SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
Λύσεις Θεμάτων Διαγωνισμού
Μικρού Ευκλείδη
Στ΄ Δημοτικού – Έτος 2014
Τσικρικτσή Αλεξάνδρα
2e-teachers.blogspot.com
Άσκηση 1
Πόσες φορές ο δεκαδικός αριθμός 4.400,800 είναι
μεγαλύτερος από τον 44,008;
Κυκλώνω το σωστό.
Α. 1
Β. 10
Γ. 100
Δ. 1.000
Ε. 10.000
Άσκηση 1
Πόσες φορές ο δεκαδικός αριθμός 4.400,800 είναι
μεγαλύτερος από τον 44,008;
Κυκλώνω το σωστό.
Α. 1
Β. 10
Γ. 100
Δ. 1.000
Ε. 10.000
Απάντηση:
Στο σχήμα μπορείς να δεις τη σχέση των ανδρών και των
γυναικών που παρακολούθησαν μια θεατρική παράσταση.
Εάν οι γυναίκες ήταν 108, πόσοι ήταν όλοι οι θεατές,
άνδρες και γυναίκες μαζί;
Άσκηση 2
Στο σχήμα μπορείς να δεις τη σχέση των ανδρών και των
γυναικών που παρακολούθησαν μια θεατρική παράσταση.
Εάν οι γυναίκες ήταν 108, πόσοι ήταν όλοι οι θεατές,
άνδρες και γυναίκες μαζί;
Άσκηση 2
Λύση (Με διαίρεση):
(Κάνω διαίρεση επειδή γνωρίζω ένα τμήμα
και ψάχνω το όλο.)
Απάντηση: Όλοι οι θεατές ήταν 144.
Στο σχήμα μπορείς να δεις τη σχέση των ανδρών και των
γυναικών που παρακολούθησαν μια θεατρική παράσταση.
Εάν οι γυναίκες ήταν 108, πόσοι ήταν όλοι οι θεατές,
άνδρες και γυναίκες μαζί;
Άσκηση 2
Απάντηση: Όλοι οι θεατές ήταν 144.
Λύση (Με αναγωγή):
Κύκλωσε το σωστό σύμβολο.
Άσκηση 3
Κύκλωσε το σωστό σύμβολο.
Άσκηση 3 Απάντηση:
Σε μία τάξη με 26 μαθητές έγινε ψηφοφορία για την τοποθεσία που
θα πάνε εκδρομή: στην Επίδαυρο, στην Αρχαία Κόρινθο ή στη Λίμνη
Λουτρακίου; Η Αρχαία Κόρινθος πήρε 9 ψήφους. Η Λίμνη Λουτρακίου
πήρε κατά 13 λιγότερες ψήφους από την Αρχαία Κόρινθο.
Συμπλήρωσε στο γράφημα ποια ράβδος αντιστοιχεί σε κάθε
τοποθεσία. Σε ποια τοποθεσία θα πραγματοποιηθεί η εκδρομή; Πόσοι
ψήφισαν αυτή την επιλογή;
Άσκηση 4
Σε μία τάξη με 26 μαθητές έγινε ψηφοφορία για την τοποθεσία που
θα πάνε εκδρομή: στην Επίδαυρο, στην Αρχαία Κόρινθο ή στη Λίμνη
Λουτρακίου; Η Αρχαία Κόρινθος πήρε 9 ψήφους. Η Λίμνη Λουτρακίου
πήρε κατά ⅓ λιγότερες ψήφους από την Αρχαία Κόρινθο.
Συμπλήρωσε στο γράφημα ποια ράβδος αντιστοιχεί σε κάθε
τοποθεσία. Σε ποια τοποθεσία θα πραγματοποιηθεί η εκδρομή; Πόσοι
ψήφισαν αυτή την επιλογή;
Άσκηση 4 Απάντηση:
Αρχαία
Κόρινθος
Επίδαυρος Λίμνη
Λουτρακίου
Το ⅓ των ψήφων Αρχ.
Κορίνθου είναι ⅓ · 9 = 3
Άρα τη Λίμνη Λουτρακίου
επέλεξαν 9-3=6 μαθητές.
Επομένως μπορούμε να
συμπληρώσουμε σωστά
τον πίνακα.
Σε ένα βιβλιοπωλείο, τα τέσσερα τετράδια κοστίζουν όσο
25 γόμες. Οι πέντε γόμες κοστίζουν 160 λεπτά. Πόσες
δωδεκάδες τετράδια αγοράζουμε με 48 ευρώ;
Άσκηση 5
Σε ένα βιβλιοπωλείο, τα τέσσερα τετράδια κοστίζουν όσο
25 γόμες. Οι πέντε γόμες κοστίζουν 160 λεπτά. Πόσες
δωδεκάδες τετράδια αγοράζουμε με 48 ευρώ;
Άσκηση 5
Λύση:
Οι 25 γόμες κοστίζουν 5 • 160 = 8€. Έτσι τα 4 τετράδια
κοστίζουν 8€.
Επομένως μια δωδεκάδα τετράδια κοστίζει 3 • 8 = 24€.
Άρα με 48€ αγοράζουμε 48 : 24 = 2 δωδεκάδες τετράδια.
Ο Γιάννης και η Νικολέτα έχουν 60 ξυλάκια ίδιου μήκους, και οι δύο
μαζί. Ο Γιάννης κατασκευάζει ένα ισόπλευρο τρίγωνο που κάθε πλευρά
του αποτελείται από 6 ξυλάκια.
Η Νικολέτα παίρνει τα ξυλάκια που έμειναν και κατασκευάζει ένα
ορθογώνιο παραλληλόγραμμο που η μια πλευρά του αποτελείται από 9
ξυλάκια. Από πόσα ξυλάκια αποτελείται η άλλη πλευρά του ορθογώνιου
παραλληλογράμμου;
Άσκηση 6
Ο Γιάννης και η Νικολέτα έχουν 60 ξυλάκια ίδιου μήκους, και οι
δύο μαζί. Ο Γιάννης κατασκευάζει ένα ισόπλευρο τρίγωνο που
κάθε πλευρά του αποτελείται από 6 ξυλάκια.
Η Νικολέτα παίρνει τα ξυλάκια που έμειναν και κατασκευάζει
ένα ορθογώνιο παραλληλόγραμμο που η μια πλευρά του
αποτελείται από 9 ξυλάκια. Από πόσα ξυλάκια αποτελείται η
άλλη πλευρά του ορθογώνιου παραλληλογράμμου;
Άσκηση 6
Λύση:
Απάντηση: Η άλλη πλευρά αποτελείται από 12 ξυλάκια.
Ο Γιάννης θα χρειαστεί 3 • 6 = 18 ξυλάκια.
Για τη Νικολέτα θα περισσέψουν 60 – 18 = 42 ξυλάκια.
Η Νικολέτα για τις δύο πλευρές του ορθ. παραλληλόγραμμου
χρειάστηκε 2 • 9 = 18 ξυλάκια και περίσσεψαν 42 – 18 = 24.
Με 24 ξυλάκια οι δύο άλλες πλευρές, όπου η καθεμιά θα
αποτελείται από 24 : 2 = 12 ξυλάκια.
Η Γεωργία θέλει να φτιάξει για την κόρη της ένα κολιέ με
άσπρες και μαύρες χάντρες. Αρχίζει να τοποθετεί τις χάντρες
σύμφωνα με κάποιο κανόνα που έχει στο μυαλό της.
Άσκηση
7
Μπορείς να τη βοηθήσεις να τοποθετήσει τις χάντρες στο
παραπάνω σχήμα, ώστε να συνεχίσει το κολιέ προς τα δεξιά,
κυκλώνοντας το σωστό;.
Η Γεωργία θέλει να φτιάξει για την κόρη της ένα κολιέ με
άσπρες και μαύρες χάντρες. Αρχίζει να τοποθετεί τις χάντρες
σύμφωνα με κάποιο κανόνα που έχει στο μυαλό της.
Άσκηση
7
Μπορείς να τη βοηθήσεις να τοποθετήσει τις χάντρες στο
παραπάνω σχήμα, ώστε να συνεχίσει το κολιέ προς τα δεξιά,
κυκλώνοντας το σωστό;.
Απάντηση:
Η κατασκευή που έφτιαξε ο Αλέξης, ισορροπεί όπως
φαίνεται στο σχήμα. Αν το κάθε τετράγωνο ζυγίζει 10 gr,
πόσο ζυγίζει ο κάθε κυκλικός δίσκος;
Άσκηση 8
Η κατασκευή που έφτιαξε ο Αλέξης, ισορροπεί όπως
φαίνεται στο σχήμα. Αν το κάθε τετράγωνο ζυγίζει 10 gr,
πόσο ζυγίζει ο κάθε κυκλικός δίσκος;
Άσκηση 8
Λύση:
Για να ισορροπεί η
συρμάτινη κατασκευή, θα
πρέπει τα δύο τετράγωνα να
ζυγίζουν όσο ένας κυκλικός
δίσκος.
Επομένως ο κυκλικός δίσκος ζυγίζει 2 • 10 = 20gr.
Απάντηση: Ο κάθε κυκλικός δίσκος ζυγίζει 20 gr
Δώδεκα εργάτες τελειώνουν ένα έργο σε 5 εβδομάδες,
δουλεύοντας 5 ημέρες την εβδομάδα. Στο τέλος της
δεύτερης εβδομάδας έφυγαν τρεις εργάτες. Πόσες μέρες
πρέπει να εργαστούν επιπλέον αυτοί που έμειναν, για να
τελειώσει το έργο;
Άσκηση 9
Δώδεκα εργάτες τελειώνουν ένα έργο σε 5 εβδομάδες,
δουλεύοντας 5 ημέρες την εβδομάδα. Στο τέλος της δεύτερης
εβδομάδας έφυγαν τρεις εργάτες. Πόσες μέρες πρέπει να
εργαστούν επιπλέον αυτοί που έμειναν, για να τελειώσει το έργο;
Άσκηση
9
Λύση:
Για να ολοκληρωθεί το έργο πρέπει οι εργάτες να δουλέψουν 3
εβδομάδες. Έμειναν όμως 12 – 3 = 9 εργάτες.
Μπορούμε να εφαρμόσουμε την απλή μέθοδο των τριών.
Οι 12 εργάτες τελειώνουν το έργο που απέμεινε σε 3 εβδομάδες
Οι 9 εργάτες τελειώνουν το έργο που απέμεινε σε x εβδομάδες
Τα ποσά είναι αντιστρόφως ανάλογα.
Απάντηση: Πρέπει να εργαστούν επιπλέον 5 ημέρες.
Οπότε θα εργαστούν 4 – 3 = 1 εβδομάδα
επιπλέον, δηλαδή 5 ημέρες.
Δίνονται τα παρακάτω γράμματα. Οι αριθμοί στις πλευρές
εκφράζουν μήκος σε εκατοστά.
Άσκηση 10
1. Κύκλωσε το σωστό:
Α. Το Γ έχει το μεγαλύτερο
εμβαδόν.
Β. Το Τ έχει το μεγαλύτερο
εμβαδόν.
Γ. Τα Γ και Τ έχουν το ίδιο
εμβαδόν.
2. Κύκλωσε το σωστό:
Α. Το Γ έχει τη μεγαλύτερη
περίμετρο.
Β. Το Τ έχει τη μεγαλύτερη
περίμετρο.
Γ. Τα γράμματα Γ και Τ έχουν
την ίδια περίμετρο.
Δίνονται τα παρακάτω γράμματα. Οι αριθμοί στις πλευρές
εκφράζουν μήκος σε εκατοστά.
Άσκηση 10
1. Κύκλωσε το σωστό:
Α. Το Γ έχει το μεγαλύτερο
εμβαδόν.
Β. Το Τ έχει το μεγαλύτερο
εμβαδόν.
Γ. Τα Γ και Τ έχουν το ίδιο
εμβαδόν.
2. Κύκλωσε το σωστό:
Α. Το Γ έχει τη μεγαλύτερη
περίμετρο.
Β. Το Τ έχει τη μεγαλύτερη
περίμετρο.
Γ. Τα γράμματα Γ και Τ έχουν
την ίδια περίμετρο.
Απάντηση:
Λύσεις Διαγωνισμού Μικρού Ευκλείδη: 2014 Στ΄

More Related Content

What's hot

Lyseis e 2016
Lyseis e 2016Lyseis e 2016
Lyseis e 2016D K
 
ΒΑΛΤΕ ΤΟ ΜΥΑΛΟ ΣΑΣ ΝΑ ΔΟΥΛΕΨΕΙ
ΒΑΛΤΕ ΤΟ ΜΥΑΛΟ ΣΑΣ ΝΑ ΔΟΥΛΕΨΕΙΒΑΛΤΕ ΤΟ ΜΥΑΛΟ ΣΑΣ ΝΑ ΔΟΥΛΕΨΕΙ
ΒΑΛΤΕ ΤΟ ΜΥΑΛΟ ΣΑΣ ΝΑ ΔΟΥΛΕΨΕΙΚΩΣΤΑΣ ΓΚΑΒΕΡΑΣ
 
Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα
Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδαΑναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα
Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδαManiatis Kostas
 
μέσος όρος
μέσος  όροςμέσος  όρος
μέσος όροςNansy Tzg
 
Πολλαπλάσια ενός αριθμού – Ελάχιστο Κοινό Πολλαπλάσιο
Πολλαπλάσια ενός αριθμού – Ελάχιστο Κοινό ΠολλαπλάσιοΠολλαπλάσια ενός αριθμού – Ελάχιστο Κοινό Πολλαπλάσιο
Πολλαπλάσια ενός αριθμού – Ελάχιστο Κοινό ΠολλαπλάσιοΓιάννης Φερεντίνος
 
Lyseis e 2019_03_01
Lyseis e 2019_03_01Lyseis e 2019_03_01
Lyseis e 2019_03_01D K
 
Υποδειγματικά θέματα με λύσεις για την εισαγωγή των Πρότυπων και Ιδιωτικών σχ...
Υποδειγματικά θέματα με λύσεις για την εισαγωγή των Πρότυπων και Ιδιωτικών σχ...Υποδειγματικά θέματα με λύσεις για την εισαγωγή των Πρότυπων και Ιδιωτικών σχ...
Υποδειγματικά θέματα με λύσεις για την εισαγωγή των Πρότυπων και Ιδιωτικών σχ...Μάκης Χατζόπουλος
 
ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ των Μαθητικών Διαγωνισμών "ΠΑΙΧΝΙΔΙ & ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ" του ...
ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ  των Μαθητικών Διαγωνισμών "ΠΑΙΧΝΙΔΙ & ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ" του ...ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ  των Μαθητικών Διαγωνισμών "ΠΑΙΧΝΙΔΙ & ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ" του ...
ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ των Μαθητικών Διαγωνισμών "ΠΑΙΧΝΙΔΙ & ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ" του ...Χρήστος Χαρμπής
 
10 Φύλλα εργασίας για την εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα Γυμνάσια
10 Φύλλα εργασίας για την εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα Γυμνάσια10 Φύλλα εργασίας για την εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα Γυμνάσια
10 Φύλλα εργασίας για την εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα ΓυμνάσιαΜάκης Χατζόπουλος
 
Λύσεις Διαγωνισμού Μικρού Ευκλείδη: 2016 Στ΄
Λύσεις Διαγωνισμού Μικρού Ευκλείδη: 2016 Στ΄Λύσεις Διαγωνισμού Μικρού Ευκλείδη: 2016 Στ΄
Λύσεις Διαγωνισμού Μικρού Ευκλείδη: 2016 Στ΄Maniatis Kostas
 
Πώς λύνω προβλήματα;
Πώς λύνω προβλήματα;Πώς λύνω προβλήματα;
Πώς λύνω προβλήματα;theodora tz
 
Lyseis st 2016
Lyseis st 2016Lyseis st 2016
Lyseis st 2016D K
 
εξισωσεις μαθηματικων στ δημοτικου
εξισωσεις μαθηματικων στ δημοτικουεξισωσεις μαθηματικων στ δημοτικου
εξισωσεις μαθηματικων στ δημοτικουlamprinilla
 
Πρόσθεση και αφαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Πρόσθεση και αφαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμώνΠρόσθεση και αφαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Πρόσθεση και αφαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμώνΓιάννης Φερεντίνος
 
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2007 (Στ΄)
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2007 (Στ΄)Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2007 (Στ΄)
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2007 (Στ΄)Maniatis Kostas
 
Themata e 2016
Themata e 2016Themata e 2016
Themata e 2016D K
 
Themata st 2016
Themata st 2016Themata st 2016
Themata st 2016D K
 

What's hot (20)

Lyseis e 2016
Lyseis e 2016Lyseis e 2016
Lyseis e 2016
 
ΒΑΛΤΕ ΤΟ ΜΥΑΛΟ ΣΑΣ ΝΑ ΔΟΥΛΕΨΕΙ
ΒΑΛΤΕ ΤΟ ΜΥΑΛΟ ΣΑΣ ΝΑ ΔΟΥΛΕΨΕΙΒΑΛΤΕ ΤΟ ΜΥΑΛΟ ΣΑΣ ΝΑ ΔΟΥΛΕΨΕΙ
ΒΑΛΤΕ ΤΟ ΜΥΑΛΟ ΣΑΣ ΝΑ ΔΟΥΛΕΨΕΙ
 
Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα
Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδαΑναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα
Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα
 
Lyseis st2011
Lyseis st2011Lyseis st2011
Lyseis st2011
 
Στατιστική – Μέσος όρος
Στατιστική – Μέσος όροςΣτατιστική – Μέσος όρος
Στατιστική – Μέσος όρος
 
μέσος όρος
μέσος  όροςμέσος  όρος
μέσος όρος
 
Πολλαπλάσια ενός αριθμού – Ελάχιστο Κοινό Πολλαπλάσιο
Πολλαπλάσια ενός αριθμού – Ελάχιστο Κοινό ΠολλαπλάσιοΠολλαπλάσια ενός αριθμού – Ελάχιστο Κοινό Πολλαπλάσιο
Πολλαπλάσια ενός αριθμού – Ελάχιστο Κοινό Πολλαπλάσιο
 
Lyseis e 2019_03_01
Lyseis e 2019_03_01Lyseis e 2019_03_01
Lyseis e 2019_03_01
 
Υποδειγματικά θέματα με λύσεις για την εισαγωγή των Πρότυπων και Ιδιωτικών σχ...
Υποδειγματικά θέματα με λύσεις για την εισαγωγή των Πρότυπων και Ιδιωτικών σχ...Υποδειγματικά θέματα με λύσεις για την εισαγωγή των Πρότυπων και Ιδιωτικών σχ...
Υποδειγματικά θέματα με λύσεις για την εισαγωγή των Πρότυπων και Ιδιωτικών σχ...
 
ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ των Μαθητικών Διαγωνισμών "ΠΑΙΧΝΙΔΙ & ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ" του ...
ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ  των Μαθητικών Διαγωνισμών "ΠΑΙΧΝΙΔΙ & ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ" του ...ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ  των Μαθητικών Διαγωνισμών "ΠΑΙΧΝΙΔΙ & ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ" του ...
ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ των Μαθητικών Διαγωνισμών "ΠΑΙΧΝΙΔΙ & ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ" του ...
 
10 Φύλλα εργασίας για την εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα Γυμνάσια
10 Φύλλα εργασίας για την εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα Γυμνάσια10 Φύλλα εργασίας για την εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα Γυμνάσια
10 Φύλλα εργασίας για την εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα Γυμνάσια
 
στ' δημοτικού ασκήσεις ενότητας 2
στ' δημοτικού ασκήσεις ενότητας 2στ' δημοτικού ασκήσεις ενότητας 2
στ' δημοτικού ασκήσεις ενότητας 2
 
Λύσεις Διαγωνισμού Μικρού Ευκλείδη: 2016 Στ΄
Λύσεις Διαγωνισμού Μικρού Ευκλείδη: 2016 Στ΄Λύσεις Διαγωνισμού Μικρού Ευκλείδη: 2016 Στ΄
Λύσεις Διαγωνισμού Μικρού Ευκλείδη: 2016 Στ΄
 
Πώς λύνω προβλήματα;
Πώς λύνω προβλήματα;Πώς λύνω προβλήματα;
Πώς λύνω προβλήματα;
 
Lyseis st 2016
Lyseis st 2016Lyseis st 2016
Lyseis st 2016
 
εξισωσεις μαθηματικων στ δημοτικου
εξισωσεις μαθηματικων στ δημοτικουεξισωσεις μαθηματικων στ δημοτικου
εξισωσεις μαθηματικων στ δημοτικου
 
Πρόσθεση και αφαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Πρόσθεση και αφαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμώνΠρόσθεση και αφαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Πρόσθεση και αφαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
 
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2007 (Στ΄)
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2007 (Στ΄)Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2007 (Στ΄)
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2007 (Στ΄)
 
Themata e 2016
Themata e 2016Themata e 2016
Themata e 2016
 
Themata st 2016
Themata st 2016Themata st 2016
Themata st 2016
 

Similar to Λύσεις Διαγωνισμού Μικρού Ευκλείδη: 2014 Στ΄

Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2017 (Στ΄)
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2017 (Στ΄)Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2017 (Στ΄)
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2017 (Στ΄)Maniatis Kostas
 
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2009 (Στ΄)
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2009 (Στ΄)Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2009 (Στ΄)
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2009 (Στ΄)Maniatis Kostas
 
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2008 (Στ΄)
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2008 (Στ΄)Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2008 (Στ΄)
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2008 (Στ΄)Maniatis Kostas
 
Lyseis st 2016
Lyseis st 2016Lyseis st 2016
Lyseis st 2016D K
 
Λύσεις διαγωνισμού μαθηματικών 2016
Λύσεις διαγωνισμού μαθηματικών 2016Λύσεις διαγωνισμού μαθηματικών 2016
Λύσεις διαγωνισμού μαθηματικών 2016Серафим Димарас
 
Θεματα διαγωνισμου Πυθαγορα e, st
Θεματα διαγωνισμου Πυθαγορα   e, stΘεματα διαγωνισμου Πυθαγορα   e, st
Θεματα διαγωνισμου Πυθαγορα e, stΘανάσης Δρούγας
 
Μαθηματικά ΣΤ΄. 1η Σύντομη επανάληψη 3ης ενότητας, κεφ. 30-37, ΄΄Λόγοι - Αναλ...
Μαθηματικά ΣΤ΄. 1η Σύντομη επανάληψη 3ης ενότητας, κεφ. 30-37, ΄΄Λόγοι - Αναλ...Μαθηματικά ΣΤ΄. 1η Σύντομη επανάληψη 3ης ενότητας, κεφ. 30-37, ΄΄Λόγοι - Αναλ...
Μαθηματικά ΣΤ΄. 1η Σύντομη επανάληψη 3ης ενότητας, κεφ. 30-37, ΄΄Λόγοι - Αναλ...Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά ΣΤ΄ - Επανάληψη 1ης ενότητας, κεφ. 1-24
Μαθηματικά ΣΤ΄ - Επανάληψη 1ης ενότητας, κεφ. 1-24Μαθηματικά ΣΤ΄ - Επανάληψη 1ης ενότητας, κεφ. 1-24
Μαθηματικά ΣΤ΄ - Επανάληψη 1ης ενότητας, κεφ. 1-24Χρήστος Χαρμπής
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη - 7η ενότητα (κεφ. 40-45)
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη - 7η ενότητα (κεφ. 40-45)Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη - 7η ενότητα (κεφ. 40-45)
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη - 7η ενότητα (κεφ. 40-45)Ηλιάδης Ηλίας
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2Dimitris Psounis
 
Πώς βρίσκω ολόκληρη την ποσότητα
Πώς βρίσκω ολόκληρη την ποσότητα Πώς βρίσκω ολόκληρη την ποσότητα
Πώς βρίσκω ολόκληρη την ποσότητα zarkosdim
 
Μαθηματικοί γρίφοι (Επεισόδιο 1)
Μαθηματικοί γρίφοι (Επεισόδιο 1)Μαθηματικοί γρίφοι (Επεισόδιο 1)
Μαθηματικοί γρίφοι (Επεισόδιο 1)Maniatis Kostas
 
απαντήσεις στα μαθηματικά δ' δημοτικού ενότητα α
απαντήσεις στα  μαθηματικά  δ' δημοτικού ενότητα ααπαντήσεις στα  μαθηματικά  δ' δημοτικού ενότητα α
απαντήσεις στα μαθηματικά δ' δημοτικού ενότητα αΡεβέκα Θεοδωροπούλου
 
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 22-29΄΄
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 22-29΄΄Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 22-29΄΄
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 22-29΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Δ΄ 7. 44. ΄΄Μαθαίνω για την αναγωγή στη μονάδα΄΄
Μαθηματικά Δ΄  7. 44. ΄΄Μαθαίνω για την αναγωγή στη μονάδα΄΄Μαθηματικά Δ΄  7. 44. ΄΄Μαθαίνω για την αναγωγή στη μονάδα΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 7. 44. ΄΄Μαθαίνω για την αναγωγή στη μονάδα΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Ε΄.1.6: ΄΄Επίλυση προβλημάτων΄΄ Θεόδωρος Αρβανιτίδης
Μαθηματικά Ε΄.1.6: ΄΄Επίλυση προβλημάτων΄΄ Θεόδωρος ΑρβανιτίδηςΜαθηματικά Ε΄.1.6: ΄΄Επίλυση προβλημάτων΄΄ Θεόδωρος Αρβανιτίδης
Μαθηματικά Ε΄.1.6: ΄΄Επίλυση προβλημάτων΄΄ Θεόδωρος ΑρβανιτίδηςΧρήστος Χαρμπής
 
Εργασία στα συστήματα Β Λυκείου 2019 - 20
Εργασία στα συστήματα Β Λυκείου 2019 - 20Εργασία στα συστήματα Β Λυκείου 2019 - 20
Εργασία στα συστήματα Β Λυκείου 2019 - 20Μάκης Χατζόπουλος
 
Εμπέδωση - ασκήσεις
Εμπέδωση - ασκήσειςΕμπέδωση - ασκήσεις
Εμπέδωση - ασκήσειςΑννα Παππα
 

Similar to Λύσεις Διαγωνισμού Μικρού Ευκλείδη: 2014 Στ΄ (20)

Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2017 (Στ΄)
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2017 (Στ΄)Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2017 (Στ΄)
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2017 (Στ΄)
 
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2009 (Στ΄)
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2009 (Στ΄)Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2009 (Στ΄)
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2009 (Στ΄)
 
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2008 (Στ΄)
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2008 (Στ΄)Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2008 (Στ΄)
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2008 (Στ΄)
 
Lyseis st 2016
Lyseis st 2016Lyseis st 2016
Lyseis st 2016
 
Lyseis st 2016
Lyseis st 2016Lyseis st 2016
Lyseis st 2016
 
Λύσεις διαγωνισμού μαθηματικών 2016
Λύσεις διαγωνισμού μαθηματικών 2016Λύσεις διαγωνισμού μαθηματικών 2016
Λύσεις διαγωνισμού μαθηματικών 2016
 
Θεματα διαγωνισμου Πυθαγορα e, st
Θεματα διαγωνισμου Πυθαγορα   e, stΘεματα διαγωνισμου Πυθαγορα   e, st
Θεματα διαγωνισμου Πυθαγορα e, st
 
Μαθηματικά ΣΤ΄. 1η Σύντομη επανάληψη 3ης ενότητας, κεφ. 30-37, ΄΄Λόγοι - Αναλ...
Μαθηματικά ΣΤ΄. 1η Σύντομη επανάληψη 3ης ενότητας, κεφ. 30-37, ΄΄Λόγοι - Αναλ...Μαθηματικά ΣΤ΄. 1η Σύντομη επανάληψη 3ης ενότητας, κεφ. 30-37, ΄΄Λόγοι - Αναλ...
Μαθηματικά ΣΤ΄. 1η Σύντομη επανάληψη 3ης ενότητας, κεφ. 30-37, ΄΄Λόγοι - Αναλ...
 
Μαθηματικά ΣΤ΄ - Επανάληψη 1ης ενότητας, κεφ. 1-24
Μαθηματικά ΣΤ΄ - Επανάληψη 1ης ενότητας, κεφ. 1-24Μαθηματικά ΣΤ΄ - Επανάληψη 1ης ενότητας, κεφ. 1-24
Μαθηματικά ΣΤ΄ - Επανάληψη 1ης ενότητας, κεφ. 1-24
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη - 7η ενότητα (κεφ. 40-45)
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη - 7η ενότητα (κεφ. 40-45)Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη - 7η ενότητα (κεφ. 40-45)
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη - 7η ενότητα (κεφ. 40-45)
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2
 
Πώς βρίσκω ολόκληρη την ποσότητα
Πώς βρίσκω ολόκληρη την ποσότητα Πώς βρίσκω ολόκληρη την ποσότητα
Πώς βρίσκω ολόκληρη την ποσότητα
 
Μαθηματικοί γρίφοι (Επεισόδιο 1)
Μαθηματικοί γρίφοι (Επεισόδιο 1)Μαθηματικοί γρίφοι (Επεισόδιο 1)
Μαθηματικοί γρίφοι (Επεισόδιο 1)
 
απαντήσεις στα μαθηματικά δ' δημοτικού ενότητα α
απαντήσεις στα  μαθηματικά  δ' δημοτικού ενότητα ααπαντήσεις στα  μαθηματικά  δ' δημοτικού ενότητα α
απαντήσεις στα μαθηματικά δ' δημοτικού ενότητα α
 
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 22-29΄΄
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 22-29΄΄Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 22-29΄΄
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 22-29΄΄
 
Μαθηματικά Δ΄ 7. 44. ΄΄Μαθαίνω για την αναγωγή στη μονάδα΄΄
Μαθηματικά Δ΄  7. 44. ΄΄Μαθαίνω για την αναγωγή στη μονάδα΄΄Μαθηματικά Δ΄  7. 44. ΄΄Μαθαίνω για την αναγωγή στη μονάδα΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 7. 44. ΄΄Μαθαίνω για την αναγωγή στη μονάδα΄΄
 
Συνδυαστική 2019
Συνδυαστική 2019Συνδυαστική 2019
Συνδυαστική 2019
 
Μαθηματικά Ε΄.1.6: ΄΄Επίλυση προβλημάτων΄΄ Θεόδωρος Αρβανιτίδης
Μαθηματικά Ε΄.1.6: ΄΄Επίλυση προβλημάτων΄΄ Θεόδωρος ΑρβανιτίδηςΜαθηματικά Ε΄.1.6: ΄΄Επίλυση προβλημάτων΄΄ Θεόδωρος Αρβανιτίδης
Μαθηματικά Ε΄.1.6: ΄΄Επίλυση προβλημάτων΄΄ Θεόδωρος Αρβανιτίδης
 
Εργασία στα συστήματα Β Λυκείου 2019 - 20
Εργασία στα συστήματα Β Λυκείου 2019 - 20Εργασία στα συστήματα Β Λυκείου 2019 - 20
Εργασία στα συστήματα Β Λυκείου 2019 - 20
 
Εμπέδωση - ασκήσεις
Εμπέδωση - ασκήσειςΕμπέδωση - ασκήσεις
Εμπέδωση - ασκήσεις
 

Recently uploaded

Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 

Recently uploaded (18)

Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 

Λύσεις Διαγωνισμού Μικρού Ευκλείδη: 2014 Στ΄

  • 1. Λύσεις Θεμάτων Διαγωνισμού Μικρού Ευκλείδη Στ΄ Δημοτικού – Έτος 2014 Τσικρικτσή Αλεξάνδρα 2e-teachers.blogspot.com
  • 2. Άσκηση 1 Πόσες φορές ο δεκαδικός αριθμός 4.400,800 είναι μεγαλύτερος από τον 44,008; Κυκλώνω το σωστό. Α. 1 Β. 10 Γ. 100 Δ. 1.000 Ε. 10.000
  • 3. Άσκηση 1 Πόσες φορές ο δεκαδικός αριθμός 4.400,800 είναι μεγαλύτερος από τον 44,008; Κυκλώνω το σωστό. Α. 1 Β. 10 Γ. 100 Δ. 1.000 Ε. 10.000 Απάντηση:
  • 4. Στο σχήμα μπορείς να δεις τη σχέση των ανδρών και των γυναικών που παρακολούθησαν μια θεατρική παράσταση. Εάν οι γυναίκες ήταν 108, πόσοι ήταν όλοι οι θεατές, άνδρες και γυναίκες μαζί; Άσκηση 2
  • 5. Στο σχήμα μπορείς να δεις τη σχέση των ανδρών και των γυναικών που παρακολούθησαν μια θεατρική παράσταση. Εάν οι γυναίκες ήταν 108, πόσοι ήταν όλοι οι θεατές, άνδρες και γυναίκες μαζί; Άσκηση 2 Λύση (Με διαίρεση): (Κάνω διαίρεση επειδή γνωρίζω ένα τμήμα και ψάχνω το όλο.) Απάντηση: Όλοι οι θεατές ήταν 144.
  • 6. Στο σχήμα μπορείς να δεις τη σχέση των ανδρών και των γυναικών που παρακολούθησαν μια θεατρική παράσταση. Εάν οι γυναίκες ήταν 108, πόσοι ήταν όλοι οι θεατές, άνδρες και γυναίκες μαζί; Άσκηση 2 Απάντηση: Όλοι οι θεατές ήταν 144. Λύση (Με αναγωγή):
  • 7. Κύκλωσε το σωστό σύμβολο. Άσκηση 3
  • 8. Κύκλωσε το σωστό σύμβολο. Άσκηση 3 Απάντηση:
  • 9. Σε μία τάξη με 26 μαθητές έγινε ψηφοφορία για την τοποθεσία που θα πάνε εκδρομή: στην Επίδαυρο, στην Αρχαία Κόρινθο ή στη Λίμνη Λουτρακίου; Η Αρχαία Κόρινθος πήρε 9 ψήφους. Η Λίμνη Λουτρακίου πήρε κατά 13 λιγότερες ψήφους από την Αρχαία Κόρινθο. Συμπλήρωσε στο γράφημα ποια ράβδος αντιστοιχεί σε κάθε τοποθεσία. Σε ποια τοποθεσία θα πραγματοποιηθεί η εκδρομή; Πόσοι ψήφισαν αυτή την επιλογή; Άσκηση 4
  • 10. Σε μία τάξη με 26 μαθητές έγινε ψηφοφορία για την τοποθεσία που θα πάνε εκδρομή: στην Επίδαυρο, στην Αρχαία Κόρινθο ή στη Λίμνη Λουτρακίου; Η Αρχαία Κόρινθος πήρε 9 ψήφους. Η Λίμνη Λουτρακίου πήρε κατά ⅓ λιγότερες ψήφους από την Αρχαία Κόρινθο. Συμπλήρωσε στο γράφημα ποια ράβδος αντιστοιχεί σε κάθε τοποθεσία. Σε ποια τοποθεσία θα πραγματοποιηθεί η εκδρομή; Πόσοι ψήφισαν αυτή την επιλογή; Άσκηση 4 Απάντηση: Αρχαία Κόρινθος Επίδαυρος Λίμνη Λουτρακίου Το ⅓ των ψήφων Αρχ. Κορίνθου είναι ⅓ · 9 = 3 Άρα τη Λίμνη Λουτρακίου επέλεξαν 9-3=6 μαθητές. Επομένως μπορούμε να συμπληρώσουμε σωστά τον πίνακα.
  • 11. Σε ένα βιβλιοπωλείο, τα τέσσερα τετράδια κοστίζουν όσο 25 γόμες. Οι πέντε γόμες κοστίζουν 160 λεπτά. Πόσες δωδεκάδες τετράδια αγοράζουμε με 48 ευρώ; Άσκηση 5
  • 12. Σε ένα βιβλιοπωλείο, τα τέσσερα τετράδια κοστίζουν όσο 25 γόμες. Οι πέντε γόμες κοστίζουν 160 λεπτά. Πόσες δωδεκάδες τετράδια αγοράζουμε με 48 ευρώ; Άσκηση 5 Λύση: Οι 25 γόμες κοστίζουν 5 • 160 = 8€. Έτσι τα 4 τετράδια κοστίζουν 8€. Επομένως μια δωδεκάδα τετράδια κοστίζει 3 • 8 = 24€. Άρα με 48€ αγοράζουμε 48 : 24 = 2 δωδεκάδες τετράδια.
  • 13. Ο Γιάννης και η Νικολέτα έχουν 60 ξυλάκια ίδιου μήκους, και οι δύο μαζί. Ο Γιάννης κατασκευάζει ένα ισόπλευρο τρίγωνο που κάθε πλευρά του αποτελείται από 6 ξυλάκια. Η Νικολέτα παίρνει τα ξυλάκια που έμειναν και κατασκευάζει ένα ορθογώνιο παραλληλόγραμμο που η μια πλευρά του αποτελείται από 9 ξυλάκια. Από πόσα ξυλάκια αποτελείται η άλλη πλευρά του ορθογώνιου παραλληλογράμμου; Άσκηση 6
  • 14. Ο Γιάννης και η Νικολέτα έχουν 60 ξυλάκια ίδιου μήκους, και οι δύο μαζί. Ο Γιάννης κατασκευάζει ένα ισόπλευρο τρίγωνο που κάθε πλευρά του αποτελείται από 6 ξυλάκια. Η Νικολέτα παίρνει τα ξυλάκια που έμειναν και κατασκευάζει ένα ορθογώνιο παραλληλόγραμμο που η μια πλευρά του αποτελείται από 9 ξυλάκια. Από πόσα ξυλάκια αποτελείται η άλλη πλευρά του ορθογώνιου παραλληλογράμμου; Άσκηση 6 Λύση: Απάντηση: Η άλλη πλευρά αποτελείται από 12 ξυλάκια. Ο Γιάννης θα χρειαστεί 3 • 6 = 18 ξυλάκια. Για τη Νικολέτα θα περισσέψουν 60 – 18 = 42 ξυλάκια. Η Νικολέτα για τις δύο πλευρές του ορθ. παραλληλόγραμμου χρειάστηκε 2 • 9 = 18 ξυλάκια και περίσσεψαν 42 – 18 = 24. Με 24 ξυλάκια οι δύο άλλες πλευρές, όπου η καθεμιά θα αποτελείται από 24 : 2 = 12 ξυλάκια.
  • 15. Η Γεωργία θέλει να φτιάξει για την κόρη της ένα κολιέ με άσπρες και μαύρες χάντρες. Αρχίζει να τοποθετεί τις χάντρες σύμφωνα με κάποιο κανόνα που έχει στο μυαλό της. Άσκηση 7 Μπορείς να τη βοηθήσεις να τοποθετήσει τις χάντρες στο παραπάνω σχήμα, ώστε να συνεχίσει το κολιέ προς τα δεξιά, κυκλώνοντας το σωστό;.
  • 16. Η Γεωργία θέλει να φτιάξει για την κόρη της ένα κολιέ με άσπρες και μαύρες χάντρες. Αρχίζει να τοποθετεί τις χάντρες σύμφωνα με κάποιο κανόνα που έχει στο μυαλό της. Άσκηση 7 Μπορείς να τη βοηθήσεις να τοποθετήσει τις χάντρες στο παραπάνω σχήμα, ώστε να συνεχίσει το κολιέ προς τα δεξιά, κυκλώνοντας το σωστό;. Απάντηση:
  • 17. Η κατασκευή που έφτιαξε ο Αλέξης, ισορροπεί όπως φαίνεται στο σχήμα. Αν το κάθε τετράγωνο ζυγίζει 10 gr, πόσο ζυγίζει ο κάθε κυκλικός δίσκος; Άσκηση 8
  • 18. Η κατασκευή που έφτιαξε ο Αλέξης, ισορροπεί όπως φαίνεται στο σχήμα. Αν το κάθε τετράγωνο ζυγίζει 10 gr, πόσο ζυγίζει ο κάθε κυκλικός δίσκος; Άσκηση 8 Λύση: Για να ισορροπεί η συρμάτινη κατασκευή, θα πρέπει τα δύο τετράγωνα να ζυγίζουν όσο ένας κυκλικός δίσκος. Επομένως ο κυκλικός δίσκος ζυγίζει 2 • 10 = 20gr. Απάντηση: Ο κάθε κυκλικός δίσκος ζυγίζει 20 gr
  • 19. Δώδεκα εργάτες τελειώνουν ένα έργο σε 5 εβδομάδες, δουλεύοντας 5 ημέρες την εβδομάδα. Στο τέλος της δεύτερης εβδομάδας έφυγαν τρεις εργάτες. Πόσες μέρες πρέπει να εργαστούν επιπλέον αυτοί που έμειναν, για να τελειώσει το έργο; Άσκηση 9
  • 20. Δώδεκα εργάτες τελειώνουν ένα έργο σε 5 εβδομάδες, δουλεύοντας 5 ημέρες την εβδομάδα. Στο τέλος της δεύτερης εβδομάδας έφυγαν τρεις εργάτες. Πόσες μέρες πρέπει να εργαστούν επιπλέον αυτοί που έμειναν, για να τελειώσει το έργο; Άσκηση 9 Λύση: Για να ολοκληρωθεί το έργο πρέπει οι εργάτες να δουλέψουν 3 εβδομάδες. Έμειναν όμως 12 – 3 = 9 εργάτες. Μπορούμε να εφαρμόσουμε την απλή μέθοδο των τριών. Οι 12 εργάτες τελειώνουν το έργο που απέμεινε σε 3 εβδομάδες Οι 9 εργάτες τελειώνουν το έργο που απέμεινε σε x εβδομάδες Τα ποσά είναι αντιστρόφως ανάλογα. Απάντηση: Πρέπει να εργαστούν επιπλέον 5 ημέρες. Οπότε θα εργαστούν 4 – 3 = 1 εβδομάδα επιπλέον, δηλαδή 5 ημέρες.
  • 21. Δίνονται τα παρακάτω γράμματα. Οι αριθμοί στις πλευρές εκφράζουν μήκος σε εκατοστά. Άσκηση 10 1. Κύκλωσε το σωστό: Α. Το Γ έχει το μεγαλύτερο εμβαδόν. Β. Το Τ έχει το μεγαλύτερο εμβαδόν. Γ. Τα Γ και Τ έχουν το ίδιο εμβαδόν. 2. Κύκλωσε το σωστό: Α. Το Γ έχει τη μεγαλύτερη περίμετρο. Β. Το Τ έχει τη μεγαλύτερη περίμετρο. Γ. Τα γράμματα Γ και Τ έχουν την ίδια περίμετρο.
  • 22. Δίνονται τα παρακάτω γράμματα. Οι αριθμοί στις πλευρές εκφράζουν μήκος σε εκατοστά. Άσκηση 10 1. Κύκλωσε το σωστό: Α. Το Γ έχει το μεγαλύτερο εμβαδόν. Β. Το Τ έχει το μεγαλύτερο εμβαδόν. Γ. Τα Γ και Τ έχουν το ίδιο εμβαδόν. 2. Κύκλωσε το σωστό: Α. Το Γ έχει τη μεγαλύτερη περίμετρο. Β. Το Τ έχει τη μεγαλύτερη περίμετρο. Γ. Τα γράμματα Γ και Τ έχουν την ίδια περίμετρο. Απάντηση: