1. Уровневые программы
подготовки специалистов на
основе компетентностного
подхода
Докладчик –
директор Института радиоэлектроники и
информационных технологий УрФУ
Князев Сергей Тихонович
Екатеринбург 2011
1

2. Введение уровней высшего образования
Среднее Школа, учреждения СПО
образование
Р
Ы
специалитет Н
Высшее Уровень 1
образование бакалавриат (5…6 лет) О
(4 года) К
Уровень 2 Т
магистратура Р
(2 года) У
Д
А
аспирантура
2
(3 года)

3. Введение перечней направлений
бакалавриата и магистратуры,
перечня специальностей
140
530 направлений
специальностей
107
специальностей
3

4. Разработка федеральных государственных
образовательных стандартов
• формирование совместно с работодателями
требований к выпускнику в виде компетенций
• широкие академические свободы вуза в формировании
основной образовательной программы, вплоть до
перечня дисциплин
• переход на зачетные единицы
• жесткие требования к условиям реализации
образовательной программы
• требования к контролю качества
4

5. Инновации в образовательной деятельности
БАКАЛАВРИАТ
БАКАЛАВРИАТ МАГИСТРАТУРА АСПИРАНТУРА
1 курс 3 курс 4 курс
1 курс 2 курс
2 курс
3 курс 4 курс
Профориентация по Выбор типа:
Научно- Определение
направлениям исследовательская актуальных
развития и обучения Научно- технологическая тем научных
Проектно-
Поиск работодателя и работа с исследований
технологическая
ним Проектно-
конструкторская
Совместная подготовка ОС
Управленческая Внедрение
результатов
модульные образовательные индивидуальные
программы программы
подготовки
СЕГМЕНТИРОВАННЫЕ ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ РАБОТОДАТЕЛЕЙ
5 РД1 РД2 РД3
… 5

6. Направления подготовки
Квалификации: бакалавр, магистр
010500 Математическое обеспечение и администрирование
информационных систем
210400 Радиотехника (радиотехнические средства
передачи, приема и обработки сигналов; радиоэлектронные
системы)
210700 Инфокоммуникационные технологии и системы
связи (системы мобильной связи; сети связи и системы коммутации)
220400 Управление в технических системах
230100 Информатика и вычислительная техника
(автоматизированные системы обработки информации и управления;
вычислительные машины, комплексы, системы и сети)
230200 Информационные системы и технологии
261700 Технология полиграфического и упаковочного
производства
6

7. Направления подготовки
Квалификации: инженер, специалист
210601 Радиоэлектронные системы и комплексы
090302 Информационная безопасность

8. Интеграция образовательной и научной
деятельности
8

9. Научно-образовательный центр
НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР
«ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ»
Исследование и разработка Диагностика состояния
СВЧ устройств для технологических и
телекоммуникационных оборонных комплексов
систем нового поколения
Современные
Защищѐнные телекоммуникационные
информационные системы системы
КАФЕДРЫ
Метрология и измерения в Моделирование,
телекоммуникационных компьютерная математика и
системах параллельных вычислений
Геоинформационные Программных систем и
технологии и обработка комплексов для разработки
данных дистанционного ERP-систем
зондирования
РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР
9

10. Взаимодействие с промышленностью и бизнесом
Существующие партнеры Перспективные партнеры
 ФГУП «НПО Автоматики им.
 ОКБ «Новатор»
Н.А.Семихатова» (ОНИК, учебно-
научная лаборатория «Техническая  ОАО «УПП «Вектор»
диагностика состояния
 ФГУП Производственное
технологических и оборонных
объединение «Уральский оптико-
комплексов»).
механический завод»
 ОАО «УПКБ» Деталь» (НИИ  Уральский радиочастотный центр
Радиоэлектронных систем
 ОАО «Уралсвязьинформ», МТС
летательных аппаратов)
 Институт геофизики УрО РАН
 ОАО Свердловский завод
радиоаппаратуры (учебно-
исследовательская лаборатория)
Международные корпорации
Международные корпорации
 National Instruments  Rohde&Schwarz
 Intel
 Agilent 10

10 SAP R3

11. Создание совместных структурных подразделений
ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-НАУЧНЫЙ ИННОВАЦИОННЫЙ КОМПЛЕКС
Секция Научно-учебная лаборатория Научно-
«Автоматика и «Диагностика состояния исследовательский
телемеханика» технологических и оборонных центр
комплексов»
 целевая подготовка специалистов и бакалавров
 разработка программ магистратуры
 подготовка магистров
 повышение квалификации и профессиональная переподготовка
 аспирантура и докторантура
11

12. Спасибо за внимание.
12