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A los estudiantes
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A LOS ESTUDIANTES
Enseñanzas esotéricas y situación planetaria
Libro I
TEOSOFÍA SOLAR y UNIVERSAL
De ‘EISA’: Escuela de Iniciación Solar de las Almas.
Escuela de Síntesis

A los estudiantes
2“A los Estudiantes”
Nueva edición 2019
Se presenta a los lectores una nueva edición de este libro, el primero de una serie de cuatro bajo el título de “A los
Estudiantes”, que fueron armándose entre los años 2013 y 2016, adjuntando, por orden temático, transmisiones
canalizadas recibidas en ese período.
Los “mensajes”, provenientes de “la fuente interna” fluían, en los primeros años, casi diariamente, y se iban
publicando en una serie de blogs que fueron agrupados bajo el título “Blogs Hermanos” (llegaron a ser 10 blogs). El primer
blog de esta serie fue llamado “Teosofía Solar y Universal” ( https://gnosissolar.blogspot.com.ar ), título que llegó por
inspiración y fue ‘sentido en el pecho’, en el corazón; (muchos de los escritos del presente libro fueron extraídos de ese
primer blog). Con el paso del tiempo la información canalizada seguía fluyendo, abarcando otros temas (siempre de orden
esotérico), y se formaron otras series de blogs que, finalmente, dieron origen a una escuela virtual de Gnosis, Teosofía y
Neo-teosofía denominada “EISA”, siglas que significan “Escuela de Iniciación Solar de las Almas”, y también “Escuela
Interna al Servicio de las Almas”) compuesta por una red de alrededor de 50 blogs interrelacionados. La mayoría de esa
información canalizada y también recibida intuitivamente, dio origen a los libros y fascículos de esta escuela.
“Luz de Conciencia” fue el primer libro armado con mensajes recibidos durante el año 2012, tiempo en el cual se
fueron presentando seres de Luz de distintos orígenes cósmicos para contribuir en las canalizaciones. Ellos decían que
estaban en línea directa con el canal escribiente (A.B.) para un servicio a la raza humana. Luego, a partir de las
canalizaciones que fluyeron fundamentalmente durante el 2013, se armó el primer libro de la serie “A los Estudiantes”. El
texto tenía, en aquel entonces, 106 páginas. En el siguiente año se adjuntaron más mensajes al libro, coincidentes con las
temáticas tratadas y el texto de esa 2° edición llegó a tener 129 páginas. En la presente 3° edición, sus actuales 144
páginas contienen un “GLOSARIO” agregado al final del libro y fueron mejorados, durante su revisión, pequeños temas

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3gramaticales. Además, se agregó, en la última página, una serie de links (enlaces) para orientar al lector a la visita de los
demás sitios virtuales de esta corriente de instrucción.
Así fue naciendo esta escuela interna en la superficie, escuela ya existente en las aulas internas a las cuales asisten
las almas para su debida instrucción y formación, ya que EISA en el plano físico es tan solo una extensión o prolongación
de la gran Escuela Planetaria de las Almas.
Como ya sabrán los seguidores de estas enseñanzas, EISA no posee sede física, no es una institución, ni demanda la
adhesión formal de ‘miembros’, sin embargo a la misma pueden entrar y ser admitidos los sinceros buscadores de la
Verdad, de mente abierta para inquirir y descubrir… La escuela no posee ningún propósito lucrativo. Todos los libros y
fascículos que fueron naciendo a partir de las canalizaciones y escritos inspirados e intuitivos, se pueden encontrar en
varios sitios en Internet y se pueden descargar sin costo. Se advierte a los lectores que así debe mantenerse toda “La
Enseñanza” transmitida y publicada en esta escuela virtual, ya que incurriría en deuda kármica quien no respetase esta
condición al intentar lucrar con cualquier material o información ofrecida en esta escuela.
En el año 2010, cuando todavía no existía la manifestación de esta escuela interna en el plano físico, el escriba
recibió internamente lo siguiente:
“Hay que invertir tiempo y dinero
en la promulgación de las Enseñanzas Divinas”
Dos años más tarde, desde el 2012 en adelante, comenzó la tarea, con incontables horas de trabajo dedicadas a ‘la
Obra’, encontrando así la frase precedente un cauce para la manifestación física (virtual) de esta escuela del saber oculto,
que también hemos denominado “Teosofía Nuevo Tiempo” y “NeoTeosofía”.
Esta fue una breve reseña más, para los estudiantes que siguen estas enseñanzas …

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TEMARIO
CAPÍTULO I:
“ENTRANDO EN LA CORRIENTE”
Serie de mensajes esclarecedores para los estudiantes
- El Sendero-------------------------------------------------- 6
- El verdadero estudio------------------------------------- 9
- Desarrollo astral y mental------------------------------ 11
- El Habitante del Umbral-------------------------------- 18
- Una clave de autoformación-------------------------- 25
- Correcta alineación-------------------------------------- 27
- Preparación para el Sendero-------------------------- 29
- Una traba psicológica en los estudiantes---------- 31
- Invocación-Evocación----------------------------------- 34
- A los amantes de la Gnosis---------------------------- 35
- Señales para la salvación de las almas------------ 38
- Puentes en la 5° Raza----------------------------------- 41
- Un ‘Hombre Nuevo’ en esta Raza-------------------- 43
- Creación – Preservación – Destrucción------------- 44
- El discípulo y el Vacío------------------------------------ 46
- Plan para la conciencia unitaria----------------------- 50
- Ética universal y la marca profunda
del verdadero estudiante-------------------------------- 52
- Espiritualidad, evolución, y la importancia
del estudio serio-------------------------------------------- 55
- Una grieta en el mar de la existencia----------------- 57
- Cambios y nuevo sistema de chakras --------------- 58
- Señales del Cristo Universal---------------------------- 61
CAPÍTULO II:
“DOS GRANDES GRUPOS DE ESTUDIANTES”
- Criaturas solares-------------------------------------------- 64
- Dos grandes grupos de “estudiantes”----------------- 66
- Los tripulantes de Urantia--------------------------------- 68
CAPÍTULO III:
“BUDDHI Y EL CUERPO DE LUZ”
- Cristificación------------------------------------------------- 70
- Dos facultades internas para
el estudio integrado---------------------------------------- 73
- Niveles de conquista y Buddhi como puente------- 75
- El Cuerpo de Luz y Monmatia-------------------------- 79
CAPÍTULO IV:
“URANTIA: UNA HISTORIA OLVIDADA”
- Una historia olvidada------------------------------------- 82
- Fuerzas involutivas--------------------------------------- 85
- Gñana: la Espada de la Libertad---------------------- 87
- Naturaleza y trascendencia de la lucha------------- 89

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CAPÍTULO V:
“LA GRAN PURIFICACIÓN”
- El Egregor Planetario y la gran Purificación.---------- 91
- La Humanidad: una Olla a presión---------------------- 94
- Situación planetaria y Ley de Atracción---------------- 96
- La Purga global: un proceso de iluminación---------- 98
- Rompiendo el cascarón-------------------------------------101
- La Preparación------------------------------------------------103
- Purificación y elevación vibracional---------------------106
- Proceso de extinción del Egregor Planetario---------107
- Armonía en tiempos críticos-------------------------------109
CAPÍTULO VI:
“ESQUEMA UNIVERSAL, EL SOL, Y LA TIERRA”
- Señales del gran esquema universal----------------- 111
- Destino de Nebadón--------------------------------------- 114
- Sal de la Tierra---------------------------------------------- 117
- La palpitante vida de Monmatia------------------------ 119
- El Plan Cósmico-------------------------------------------- 120
- El Sol Central Planetario--------------------------------- 123
- ¿La ‘Tierra’, ‘Gaia’, o ‘Urantia’…?--------------------- 125
- LA GRAN AFIRMACIÓN--------------------------------- 127
- GLOSARIO-------------------------------------------------- 129
“Poned a prueba el conocimiento que consideráis sagrado, ya
que si es “sagrado” como pensáis y creéis, soportará los
embates de las libres asociaciones y de las nuevas teorías e
hipótesis científicas, filosóficas y metafísicas, adquiriendo
mayor sentido y vuelo… Y si acaso “lo nuevo” fuese de tal
poder luminoso que destronase a “lo viejo o antiguo”,
bienvenido será entonces, por cuanto lo que busca todo
verdadero “estudiante” de la Vida es “LA VERDAD”, y si acaso
para hallarla se tuviesen que derrumbar una y otra vez sus
castillos de teorías…, con humildad y temple lo soportaría…,
todo en aras de la Verdad”.
Toda la serie de “A los Estudiantes” (siendo este el primer libro de la
serie) que ha sido canalizada por ‘Alexis B.’, pseudónimo del canal
escribiente, se puede encontrar, junto a otras transmisiones, en
Internet a partir del siguiente enlace:
https://escuela-de-las-almas.blogspot.com.ar
Los términos con el signo (*) se pueden encontrar en el
Glosario, al final de este libro

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CAPÍTULO I
ENTRANDO EN LA CORRIENTE
Serie de mensajes esclarecedores para los estudiantes
EL SENDERO
¿Qué es ‘el Sendero’?
Palabra empleada corrientemente por los estudiantes
de diferentes escuelas religiosas, metafísicas y gnósticas,
pero rara vez bien interpretada. Será necesario decir primero
qué NO ES el Sendero.
El Sendero no es solo el estudio de libros y difusión de
enseñanzas transmitidas por otros. Por más noble que sea
esta actividad, la de trabajar en la difusión de libros, y aunque
se consideren “la clave del conocimiento”, hacer esta
actividad no implica directamente “estar” en el Sendero.
El Sendero no es practicar a diario diversas técnicas de
meditación, porque si internamente no está la actitud correcta
de por qué y para qué se medita…, por más técnicas que se
practiquen, aún con esfuerzo y disciplina, el verdadero
“Sendero” permanecerá todavía alejado del estudiante.
El Sendero no es servicio a los demás, si el mismo no
proviene de un contacto real con la Fuente Interna Solar
(Crística); porque muchas acciones que en apariencia se ven
como auténticas y de servicio desinteresado, provienen de
escapes psicológicos al dolor personal, a la soledad, o de la
incertidumbre; es decir, del “no saber qué hacer en la vida”,
terminando esto en actividad de “servicio” a otros… Aunque
este proceso es también natural en una etapa aún de

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oscuridad del alma humana, durante tal etapa el verdadero
servicio, aún no ha comenzado.
El Sendero no es perseguir algún objetivo con gran
esfuerzo y perseverancia, por más digno o elevado que
consideremos que es; porque todo lo que es muy deseado y
anhelado proviene aún de espejismos psicológicos, que
deben ser descubiertos y superados antes de seguir con la
búsqueda. En este punto se ubican todo tipo de caminos,
técnicas y formas para lograr poderes extrasensoriales, para
lograr facultades ocultistas, para el despertar de la kundalini,
etc., etc., etc.
El Sendero no es tampoco simplemente vivir y esperar
que todo suceda por sí mismo, tal como es la filosofía de vida
de algunos inmaduros estudiantes. Podrá verse claramente
como este punto y el anterior son opuestos. En ambas “filas”
existen estudiantes viviendo sus correspondientes
experiencias. Pero el Sendero, NO ES ninguno de estos 2
extremos.
Y por último, el Sendero no es como lamentablemente
es entendido en muchos círculos esotéricos; “un camino que
transitan solo los discípulos de ciertos Maestros”.
El Sendero es un proceso escalonado de apertura
de conciencia.
El Sendero es armonía entre la vida objetiva en el
mundo de las formas, y la vida anímica, donde existe un
silencio reflexivo permanente.
Al principio el estudiante, todavía inmaduro, se acerca
al Sendero teniendo que retirarse del mundo por momentos,
apaciguando los sentidos, para poder entrar así a la sosegada
región del silencio interior. Llama a esto: MEDITACIÓN.
Precisa al principio de esta actividad dual: “ACTIVIDAD
MATERIAL - REPOSO INTERNO”. Todavía no ha aprendido
“la armonía del punto medio”. Camina entonces durante un
largo período entre esos dos extremos, es decir, entre la
necesidad del encuentro con experiencias que anhela y desea
en el mundo material, y la necesidad interior de silencio y
retiro. Puede estar en esta situación durante vidas, y cada
uno de estos dos extremos pueden tener diferente grado de
duración. Un período de actividad externa puede durar una
vida completa, para que en la siguiente vida, el ser busque el
reposo, el “retiro” interior, durante toda su vida. Tal es el caso
de aquellas almas que, después de una vida llena de
travesías y de “idas y vueltas” en el mundo de los sentidos, su
siguiente encarnación la dedican a la vida monacal.
Estos largos períodos entre la experiencia y el reposo
reflexivo comienzan a acortarse a medida que el alma va
madurando y la Flor de Loto interno se abre; hasta que en
una misma vida el peregrino va armonizando naturalmente

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ambos aspectos de su ser. Vive su vida en el mundo de los
cinco sentidos y goza de la existencia, pero intercalando con
momentos de reflexión profunda, que le permite distanciarse
de las experiencias y ver todo más claramente, como si
pudiese ubicarse cada tanto en la cima de una montaña para
ver más claramente ‘el valle de la vida’. Comprende entonces
el estudiante que él está en el “valle”, pero no se apega a
nada, y sabe y siente que en las alturas de la “montaña”
interior está su guía.
Es recién en este instante de comprensión, donde
podemos decir que el estudiante ha hallado el Sendero,
entrando en “la corriente”. Él mismo hace su camino y él
mismo es el experimentador y el guía. Esta comprensión es
de quien vive el Sendero en sus propios pies.
En un plano de mayor avance, el peregrino ya no
necesita de esa dualidad de “experiencia-reposo”, porque su
armonía llega a tal punto que ya no necesita dejar el mundo
de los sentidos, en meditación, para llegar a ese Silencio
interior. Es decir, que ya no necesita dejar el “valle” del mundo
para subir a la “montaña” de su interioridad. No lo necesita
más porque él se ha transformado en la montaña, él es la
montaña del silencio, y… estando en el valle de las
travesías y ensueños de la vida, ya no pierde jamás su
condición de “montaña”. Quien a esta madurez de conciencia
llegó es un verdadero:
CAMINANTE EN EL SENDERO.
A partir de aquí, las respuestas mecánicas a los retos
de la vida son superadas, y “el camino a seguir es decisión
consciente”.
Cada paso que el peregrino da en la vida es, en tal
condición de armonía interna, un paso de luz y perpetuo
aprendizaje, porque no se piense que quien así vive ha
llegado a la sabiduría absoluta; por el contrario, ha recién
comenzado es verdadero estudiantado en una ESCUELA sin
límites en materia del Saber.
Para quien ha entrado profundamente en “el Sendero”,
ya no hay caminante ni senderos, solo un mar de conciencia
viviente, solo queda el AMOR.

A los estudiantes
9EL VERDADERO ESTUDIO
23-05-13 hs.
Amados estudiantes:
Nuevamente tenemos el agrado
de conectarnos al respectivo canal para acercar enseñanzas
a los estudiantes de la vida, lecciones sobre temas
metafísicos y esotéricos que serán de ayuda para quienes
necesitan ahondar en ciertos aspectos de temas vitales, que
la literatura esotérica tradicional ha desarrollado solo hasta
cierto punto, dejando “huecos” o “eslabones” sin encadenar.
Es nuestra función, la del equipo de servidores del
mundo, complementar en este tiempo las enseñanzas
suministradas en el pasado con las presentes instrucciones a
fin de que vayáis profundizando vuestros conocimientos, e
“hilando” los datos que ya poseéis con los nuevos que
estamos impartiendo.
Rogamos a los estudiantes que dejen de lado sus
resistencias a materiales como este, del tipo “canalizados”, ya
que les recordamos que es uno de los métodos que están a
nuestra disposición para impartir enseñanzas a los aspirantes
y discípulos en el mundo material. No se pide fe ciega, sino
apertura y discernimiento. Con esta actitud el estudiante
podrá ver en su propia consciencia el grado de coherencia y
autenticidad de estas “señales de contacto”.
Nosotros nos presentamos como “los mentores de
todas las enseñanzas espirituales y ocultas de todas las
épocas y civilizaciones en la humanidad”. Pertenecemos al
ASHRAM de SEGUNDO RAYO DE AMOR-SABIDURÍA,
desde donde surgen las instrucciones hacia el mundo de los
hombres. Somos un “Cuerpo unificado” de seres al servicio
del Señor Maitreya, el gran Instructor mundial, con Quien
estamos alineados en Voluntad-Propósito y Actividad.
Nuestra INSTRUCCIÓN es a las almas, no tan solo a
las mentes, por lo tanto todas nuestras enseñanzas están
vinculadas también al “sentir” (sentir intuitivo). Todo estudiante
debe comprender este concepto claramente. Todo aquello
que leéis y estudiáis debe ser finalmente relacionado con
vuestra vida real, de lo contrario de poco o nada servirá para
vuestro progreso en el Sendero.
Aún los temas de mayor simbolismo y abstracción
mental pueden vincularse a la vida del estudiante, pero es
necesaria la “apertura”, para pensar libremente, con
originalidad. Todo lo que se os ha dado tiene claves internas
para vuestro progreso. En cada uno de los estudiantes está el
descubrir esas “llaves” y hacerlas “girar” para abrir así las
“puertas” a una nueva conciencia.
Quien se queda con lo escrito y transmitido a otros
discípulos y no reflexiona por sí mismo, creativamente, aún
disintiendo con lo dicho por cualquier supuesta autoridad
espiritual, no encontrará esas llaves ocultas.

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Nosotros siempre hemos “señalado” el Sendero y
hemos dicho que cada peregrino debe transitarlo con sus
propios pies, pisando paso a paso el Camino…; hemos
afirmado que las enseñanzas legadas como instrucción y
testimonios de otros que transitaron el Sendero son solo
“dedos que señalan” en una dirección y que advierten sobre
los pasos, procesos y dificultades que existen en el Camino,
pero vemos claramente cómo muchos aspirantes se quedan
varados en las indicaciones, hipnotizados con las palabras y
conceptos de los que hablaron e instruyeron, y así
permanecen, inmóviles internamente, aunque se engañen
pensando que al aumentar su erudición han avanzado en el
Sendero… Esto no es así, para lamentación en el alma de
tales estudiantes. El argumento de estos peregrinos es
siempre el mismo: “la importancia del estudio, la investigación
y la difusión de las enseñanzas ocultas…”, pero no ven que
ese estudio e investigación es con apego a las instrucciones e
instructores; no ven por sí mismos más allá de los dedos
indicadores de quienes señalaron el Sendero.
Os diremos algo: El estudio, para todo estudiante, no
debe ser entendido como total acatamiento de lo dicho y
escrito por alguna ‘autoridad’, como maestros o discípulos
reconocidos que hayan dejado su impronta en la instrucción
mundial. Quien así entiende el “estudio”, y no son pocos, van
por mal camino. El verdadero estudio no es apego y celo por
lo que otros han dicho, aunque las fuentes de la instrucción
sean consideradas sabias o “elevadas”.
El estudio es consideración paciente y atenta de lo
expresado y osada reflexión posterior, sin temor a cruzar
la “línea prohibida” de la contradicción y el desacuerdo.
Considerad este concepto como el verdadero y
desechad el anterior. Ponedlo en práctica. Solo dando este
paso podréis dar un paso real en el Sendero, ya que este
Camino interno no puede ser transitado por quien se limita a
repetir lo que otros dijeron; el caminante hace suyo el Camino
cuando descubre por sí mismo, y esto ocurre cuando deja ir
todas las autoridades psicológicas a las que ha estado
aferrado, sin que lo viera.
Entrad en estos conceptos; entrad de lleno, viviéndolo;
despertando otra actitud frente al llamado “conocimiento”.
Haced esto y habréis dado un paso real.
No hablamos aquí a quienes ya han dado este paso,
sino a quienes están ya maduros internamente para darlo,
pero que no se atreven a desafiar las estructuras psicológicas
respecto del “miedo-autoridad”.
Reflexionad en lo que se os dice.
Nuestra Paz llega en estas nuevas instrucciones.
Abrid vuestras mentes!
Hermandad Solar (*).

A los estudiantes
11DESARROLLO ASTRAL Y MENTAL
Amados estudiantes:
Estáis dotados de dones que
os acompañan y que debéis desarrollar. Poseéis mente, que
os permite reflexionar y discurrir entre el mar complejo de
conceptos e ideas y tenéis un principio llamado astral, el cual
os permite “sentir”. Ambos principios, el mental y el astral,
compenetran al cuerpo físico, el principio constitutivo más
denso en el plano físico cósmico.
Queremos hoy dar una instrucción especial respecto de
esos dos principios constitutivos de vuestra naturaleza
humana: el astral y el mental; porque es allí donde se
presenta la mayor traba para el avance espiritual de los
estudiantes. No nos detendremos a describir en detalle estos
dos principios, porque ya tenéis instrucción detallada en tal
sentido que fue dada a la humanidad hace tiempo. Todas las
escuelas metafísicas y esotéricas tienen información al
respecto, y en general, bastante correcta. Aquí vamos a
basarnos en esos conocimientos que ya poseéis; es decir,
que esta lección podrá ser bien asimilada por los estudiantes
que ya han dado el primer paso, el de estudiar ‘la
constitución humana oculta’(*). Quien no lo haya hecho
aún, tendrá mayor dificultad para entender correctamente lo
que en adelante se explicará.
Comenzaremos con el PRINCIPIO ASTRAL. Este
principio posee 4 grados de desarrollo. El primer grado de
desarrollo corresponde a la etapa inicial de vida individual
autoconsciente, es decir, a la serie de reencarnaciones que el
alma humana atraviesa desde el momento de la
individualización de la mónada hasta su primer indicio de
despertar consciente. Esto ocupa, para la mónada en proceso
“ascendente”, cientos de vidas. Durante esta 1ª etapa, el Ego
(en su cuerpo causal) está aún adormecido como en un
tranquilo sueño, y el avance es lento y pleno de dificultades.
El peregrino aún no conoce las Leyes Universales, y por lo
tanto su caminar es a ciegas y es por ello que se topa con
experiencias de vida en las que incurre en error
permanentemente. El camino es aquí a través del error y el
dolor, razón por la cual en esta 1ª etapa el aprendizaje es tan
lento, pero las huellas que deja en el cuerpo causal, aunque
sea pocas, son profundas.
El principio corporal astral es para el ser humano en
esta etapa, como un espejo sensible a emociones muy
básicas y densas, reflejándose sólo condiciones como el
instinto de supervivencia, el miedo, la ira, el instinto sexual, el
hambre y la sed, etc. (y aunque éstas últimas son más físicas
que astrales, tienen incidencia astral). Por lo tanto el principio
astral responde en este ciclo inicial solo con una porción de
sus posibilidades latentes; con la porción más densa e inferior

A los estudiantes
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de su estructura, los subplanos 5to, 6to y 7mo; mientras que
los subplanos desde el 1ro (el superior y más sutil) al 4to, aún
permanecen inactivos.
Hasta aquí podemos ver que en las experiencias
relacionadas con la 1ª etapa de evolución del hombre, solo
parte de sus principios comienzan a funcionar, activándose la
materia correspondiente a la parte más densa y material de
su naturaleza. Ahora bien, cuando el principio evolutivo y
constructivo de los principios inferiores del templo humano
está ya maduro en su 1ª etapa (y esto ocurre al “llenarse” los
subplanos 5to, 6to y 7mo de vibraciones correspondientes
que han dado “vida” y movimiento a esa parte del plano
astral), entonces un rayo desde la región superior, espiritual,
desciende al cuerpo causal, refractándose esta energía en la
región astral-mental. Éste, podría decirse que es como “el 1er
“llamado” del espíritu al alma humana. Es incipiente, casi
inconsciente, pero muy efectivo, pues en el hombre se
despierta por primera vez un interés distinto de las
atracciones materiales y básicas que hasta ahora eran el
motivo de su vida; se siente atraído por el arte, o por la
religión, o tiene un fuerte interrogante sobre su vida que lo
lleva a la filosofía… Lo cierto, es que encuentra una
motivación diferente, por primera vez. Esto puede “sentirlo”,
porque el rayo espiritual que ha descendido desde sus
principios superiores (Átmico-monádico) moviliza y hace
vibrar de especial manera, y por 1ra vez, el 4to subplano de la
materia astral de su constitución; es por este motivo que para
el ser humano en esta etapa, es algo nuevo y revelador lo que
comienza a vivir. Es un verdadero “despertar”, a ese nivel.
El 4to subplano del principio astral es el intermedio, y
como tal, es el “subplano bisagra” entre lo superior y lo
inferior. Mientras los 3 subplanos más densos del astral
adquieren “vida” en virtud del roce material en la vida física,
los 3 subplanos más sutiles (1ro, 2do y 3ro) recogen materia
de vitalización en virtud de su contacto con la vida anímica y
con los principios superiores. Por lo tanto, el 4º subplano
estará sujeto en esta etapa a un “bombardeo” desde lo
inferior, físico y denso; y desde lo superior (aunque al
principio, con menor fuerza e incidencia que lo inferior)
Esta nueva etapa, la 2da de las cuatro, es la de
desarrollo astral que lleva al peregrino a su primera iniciación
menor, y es la correspondiente al ‘primer despertar’, el que
produce un “despegue” en el hombre de su parte animal e
instintiva hacia lo superior. Este “llamado” no puede
catalogarse en la primera etapa del despertar como algo
realmente “espiritual”, ya que como dijimos es solo el reflejo
de la Voluntad monádica que en forma muy imperfecta aún,
hace impacto en la región de la personalidad humana. Sin
embargo, es el inicio de un nuevo camino, y muy importante
es. En la humanidad actual aún existe un grupo no menor,
que no ha llegado a este paso; y es desde este paso en

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13
adelante, que el proceso de despertar progresivo del sueño
de la materia comienza a desplegarse y a suceder.
En síntesis, la 2da etapa en el desarrollo del principio
astral corresponde al despertar vibracional del punto medio
(4to subplano) del principio astral. La consumación de la 2da
etapa de desarrollo astral ocurre cuando la materia del 4to
subplano de este principio ha ganado influencia superior y se
ha establecido con mayor eficacia.
Siendo este subplano intermedio una región “de lucha”,
entre las atracciones de lo inferior y las influencias de lo
superior, se establece con solidez la 2da etapa de desarrollo
astral al predominar, en el 4to subplano, las influencias
superiores sobre las inferiores. Aunque la “lucha interior”
sigue, y seguirá todavía por mucho tiempo más, la primera
gran batalla ha sido ya ganada, y se puede decir que el Ego,
en su plano causal (mental superior) despierta de su tranquilo
sueño, aunque levemente. Esto coincide con la consumación
de la 1ª iniciación. Como se podrá ver, todo se corresponde y
se relaciona.
La 3ra etapa referente al desarrollo del principio astral,
ocurre en dos sentidos simultáneamente, ya que a medida en
que se va despertando materia del 3er subplano, comienza
una gran purificación de toda la materia astral inferior. Este
proceso corresponde a la 2ª iniciación menor.
Aquí cabe una aclaración; se ha señalado una
correspondencia entre las tres primeras iniciaciones humanas
y los tres principios más densos de la constitución del
hombre; diciendo que la 1ª iniciación se relaciona con el
principio físico, la 2ª con el astral, y la 3ª con el principio
mental y sus respectivos desarrollos. Esto es una
simplificación que presta a confusión. Durante las iniciaciones
se mueven energías combinadas en diferentes chakras de la
persona humana y en varios sectores de su constitución a la
vez, por lo cual solo a grandes rasgos es correcta tal
declaración.
No obstante, cierto es que en esta nueva etapa
correspondiente a la 2º iniciación, una gran movilización de
energías astrales tienen lugar; una especial metamorfosis del
“sentir” se lleva a cabo. Esto ocurre de la siguiente manera:
Energías búdicas influenciadas por la Mónada hacen
impacto en los subplanos superiores del principio astral con
notable incidencia en el “sentir”. Estas energías son de
esencia de Unidad, Amor inclusivo, que producen, por
correspondencia, un conflicto con las emociones egoístas que
vibran en los 3 subplanos más densos de materia astral. Este
impacto de Buddhi en el astral superior (que despierta
vibraciones especialmente en el 3er subplano) choca con las

A los estudiantes
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estructuras vibracionales de separatividad egoísta y
egocentrismo de la región inferior del astral; y el impacto es
tan poderoso que el conflicto psicológico es inevitable en esta
etapa.
El impacto poderoso de Buddhi en la personalidad lleva
muchas veces a las conocidas experiencias místicas en las
diferentes religiones, pero que conviven visiblemente
acompañadas de conflicto. Vivencias místicas del “Cielo” y del
“Amor de Dios” son vividas en contraste con situaciones de
duelos con el “Diablo” o con el “Demonio”, que como cuentan
muchos místicos, desea ganar las almas para su redil,
quitándoselas así al “rebaño del Señor”. Esto es más visible
en el Cristianismo, pero ocurre también, a su propio modo, en
todas las religiones.
En realidad, no existe ningún “Diablo” queriendo
apoderarse del alma del peregrino. Lo que ocurre es que las
energías astrales densificadas en los 3 subplanos inferiores
tienen vida propia, y se comportan como si fuesen un ente
separado del individuo, quien ha comenzado a sentir “lo
superior” como propio. Entonces, todo el ‘astral inferior’, con
sus tendencias y hábitos milenarios, queda recluido a un
plano más inconsciente, desde donde lucha por prevalecer y
dominar a la personalidad; lucha por mantener el dominio que
por largo tiempo tuvo en la primera etapa de evolución
humana, durante cientos de vidas. ¿No sería lógico deducir,
que tales energías astrales generadas y alimentadas por tanto
tiempo no conservasen acaso fuertes tendencias a hacerse
sentir…?
En síntesis, en esta 3ª etapa de desarrollo del principio
astral, la vibración de Buddhi gana terreno en la parte superior
del astral, ocurriendo a la vez una gran purificación del astral
inferior. Esto produce la consumación de la 2ª iniciación,
dando como fruto el despertar de un sentimiento inegoista y
compasivo en el corazón del peregrino, aunque todavía con
imperfecciones e impurezas.
El 4to grado de desarrollo del principio astral ocurre
con el despertar vibracional de la materia sutil
correspondiente a los dos subplanos superiores. Es en esta
región donde Buddhi se puede reflejar con mayor claridad,
haciendo reverberar su sustancia y esencia. Esto corresponde
al transcurso de las iniciaciones 3ª y 4ª, estando la 3ª
vinculada al desarrollo de la mente y la 4ª al despertar claro
de la Intuición; (explicación muy básica, que solo se da a
manera de ubicación en el contexto).
Vale aquí una aclaración para los estudiantes: La
palabra “principio” se ha utilizado hasta este momento, sin
utilizar otros vocablos, como “vehículo” o “cuerpo”. Es decir
que hemos hablado de “principio astral”, y no de “vehículo” o
“cuerpo astral”, como suelen emplear muchos estudiantes,

A los estudiantes
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debido a que los ‘principios’ (7 en la constitución humana) son
materiales constitutivos de su naturaleza espiritual, álmica y
física, y están al comienzo de la evolución “vacíos”. Esto
quiere decir que un ‘principio’ debe llenarse con materia
consciente para llegar a convertirse en “vehículo” y “cuerpo”.
Recién en la 4ta etapa del desarrollo astral podemos
comenzar a decir que el peregrino posee un “vehículo astral”.
Lo mismo vale al considerar el “principio mental”.
De esto se deduce, que el hombre completo, realizado,
es quien ha despertado con materia consciente vivificante
todos los principios de su constitución septenaria. Recién allí,
podemos decir que el hombre está plenamente desarrollado.
Este es el arquetipo fusionado con el logro; este es el Adepto.
Habiendo ya expresado los lineamientos de las 4
etapas del progreso astral, vamos ahora a considerar el
PRINCIPIO MENTAL.
Mientras el principio astral prosigue su proceso de
purificación en la región inferior de su constitución, y de
despertar vibracional de su área superior, como se explicó;
comienza en este punto, después de la 2ª iniciación, una
etapa diferente, vinculada al desarrollo de un nuevo principio
o vehículo: el MENTAL.
Hasta este momento evolutivo, la mente solo reflejaba
las astralidades de la vida inferior, pero sin tener vida
independiente y propia. A partir de esta nueva etapa, el
principio mental irá adquiriendo ‘materia’ en su propio plano
hasta convertirse en un “cuerpo mental”. Esto será
desarrollado brevemente a continuación.
Ya saben los estudiantes lo referente al funcionamiento
de la mente en dos niveles: el manas inferior, y el manas
superior. La mente inferior es la que, antes de su desarrollo,
solo refleja la vida del deseo, y en la que luego sucede la
actividad intelectual, teniendo relación todo esto con la vida
del ego inferior. La mente superior se relaciona con la vida del
alma. En vano sería ahondar en este tema aquí…
Presuponemos que el estudiante que lee estos mensajes ya
lo ha estudiado; y en esa base proseguimos.
La mente posee, al igual que en el desarrollo del
principio astral, un desarrollo gradual que puede entenderse
como sigue.
En la etapa posterior a la 2ª iniciación, Devas
especiales trabajan en el cerebro del peregrino produciendo
ajustes específicos que son la preparación para la nueva
etapa que deberá vivir de aquí en adelante. (Se ha llamado a
estos Devas “Ajustadores del pensamiento”, “Agnishvâttas”, “Hijos de la
Mente”, Portadores del Fuego”, etc.).

A los estudiantes
16
Una vez hechos los ajustes preliminares básicos y
necesarios en el cerebro y su correspondiente red etérica, el
peregrino siente una intensa inclinación (por influencia
superior) a la investigación, a la lectura y al estudio.
Comienza una polarización de la vida general del peregrino
hacia el plano mental. Diversas opciones aparecen ante sí,
como posibilidad para canalizar y saciar su interés de saber,
de conocer, pudiendo inclinarse (hablando genéricamente)
por las ramas científica, filosófica, metafísica o inclusive
religiosa, pero vinculada a la actividad del intelecto y de la
inteligencia, puestos al servicio del descubrimiento de la
verdad.
Aquí se presenta un error en muchos estudiantes.
Intelecto no es sinónimo de inteligencia. Mientras el primero
se mueve en el mundo de las teorías y conceptos; el segundo
es el intelecto influenciado por la luz de Buddhi.
El desarrollo de la mente puede dividirse en 2 etapas,
(aunque estas divisiones sean solo con el propósito de
explicar, ya que los límites entre ambas etapas se confunden
y disipan en la continuidad del proceso).
La 1ª etapa de desarrollo mental comienza con el vivo
interés del peregrino por el estudio y la capacitación; surge en
el individuo la necesidad de saber, de descubrir. Aquí
comienza el recorrido, que será arduo, ya que el nuevo
estudiante pasará por etapas de compromisos con sus
estudios y de posterior desconsuelo, muchas veces, al ver
destruidas sus antiguas teorías por nuevas etapas de
comprensión durante su desarrollo. Esto ocurre por que al
principio el estudiante toma por “verdad” aquello que estudia.
Es su energía de “entusiasmo” lo que lo lleva a tener una
actitud de apego con las ideas que está estudiando e
investigando. Este entusiasmo y apego es una nota
característica de las etapas iniciales del estudiante, que lo
lleva en ocasiones al fundamentalismo ideológico o religioso.
Esta primera etapa tiene que ver con la adquisición de
las capacidades de razonamiento y pensamiento lógico,
analógico y comparativo: las primeras pautas en el camino de
la correcta “reflexión”. Cuando esta etapa va siendo
conquistada, una nueva luz brilla en el aura del peregrino y
proviene de la materia mental intelectual ya vibrando con sus
formas y colores correspondientes.
Entre esta 1ª etapa y la 2ª que le sigue no existe una
marcada división, sino que es un proceso gradual. El pasaje
de una etapa a la siguiente ocurre al ir vitalizándose cada vez
más la región más sutil de manas. La evidencia de esto es
que el hombre aprende a llegar a conclusiones universales a
partir de hechos particulares; esto lo realiza a través de la
abstracción mental, lo cual solo puede ser efectuado con la
mente superior. Se convierte así, poco a poco, en un
“pensador causal”. Estos desarrollos quedan en evidencia a
los ojos del clarividente.

A los estudiantes
17
Ahora bien: en esta segunda etapa de desarrollo de la
mente, energías de la región de Buddhi comienzan a hacerse
sentir cada vez con mayor claridad, lo cual da lugar al
pensamiento creativo, inspirado o intuitivo; es decir, no como
resultado del proceso discursivo de la mente racional, sino
como luz inspiradora y reveladora de verdades esenciales,
que con originalidad irrumpen en el espacio mental del
estudiante.
Se recuerda que, mientras este proceso acontece con
más recurrencia, mientras tanto, el proceso de desarrollo del
vehículo astral sigue su curso.
Para dar un fin a esta instrucción, que no pretende ser
tan solo teórica, sino señaladora de un destino mejorado para
los estudiantes, diremos que, para las etapas de desarrollo
del ASTRAL la condición necesaria es la entrega en Fe;
mientras que para el feliz desarrollo del MENTAL lo necesario
es la apertura siempre presente, durante todo el proceso de
desarrollo de este principio.
La ‘entrega en fe’, está referida a “dejarse rehacer”
durante el período de confusión y crisis psicológica que el
peregrino atraviesa especialmente durante la gran purificación
a la cual se somete internamente en la 2ª iniciación. La
‘apertura’ es la cualidad básica para el desarrollo del vehículo
mental, cualidad necesaria para no quedar varados por más
tiempo del necesario en conocimientos fijos, ya que todo se
mueve, siempre, hacia ámbitos de mayor expansión y
comprensión. Ambos aspectos, la entrega y la apertura
precisan de una condición básica muy importante: el
DESAPEGO.
Se forma así un ‘triángulo’ vital para el desarrollo
evolutivo de cualquier estudiante:
ENTREGA – APERTURA – DESAPEGO
Quedará en vosotros, estudiantes de la vida, el analizar
esta transmisión, para observar y ver dónde debéis ajustar las
llaves internas, para vuestro progreso.
En Paz y sintonía con vuestras almas:
Hermanos de ERKS (*).

A los estudiantes
18EL HABITANTE DEL UMBRAL
23-05-13.- 11hs.
Esta instrucción estará destinada a un tema poco
comprendido por los estudiantes: el “habitante del umbral”,
también llamado por los antiguos ‘morador’ o ‘guardián’ del
umbral.
Poco ha sido escrito sobre este tópico, y lo poco que
fue escrito deja muchos espacios vacíos del conocimiento sin
completar, por lo cual ahora daremos algunas señales de
comprensión a cerca de este punto. Veréis que es posible
vincular esta instrucción con otras que han sido ya
transmitidas anteriormente por esta vía de contacto, de la
misma serie “A los Estudiantes” que de a poco se están
entregando.
En transmisiones anteriores se instruyó sobre el
desarrollo escalonado y por pasos del principio astral y del
principio mental en el hombre. Se dieron ciertas pautas claras
que no se habían expresado anteriormente por ningún otro
medio, y se explicaron también algunos temas relacionados al
“Cuerpo Causal”(*) y al “Cuerpo de Luz”(*) (ó Cuerpo Búdico ó
Solar) que tejiéndose está en algunos discípulos del mundo.
En esas transmisiones se dieron pautas claras, aunando
enseñanzas esparcidas por el mundo y se entretejieron con
esos conocimientos nuevas luces para el aprendizaje. El buen
estudiante sabrá ver bien esto.
Debe ser bien entendida la anatomía oculta humana, al
menos mediante el estudio claro y preciso por más de una
fuente, si se quieren capitalizar bien las enseñanzas que en
estos fascículos se vierten.
El estudio por diferentes fuentes es importante, por que
ninguna rama en particular del conocimiento esotérico que
existe en el mundo, posee toda la verdad, y ninguna está
exenta de errores. En todas las ramas del conocimiento y del
saber, especialmente en el área espiritual y esotérica,
siempre se han filtrado imperfecciones, “coloreos” de la
personal interpretación de los significados puros, los cuales al
entrar al campo del intelecto humano adquiriendo forma en
palabras y símbolos, pierden en algún grado la pureza de su
arquetipo original. Es por este motivo, en razón de la
imposibilidad del hombre actual de precipitar en forma pura el
conocimiento oculto, que sugerimos y dirigimos a los
estudiantes a investigar las verdades plasmadas en las ramas
científica, filosófica y esotérica, en forma ‘abierta’, por que las
“esencias” arquetípicas originales vibran en parte en muchas
escuelas del saber, pero en ninguna escuela en particular se
encuentra en forma completa, pura y sin errores.
Cuando el estudiante está abierto y es penetrante y
agudo, sabiendo “leer entre líneas”, puede ver detrás de las

A los estudiantes
19
apariencias y descubrir la verdadera esencia pura inmanente
a las formas. Así es como puede empezar a relacionarse en
forma directa con la verdad, dejando de lado las “banderas” y
“partidismos”, es decir, las tendencias o preferencias
personales por ‘tal o cual’ doctrina, en aras del saber real,
impersonal y trascendente. Este es, por cierto, o debería ser,
el espíritu real del “estudiante”.
Una vez que están claros los significados acerca de “el
hombre y sus cuerpos” (principios constitutivos) y sobre qué
es la evolución y cómo procede, recién allí pueden anclar
nuevos conocimientos complementarios. Tal es el propósito
de estos escritos. Es por ello que se recomienda, a quien no
haya comenzado su estudio por “las bases” esotéricas
(teosofía o gnosis tradicional), que lo haga, antes de proseguir
con la lectura y estudio de estos escritos, por que de no tener
una base sólida no podrá aprovechar bien todo lo que aquí se
está entregando.
Ahora bien, ya aclarados estos puntos, proseguimos
con el tema que nos ocupa:
¿Qué es el ‘habitante del umbral’?
¿Existe realmente tal entidad?, ¿Cómo ha sido
creada…? ¿Cómo y cuando llega a su fin?
Preguntas son estas que serán respondidas, en clave o
en esencia, a medida que transcurra esta transmisión. Para el
desarrollo comenzaremos con el siguiente concepto:
“La evolución del hombre es el camino de la mónada
humana por los espacios de mundos materiales-
temporales”.
Este concepto debe ser bien entendido. La Mónada(*),
el verdadero “peregrino”, viaja hacia mundos inferiores
respecto de su propio plano, para peregrinar en dichas
dimensiones materiales de espacio-tiempo.
¿Por qué y para qué lo hace?
Porque la Mónada ó Chispa espiritual está en evolución
y posee en su propia esencia el impulso hacia el progreso.
Las mónadas son chispas solares del Gran Fuego del Logos
Solar. El Logos(*) emana de su propia Fuente “semillas” de
vida, las cuales necesitan encontrar las condiciones propicias
para su brote, crecimiento y florecimiento.
Las mónadas salen de la Fuente Solar como “semillas”,
pero deberán convertirse, con la evolución, en frondosos
árboles llenos de vida y cargados de frutos. Este tipo de

A los estudiantes
20
simbolismo clásico es frecuentemente empleado para ayudar
a comprender este tema.
La Mónada atraviesa por diferentes reinos de vida
antes de convertirse en mónada humana, y esto es bien
conocido por los estudiantes versados; es por ello que se
suele hablar de “mónada mineral”, “mónada vegetal”,
“mónada animal” y “mónada humana”, señalando de esta
manera las diferentes etapas evolutivas que la Chispa Solar
atraviesa en su camino, que va desde su condición inicial
como “semilla”, hasta su condición desarrollada de “árbol”; es
decir, desde su inicio como chispa incipiente e inconsciente
hasta el desarrollo de la autoconsciencia transcendente.
Es importante que el estudiante reflexione sobre estos
conceptos, por que detrás de las palabras empleadas se
encierra una verdad que es básica e importante para
cualquier avance posterior en comprensión.
Esta breve reseña nos permite ubicarnos en la mónada
humana, que es el punto en el cual se desarrolla la conciencia
individual, y donde surgen los espejismos y las ilusiones
asociadas a los procesos de desarrollo de los principios
ASTRAL y MENTAL del ser humano, es decir, al surgimiento
de la ‘psiquis’ y todo lo relacionado a sus procesos de
transformación durante la evolución.
El hombre es en realidad, La Mónada misma, que
habiendo adquirido cierta autoconsciencia individual,
recorre el sendero que la vinculará, en las cumbres del
progreso, a la Vida Universal, pero en forma
“consciente”, y en pleno dominio de sus facultades
adquiridas en los mundos materiales.
Tal desarrollo va, desde la vida precaria y poco
autoconsciente del hombre primitivo, hasta la expresión del
Adepto, el hombre iluminado y en el cenit de su desarrollo (en
lo que atañe a las posibilidades que la etapa humana
permite).
En la franja intermedia de la evolución monádica
humana, que va, como dijimos, del hombre primitivo al
hombre iluminado, existe un ‘proceso iniciático’ que el alma
humana deberá ir atravesando llegado su momento, que sería
como los ‘escalones’ que el hombre debe subir, uno a uno,
para llegar desde “la base”, el inicio de la evolución como
hombre pensante, hasta “la cumbre”, el fin de la evolución
como hombre liberado.
Este proceso iniciático, semejante a escalones en la
gran escala evolutiva, procede por niveles de conciencia, y a
cada uno de esos niveles de conciencia se accede a través
de “pruebas de vida”: experiencias vitales eslabonadas que
van revelando cada vez, un nuevo estadio de comprensión,
una nueva forma de ver, sentir, y vivir la vida.

A los estudiantes
21
A cada nivel iniciático corresponde un cambio real en la
vida del ser humano. Esos cambios ocurren a nivel energético
en primer lugar, ocurriendo polarizaciones y tensiones
distintas en el esquema de chakras del ser humano, lo que da
por resultado cambios a nivel sentir, pensar y ser. Los
procesos son continuos y las características y cualidades que
se desarrollan en cada ‘escalón’ de conciencia son claras
para el iniciado avanzado, aunque habitualmente confunden
al estudiante.
En el transcurso de anteriores transmisiones se
relacionó a las primeras cuatro iniciaciones con
modificaciones y procesos en los principios del hombre: el
astral, el mental, y el despertar del principio búdico como
conciencia. Se señaló ciertas correspondencias entre las
etapas de desarrollo de tales principios y las iniciaciones. Se
explicó que el proceso de desarrollo iniciático está vinculado
al despertar de “materia consciente” en cada subplano de los
planos astral, mental y búdico de dichos principios
constitutivos de la naturaleza humana, (que forman parte del
gran plano físico-cósmico). De manera que, tales principios,
en sus inicios ‘vacíos’ de toda materia vitalizada con
“conciencia”, se transformasen a través de las experiencias,
en “vehículos” o “cuerpos” para la expresión de la Vida
espiritual.
Recordamos que cada ‘principio’ de la constitución
humana, al ser regenerados energéticamente a través de la
evolución con el elemento ‘conciencia’, se transforman en
‘vehículos’ o ‘cuerpos’, los cuales pueden entonces recibir y
vehiculizar con mayor transparencia y eficacia la voluntad del
Logos a través de la mónada, y los designios del Alma.
Ahora bien, este progreso, como podrá verse, es
gradual, y representa una gran transformación de la psiquis
del hombre, ya que la psiquis humana está conformada por
materia astral, mental y álmica (nombre que representa la
mente superior y Buddhi); por lo tanto todo progreso evolutivo
a través de las sucesivas iniciaciones se dan en el campo
psicológico, y pueden ser estudiadas y entendidas como
transformaciones y revoluciones psicológicas.
A medida que el hombre atraviesa los procesos
intermedios de la evolución humana, va ocurriendo un doble
proceso:
1- Se va desplegando el Loto Egoico (“la flor de loto
del alma”). Es decir que el Cuerpo Causal se va
desarrollando con su elemento principal para la
construcción: “la comprensión”. Este nuevo “cuerpo”
(en el mental superior), se construye con las
“esencias”, es decir, con lo mejor y más verdadero que
recoge de la vida de experiencias en el mundo formal.
Las esencias y la “síntesis” de comprensión son los
“ladrillos” con los que se edifica este nuevo Cuerpo,
con materia mental superior.

A los estudiantes
22
2- Se va creando, con el resabio de las experiencias,
un ente elemental que es al cual los antiguos han
llamado “habitante o morador del umbral”. Este
ente o egregor es el resultado de todo lo bajo y denso
del ser humano; es el cúmulo de vibraciones inferiores
que el hombre generó en su vida, encarnación tras
encarnación. Esta entidad es el resultado del error y el
‘pecado’ (entendido como toda ilusión que separa de la
unidad de la vida). Todo este proceso ha sido
necesario por que del largo camino sinuoso del error,
han podido nacer las comprensiones tan necesarias
para el alma.
Así pues, mientras que el Cuerpo Causal o Loto Egoico
se forma y despliega con el fruto más elevado de la vida del
hombre, la comprensión y la sabiduría; el habitante del
umbral, es el cúmulo de los más bajo y denso generado
durante sus encarnaciones.
Podríamos decir que, durante la evolución, el hombre
va generando su propio “ángel” y su propio “demonio”, es
decir, su Cuerpo Causal desarrollado (y más tarde su “Cuerpo
de Luz”), y su morador del umbral.
Ahora bien: En las etapas iniciales de la evolución,
cuando el hombre aún no ha entrado en “el Sendero”, el
Cuerpo Causal está muy poco desarrollado, como si fuera
una flor apenas comenzando a desplegar sus primeros
pétalos, mientras que muchos pétalos permanecen cerrados
en capullo todavía hasta que vibraciones de comprensión
provenientes del mundo de la personalidad humana los hagan
vibrar y desplegarse. En estas etapas iniciales, plagadas de
experiencias de placer-dolor y de conflictos permanentes, va
tomando forma y ‘vida’ el yo psicológico básico del hombre;
adquiriendo forma y sentido el “yo” y “lo mío”, hasta alcanzar
elevadas proporciones de violencia y descontrol. El resabio
vibracional de tal condición psicológica de ego-ismo y ego-
centrismo es la raíz de la separatividad, lo cual es el productor
de la rueda de karma y reencarnaciones.
Este centro ilusorio o yoidad personal que se siente y
experimenta separado del resto del mundo, tendrá
transformaciones a medida que la evolución del hombre
prosigue su marcha, pasando de ser un ego burdo y pasional,
a ser un ego intelectual, y luego un ego religioso o espiritual,
pero ego al fin. (Aclaramos que hablar de “ego espiritual” es
un contrasentido…, como se comprenderá).
La sensación de ser un “yo” va cambiando de polaridad
y plano según el desarrollo del peregrino. Mientras en la
primera etapa la identificación está en lo físico y en los
apegos materiales y posteriormente en el apego afectivo y
emocional, en una siguiente etapa la conciencia se polariza
más en al plano mental, pasando el peregrino a identificar su
“yo” más con sus ideas, pensamientos y creencias. Si bien

A los estudiantes
23
aquí, el ‘yo’ intelectual ha avanzado respecto del ‘yo’ casi
animal del hombre primitivo, aún en las ideologías e ideales
aparentemente más “elevados” o espirituales, la separatividad
puede estar presente, por apego. Por lo tanto, debe llegar la
etapa, y llegará, en la cual este centro ilusorio del “yo”, irá
siendo alquimizado, paso a paso, hasta alcanzar la liberación
de la esclavitud al sentimiento de separatividad.
Todo el proceso por el cual se llega a tal Liberación
final es el camino iniciático, el cual es estudiado en los
círculos esotéricos.
Al principio del peregrinaje de la mónada por la
evolución humana, no hay diferencias entre el ser humano y
el habitante del umbral, ya que todas las bajezas y errores
forman parte, en esta etapa, de su misma ‘identidad’; es decir
que el hombre es uno con cada sentimiento, pensamiento o
acto pecaminoso o cruel; es él mismo el protagonista. Pero
cuando el hombre empieza a vivir las primeras etapas del
proceso iniciático, entra por un camino de descubrimiento de
ideas y principios éticos universales por los cuales vivir, que
dan nueva dirección y sentido a su vida personal, por lo cual
va desechando las viejas conductas de egoísmo y
separatividad. Pero cuando intenta transitar este nuevo
camino, ve que en su misma naturaleza psicológica aún viven
las tendencias de hábitos añejos que tienden a separarlo de
sus ideales. Es aquí, justamente, donde comienza
verdaderamente el conflicto interno entre “lo que debo y no
debo”, entre “lo bueno y lo malo”, etc.
Este conflicto interior presente revela la condición
interna del alma, que al menos, ya ha pisado el Sendero hacia
la primera iniciación; aunque tal conflicto psicológico
perdurará (aunque con variantes notorias) hasta la tercera
iniciación y umbrales de la cuarta, tras la cual el conflicto
psicológico entre bien y mal, desaparecerá.
Es justamente en este período, el de la 4° iniciación,
donde todas las vibraciones densas y cristalizadas que se
manifestaron durante las experiencias del alma en la materia,
en sucesivas encarnaciones, deben ser desvitalizadas y
finalmente consumidas. Esas innumerables vibraciones
densas que fueron alimentadas durante las reencarnaciones
sucesivas, son las que dieron origen al habitante del umbral,
que no es ni más ni menos que las creaciones humanas de
las cuales el hombre se debe hacer cargo en un momento de
su evolución.
Así como al Cuerpo Causal llegan las vibraciones de
luz de la comprensión que el hombre va adquiriendo, el
proceso de formación de ese depósito de Luz va dejando tras
de sí, una “sombra”, como residuo de las experiencias, y tal
sombra es el cuerpo de deseos(*) al cual eventualmente el
hombre deberá enfrentar como un ente o ‘habitante’ que se
interpone en su Sendero hacia la Liberación. Tal Liberación

A los estudiantes
24
interna supone e implica la disolución del deseo, la
posesividad y la ignorancia, es decir, la destrucción final del
habitante del umbral.
Este “habitante” oculto pero muy activo en el interior del
hombre, es en realidad kama manas(*), es decir, deseo y
mente fusionados como una sola entidad que ha adquirido tal
fuerza que se puede llegar a considerar como un ente
separado de la voluntad superior del hombre. El kama manas
es el ilusorio yo inferior, formado por todas las tendencias y
grados vibracionales inferiores.
Como se explicó, en las primeras etapas evolutivas el
hombre mismo es kama manas, él es su deseo…, pero
después del paso de ciertos procesos iniciáticos evolutivos, el
hombre logra “separarse” de sus deseos (si se puede
expresar así), a través de su adhesión a ideales y principios
más elevados; es decir que ha cambiado notoriamente el foco
de su identificación. Esto lo conduce a través de una lucha
interior entre las energías de sus bajas pasiones e intereses,
y el impulso de “la voz de su conciencia”, que ha comenzado
a hacerse sentir.
Todo esto trata en realidad del cambio vibracional de la
conciencia. Una forma de conciencia está muriendo, mientras
que otro de mayor nivel vibratorio está naciendo.
El momento del Armagedón interno finaliza con el fin
de esta lucha entre vibraciones, en la cual el hombre se
enfrenta a su propio morador del umbral. Pero entonces
ocurre que ya no lucha más…, sino que lo acepta, por verlo
como su propia sombra. Puede entonces ver en su miseria a
la miseria humana, y se compadece de su propia sombra y de
la humanidad.
Así…, durante este encuentro con su propio “habitante”
y la aceptación del mismo, con compasión y sin resistencia,
llega a su fin la lucha, por que el Amor ha vencido, y se
cumple lo que el Nazareno dejó hace dos milenios como
enseñanza poco comprendida:
“Ama a tu enemigo…”
Ese amor es el fin del conflicto.
El “umbral” es el límite entre el plano de la mente y
Buddhi(*). Nadie que no ame a “su enemigo”, es decir,
que no acepte a su propia sombra, puede superar el
aspecto conflictivo y dual de la mente psicológica.
La aceptación y la no resistencia es la llave que abre la
puerta a la Conciencia búdica.

A los estudiantes
25
El morador del umbral puede adquirir diversas formas
etéricas, y plasmarse como purga y enfermedad, y puede
incluso aparecerse a ‘su creador’ como fantasma con
horrendos rostros, tal cual los íncubos y súcubos de las
leyendas; pero no es más que el rostro del paso del tiempo
evolutivo plagado de dificultad, dolor, e ignorancia, por el cual
el alma humana ha tenido que ‘viajar’ estación tras estación…
Cuando esto es comprendido, todo miedo cesa, y el
amor vence.
Que la Paz del Aura de la Jerarquía nutra vuestras
almas.
- Instructor Solar -
UNA CLAVE DE AUTOFORMACIÓN
24-05-13.- 9hs
Estimados lectores:
Es el plan de estos escritos
difundir enseñanzas claves para favorecer la comprensión de
muchos “estudiantes” esparcidos por el mundo. Será por lo
tanto de gran ayuda, al servicio de la Jerarquía espiritual,
encontrar “voluntades-puentes” que permitan a estos
fascículos viajar de mente a mente, contribuyendo así al
propósito de instrucción mundial.
Como antes se explicó, estos escritos canalizados, no
son ni pretenden ser un compendio completo de las
enseñanzas ocultas, ya que eso ya fue dado a la humanidad
a lo largo de las edades, a través del trabajo de maestros y
discípulos del mundo. Estos escritos que ‘ven la luz’ en estos
tiempos, son un complemento de todo lo ya transmitido, pero
como complemento es muy necesario, ya que viene a “hilar”
lo que en el ‘telar del conocimiento’ aún estaba inconcluso.
Además, el investigador abierto podrá ver claramente que
todo el conocimiento aquí expresado revela “esencias” de la
verdad, integrando perfectamente el lenguaje de diferentes
escuelas del saber esotérico, espiritual y cosmológico, ya que
todas se pueden fusionar armónicamente al provenir de una

A los estudiantes
26
única fuente de instrucción: El ‘Ashram del Instructor
Mundial’(*).
Es común ver a estudiantes aferrados a doctrinas
particulares del saber, y salir en defensa de las mismas como
si de ello dependiera su vida. Esto ocurre en el ser humano
en todos los sectores o áreas: el deporte, la religión, la
política, etc. El que también ocurra en el ámbito del estudio de
las ciencias esotéricas es solo cuestión de “cambio de
etiqueta”, pero es la misma cosa. El apego y el partidismo
son cualidades de la mente condicionada, y no hay
diferencias por el área en que ocurre ese partidismo; cuando
hay preferencias partidistas surgen los antagonismos, y con
esto la lucha y la violencia. Ver claramente esto es el inicio de
un gran cambio. Según lo que está a la vista de quienes
podemos Ver, es evidente que la humanidad aún no ve esta
realidad…
Hablamos así ahora a todos los estudiantes, por que
vemos que muchos se sienten ‘superiores’, como de una raza
especial o diferente en la humanidad por no profesar una
religión en particular, por no interesarse por preferencias
fanáticas en el deporte, y por definirse como “apolíticos”…;
pero sin embargo SÍ están apegados a alguna rama del saber
esotérico o filosófico o a algún ideal en particular, el cual
siempre están dispuestos a defender atribuyéndose la
posesión de “la verdad”. Esta es una conducta habitual en
muchos estudiantes, que no solo los baja de su ilusorio
pedestal de superioridad, sino que los coloca ante la
categoría del “hombre mediocre”, lleno de debilidades y
defectos en su carácter, lo cual aún no ve en sí mismo. Tal es
la condición interna de muchos estudiantes interesados en la
vida espiritual.
Esta transmisión no ofrece flores bonitas para que
estén a gusto los “egos”. Estamos señalando actitudes y
errores para que se les preste la debida atención.
La ‘soberbia espiritual’ es uno de los comunes defectos
que se esconden a la auto-observación.
Todo estudiante debe permanecer atento a tales
condiciones y hábitos del carácter, expresados en
pensamientos, sentimientos y actos. Si se está atento y se
aplica la AUTO-OBSERVACIÓN se podrá ver esto.
Muchos estudiantes creen poder ver estas cosas en
otros estudiantes, pero con ello ningún mérito hacen; el
desafío está en poder verlo en sí mismos; de lo contrario
ningún avance será posible. El progreso en el Sendero es
interno. Creer poder ver los defectos en los demás no es
signo de progreso en el Sendero, pero verse a sí mismo,
darse cuenta de los propios aciertos y desaciertos, sin
autoengaños, sí es signo de avance interno.
Ha sido esta una clave de autotransformación.

A los estudiantes
27
En dos niveles paralelos viajan las instrucciones de
estos escritos: el conocimiento esotérico y la autoformación
del carácter.
Interpretad con inteligencia lo que con cuidado se os
dice.
CORRECTA ALINEACIÓN
22-06-13.- 16hs.
Amados estudiantes:
Entonamos el OM, sonido de la
Fuente Universal de la Vida, en dirección a vuestras almas-
espíritus, para producir un llamado y despertar en vuestra
interioridad, a cerca de la verdad de vuestra existencia.
Ese OM, como llamado interno, oculto pero real y
palpable en los planos sutiles, está siendo emitido en forma
constante por los Señores de la Llama Ardiente.
Es gracias a esta Energía palpitante que un gran
movimiento mundial de búsqueda de las verdades esenciales
ha tomado vida en Urantia(*). El “llamado” es a todas las
almas, pero solo las almas ya maduras como para poder
“escuchar” internamente tales vibraciones, pueden advertirlo y
comunicarlo a sus “personalidades”. Del grupo de almas que
pueden “escuchar” y advertir el llamado, es un grupo menor el
que ha acudido hasta ahora, tomando medidas para la
sanación interior y el cambio de vida real.
En los que han escuchado y dicho SÍ al llamado, una
revolución de cambios vitales y progresivos están siendo
realizados, ya que toda respuesta positiva al llamado interno
de los Señores de la Llama Ardiente, es siempre una

A los estudiantes
28
respuesta activa, cuyo efecto es el movimiento en dirección
hacia lo recto y justo, la transmutación, y el CAMBIO.
Existe aún un grupo de almas que, habiendo
“escuchado”, no han respondido, por que no encuentran eco
en sus respectivas personalidades. Esto se debe a que la vida
del alma, en los vehículos inferiores que conforman la
persona humana, muchas veces se encuentra impedida de
influenciar con sus intenciones sobre el área mental y astral
del individuo, por existir bloqueos de diferentes niveles en la
personalidad, comúnmente psicológicos. Este tipo de trabas
es la que existe actualmente en un gran grupo de estudiantes.
En tales casos la designación de “estudiantes” quedaría
relegada al área del alma, que es el área en que se mueve el
progresivo aprendizaje, ya que en estos casos las
personalidades estarían bloqueadas al aprendizaje
consciente. Estamos hablando de una disociación y falta de
comunión entre alma y personalidad.
El desbloqueo es aquí el proceso necesario, ya que
todo avance, para que sea completo, debe ser dado en
armonía entre la persona y el alma, como una entidad
evolucionante integra y armónica. Pero sabemos que esto,
que sería el ideal del progreso de la conciencia, está
ocurriendo solamente en un sector menor de la actual Raza;
mientras que en muchos hombres sus personalidades
permanecen sonámbulas detrás de intereses contrarios o
ajenos a la voluntad de la Mónada y a los designios del Alma.
Una correcta alineación entre Mónada, Alma y
Personalidad es necesaria más que nunca en estos
tiempos. Trabajad en ello. Encontrad la manera y el
método.
La Paz es uno de los inconfundibles efectos de la
correcta alineación.
PAZ SOLAR EN LOS CORAZONES

A los estudiantes
29PREPARACIÓN PARA EL SENDERO
23-06-13.- 13hs.
A los discípulos y aprendices.
“Una nueva rosa debe florecer en la Humanidad”
En el pasado fue transmitido todo un compendio de
conocimientos esotéricos y metafísicos a través de discípulos
entrenados para esa labor y debidamente alineados con la
Jerarquía Solar Planetaria. La Gnosis oculta fue dada por
pasos para ofrecer el “a-b-c” de un conocimiento por siempre
velado. Se permitió conocer las bases teóricas sobre las que
se sustenta el “camino interno” o Sendero, el cual debe ser, y
es, vivencial y experimental, no tan solo teórico, como
parecen interpretar algunos amantes de la erudición
metafísica.
Esas bases deben ser estudiadas y comprendidas
antes de hollar el Sendero, por que de lo contrario el aprendiz
sucumbiría ante cada tramo del Camino al encontrar los
desafíos, propios de tal aventura ocultista. No es deseable
que los hombres ingresen al Sendero sin preparación previa
adecuada; y si bien hubo y hay casos en que esto ha
ocurrido, ha sido solo contadas veces, en casos muy
puntuales y especiales, debido a que la condición álmica del
peregrino y características favorables de la personalidad,
permitieron su ingreso en el Sendero, a pesar de su falta de
instrucción concreta. Pero para la gran mayoría de los
estudiantes, la preparación a través del estudio y la
investigación seria y exhaustiva de temas esotéricos es
indispensable para que eventualmente el Portal Interno se
abra finalmente y la tarea ocultista comience.
La preparación instructiva puede llevar varias
vidas, hasta que el intelecto ha asimilado muy bien los
conceptos básicos del esoterismo. Todo lo que en una vida
fue investigado y asimilado intelectualmente es recuperado en
esencia en la siguiente reencarnación. Lo que queda del
estudio no es el lenguaje, las palabras, o las ideas concretas;
lo que es “guardado” y “recuperado” de una vida en otra es la
COMPRENSIÓN, es decir, el fruto ó síntesis de toda la
investigación y el estudio. Esto ocurre así también con todas
las experiencias de vida en sus distintos niveles; pero aquí
nos interesa dar una explicación más clara de los procesos de
preparación interna del “estudiante”, lo cual se produce de
vida en vida, y es gradual y progresivo.
El interés temprano que sienten algunos hombres por
temas de espiritualidad, metafísica y esoterismo, es
simplemente el empuje del alma para completar lo que ya fue
emprendido en vidas anteriores. Es estudio de esoterismo es
una preparación del aspirante al Sendero, que lleva vidas, por
lo tanto, en cada vida sentirá una inclinación cada vez más

A los estudiantes
30
poderosa hacia el estudio y cada vez se producirá con una
mayor necesidad de profundizar más en los misterios ocultos
de la vida y la existencia.
Cuando el estudio ha concluido, al menos en lo que
respecta a la etapa de preparación básica, el aspirante ya se
encuentra en condiciones de ser puesto a la vera de pruebas
internas que forman parte del Camino Interno o Sendero.
¿Qué es el Sendero?
Es esta una palabra comúnmente empleada en Gnosis
y Teosofía. Sendero, en ocultismo, es un camino de conquista
interior, donde diferentes pruebas y desafíos se presentan.
El peregrino no puede transitar el Sendero sin
AUTOCONOCIMIENTO en todo los niveles de su ser. Es por
ello que es de vital importancia, y parte esencial en su
preparación previa, el estudio de la constitución humana, la
fisiología de cuerpo, alma y espíritu. Sin conocimiento claro y
preciso de los planos y subplanos que componen su
naturaleza, y sin saber cómo funcionan, no podrá transitar el
Sendero. Pero existe una diferencia entre el estudio de
conceptos teóricos y la práctica y percepción directa; así
como existe una gran diferencia entre estudiar una ruta a
través de un mapa, y “transitar” esa ruta directamente. El
estudio sirve para dar confianza al peregrino al comenzar el
Sendero con sus propios pies, pero cuando ya ha avanzado lo
suficiente, el conocimiento de los ‘planos’ que han sido
estudiados en forma teórica se torna bastante obsoleto, por
que la realidad directa supera a la teoría, y todo lo que era
entendimiento intelectual y mental, se pone a prueba
nuevamente. Es por ello que la “apertura” es un aspecto muy
importante que debe cultivar quien se sienta llamado a la
investigación esotérica. Por más aplicación que se tenga en el
estudio, si no hay apertura mental, una condición llamada
serena expectación sin esperar resultados fijos, sin esta
condición, el caminante se bloquearía en el Sendero al
aparecer las verdaderas y desafiantes pruebas internas.
Debe comprender todo estudiante que todo el bagaje
de conocimiento esotérico que fue dado a la humanidad, por
intermedio de los discípulos de la Jerarquía Solar Planetaria,
ha sido pensado para la PREPARACIÓN adecuada de los
aspirantes al Sendero; pero esto no significa que todo lo que
fue dado es ‘toda la verdad’…, como muchos aspirantes
vemos que creen; no significa que todo lo que fue transmitido
no pueda estar sujeto a modificaciones más ampliadas y
esclarecedoras. Esto debe ser reflexionado, por cuanto
vemos en muchos estudiantes de gnosis, teosofía y escuelas
variadas de ocultismo, una actitud de recelosa defensa de los
conocimientos que ellos consideran la clave de las
Enseñanzas ocultas, y sin que lo vean, esto produce
“callosidades mentales” que les impiden fluir con mayor
libertad y originalidad en el área mental, lo cual a la vez les

A los estudiantes
31
cierra la puerta al Sendero. Por eso recordamos esa
condición básica que debe tener todo estudiante, como
preparación para el Camino Interno: LA APERTURA.
El estudio del conocimiento ofrecido por la Jerarquía a
través de discípulos conocidos y renombrados, es necesario,
pero el apego a esos conocimientos no es deseable, y es una
traba en el Sendero.
Como estudiantes, debéis aprender a ver esto, por que
de lo contrario, aquello que pensáis que os puede liberar,
estará bloqueando vuestro paso para ir más allá… Son estos
tiempos de cambios y reflexión profunda. Comprenda cada
cual según su capacidad.
ESTUDIO y APERTURA son los aspectos tratados en
esta transmisión, así como la PREPARACIÓN básica y sine
qua non para todos los aspirantes a entrar en el Sendero real
que conduce a la revelación de las verdades profundas de la
Vida.
- PAZ SOLAR EN LOS CORAZONES –
UNA TRABA PSICOLÓGICA EN LOS ESTUDIANTES
1-07-13.- 9hs.
Inclinad la cabeza ante lo que llega…
Llega la Paz universal a los hombres.
Llega un nuevo Sol a la Tierra.
Este tipo de frase es reconocida por muchos
estudiantes. En los últimos tiempos bastante información ha
sido canalizada sobre ‘el Nuevo Tiempo’, o ‘la Nueva Era’. No
toda la información vertida y difundida es clara y real 100%; a
veces hay ideologías humanas mezcladas con la vertiente
pura de la información esencial. El efecto del fanatismo que
tomó a muchos en estos temas, ha producido un “efecto
rebote” en otros, que sienten rechazo hacia todo lo que tenga
que ver con el tema “Nueva Era”; por que el fanatismo, que es
apego y distorsión, produce su réplica contraria que es
repulsión y rechazo. Es por este motivo que pueden verse en
la actualidad grupos de estudiantes en extremos opuestos en
cuanto a las ‘sensaciones internas’ que les produce la
temática de la Nueva Era, el Nuevo Sol, el Nuevo Tiempo,
etc. Las “reacciones” de los estudiantes son disímiles y
opuestas; pero exhortamos a que cada estudiante revise en
su fuero íntimo todo lo que es “REACCIÓN”, porque bien es
sabido que la reacción es acción condicionada por el
trasfondo psicológico de creencias y experiencias.

A los estudiantes
32
Una “reacción” puede ser a favor o en contra de algo.
Si es a favor será en forma de gusto, atracción, apego,
fanatismo y/o partidismo; y si es en contra será en forma de
rechazo, repudio y hasta odio y violencia. Estas reacciones
pueden darse en el orden mental, en forma de pensamientos;
en el área astral, en forma de reacciones emotivas; y en el
área física, dando muestras claras de adhesión o rechazo;
pero todas son “reacciones”, es decir muestras claras del
funcionamiento oculto de un equipo neuro-psicológico que
actúa en forma mecánica reactiva en el hombre.
Esto debe ser advertido por todo estudiante, pues
ningún humano, a no ser que haya completado su purificación
interna hasta un alto grado de profundidad, está exento del
trasfondo psicológico reactivo.
Esta condición neuro-psicológica de mecanicidad
reactiva es lo que ha producido en el hombre la violencia en
todas las épocas de la historia humana en la Tierra.
La diferencia entre ACCIÓN y REACCIÓN debe ser
investigada y comprendida por los estudiantes. Toda
reacción proviene del condicionamiento interno, psicológico;
mientras que la verdadera “acción” es pura, no proviene de la
memoria psicológica acumulativa, sino de otra “fuente nueva”,
llena de energía fresca y sutil, desde más allá de la mente
condicionada.
Hablamos así hoy a los estudiantes para que sea
comprendida la necesidad vital de una revisión interior en
cuanto a esta importante temática. Los estudiantes deben
llegar a ver en sí mismos todo rastro y efecto posible de
mecanicidad reactiva, por que de lo contrario ningún servicio
fecundo podrá realizar, aunque con buena voluntad se lo
proponga. La “buena voluntad” es necesaria, pero no es
suficiente en el Sendero. Todo servicio a la Vida, sea cual
fuere, precisa de mente limpia (purificada) para que la Luz de
Buddhi (intuición) y la Voluntad espiritual, puedan reflejarse
vívidamente en forma de sentimiento, pensamiento y
actividad.
Esta revisión interior es muy importante y debe
comenzar como una actitud permanente del estudiante a la
‘observación’ en su vida diaria y de relación; no solo en la
‘relación’ con otras personas, sino también en su ‘relación’
con las ideas, con los conocimientos y las informaciones, con
la naturaleza, con las cosas…, etc.
En cuanto a la temática de la Nueva Era y los “cambios
planetarios”, existe también un tipo de “relación” en cada
estudiante. Animamos a todos los estudiantes a reconsiderar
esa “relación”, a observarla con detenimiento, y con ojos
nuevos, para ver si existe una relación mecánica ‘reactiva’ de
algún tipo, tanto sea de apego o de rechazo; porque no es así
como debe el estudiante acercarse a temas tan actuales y
serios como estos. La actitud de todo investigador debe ser

A los estudiantes
33
“científica”, es decir, estudiar todo lo que ha sido propuesto
como verdad, en forma de “hipótesis”, si acaso no hubiere
aún pruebas para una convincente corroboración. La actitud
del estudiante debe ser de APERTURA, pero sin apegos,
y a la vez de sana e “inteligente desconfianza”, pero sin
rechazo.
Entiéndase bien lo que aquí se ofrece, porque muy
pocos son los que pueden estar exentos de los errores aquí
mencionados. Es necesario que todo estudiante resurja de
sus oscuros estados de mecanicidad inconsciente, para tomar
consciencia y despertar a una actitud madura respecto de las
“relaciones”. (Entiéndase la palabra “relación” en forma
amplia, como ya se explicó).
Existe mucha información en manos de Instructores de
la Jerarquía que podrían tener cauce hacia la humanidad, a
no ser por la cerrazón y el fanatismo imperante en las mentes,
incluidas las de los “estudiantes” que, supuestamente,
deberían brillar como “faros” y ejemplos de apertura y
madurez psicológica, pero que se comportan a menudo con la
inmadurez de niños caprichosos. Esto pasa inclusive, y con
más crudeza a veces, en círculos de estudios esotéricos de
renombre y añeja trayectoria.
Entiéndase esta señal de contacto como una más,
dentro del área de autoformación del carácter, que se da en
estos escritos.
Actívese la autoobservación como faro interno. Ese es
nuestro consejo.
- Instructor Interno -

A los estudiantes
34INVOCACIÓN – EVOCACIÓN
Entonad el OM cada día en vuestros corazones
activando la “perla solar”,
que como reflejo de la Mónada,
en el Cuenco del alma permanece.
Ese “OM silencioso”, emitido no hacia afuera, sino
hacia adentro, hacia el mundo sutil del alma, será el que
evocará una respuesta interna, cerrando así un circuito de luz
de INVOCACIÓN-EVOCACIÓN.
Reactivando ese circuito interno a diario, estaréis
creando un “canal”, un “puente”, entre la vida física y
consciente en la persona humana, y la vida suprafísica y
oculta del alma.
CREAD ESE CANAL!
CREAD EL PUENTE!
Sed conscientes de que esta actividad es una labor de
servicio a la Vida, aunque pueda parecer que nada hacéis por
los demás; ya que el servicio real solo puede suceder cuando
la Vida Interna, espiritual y búdica, puede conectar con el
mundo formal y transitorio.
Cread primero el Puente, entonces, y dejad que todo lo
demás fluya como consecuencia inevitable, bienaventurada y
providencial consecuencia…
Muchos estudiantes se preguntan: “cómo puedo
comenzar…, qué puedo hacer…, cuál es la acción más
necesaria para ayudar, para ser útil de alguna manera…”
Cuando no encuentran respuestas claras, entonces
‘echan mano’ de lo primero que encuentran, que les permite
‘sentirse útiles’… No juzgamos tales actitudes e intenciones,
ya que provienen del entusiasmo y de la energía de la buena
voluntad; pero animamos a todos los estudiantes a ahondar
en sus propias inquietudes, animamos a un sincero
autoexamen, a la autoobservación y al
AUTOCONOCIMIENTO, para que cada vez tengan menos
margen de error en sus decisiones y acciones.
Muchas veces las decisiones de los estudiantes están
influenciadas por el trasfondo familiar, del circuito de
amistades, e hasta cultural, y no lo ven. Otras veces se dejan
llevar por un entusiasmo pasajero por ayudar, sin ver en
profundidad si es ‘eso’ lo que realmente “sienten”.
Todo este camino sinuoso que el estudiante transita
antes de llegar al Sendero puede ser evitado, si camina
primero hacia la ACCIÓN INTERNA.

A los estudiantes
35
Detenga el estudiante toda acción externa, sosiegue
todo entusiasmo o deseo, y volviéndose hacia la cámara
interna del corazón, emita el sagrado OM hacia el mundo
espiritual, hacia su Atma, y espere en quieta y serena calma
mental y astral.
Realice esta labor a diario y espere en total confianza,
porque quien en Fe llama y espera, en Luz y Paz recibe las
correspondientes bendiciones.
Esa es la Ley: “Pedid y recibiréis”.
Animamos a todos los estudiantes a revalorizar esta
Ley y aplicarla en lo interno. Canalizad así vuestro
entusiasmo.
Este es el inicio de la Acción más fecunda por la Vida,
este es el inicio de todo servicio espiritual.
- Hermanos de ERKS -
-------------------------------
‘E.R.K.S.’: Ver el en Glosario.
A LOS AMANTES DE LA GNOSIS
A los amantes de la Gnosis:
El Sol ha querido
conectar una serie de instrucciones y enseñanzas a todos
aquellos servidores del Plan de Dios en la Tierra que de una u
otra forma vigilan la Llama de la Gnosis en el mundo.
Nosotros somos los Padres del Sistema (Monmatia(*)).
Estamos en Urantia (La Tierra) desde tiempos inmemoriales
sometidos voluntariamente a un trabajo de servicio planetario
realizado desde dentro del planeta y desde afuera, el espacio
exterior. Nuestra labor siempre ha sido y es, servir al ‘Plan
Universal de Evolución’(*), y en lo que nos toca ahora, en este
espacio de comunicación, nuestra tarea es impulsar el
renacimiento de un Hombre Nuevo en la superficie
planetaria, y para que esto ocurra, un nuevo cuerpo de
ideas, pensamientos y conceptos revolucionarios,
creativos y originales deben surgir en la mente humana.
Solo de esta manera será el ser humano capaz de resurgir de
las cenizas de las viejas estructuras, que tantas veces
defiende con esmerado ahínco, interés y apego.
Toda nuestra Acción se asienta sobre la base del
PROGRESO.

A los estudiantes
36
Cualquiera que piense por un instante en el significado
del progreso, verá que su esencia es el fluir hacia adelante,
hacia formas y aspectos renovados. Nada puede ser estático
en el progreso, inmóvil… Por el contrario, el progreso es
movimiento incesante, constante y siempre renovado. En la
Evolución, que es lo que nos ocupa, el progreso marcha por
dos vías paralelas:
1- El progreso evolutivo de las ‘formas’ materiales.
2- El progreso evolutivo del alma (para el desarrollo de la
conciencia).
El 1° aspecto del progreso es el referido a los cambios
químicos, genéticos y biológicos que van sucediendo en las
diferentes especies de vida, tanto mineral, vegetal, como
animal y humana. Estos cambios son progresivos, dentro del
‘espacio-tiempo’, y requieren de un trabajo permanente de
nuestros Hermanos de la Jerarquía que se dedican al aspecto
material de la Gran Vida Universal.
Todos los cambios que han ocurrido en Urantia a nivel
de especies de vida que han aparecido y desaparecido en
grandes épocas, han sido minuciosamente impulsados y
seguidos por ciencia genetista de un avance impensado para
vosotros. La aparición de vida en los océanos del planeta no
fue un hecho fortuito o ‘casual’… sino un acontecimiento
inteligentemente dirigido por Hermanos del Espacio que han
estado vinculados desde siempre al Plan evolutivo de Urantia.
Así mismo, la posterior aparición de los reptiles y de las
especies gigantes (dinosaurios), así como la de los mamíferos
y de tantas especies ya hoy extintas, otras aún presentes,
fueron secretamente estimuladas, durante los procesos de la
Naturaleza, por nuestra elevada ciencia, al servicio de la
EVOLUCIÓN.
La aparición de la forma humana es el producto de una
larga cadena de experimentos genéticos, donde se
descartaron varios ensayos antes de llegar al “homo-sapiens”.
Este último reunía las condiciones apropiadas para la
evolución propicia de la conciencia. En este punto hemos
llegado al 2° aspecto del progreso, el referido a la
EVOLUCIÓN DE LA CONCIENCIA.
Ningún eslabón de vida ha existido en cualquiera de las
especies creadas que no haya sido pensando en el ‘aspecto
subjetivo’ de la Evolución: el ALMA(*), la CONCIENCIA. Todo
el trabajo denodado de nuestros Hermanos genetistas,
Ángeles de la Ciencia Universal, ha estado siempre
supervisado por Grandes Vidas Solares que se ocupan del
ASPECTO SUBJETIVO de la Evolución.
De nada serviría crear formas de vida, si no fuese con
un propósito noble y útil a nivel espiritual. De esto estamos
hablando…

A los estudiantes
37
La “forma-hombre” actual está relacionada a un
proceso progresivo de formas humanas (razas) que han
surgido y que irán surgiendo a través de la evolución, hasta
llegar a la plasmación, en tiempo y forma, del ARQUETIPO
original. Esto está en vías de desarrollo, y ocurrirá al
establecerse la 7° y última Raza Raíz, cumbre evolutiva de
una gran etapa. Pero para que esto ocurra, cada paso
intermedio, antes de llegar a ese logro, debe dar los frutos
adecuados, ya que esos frutos son los ‘cimientos’ sobre los
que podrán asentarse frutos futuros. De no ser así, la cadena
evolutiva se rompería en el eslabón débil… Esto debe ser
evitado por todos los medios, y es por ello que la Jerarquía
Solar Planetaria, junto a la ayuda fraternal de Jerarquías de
otros Sistemas del Universo, estamos trabajando sin
descanso para fortalecer el actual “eslabón” evolutivo
correspondiente a la 5° Raza humana en Urantia.
Fortalecer este “eslabón” es guiar a la Raza raíz(*) a
que cumpla con su Propósito, y este es, con seguridad, el de
establecer la Luz en la conciencia a través del desarrollo
del intelecto y la sensibilización inteligente del corazón.
Para que esto ocurra la Jerarquía Espiritual ha enviado
discípulos al mundo en diferentes épocas que han
emprendido diversas tareas en dirección a ese Propósito. A
través de la historia humana, en los últimos siglos, ha ocurrido
una secuencia de eventos de gran envergadura para el
despertar del hombre de su sueño de mitos y creencias
erróneas. Este trabajo ha costado la vida de muchos
discípulos que encarnaron con misiones claves sobre la faz
de la Tierra, en diversas áreas de la vida. Podéis corroborar
esto observando vuestra historia.
Poderes ocultos tras las formas de “tiranía” humana,
han intentado interrumpir el fluir del Progreso, deteniendo
toda forma de Despertar, para establecer dominación, reinado
y esclavitud. Los tiranos de los imperios que han existido, y
que aún existen, siempre han sido manipulados por fuerzas
anticrísticas, anti evolutivas. Ésta, sin ahondar más por ahora,
es la verdad acerca de la lucha que ha existido y que aún
existe, entre el aspecto EVOLUCIÓN (solar, crístico) y el
aspecto ANTI-EVOLUCIÓN (fuerzas siniestras) que
confunden sus energías entre las filas de la humanidad.
Las fuerzas oscuras no quieren que el ser humano
despierte; están en contra de la Gnosis y de todo
conocimiento y camino que lleve a la Liberación y a la
Iluminación del ser humano. También, por supuesto, se
oponen rotundamente al PROGRESO, aunque en sus
propagandas anuncien estar a favor del progreso… Estamos
ante dos conceptos de “progreso” diferentes. El
discernimiento puede esclarecer esto al estudiante…
Nosotros, por nuestra parte, solo deseamos el bien de
la humanidad y la liberación de toda oscuridad de la
conciencia, es decir, la disipación de la IGNORANCIA.

A los estudiantes
38
La Gnosis debe renacer también al progreso, ya que
“nuevos tiempos” siempre traen nuevos desafíos del saber y
del ser. Prepárese todo estudiante para recibir e incorporar ‘lo
nuevo’ que está llegando. Estad atentos, porque ‘lo nuevo’ no
llega de una sola manera, sino de múltiples formas, para que
sea atendido y bien asimilado. ‘Lo nuevo’ necesita de apertura
y de una actitud de receptividad sin resistencias, con
discernimiento imparcial.
Estáis prevenidos!
Permaneced atentos y receptivos!
No os durmáis en los laureles de lo ya conocido.
Activad el vaciamiento de la mente, el “inteligente
proceso de desaprender”, y estaréis sirviendo al Plan Divino
como hoy se precisa.
El CAMBIO llega!...
La Paz de nuestra Presencia os alumbra desde nuestra
morada intraterrestre.
- ERKS en sintonía –
SEÑALES PARA LA SALVACIÓN DE LAS ALMAS
El Plan de la Jerarquía Crística ha establecido señales
de contacto para abrir la mente de la humanidad. Esas
“señales” son de diferentes características y toman distintas
formas acorde a su manifestación, pero tienen en común “el
propósito” que las mueve e impulsa.
El Plan que el Logos Planetario precipita con la ayuda
de los Maestros y demás servidores, manifiesta en estos
tiempos esas “señales” para el despertar de la humanidad.
Esos “signos” han sonado a manera de “traumas” en varias
regiones del globo terráqueo, como por ejemplo al ocurrir
desastres naturales como terremotos, tornados y huracanes,
maremotos y tsunamis, e inclusive guerras con causas
étnicas y/ó políticas en sitios específicos, como por ejemplo
en Jerusalén…
Como se verá, las señales en formas de traumas
pueden ser climáticas, telúricas o por acciones detonadas por
la mano del hombre, pero quien sabe ver más allá de las
apariencias, con “inteligencia”, puede interpretar tales
acontecimientos como señales inequívocas de cambios
relacionados a un gran Despertar, es decir, a una gran
movilización de la conciencia en la humanidad.

A los estudiantes
39
Paralelamente a esas señales traumáticas, pero que
“mueven”, y mucho; existen otros tipos de signos, como los
diferentes tipos y niveles de contactos de la actual civilización
humana con realidades inteligentes intra y extra-terrestres.
Estos contactos siempre existieron, en diferentes épocas, con
el hombre, pero en las últimas décadas se han incrementado,
dando pruebas claras por distintos medios y de diferentes
maneras, que estaría de más remarcar aquí, ya que son de
público y periódico conocimiento. Solo nombraremos, a
manera de ejemplo, a los grabados en los campos de trigales
en Inglaterra y en otros países, que pronto serán
incrementados en los 5 continentes.
Las “señales” son muchas y variadas, como se explicó,
y aunque intenten ser tapadas y encubiertas por el gobierno
secreto del mundo, son tantas que ya se les ha ido de las
manos la situación… Solo quien se cierra y se resiste
internamente puede seguir ciego a tales manifestaciones.
Todas las proyecciones de naves de luz en sitios públicos,
donde han sido avistadas, fotografiadas y filmadas; cada
contacto programado entre nuestras milicias de luz crística y
distintos grupos humanos; así como las experiencias místicas
y también fenomenológicas que muchos han experimentado,
han sido siempre la expresión de la Voluntad del Logos
Planetario, pues nada de todo ello podría suceder sin la total y
perfecta coordinación de distintas voluntades, alineadas a Esa
Voluntad mayor del Planeta.
Todo obedece al mismo Plan de “salvataje” de la
humanidad.
Si hablamos de “salvataje” es porque precisamente de
eso se trata. Todavía gran parte de la humanidad vive
desperdiciando el tiempo que aún queda en una forma de
vida equivocada, generando mal karma y durmiéndose en la
energía perezosa de los deseos materiales. Los que así viven
y permanecen, poco o nada es lo que pueden aprovechar de
esta gran oportunidad que se presenta a la Raza, y solo hacia
un sitio van: al Hades.
Lo dicho puede sonar duro para algunos oídos…, pero
es la verdad.
El “salvataje” es de almas. Esto debe ser
comprendido. Un alma es salva cuando se ha encausado en
el bien y comienza a abrirse en comprensión, así como un
capullo se abre en flor.
Cuando el ser humano se abre a “ver”, a aprender, a
crecer, a ‘ser’ más allá de la ilusión de los sentidos materiales;
cuando comienza su vital proceso de COMPRESIÓN, el alma
entra en ‘la corriente de la vida’, que es evolución. Ya no
permanece inmóvil y estática en su propio plano, porque ha
desplegado “alas de entendimiento”, y esto, en el plano
mental superior (región álmica) es movimiento energético de

A los estudiantes
40
expansión, de florecimiento. Este es el principio de lo que
llamamos “salvación del alma”, o:
EL PROGRESO DE LA CONCIENCIA.
Cuando tal progreso no existe, el destino del alma es
su aniquilación al final del Ciclo. Esta es la verdad. Entonces,
cuando esto ocurre, la Chispa Divina retira su vinculación con
el vehículo del alma humana, en el plano mental superior, y
este se disuelve. La Chispa Solar no se pierde…, solo dormirá
en Pralaya hasta su próxima oportunidad en un posterior Ciclo
de manifestación.
Entiéndase entonces, queridos hermanos, el por qué
de estas transmisiones. Las mismas se coordinan con el Plan
de Servicio para el “salvataje” de las almas, ya que se alinean
con el despertar y el resurgimiento de aquellos “estudiantes”
que, teniendo que estar en armonía con las corrientes del
Progreso para ayudar a las almas, permanecen aún, sin
embargo, atascados en estructuras sólidas y rígidas, presas
de esas enseñanzas por las que ellos creen poder obtener
Liberación…
Observad esto, estudiantes:
Toda Liberación proviene del desaprender, y toda
rigidez y defensa de ideas o ideales, por más elevados
que estos sean, fortalece aquello que llamáis “ego”. Por
lo tanto, muchas veces, aquello que veneráis, os
condena; y aquello que alzáis como autoridad moral o
espiritual, os esclaviza.
Volad más allá de todo esto!...
Aprended a olvidar para “recordar”.
Aprended a renunciar para “encontrar”.
Nuestro aporte es a las almas, no a los pequeños egos
que se retuercen.
Encuentre todo estudiante un espacio para la reflexión
y el autoexamen.
- Paz Solar en los corazones -

A los estudiantes
41“PUENTES” EN LA QUINTA RAZA
El cerebro humano está sufriendo modificaciones,
como se explicó en anterior transmisión.
Ampliaremos al respecto.
La 5° Raza, como saben los estudiantes, está
vinculada al desarrollo del cuerpo mental a través del empleo
progresivo del intelecto puro. La actividad de “pensar” de
variadas maneras: en forma lógica (lineamiento de la razón),
analógica (comparativa), creativa (libres asociaciones,
imaginación…), reflexiva (que involucra y sopesa razón y
sentir…), etc., pone de relieve la facultad mental.
El pensamiento abstracto, a través del simbolismo, es
la cumbre de la facultad mental, la cual debe todo estudiante
llegar a desarrollar. Ciencia, arte, religión y filosofía son cuatro
caminos para el desarrollo interno de todo mortal ascendente.
La humanidad ha avanzado en este sentido a lo largo de los
siglos; en especial la humanidad de 5° Raza. Existen
remanentes de razas anteriores en la presente humanidad de
Urantia, que viven a través de ‘lo físico’ y ‘lo emocional’, y que
utilizan sus mentes solo como espejos mecánicos de
densidades materiales y astrales.
El desarrollo físico y astral fue materia de 2 razas
anteriores, como el estudiante instruido ya conoce, pero
existen en la actualidad remanentes y vestigios de esas razas
(Lemur y Atlante), y esas son energías que están entrando
poco a poco en el aspecto destructor de las Leyes Naturales.
Lo que no avanza a su debido tiempo, según los
lineamientos evolutivos, debe necesariamente disolverse
para dar paso al progreso. Esta es Ley Evolutiva. Nada se
pierde, todo se transforma.
Lo que puede hoy considerarse en vías del progreso es
el desarrollo mental, ya que este desarrollo a través del
intelecto, crea un PUENTE de energía que une 2 regiones: la
región inferior, de la personalidad, con la región superior (o
media, según como se mire), del alma. En realidad, este
Puente, técnicamente llamado ANTAKARANA por muchos
estudiantes, es un hilo conductor que une la mente concreta
con la mente abstracta, y tal Puente es creado por la actividad
intelectual y la reflexión inteligente. Pero el intelecto es solo
un Puente, no un fin en sí mismo; y es este el error que
cometen muchos estudiantes, amantes del conocimiento
libresco o de la filosofía antigua. Se “regodean” de su “saber”
y se quedan allí…, varados a mitad de camino…
Este es el mayor peligro para el peregrino que entra
por esa puerta, la que lleva a la construcción del antakarana,
el puente interno hacia la región del alma. El peligro es
quedar varado en el agradable espejismo de los “coloridos”
conocimientos, sin ir más allá. Quien puede superar ese

A los estudiantes
42
espejismo, utiliza los conocimientos como “trampolín” o
“catapulta” para llegar más allá de los mismos.
La SINTESIS DE COMPRENSIÓN es el tesoro
encontrado por quienes llegan a “cruzar el puente”; y al
hacerlo, ráfagas renovadas de vitalidad álmica comienzan a
‘descender’ como nunca antes, hasta la región de la humana
personalidad. (La consumación de este proceso es una
iniciación interna, la cual un porcentaje de humanos está
viviendo en la actualidad).
Este proceso es el que toda la 5° Raza humana está
llamada a realizar, y alentamos tal proceso y progreso, ya que
la creación de tal “puente interno” es a la vez la creación de
un puente hacia una nueva vida, en una nueva consciencia.
Afirmamos esto, porque seguidamente a la
construcción de ese puente creado con materia mental, un
nuevo puente va siendo creado, secretamente, y es el puente
entre Buddhi y la personalidad. En realidad, este nuevo
puente es una vinculación y fusión más firme entre el
‘Ajustador del Pensamiento’(*) (Atman), Buddhi, y la persona
humana. Este 2° puente es sinónimo de la construcción del
Cuerpo de Luz (*). Pero esto es ya un avance mayor para la
5° Raza; y los que lo están realizando son los “adelantados de
la Raza”.
Dijimos en el inicio de esta transmisión que el cerebro
humano está sufriendo modificaciones, y este tipo de cambios
se relacionan a los procesos que cada grupo humano está
viviendo. Mientras un grupo revitaliza zonas dormidas del
equipo cerebral y nervioso, en otro grupo rezagado se
deteriora lo que aún queda del mismo.
Esta es una manera de interpretar “la separación del
trigo y la cizaña”, frase bíblica que recobra sentido en estos
tiempos. Esa frase bíblica reviste un significado espiritual,
claro está, pero también material, ya que todo se relaciona.
En este escenario, existe un “grupo intermedio” de
almas que luchan por sobrevivir y prevalecer en el “grupo
evolutivo”. A ellos va dedicado este trabajo.
Que la Paz Solar llegue a anidar en vuestros corazones.

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