Posetili smo Poštu i Radio Magnum

1. Ambijentalna nastava –
U Pošti I
Radio Magnumu

2. Denis i Teodora u Pošti i Radio
Magnumu
 Cilј nastave bio je rad
Letnji raspust a mi učili
Shvatili smo :
Moramo naučiti oba pismašto (nastavni sadržaji
srpskog jezika ).
Uredno pisma adresirati
Podsetili smo se kako nastaje zvuk (što su
sadržaji Priroda i društvo 3. razreda osnovne
škole).

3. Aktivnost nastavnika: Aktivnost Učenika:
Da osmisli nastavu
Pripremi učenike
Ugovori našu posetu
Tumači nepoznate
činjenice
Sarađuje, upućuje,
ispravlja
Povezuje sa ranijim
znanjima
Na pripremnom času
vežbati pisanje oba pisma
Sluša nastavnika,posmatra,
postavlja pitanja
Shvate značaj
opismenjavanja
Povežu sa predhodnim
gradivom

4. Ranije su poruke prenosili
golubovi- pismonoše.
Dobošar je išao ulicom i
prenosio poruke, u
davna vremena.
24. 6. 2016.

5. Denis
napisao
mami
pismo.

6. Ha, mislili ste da ne znam da
adresiram pismo. Znam, znam,
evo i dokaza!

7. Denis i Teodora u Pošti.

8. Put od pošiljaoca pisma do odredišta.
Kako ti zatvaraš
kovertu i lepiš
markicu?
Objasni čiki
kako treba
zalepiti!
Ubacili smo pismo u sanduče,
poštar je sakupio pošiljke u veliki
džak.

9. Kamionom,
kombijem se
odvozi
sortirana pošta
do odredišta.
Poštar mora da zna čitati, u
poverenju, i one naše
škrabotine loših đaka.
Zato se potrudi i lepo
adresiraj pismo!

10. Poštar zna i ćirilicu i
latinicu; pisana i
štampana slova,
sramota je da ti ne
znaš!

11. Ambijentalna nastava
Posetili smo Radio Magnum
28. 6. 2016.

12. Kako nastaje zvuk?
Usled kretanja.
Zvuk se prenosi talasima, te ih
nazivamo ZVUČNI TALASI.
Zvučni talasi se prenose kroz
čvrste, tečne i gasovite materije.
Elektromagnetni talasi
Frekvencija (f) je učestalost – koliko
se događaja dogodi za neko jedinično
vrijeme. Broj titraja u jedinici
vremena. Jedinica za frekvenciju je
Hz (Hertz ili recipročna sekunda)

13. "Gluva soba" je prvi
put napravljena u SAD.
"Gluva soba" upija 99,99 odsto
zvuka.

14. Teodora se osmelila, zauzela mesto voditelja

15. Odašiljač na radio-stanici ima
dugačku antenu kojom šalje
radio-talase slušaocima
udaljenim mnogo kilometara.
Radio svakog slušaoca ima svoju,
manju antenu, u obliku pruta ili
komada žice. Stanica u svim
pravcima šalje signale radio-
talasa, koje može da uhvati
antena bilo kog radija koji im se
nađe na putu.
Antene

16. Zaključak
 Tematski sadrtžaj na ovaj način se lakše usvaja
 Timski rad
 Potstiču se učenici na verbalno izražavanje
 Lakše razumevanje nastavnog sadržaja sadržaja
očiglednom nastavom
 Jača saradnja roditelja, učitelja, lokalne
zajednice
 Deca su zadovoljna učenjem

17. autor:
Anka Rašić
Hvala na pažnji !