IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
Análisis y Priorización de Necesidades
1. Escuela de Educación
Decanato de Post Grado
Maestría en Educación Superior Concentración Planeamiento Educativo
Materia:
Planificación de la Educación Superior
Tema:
Bola de nieve y Diamante
Sustentantes:
Alexandra Pena Betances 14-130529
Johanny Rodríguez 02-12002
Miguel Castillo Bruno 14-120460
Sandro Eusebio Grullón 14-130165
Yaneli Peralta 14-130463
Presentado a:
Dra. Ceferina Cabrera
Martes 09 de agosto del 2016
Santiago, República Dominicana
2. A continuación se presenta la identificación de necesidad y la categorización
llamado Bola de Nieve, y la priorización de la misma por la técnica del diamante,
realizados en el estudio por observación a la Universidad Nacional Evangélica
(UNEV).
1. IDENTIFICACION DENECESIDADES
UNIVERSIDAD NACIONAL EVANGELICA
(UNEV)
LAS NECESIDADES
INDIVIDUALES GRUPALES
Modernización de la gestión de los
recursos tecnológicos y la
infraestructura
Crecimiento de la virtualización de la
educación superior, programas de
educación continuada y otros programas
instruccionales.
Se carece de medios de divulgación
regional y nacional.
Deficiente seguimiento de las
actividades académicas para su difusión
Escasa vinculación con los egresados
para detectar necesidades de
actualización.
Los procesos que realizan las unidades
de vinculación se llevan a cabo de
manera desarticulada.
La falta de criterios mínimos
institucionales para asegurar la calidad
de las publicaciones ha conducido a un
nivel heterogéneo del fondo editorial.
Se mantiene baja la matrícula de ingreso
a los programas de licenciatura.
Los Programas de Tutorías requieren ser
reestructurado para hacerlo más
operativo y que cumpla sus objetivos.
La escasa vinculación universitaria con el
sector productivo limita la capacidad del
estudiante de adaptarse a las tendencias
del desarrollo actual.
Existencia de organizaciones, empresas
o productos similares a los nuestros, que
puedan representar una competencia
directa o indirecta.
Falta de aportaciones del gobiernos.
Las capacidades de emprendimiento,
visión empresarial y de servicio en todos
los programas educativos es limitado.
Los programas educativos y de
investigación se encuentran
escasamente vinculados.
La falta de comisiones dictaminadoras
especializadas por áreas disciplinares
para el ingreso y promoción de los
profesores
La insuficiente capacitación brindada al
profesorado acerca de aspectos
normativos y procedimentales
administrativos dificulta el ejercicio de
proyectos y recursos.
La consolidación de cuerpos académicos
a tiempo completo ha sido lenta debido
3. Limitada capacidad para satisfacer las
demandas de equipos tecnológicos para
la docencia en los laboratorios del
recinto.
Existen deficiencias en las redes de la
TIC en que afectan la operación
administrativas y académicas de la
universidad.
Horario limitado para trámites
administrativos en la atención a
estudiantes.
Se requiere la conclusión
(infraestructura y equipamiento) de las
aulas, laboratorios de: sociales, física,
idiomas y Ciencias de la Salud.
a que la producción académica colectiva
aún no alcanza el volumen requerido.
Baja participación de los egresados en
los programas de Educación Continuada.
Baja contribución de los ingresos propios
al presupuesto de la institución.
Falta una mayor integración entre los
sistemas de información universitaria
que permita generar datos para la toma
de decisiones a nivel institucional.
El crecimiento en los flujos de
información y el establecimiento de
controles generan una burocratización
insensible en los procesos.
Los esquemas de trabajo y las relaciones
laborales actuales han propiciado un
clima laboral que contribuye a lentificar
las acciones de mejora en las áreas de
trabajo.
2. CATEGORIZACION
DIMENCIONES NECESIDADES
ZONA EMPRESARIAL Y VINCULACION
EMPRESARIAL
La escasa vinculación universitaria con el
sector productivo limita la capacidad del
estudiante de adaptarse a las tendencias
del desarrollo actual.
Existencia de organizaciones, empresas o
productos similares a los nuestros, que
puedan representar una competencia
directa o indirecta.
Escasa vinculación con los egresados
para detectar necesidades de
actualización.
4. Los procesos que realizan las unidades
de vinculación se llevan a cabo de
manera desarticulada.
RECURSO TECNOLOGICO E INFRAESTRUCTURA
Modernización de la gestión de los
recursos tecnológicos y la
infraestructura
Limitada capacidad para satisfacer las
demandas de equipos tecnológicos para
la docencia en los laboratorios del
recinto.
Existen deficiencias en las redes de la
TIC en que afectan la operación
administrativas y académicas de la
universidad.
Se requiere la conclusión
(infraestructura y equipamiento) de las
aulas, laboratorios de: sociales, física,
idiomas y Ciencias de la Salud.
INVERSION
Baja contribución de los ingresos propios
al presupuesto de la institución
Falta de aportaciones del gobiernos.
PROGRAMAS EDUCATIVOS
Crecimiento de la virtualización de la
educación superior, programas de
educación continuada y otros programas
instruccionales.
Las capacidades de emprendimiento,
visión empresarial y de servicio en todos
los programas educativos es limitado.
Baja participación de los egresados en
los programas de Educación Continuada.
Los Programas de Tutorías requieren ser
reestructurado para hacerlo más
operativo y que cumpla sus objetivos.
5. Los programas educativos y de
investigación se encuentran
escasamente vinculados.
PUBLICIDAD
Se carece de medios de divulgación
regional y nacional.
Deficiente seguimiento de las
actividades académicas para su difusión.
La falta de criterios mínimos
institucionales para asegurar la calidad
de las publicaciones ha conducido a un
nivel heterogéneo del fondo editorial.
CAPACITACION Y PROMOCION DEL DOCENTE
La falta de comisiones dictaminadoras
especializadas por áreas disciplinares
para el ingreso y promoción de los
profesores.
La insuficiente capacitación brindada al
profesorado acerca de aspectos
normativos y procedimentales
administrativos dificulta el ejercicio de
proyectos y recursos
COMUNICACIÓN
Falta una mayor integración entre los
sistemas de información universitaria
que permita generar datos para la toma
de decisiones a nivel institucional.
CLIMA LABORAL
Los esquemas de trabajo y las relaciones
laborales actuales han propiciado un
clima laboral que contribuye a lentificar
las acciones de mejora en las áreas de
trabajo.
SISTEMA DE SERVICIO
Horario limitado para trámites
administrativos en la atención a
estudiantes.
El crecimiento en los flujos de
información y el establecimiento de
6. controles generan una burocratización
insensible en los procesos.
La consolidación de cuerpos académicos
a tiempo completo ha sido lenta debido
a que la producción académica colectiva
aún no alcanza el volumen requerido
Se mantiene baja la matrícula de ingreso
a los programas de licenciatura.
3. DIAMANTE
Programas Educativos
Inversión Recurso Tecnológico E
Infraestructura
Sistema de Servicios Comunicación Capacitación y Promoción de
Docentes
Clima Laboral Publicidad
Zona y Vinculación
Empresarial