panduro juan carlos unidad 2 activida 1
Almanza panduro juan carlos unidad 2  activida 1Almanza panduro juan carlos unidad 2  activida 1
Almanza panduro juan carlos unidad 2 activida 1JCALPHA
 
Breve historia de los sistemas de recuperación de información.
Breve historia de los sistemas de recuperación de información.Breve historia de los sistemas de recuperación de información.
Breve historia de los sistemas de recuperación de información.Universidad de Guadalajara
 
Arquitectura de seguridad de redes
Arquitectura de seguridad de redesArquitectura de seguridad de redes
Arquitectura de seguridad de redesJuan MmnVvr Aguila
 
Gestión de requisitos y su trazabilidad en la Gestión de Servicios TI: Una vi...
Gestión de requisitos y su trazabilidad en la Gestión de Servicios TI: Una vi...Gestión de requisitos y su trazabilidad en la Gestión de Servicios TI: Una vi...
Gestión de requisitos y su trazabilidad en la Gestión de Servicios TI: Una vi...OVERTI
 
SURGIMIENTO, DESARROLLO Y PERSPECTIVAS DEL SERVICIO DE REFERENCIA VIRTUAL.
SURGIMIENTO, DESARROLLO Y PERSPECTIVAS DEL SERVICIO DE REFERENCIA VIRTUAL.SURGIMIENTO, DESARROLLO Y PERSPECTIVAS DEL SERVICIO DE REFERENCIA VIRTUAL.
SURGIMIENTO, DESARROLLO Y PERSPECTIVAS DEL SERVICIO DE REFERENCIA VIRTUAL.Universidad de Guadalajara
 
ASPECTOS NO TECNOLÓGICOS QUE DIFERENCIAN AL SERVICIO DE REFERENCIA TRADICIONA...
ASPECTOS NO TECNOLÓGICOS QUE DIFERENCIAN AL SERVICIO DE REFERENCIA TRADICIONA...ASPECTOS NO TECNOLÓGICOS QUE DIFERENCIAN AL SERVICIO DE REFERENCIA TRADICIONA...
ASPECTOS NO TECNOLÓGICOS QUE DIFERENCIAN AL SERVICIO DE REFERENCIA TRADICIONA...Universidad de Guadalajara
 

Viewers also liked (20)

Strategy spanish oms
Strategy spanish omsStrategy spanish oms
Strategy spanish oms
 
¿Qué es Internet?
¿Qué es Internet?¿Qué es Internet?
¿Qué es Internet?
 
Comprendiendo el concepto de sistematización.
Comprendiendo el concepto de sistematización.Comprendiendo el concepto de sistematización.
Comprendiendo el concepto de sistematización.
 
Familiarizándome con el concepto de sistematización.
Familiarizándome con el concepto de sistematización.Familiarizándome con el concepto de sistematización.
Familiarizándome con el concepto de sistematización.
 
Definición personal de valor ético.
Definición personal de valor ético.Definición personal de valor ético.
Definición personal de valor ético.
 
Las bases de datos documentales.
Las bases de datos documentales.Las bases de datos documentales.
Las bases de datos documentales.
 
Almanza panduro juan carlos unidad 2 activida 1
Almanza panduro juan carlos unidad 2  activida 1Almanza panduro juan carlos unidad 2  activida 1
Almanza panduro juan carlos unidad 2 activida 1
 
Los sistemas de información.
Los sistemas de información.Los sistemas de información.
Los sistemas de información.
 
Conflictos
ConflictosConflictos
Conflictos
 
Breve historia de los sistemas de recuperación de información.
Breve historia de los sistemas de recuperación de información.Breve historia de los sistemas de recuperación de información.
Breve historia de los sistemas de recuperación de información.
 
DESCRIPCIÓN BIBLIOGRÁFICA.
DESCRIPCIÓN BIBLIOGRÁFICA.DESCRIPCIÓN BIBLIOGRÁFICA.
DESCRIPCIÓN BIBLIOGRÁFICA.
 
Examen
ExamenExamen
Examen
 
Cnm portafolio-modulo-3
Cnm portafolio-modulo-3Cnm portafolio-modulo-3
Cnm portafolio-modulo-3
 
Arquitectura de seguridad de redes
Arquitectura de seguridad de redesArquitectura de seguridad de redes
Arquitectura de seguridad de redes
 
Gestión de requisitos y su trazabilidad en la Gestión de Servicios TI: Una vi...
Gestión de requisitos y su trazabilidad en la Gestión de Servicios TI: Una vi...Gestión de requisitos y su trazabilidad en la Gestión de Servicios TI: Una vi...
Gestión de requisitos y su trazabilidad en la Gestión de Servicios TI: Una vi...
 
Recursos Humanos - Conceptos Basicos.
Recursos Humanos - Conceptos Basicos.Recursos Humanos - Conceptos Basicos.
Recursos Humanos - Conceptos Basicos.
 
SURGIMIENTO, DESARROLLO Y PERSPECTIVAS DEL SERVICIO DE REFERENCIA VIRTUAL.
SURGIMIENTO, DESARROLLO Y PERSPECTIVAS DEL SERVICIO DE REFERENCIA VIRTUAL.SURGIMIENTO, DESARROLLO Y PERSPECTIVAS DEL SERVICIO DE REFERENCIA VIRTUAL.
SURGIMIENTO, DESARROLLO Y PERSPECTIVAS DEL SERVICIO DE REFERENCIA VIRTUAL.
 
Tipos de redes.
Tipos de redes.Tipos de redes.
Tipos de redes.
 
Panorama general de internet
Panorama general de internetPanorama general de internet
Panorama general de internet
 
ASPECTOS NO TECNOLÓGICOS QUE DIFERENCIAN AL SERVICIO DE REFERENCIA TRADICIONA...
ASPECTOS NO TECNOLÓGICOS QUE DIFERENCIAN AL SERVICIO DE REFERENCIA TRADICIONA...ASPECTOS NO TECNOLÓGICOS QUE DIFERENCIAN AL SERVICIO DE REFERENCIA TRADICIONA...
ASPECTOS NO TECNOLÓGICOS QUE DIFERENCIAN AL SERVICIO DE REFERENCIA TRADICIONA...
 

Similar to ¿Cómo sistematizar?.

Sistematizacion
SistematizacionSistematizacion
SistematizacionCIPAS
 
Sistematizacion
SistematizacionSistematizacion
SistematizacionCIPAS
 
Analisis de la teoría de la planificación guioconda gonzalez
Analisis de la teoría de la planificación   guioconda gonzalezAnalisis de la teoría de la planificación   guioconda gonzalez
Analisis de la teoría de la planificación guioconda gonzalezsantiago serrano
 
Guia practica para sistematizar
Guia practica para sistematizarGuia practica para sistematizar
Guia practica para sistematizarMariana Gonzàlez
 
Sistematizacion
SistematizacionSistematizacion
SistematizacionCIPAS
 
Implementacion
ImplementacionImplementacion
Implementacionyakzon
 
Planificacion de sistemas unidad 2
Planificacion de sistemas unidad 2Planificacion de sistemas unidad 2
Planificacion de sistemas unidad 2Miguel J Rivero
 
CLASE 1: AUDITORIA
CLASE 1: AUDITORIACLASE 1: AUDITORIA
CLASE 1: AUDITORIAangeles111
 
Herramientas de la reingeniería
Herramientas de la reingenieríaHerramientas de la reingeniería
Herramientas de la reingenieríaHermes Niño
 
Herramientas de la reingeniería
Herramientas de la reingenieríaHerramientas de la reingeniería
Herramientas de la reingenieríaHermes Niño
 
Primera Solemne Empresa y Soc. del Conocimiento
Primera Solemne Empresa y Soc. del ConocimientoPrimera Solemne Empresa y Soc. del Conocimiento
Primera Solemne Empresa y Soc. del ConocimientoClaudia Salfate
 
Consecuencias de la implementación ISO 9001:2008 en organizaciones del ámbito...
Consecuencias de la implementación ISO 9001:2008 en organizaciones del ámbito...Consecuencias de la implementación ISO 9001:2008 en organizaciones del ámbito...
Consecuencias de la implementación ISO 9001:2008 en organizaciones del ámbito...Fabián Descalzo
 
Ensayo planificacion estrategica
Ensayo planificacion estrategicaEnsayo planificacion estrategica
Ensayo planificacion estrategicaBetokan
 

Similar to ¿Cómo sistematizar?. (20)

Sistematizacion
SistematizacionSistematizacion
Sistematizacion
 
Sistematizacion
SistematizacionSistematizacion
Sistematizacion
 
Analisis de la teoría de la planificación guioconda gonzalez
Analisis de la teoría de la planificación   guioconda gonzalezAnalisis de la teoría de la planificación   guioconda gonzalez
Analisis de la teoría de la planificación guioconda gonzalez
 
Guia practica para sistematizar
Guia practica para sistematizarGuia practica para sistematizar
Guia practica para sistematizar
 
Sistematizacion
SistematizacionSistematizacion
Sistematizacion
 
Aprendizaje Organizacional
Aprendizaje OrganizacionalAprendizaje Organizacional
Aprendizaje Organizacional
 
Implementacion
ImplementacionImplementacion
Implementacion
 
Planificacion de sistemas unidad 2
Planificacion de sistemas unidad 2Planificacion de sistemas unidad 2
Planificacion de sistemas unidad 2
 
EXPO
EXPOEXPO
EXPO
 
CLASE 1: AUDITORIA
CLASE 1: AUDITORIACLASE 1: AUDITORIA
CLASE 1: AUDITORIA
 
DOC-20230118-WA0027_051934.pptx
DOC-20230118-WA0027_051934.pptxDOC-20230118-WA0027_051934.pptx
DOC-20230118-WA0027_051934.pptx
 
Herramientas de la reingeniería
Herramientas de la reingenieríaHerramientas de la reingeniería
Herramientas de la reingeniería
 
Herramientas de la reingeniería
Herramientas de la reingenieríaHerramientas de la reingeniería
Herramientas de la reingeniería
 
Cómo sistematizar CLASE 3.pptx
Cómo sistematizar CLASE 3.pptxCómo sistematizar CLASE 3.pptx
Cómo sistematizar CLASE 3.pptx
 
Primera Solemne Empresa y Soc. del Conocimiento
Primera Solemne Empresa y Soc. del ConocimientoPrimera Solemne Empresa y Soc. del Conocimiento
Primera Solemne Empresa y Soc. del Conocimiento
 
Organizacion
OrganizacionOrganizacion
Organizacion
 
Consecuencias de la implementación ISO 9001:2008 en organizaciones del ámbito...
Consecuencias de la implementación ISO 9001:2008 en organizaciones del ámbito...Consecuencias de la implementación ISO 9001:2008 en organizaciones del ámbito...
Consecuencias de la implementación ISO 9001:2008 en organizaciones del ámbito...
 
Planeacion estrategica
Planeacion estrategicaPlaneacion estrategica
Planeacion estrategica
 
Ensayo planificacion estrategica
Ensayo planificacion estrategicaEnsayo planificacion estrategica
Ensayo planificacion estrategica
 
Tcnicas[1]
 Tcnicas[1] Tcnicas[1]
Tcnicas[1]
 

More from Universidad de Guadalajara

Identificación de los modelos existentes para la gestión del conocimiento.
Identificación de los modelos existentes para la gestión del conocimiento.Identificación de los modelos existentes para la gestión del conocimiento.
Identificación de los modelos existentes para la gestión del conocimiento.Universidad de Guadalajara
 
Análisis de los elementos básicos de la gestión del conocimiento.
Análisis de los elementos básicos de la gestión del conocimiento.Análisis de los elementos básicos de la gestión del conocimiento.
Análisis de los elementos básicos de la gestión del conocimiento.Universidad de Guadalajara
 
Relación entre la gestión del conocimiento y la competitividad.
Relación entre la gestión del conocimiento y la competitividad.Relación entre la gestión del conocimiento y la competitividad.
Relación entre la gestión del conocimiento y la competitividad.Universidad de Guadalajara
 
Conceptualización: datos, información, conocimiento, gestión.
Conceptualización: datos, información, conocimiento, gestión.Conceptualización: datos, información, conocimiento, gestión.
Conceptualización: datos, información, conocimiento, gestión.Universidad de Guadalajara
 
Sistemas arquitectónicos centralizados, descentralizados e híbridos.
Sistemas arquitectónicos centralizados, descentralizados e híbridos.Sistemas arquitectónicos centralizados, descentralizados e híbridos.
Sistemas arquitectónicos centralizados, descentralizados e híbridos.Universidad de Guadalajara
 
PRINCIPALES MODELOS O TIPOS DE EVALUACIÓN DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
PRINCIPALES MODELOS O TIPOS DE EVALUACIÓN DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.PRINCIPALES MODELOS O TIPOS DE EVALUACIÓN DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
PRINCIPALES MODELOS O TIPOS DE EVALUACIÓN DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.Universidad de Guadalajara
 
PROCESO DE LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO DE REFERENCIA.
PROCESO DE LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO DE REFERENCIA.PROCESO DE LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO DE REFERENCIA.
PROCESO DE LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO DE REFERENCIA.Universidad de Guadalajara
 
ELEMENTOS DEBEN CONSIDERARSE AL ABORDAR EL CAMPO LEGAL DE LA INFORMÁTICA.
ELEMENTOS DEBEN CONSIDERARSE AL ABORDAR EL CAMPO LEGAL DE LA INFORMÁTICA.ELEMENTOS DEBEN CONSIDERARSE AL ABORDAR EL CAMPO LEGAL DE LA INFORMÁTICA.
ELEMENTOS DEBEN CONSIDERARSE AL ABORDAR EL CAMPO LEGAL DE LA INFORMÁTICA.Universidad de Guadalajara
 
LA GESTIÓN Y EL ANÁLISIS DE INFORMACIÓN EN LAS ACTUALES EMPRESAS O INSTITUCIO...
LA GESTIÓN Y EL ANÁLISIS DE INFORMACIÓN EN LAS ACTUALES EMPRESAS O INSTITUCIO...LA GESTIÓN Y EL ANÁLISIS DE INFORMACIÓN EN LAS ACTUALES EMPRESAS O INSTITUCIO...
LA GESTIÓN Y EL ANÁLISIS DE INFORMACIÓN EN LAS ACTUALES EMPRESAS O INSTITUCIO...Universidad de Guadalajara
 
Herramientas y técnicas de análisis de información.
Herramientas y técnicas de análisis de información.Herramientas y técnicas de análisis de información.
Herramientas y técnicas de análisis de información.Universidad de Guadalajara
 
Modelos de diagnóstico de necesidades de formación.
Modelos de diagnóstico de necesidades de formación.Modelos de diagnóstico de necesidades de formación.
Modelos de diagnóstico de necesidades de formación.Universidad de Guadalajara
 

More from Universidad de Guadalajara (20)

ESTRATEGIA DE RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN.
ESTRATEGIA DE RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN.ESTRATEGIA DE RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN.
ESTRATEGIA DE RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN.
 
Las bases de datos y los actores en escena.
Las bases de datos y los actores en escena.Las bases de datos y los actores en escena.
Las bases de datos y los actores en escena.
 
Bases De Datos – Conceptos Relacionados.
Bases De Datos – Conceptos Relacionados.Bases De Datos – Conceptos Relacionados.
Bases De Datos – Conceptos Relacionados.
 
Identificación de los modelos existentes para la gestión del conocimiento.
Identificación de los modelos existentes para la gestión del conocimiento.Identificación de los modelos existentes para la gestión del conocimiento.
Identificación de los modelos existentes para la gestión del conocimiento.
 
Análisis de los elementos básicos de la gestión del conocimiento.
Análisis de los elementos básicos de la gestión del conocimiento.Análisis de los elementos básicos de la gestión del conocimiento.
Análisis de los elementos básicos de la gestión del conocimiento.
 
Relación entre la gestión del conocimiento y la competitividad.
Relación entre la gestión del conocimiento y la competitividad.Relación entre la gestión del conocimiento y la competitividad.
Relación entre la gestión del conocimiento y la competitividad.
 
Conceptualización: datos, información, conocimiento, gestión.
Conceptualización: datos, información, conocimiento, gestión.Conceptualización: datos, información, conocimiento, gestión.
Conceptualización: datos, información, conocimiento, gestión.
 
Sistemas arquitectónicos centralizados, descentralizados e híbridos.
Sistemas arquitectónicos centralizados, descentralizados e híbridos.Sistemas arquitectónicos centralizados, descentralizados e híbridos.
Sistemas arquitectónicos centralizados, descentralizados e híbridos.
 
Tipos de sistemas distribuidos.
Tipos de sistemas distribuidos.Tipos de sistemas distribuidos.
Tipos de sistemas distribuidos.
 
Antecedentes de los sistemas distribuidos.
Antecedentes de los sistemas distribuidos.Antecedentes de los sistemas distribuidos.
Antecedentes de los sistemas distribuidos.
 
PRINCIPALES MODELOS O TIPOS DE EVALUACIÓN DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
PRINCIPALES MODELOS O TIPOS DE EVALUACIÓN DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.PRINCIPALES MODELOS O TIPOS DE EVALUACIÓN DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
PRINCIPALES MODELOS O TIPOS DE EVALUACIÓN DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
 
PROCESO DE LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO DE REFERENCIA.
PROCESO DE LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO DE REFERENCIA.PROCESO DE LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO DE REFERENCIA.
PROCESO DE LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO DE REFERENCIA.
 
ELEMENTOS DEBEN CONSIDERARSE AL ABORDAR EL CAMPO LEGAL DE LA INFORMÁTICA.
ELEMENTOS DEBEN CONSIDERARSE AL ABORDAR EL CAMPO LEGAL DE LA INFORMÁTICA.ELEMENTOS DEBEN CONSIDERARSE AL ABORDAR EL CAMPO LEGAL DE LA INFORMÁTICA.
ELEMENTOS DEBEN CONSIDERARSE AL ABORDAR EL CAMPO LEGAL DE LA INFORMÁTICA.
 
CONCEPTO DE TELECOMUNICACIONES Y REDES.
CONCEPTO DE TELECOMUNICACIONES Y REDES.CONCEPTO DE TELECOMUNICACIONES Y REDES.
CONCEPTO DE TELECOMUNICACIONES Y REDES.
 
Concepto de producto de inteligencia.
Concepto de producto de inteligencia.Concepto de producto de inteligencia.
Concepto de producto de inteligencia.
 
LA GESTIÓN Y EL ANÁLISIS DE INFORMACIÓN EN LAS ACTUALES EMPRESAS O INSTITUCIO...
LA GESTIÓN Y EL ANÁLISIS DE INFORMACIÓN EN LAS ACTUALES EMPRESAS O INSTITUCIO...LA GESTIÓN Y EL ANÁLISIS DE INFORMACIÓN EN LAS ACTUALES EMPRESAS O INSTITUCIO...
LA GESTIÓN Y EL ANÁLISIS DE INFORMACIÓN EN LAS ACTUALES EMPRESAS O INSTITUCIO...
 
Herramientas y técnicas de análisis de información.
Herramientas y técnicas de análisis de información.Herramientas y técnicas de análisis de información.
Herramientas y técnicas de análisis de información.
 
Investigación Documental.
Investigación Documental.Investigación Documental.
Investigación Documental.
 
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL.
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL.TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL.
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL.
 
Modelos de diagnóstico de necesidades de formación.
Modelos de diagnóstico de necesidades de formación.Modelos de diagnóstico de necesidades de formación.
Modelos de diagnóstico de necesidades de formación.
 

Recently uploaded

Buenos_Aires_Meetup_Redis_20240430_.pptx
Buenos_Aires_Meetup_Redis_20240430_.pptxBuenos_Aires_Meetup_Redis_20240430_.pptx
Buenos_Aires_Meetup_Redis_20240430_.pptxFederico Castellari
 
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estosAvances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estossgonzalezp1
 
Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...
Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...
Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...JohnRamos830530
 
How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.
How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.
How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.FlorenciaCattelani
 
Guia Basica para bachillerato de Circuitos Basicos
Guia Basica para bachillerato de Circuitos BasicosGuia Basica para bachillerato de Circuitos Basicos
Guia Basica para bachillerato de Circuitos BasicosJhonJairoRodriguezCe
 
investigación de los Avances tecnológicos del siglo XXI
investigación de los Avances tecnológicos del siglo XXIinvestigación de los Avances tecnológicos del siglo XXI
investigación de los Avances tecnológicos del siglo XXIhmpuellon
 
redes informaticas en una oficina administrativa
redes informaticas en una oficina administrativaredes informaticas en una oficina administrativa
redes informaticas en una oficina administrativanicho110
 
Innovaciones tecnologicas en el siglo 21
Innovaciones tecnologicas en el siglo 21Innovaciones tecnologicas en el siglo 21
Innovaciones tecnologicas en el siglo 21mariacbr99
 
EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA Y SUS ASPECTOSpptx
EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA Y SUS ASPECTOSpptxEVOLUCION DE LA TECNOLOGIA Y SUS ASPECTOSpptx
EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA Y SUS ASPECTOSpptxJorgeParada26
 
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvanaAvances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvanamcerpam
 

Recently uploaded (10)

Buenos_Aires_Meetup_Redis_20240430_.pptx
Buenos_Aires_Meetup_Redis_20240430_.pptxBuenos_Aires_Meetup_Redis_20240430_.pptx
Buenos_Aires_Meetup_Redis_20240430_.pptx
 
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estosAvances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
 
Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...
Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...
Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...
 
How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.
How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.
How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.
 
Guia Basica para bachillerato de Circuitos Basicos
Guia Basica para bachillerato de Circuitos BasicosGuia Basica para bachillerato de Circuitos Basicos
Guia Basica para bachillerato de Circuitos Basicos
 
investigación de los Avances tecnológicos del siglo XXI
investigación de los Avances tecnológicos del siglo XXIinvestigación de los Avances tecnológicos del siglo XXI
investigación de los Avances tecnológicos del siglo XXI
 
redes informaticas en una oficina administrativa
redes informaticas en una oficina administrativaredes informaticas en una oficina administrativa
redes informaticas en una oficina administrativa
 
Innovaciones tecnologicas en el siglo 21
Innovaciones tecnologicas en el siglo 21Innovaciones tecnologicas en el siglo 21
Innovaciones tecnologicas en el siglo 21
 
EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA Y SUS ASPECTOSpptx
EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA Y SUS ASPECTOSpptxEVOLUCION DE LA TECNOLOGIA Y SUS ASPECTOSpptx
EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA Y SUS ASPECTOSpptx
 
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvanaAvances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
 

¿Cómo sistematizar?.

  • 1. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL Licenciatura en Tecnologías e Información 2012A Sistematización. Unidad I Conceptualización de la sistematización de la información. Actividad 4: ¿Cómo sistematizar?. Alumno: C. Alejandro Serralde Romero. 210219574
  • 2. Como Sistematizar. Definición de lo que se quiere sistematizar y quién va a capitalizar los resultados. Uno de los momentos de la metodología es definir Acuerdo mínimo sobre la sistematización. específicamente qué se va a sistematizar. Sin embargo Las personas implicadas en el objeto de sistematización, han es interesante que se tenga una idea general clara y de estar de acuerdo con realizar una sistematización de la consensuada de lo que se va a sistematizar (todo no experiencia vivida. Especialmente es importante que exista puede ser sistematizado y, por ello, pueden generarse falsas un compromiso institucional de la entidad o entidades expectativas). Además es importante tener en participantes. cuenta quiénes van a capitalizar los resultados de la sistematización, pues no son pocas las personas que participan del proceso. Recursos económicos. Proceso de formación. Una vez establecido el cronograma de actividades para Al tener características de aprendizaje, la sistematización realizar la sistematización, se ha de presupuestar los costes debe de asumirse como un proceso formativo. del proceso y disponer de los recursos necesarios. Condiciones materiales. Tiempo requerido. Para poder realizar un proceso de sistematización adecuado Estas se refieren a las condiciones adecuadas para poder hay que prever un tiempo mínimo para desarrollar una actividad de poder desarrollar los ejercicios necesarios de sistematización. sistematización(espacios, materiales e instrumentos requeridos, etc.). Comunicar los aprendizajes. Formular conclusiones. Elaborar diversos productos de comunicación. Es Pueden ser formulaciones teóricas o prácticas Son las fundamental volver comunicables las enseñanzas de la principales afirmaciones que surgen del proceso. propia experiencia.
  • 3. Factores que favorecen la sistematización. Acotación de la sistematización. La realidad en toda su complejidad no puede ser abarcada en un análisis. Así pues, al plantearse realizar unasistematización, es necesario definir concretamente qué parte o qué aspecto de la experiencia queremos quesea analizado.Posteriormente, y en función de dicha elección, habrá que determinar con quiénes se pueden contar para el proceso, así como los tiempos y recursos que se disponen para realizar la sistematización. Para ello hemos de tener en cuenta la limitación, en nuestros proyectos y propuestas, de no poder contar con losrecursos y tiempos necesarios para poder plantear procesos de sistematización ambiciosos. En ese sentido, es fundamental establecer previamente estos elementos para delimitar el alcance que va a tener la sistematización, desdela humildad de nuestras capacidades y el realismo de nuestras posibilidades, para no frustrarnos personalmente nifrustrar las expectativas de otras personas. Definición de participantes. Es conveniente que las personas que estén implicadas en la sistematización sepan qué se les va a pedir y cómopueden participar. Todo ello depende del objeto que se va a sistematizar así como de la prioridad que puedatener la participación de todas las personas implicadas. En cualquier caso, como normalmente no es posiblecontar con la participación de todas ellas, conviene delimitar tiempos, funciones, implicaciones y diferentes responsabilidades.Asimismo, es necesario determinar inicialmente si se considera necesaria la presencia de un equipo externo queacompañe el proceso de sistematización y cuáles serán sus funciones.Finalmente, es necesario comunicar la marcha del proceso, así como sus resultados finales, a todas las personas que han participado en él. Conclusiones. Todo proceso de sistematización requiere de una planeación y análisis exhaustivo para conocer en su totalidad el proceso o experiencia que se quiere sistematizar y sus alcances y límites, así como también el entorno de aplicación, con la finalidad de garantizar que su implementación produzca los resultados esperados. Es por eso que cuando llega la hora de sistematizar, se participación a todos los involucrados en el proceso, para que con sus aportaciones puedan darle mayor viabilidad a la sistematización.
  • 4. Referencias. UdG Virtual.(s.f.). Organizando una sistematización. Extraído el 03 de marzo de 2012, de http://metacampus.udgvirtual.udg.mx/metacampus-liferay- portlet/viewFile?id=85&persistence=AVACursosPersistenceF0099 Coppens, F. (Octubre, 2005). Sistematización. Extraído el 03 de marzo de 2012, de http://metacampus.udgvirtual.udg.mx/metacampus-liferay- portlet/viewFile?id=115&persistence=AVACursosPersistenceF0099 Pinilla, Díaz, S. (Marzo, 2005). Guíametodológica “aprendiendo a sistematizar la experiencia: proyectos pilotos en las subcuencas de los hules, tinajones y caño quebrado, republica de panamá”. Extraído el 03 de marzo de 2012, de http://metacampus.udgvirtual.udg.mx/metacampus-liferay- portlet/viewFile?id=93&persistence=AVACursosPersistenceF0099