SlideShare a Scribd company logo
1 of 29
Download to read offline
Опыт примения инновационных
образовательных методик за 2014г.
Позвольте представиться
Комиссаров Андрей Александрович
 Игропедагог – более 10 лет
 Обучающие игры – создано и коммерчески
реализованосоздано 32 продукта
Новое время, новые дети
 Возрастание информационного давления на детей
 Обилие развлекательного контента
 Неприятие «Ненужных знаний». Стимул? Применяемость?
 Увеличение числа «гиперактивных» детей
 Отторжение ритма подачи информации, дидактики
 Притязательность спроса к интерактивному продукту
Чего мы хотим добиться
(помимо передачи знаний)
 Системное мышление, исследовательское поведение - «живая» логика
 Умение понимать окружение и окружающих, адаптивность.
 Наставничество, работа в командах – умение помогать
 Фантазия, креативность, творческий полет
 Ответственность, креативная ответственность, умение доводить до конца
 Самоуважение, уверенность, инициатива, умение выступать на публике
 Самообучение, любопытство, любовь к получениюприменению знаний
 Мысли о будущем, выбор пути, разработка собственной дорожной карты
Применяемые нами методики
 Игровое образование: Игрофикация + Обучающие игры
 Перевернутый класс (Inverted Classroom)
 Смешанное обучение (Blended Learning)
 Индивидуальная траектория обучения (Mastery based learning)
 Рейтинговая система оценки
 Интерактивные кейсы, командные исследования, проектная работа
 Воспитание любви к наукам у малышей
Какие инновации нам «не подошли»
BYOD ?
Виртуальность ?
Ротация станций ?
Наука для младших школьников
Индивидуальный образовательный путь
(MBL Mastery based learning)
Корпорат.
Система
обучения
Смешанное обучение
Перевернутый класс
Особенности преподавания в
переврнутого класа
 Mental Real Estate – захват ментального пространства
 Изменение роли – из потребителя в исследователясозидателя
 Упор на самостоятельность
 Не бывает неверно выполненных домашних заданий
 Оценка за вложенные силы, отвественность, креативность, вовлеченность
Альтернативные системы оценки
www.classdojo.com
Игрофикация в образовании
Игрофикация - набор инструментов и
техник для увеличения вовлеченности
пользователей с помощью использования
игровых механик в неигровом контексте.
www.slideshare.com
Игрофикация vs Игропрактика
Усвоение
информации Чтение
Слушание
Медиа: видео,
изображение,
Наблюдения за действиями,
демонстрацией в реальности

Участие в дискуссии,
выступление с речью
 Преподавание полученных знаний
Игровое моделирование, имитация деятельности
Выполнения реальной работы, связанной с информацией
% усвоения
(запоминания)
информации
10%
20%
35%
50%
70%
80%
90%
Преимущества игрового
образования
 Естественная, заложенная природой образовательная
среда
 Общение с детьми без переводчиков.
 Обучение исподволь. «Незаметная подача знаний»
 Гибкость и адаптивность образовательного продукта
 Синтез дисциплин – взаимосвязь наук, системность
 Применение и творческая переработка учениками
полученных знаний, полезность знаний
 Понимание через осознаниеощущениеэксперимент
Понять = осознать + испытать
Ценность игр для образования – в новых логических конструкциях и их сочетаниях при
исследовании мира возможностей, открытие и испытание которых приносит
удовольствие и дает понимание моделируемых процессов в природе и обществе.
Знание фактов ≠
Пониманию
взаимосвязей
Игра
Проектные Мотивационные
Рефлективно-
Аналитические
ИГРЫ
по результату
Навыковые
Важно! Игра
может иметь
несколько
назначений.
Одно должно
быть главным
Деятельность Деятельность
Игровая
модель
Нет
навыка
Появился
навык
Деятель-
ность
Несколько итераций
игровой модели
Деятель-
ность
Деятель-
ность
Деятель-
ность
Модель
Деятель
-ности
Игровая
модель
Деятельность
Модель
деятель
-ности
Игровая
модель
Модель
деятель-
ности
Дятельность
Примеры реализованных игр
“Приятно осознавать, что этот коллектив продолжает игротехническое
направление на столь высоком уровне”
Кавтарадзе Дмитрий Николаевич (зав кафедрой управленческого
моделирования ФГУ МГУ, автор концепции устойчивого развития РФ)
 История России в Лицах
 Семейное древо
 Веселая генетика
 Картограф
 Игрошкола География
Онлайн-конструкторы - биология
www.spongelab.com
Информатика через игры и
создание миров: алгоритмы
Kodu Game lab
http://www.microsoft.com/ru-ru/softmicrosoft/kodu.aspx
www.codecombat.com
Информатика через игры:
языки программирования
Онлайн путешествия - география
www.geoguessr.com
Школа игрового образования
 НПО Игровое образование находится в г. Дубна и именно здесь
в ведущей частной школе города – «Юна» нами опробуются и
реализуются новые интерактивные методики и технологии
игрового образования.
 Уже сегодня в школе «Юна» мы широко применяем все
описанные выше подходы и даже вводим новые предметы, такие
как «Игровое бизнес-образование», «Игровой Английский»,
«Мозаикум» и т.п.
“Мы не боимся экспериментировать, тем более что результаты такого
подхода видны сразу. На обучающие игры к нам стекаются дети со всего
города, а второклашки, например, выучили уже почти всю историю России ”
Смелянская Лариса Владимировна (директор новой школы Юна г.Дубна)
Семейные лагеря игрового
образования
 «Мастер слова»
21-28 МАРТ 2015
Тверская область
 «Создатели Миров»
6 – 16 июня
Греция, Халкидики
 «Моё королевство»
25-5 июня
Греция, Халкидики
Курсы и тренинги по игропрактике
 Ежемесячный курс-практикум «Игропрактика для педагогов»
- проводится в г.Дубна. В ходе курса участники приобретают
навык анализа, применения и создания образовательных игр.
Финальная практика проводится с детьми г.Дубна (50 человек)
 Курс практикум «Прикладной гейм-дизайн для педагов»
 Курс «Все грани игрофикации»
 Курс «Интерактивный инструментарий современного образования»
“ Качественные курсы. Много практики. Реальные задачи и
четкие решения. Сразу приобретается навык. ”
Михаил Кожаринов (Идеолог новой системы образования)
Игровое Образование представляет:
 Собственная линейка обучающих игр: настольных, ролевых
 Разработка образовательных игр под требуемые предметы и
компетенции
 Постановка интерактивных процессов в образовательных учреждениях
 Применение игрофикационных техник в образовании
В нашем активе более 5 лет опыта разработки образовательных игр
 Ролевые и имитационные игры – 15 коммерческих реализаций
 Иммерсионные игры (ARG) и мета-игры – 3 реализации
 Настольные игры и ККИ – 9 коммерческих реализаций
 Квесты и Escape-room игры – 19 коммерческих реализаций
Разработка обучающих игр
“ Именно эту команду мы выбрали для разработки коллекционной карточной
игры для нашего журнала. Тираж 70,000 каждые полмесяца – это вам не шутки,
выбирали лучших. В создании обучающих игр они несомненный лидер.”
Ходорыч Алексей (главный редактор «Классный журнал»)
Контакты
 WWW.MOSAICUM.RU
 E-mail: Andrew.komissarov@gmail.com
 Tel: +7 903 133 83 03
 Contact: Андрей Комиссаров
 GAMIFIED EDUCATION CS | НПО Игровое Образование

More Related Content

What's hot

Анонс тура медиасилы
Анонс тура медиасилыАнонс тура медиасилы
Анонс тура медиасилыNewMediaEdu
 
палочки кюизенера
палочки кюизенерапалочки кюизенера
палочки кюизенераcristul
 
дятлова н.и. презентация к выступлению
дятлова н.и. презентация к выступлениюдятлова н.и. презентация к выступлению
дятлова н.и. презентация к выступлениюrcnovo
 
Опыт работы Гусевой Л.Н.
Опыт работы Гусевой Л.Н.Опыт работы Гусевой Л.Н.
Опыт работы Гусевой Л.Н.lutiks
 
интерактивныедидактические игры на
интерактивныедидактические игры наинтерактивныедидактические игры на
интерактивныедидактические игры наsvetik_1
 
Опыт работы Мацука Л.И. Ялтинская ОШ №2
Опыт работы Мацука Л.И. Ялтинская ОШ №2Опыт работы Мацука Л.И. Ялтинская ОШ №2
Опыт работы Мацука Л.И. Ялтинская ОШ №2Саша Яворский
 
консультация (использование икт в работе психолога)
консультация (использование икт в работе психолога)консультация (использование икт в работе психолога)
консультация (использование икт в работе психолога)ostolga
 
Эссе Моя педагогическая философия Гусевой Л.Н.
Эссе Моя педагогическая философия Гусевой Л.Н.Эссе Моя педагогическая философия Гусевой Л.Н.
Эссе Моя педагогическая философия Гусевой Л.Н.lutiks
 
Опыт использования интерактивных досок при работе с дошкольниками
Опыт использования интерактивных досок при работе с дошкольникамиОпыт использования интерактивных досок при работе с дошкольниками
Опыт использования интерактивных досок при работе с дошкольникамиTCenter500
 
Пензина
ПензинаПензина
Пензинаgulya_lv
 
Кондрашева
КондрашеваКондрашева
Кондрашеваgulya_lv
 
продукт андреевой гбоу оош № 9 структурное подразделение детский сад родничок
продукт андреевой гбоу оош № 9 структурное подразделение детский сад родничокпродукт андреевой гбоу оош № 9 структурное подразделение детский сад родничок
продукт андреевой гбоу оош № 9 структурное подразделение детский сад родничокrcnovo
 
Геймификация образования или не отнимайте смартфон у ребенка!
Геймификация образования или не отнимайте смартфон у ребенка!Геймификация образования или не отнимайте смартфон у ребенка!
Геймификация образования или не отнимайте смартфон у ребенка!DocTrix Product Line
 
презентация занимательная математика
презентация занимательная математикапрезентация занимательная математика
презентация занимательная математикаlesjunia
 
отчет по робототтехнике 2016
отчет по робототтехнике 2016отчет по робототтехнике 2016
отчет по робототтехнике 201689273924392
 
12. От учебного книгоиздания к единому комплексному продукту для дошкольного ...
12. От учебного книгоиздания к единому комплексному продукту для дошкольного ...12. От учебного книгоиздания к единому комплексному продукту для дошкольного ...
12. От учебного книгоиздания к единому комплексному продукту для дошкольного ...РЦОКОиИТ (Санкт-Петербург)
 

What's hot (20)

презентация фэмп
презентация фэмппрезентация фэмп
презентация фэмп
 
Анонс тура медиасилы
Анонс тура медиасилыАнонс тура медиасилы
Анонс тура медиасилы
 
палочки кюизенера
палочки кюизенерапалочки кюизенера
палочки кюизенера
 
дятлова н.и. презентация к выступлению
дятлова н.и. презентация к выступлениюдятлова н.и. презентация к выступлению
дятлова н.и. презентация к выступлению
 
выступление гмо 01.11.2017
выступление гмо 01.11.2017выступление гмо 01.11.2017
выступление гмо 01.11.2017
 
Опыт работы Гусевой Л.Н.
Опыт работы Гусевой Л.Н.Опыт работы Гусевой Л.Н.
Опыт работы Гусевой Л.Н.
 
интерактивныедидактические игры на
интерактивныедидактические игры наинтерактивныедидактические игры на
интерактивныедидактические игры на
 
Опыт работы Мацука Л.И. Ялтинская ОШ №2
Опыт работы Мацука Л.И. Ялтинская ОШ №2Опыт работы Мацука Л.И. Ялтинская ОШ №2
Опыт работы Мацука Л.И. Ялтинская ОШ №2
 
консультация (использование икт в работе психолога)
консультация (использование икт в работе психолога)консультация (использование икт в работе психолога)
консультация (использование икт в работе психолога)
 
Эссе Моя педагогическая философия Гусевой Л.Н.
Эссе Моя педагогическая философия Гусевой Л.Н.Эссе Моя педагогическая философия Гусевой Л.Н.
Эссе Моя педагогическая философия Гусевой Л.Н.
 
Опыт использования интерактивных досок при работе с дошкольниками
Опыт использования интерактивных досок при работе с дошкольникамиОпыт использования интерактивных досок при работе с дошкольниками
Опыт использования интерактивных досок при работе с дошкольниками
 
Пензина
ПензинаПензина
Пензина
 
погребная е.в.
погребная е.в.погребная е.в.
погребная е.в.
 
Кондрашева
КондрашеваКондрашева
Кондрашева
 
продукт андреевой гбоу оош № 9 структурное подразделение детский сад родничок
продукт андреевой гбоу оош № 9 структурное подразделение детский сад родничокпродукт андреевой гбоу оош № 9 структурное подразделение детский сад родничок
продукт андреевой гбоу оош № 9 структурное подразделение детский сад родничок
 
арт игра
арт играарт игра
арт игра
 
Геймификация образования или не отнимайте смартфон у ребенка!
Геймификация образования или не отнимайте смартфон у ребенка!Геймификация образования или не отнимайте смартфон у ребенка!
Геймификация образования или не отнимайте смартфон у ребенка!
 
презентация занимательная математика
презентация занимательная математикапрезентация занимательная математика
презентация занимательная математика
 
отчет по робототтехнике 2016
отчет по робототтехнике 2016отчет по робототтехнике 2016
отчет по робототтехнике 2016
 
12. От учебного книгоиздания к единому комплексному продукту для дошкольного ...
12. От учебного книгоиздания к единому комплексному продукту для дошкольного ...12. От учебного книгоиздания к единому комплексному продукту для дошкольного ...
12. От учебного книгоиздания к единому комплексному продукту для дошкольного ...
 

Viewers also liked

форсайт флот 2016 проект EDUNET
форсайт флот 2016 проект EDUNETфорсайт флот 2016 проект EDUNET
форсайт флот 2016 проект EDUNETAndrey Komissarov
 
Мастер-класс по созданию настольной игры "Бой драконов" вместе с детьми
Мастер-класс по созданию настольной игры "Бой драконов" вместе с детьмиМастер-класс по созданию настольной игры "Бой драконов" вместе с детьми
Мастер-класс по созданию настольной игры "Бой драконов" вместе с детьмиAndrey Komissarov
 
20 ошибок предпринимателей
20 ошибок предпринимателей20 ошибок предпринимателей
20 ошибок предпринимателейDmitriy Maslennikov
 
Реально ли делать бизнес не стартапах, не будучи инвестиционным фондом?
Реально ли делать бизнес не стартапах, не будучи инвестиционным фондом?Реально ли делать бизнес не стартапах, не будучи инвестиционным фондом?
Реально ли делать бизнес не стартапах, не будучи инвестиционным фондом?Dmitriy Maslennikov
 
Игрофикация. Конспект лекций Кевина Вербаха
Игрофикация. Конспект лекций Кевина ВербахаИгрофикация. Конспект лекций Кевина Вербаха
Игрофикация. Конспект лекций Кевина ВербахаIvan_Nefe
 
Игрофикация (геймификация) в онлайн образовании
Игрофикация (геймификация) в онлайн образованииИгрофикация (геймификация) в онлайн образовании
Игрофикация (геймификация) в онлайн образованииAndrey Komissarov
 
Value proposition workshop – разработка ценностного предложения
Value proposition workshop – разработка ценностного предложенияValue proposition workshop – разработка ценностного предложения
Value proposition workshop – разработка ценностного предложенияDmitriy Maslennikov
 
Детальное руководство по развитию внутренних стартапов в корпорации для предп...
Детальное руководство по развитию внутренних стартапов в корпорации для предп...Детальное руководство по развитию внутренних стартапов в корпорации для предп...
Детальное руководство по развитию внутренних стартапов в корпорации для предп...Dmitriy Maslennikov
 

Viewers also liked (9)

форсайт флот 2016 проект EDUNET
форсайт флот 2016 проект EDUNETфорсайт флот 2016 проект EDUNET
форсайт флот 2016 проект EDUNET
 
Мастер-класс по созданию настольной игры "Бой драконов" вместе с детьми
Мастер-класс по созданию настольной игры "Бой драконов" вместе с детьмиМастер-класс по созданию настольной игры "Бой драконов" вместе с детьми
Мастер-класс по созданию настольной игры "Бой драконов" вместе с детьми
 
20 ошибок предпринимателей
20 ошибок предпринимателей20 ошибок предпринимателей
20 ошибок предпринимателей
 
Реально ли делать бизнес не стартапах, не будучи инвестиционным фондом?
Реально ли делать бизнес не стартапах, не будучи инвестиционным фондом?Реально ли делать бизнес не стартапах, не будучи инвестиционным фондом?
Реально ли делать бизнес не стартапах, не будучи инвестиционным фондом?
 
Игрофикация. Конспект лекций Кевина Вербаха
Игрофикация. Конспект лекций Кевина ВербахаИгрофикация. Конспект лекций Кевина Вербаха
Игрофикация. Конспект лекций Кевина Вербаха
 
Игрофикация (геймификация) в онлайн образовании
Игрофикация (геймификация) в онлайн образованииИгрофикация (геймификация) в онлайн образовании
Игрофикация (геймификация) в онлайн образовании
 
Value proposition workshop – разработка ценностного предложения
Value proposition workshop – разработка ценностного предложенияValue proposition workshop – разработка ценностного предложения
Value proposition workshop – разработка ценностного предложения
 
Детальное руководство по развитию внутренних стартапов в корпорации для предп...
Детальное руководство по развитию внутренних стартапов в корпорации для предп...Детальное руководство по развитию внутренних стартапов в корпорации для предп...
Детальное руководство по развитию внутренних стартапов в корпорации для предп...
 
Ulect brief rus1
Ulect brief rus1Ulect brief rus1
Ulect brief rus1
 

Similar to НПО Игровое Образование Инновационная Педагогика и Игропедагогика - практика 2014г

ДОУ № 24 "Золушка" г. Харцызск "Инновационные прогрессивные технологии в ДОУ"
ДОУ № 24 "Золушка" г. Харцызск "Инновационные прогрессивные технологии в ДОУ"ДОУ № 24 "Золушка" г. Харцызск "Инновационные прогрессивные технологии в ДОУ"
ДОУ № 24 "Золушка" г. Харцызск "Инновационные прогрессивные технологии в ДОУ"Светлана Квасинина
 
монтессоривесна
монтессоривеснамонтессоривесна
монтессоривеснаYuliya Nikishina
 
Игровые методы обучения
Игровые методы обученияИгровые методы обучения
Игровые методы обученияValery Leontyev
 
Skills of the Future: Frontier of the Radical Innovation in Education
Skills of the Future: Frontier of the Radical Innovation in EducationSkills of the Future: Frontier of the Radical Innovation in Education
Skills of the Future: Frontier of the Radical Innovation in EducationPavel Luksha
 
Математические представления
Математические представленияМатематические представления
Математические представленияvs392
 
математические соревнования,как средство повышения интереса к занятию матема...
математические соревнования,как средство повышения  интереса к занятию матема...математические соревнования,как средство повышения  интереса к занятию матема...
математические соревнования,как средство повышения интереса к занятию матема...channa1971
 
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельностьВнеурочная деятельность
Внеурочная деятельностьsalnikovaTanja
 
использование совреманных образовательных технологий
использование совреманных образовательных технологийиспользование совреманных образовательных технологий
использование совреманных образовательных технологийiRINASERGEEVNA1972
 
проектная деятельность по фэмп
проектная деятельность по фэмппроектная деятельность по фэмп
проектная деятельность по фэмпYulia Chetverikova
 
интерактивные дидактические игры
интерактивные дидактические игрыинтерактивные дидактические игры
интерактивные дидактические игрыsskorolyova
 
Мир моих интересов (1-4 классы)
Мир моих интересов   (1-4 классы)Мир моих интересов   (1-4 классы)
Мир моих интересов (1-4 классы)omu_
 
проблем диалог технология
проблем диалог технологияпроблем диалог технология
проблем диалог технологияcristul
 
Мультимедийные проекты в работе учителя изобразительного искусства
Мультимедийные проекты в работе учителя изобразительного искусстваМультимедийные проекты в работе учителя изобразительного искусства
Мультимедийные проекты в работе учителя изобразительного искусстваcnho
 
говорова бумажная пластика
говорова бумажная пластикаговорова бумажная пластика
говорова бумажная пластикаЕлена Исакова
 
говорова бумажная пластика
говорова бумажная пластикаговорова бумажная пластика
говорова бумажная пластикаЕлена Исакова
 
призентация сам.работа
призентация сам.работапризентация сам.работа
призентация сам.работаAsem Sarsembayeva
 
инетресные факты о лего обучении
инетресные факты о лего обученииинетресные факты о лего обучении
инетресные факты о лего обученииADL94
 
Методический семинар "Активизация познавательной деятельности учащихся на уро...
Методический семинар "Активизация познавательной деятельности учащихся на уро...Методический семинар "Активизация познавательной деятельности учащихся на уро...
Методический семинар "Активизация познавательной деятельности учащихся на уро...ivanovayuliavladimirovna
 

Similar to НПО Игровое Образование Инновационная Педагогика и Игропедагогика - практика 2014г (20)

ДОУ № 24 "Золушка" г. Харцызск "Инновационные прогрессивные технологии в ДОУ"
ДОУ № 24 "Золушка" г. Харцызск "Инновационные прогрессивные технологии в ДОУ"ДОУ № 24 "Золушка" г. Харцызск "Инновационные прогрессивные технологии в ДОУ"
ДОУ № 24 "Золушка" г. Харцызск "Инновационные прогрессивные технологии в ДОУ"
 
монтессоривесна
монтессоривеснамонтессоривесна
монтессоривесна
 
Игровые методы обучения
Игровые методы обученияИгровые методы обучения
Игровые методы обучения
 
алдошина а.в.
алдошина а.в.алдошина а.в.
алдошина а.в.
 
Skills of the Future: Frontier of the Radical Innovation in Education
Skills of the Future: Frontier of the Radical Innovation in EducationSkills of the Future: Frontier of the Radical Innovation in Education
Skills of the Future: Frontier of the Radical Innovation in Education
 
Математические представления
Математические представленияМатематические представления
Математические представления
 
математические соревнования,как средство повышения интереса к занятию матема...
математические соревнования,как средство повышения  интереса к занятию матема...математические соревнования,как средство повышения  интереса к занятию матема...
математические соревнования,как средство повышения интереса к занятию матема...
 
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельностьВнеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
 
использование совреманных образовательных технологий
использование совреманных образовательных технологийиспользование совреманных образовательных технологий
использование совреманных образовательных технологий
 
проектная деятельность по фэмп
проектная деятельность по фэмппроектная деятельность по фэмп
проектная деятельность по фэмп
 
интерактивные дидактические игры
интерактивные дидактические игрыинтерактивные дидактические игры
интерактивные дидактические игры
 
Мир моих интересов (1-4 классы)
Мир моих интересов   (1-4 классы)Мир моих интересов   (1-4 классы)
Мир моих интересов (1-4 классы)
 
проблем диалог технология
проблем диалог технологияпроблем диалог технология
проблем диалог технология
 
Мультимедийные проекты в работе учителя изобразительного искусства
Мультимедийные проекты в работе учителя изобразительного искусстваМультимедийные проекты в работе учителя изобразительного искусства
Мультимедийные проекты в работе учителя изобразительного искусства
 
говорова бумажная пластика
говорова бумажная пластикаговорова бумажная пластика
говорова бумажная пластика
 
говорова бумажная пластика
говорова бумажная пластикаговорова бумажная пластика
говорова бумажная пластика
 
STEAM-обучение: как создать STEAM урок
STEAM-обучение: как создать STEAM урокSTEAM-обучение: как создать STEAM урок
STEAM-обучение: как создать STEAM урок
 
призентация сам.работа
призентация сам.работапризентация сам.работа
призентация сам.работа
 
инетресные факты о лего обучении
инетресные факты о лего обученииинетресные факты о лего обучении
инетресные факты о лего обучении
 
Методический семинар "Активизация познавательной деятельности учащихся на уро...
Методический семинар "Активизация познавательной деятельности учащихся на уро...Методический семинар "Активизация познавательной деятельности учащихся на уро...
Методический семинар "Активизация познавательной деятельности учащихся на уро...
 

НПО Игровое Образование Инновационная Педагогика и Игропедагогика - практика 2014г

  • 2. Позвольте представиться Комиссаров Андрей Александрович  Игропедагог – более 10 лет  Обучающие игры – создано и коммерчески реализованосоздано 32 продукта
  • 3. Новое время, новые дети  Возрастание информационного давления на детей  Обилие развлекательного контента  Неприятие «Ненужных знаний». Стимул? Применяемость?  Увеличение числа «гиперактивных» детей  Отторжение ритма подачи информации, дидактики  Притязательность спроса к интерактивному продукту
  • 4. Чего мы хотим добиться (помимо передачи знаний)  Системное мышление, исследовательское поведение - «живая» логика  Умение понимать окружение и окружающих, адаптивность.  Наставничество, работа в командах – умение помогать  Фантазия, креативность, творческий полет  Ответственность, креативная ответственность, умение доводить до конца  Самоуважение, уверенность, инициатива, умение выступать на публике  Самообучение, любопытство, любовь к получениюприменению знаний  Мысли о будущем, выбор пути, разработка собственной дорожной карты
  • 5. Применяемые нами методики  Игровое образование: Игрофикация + Обучающие игры  Перевернутый класс (Inverted Classroom)  Смешанное обучение (Blended Learning)  Индивидуальная траектория обучения (Mastery based learning)  Рейтинговая система оценки  Интерактивные кейсы, командные исследования, проектная работа  Воспитание любви к наукам у малышей
  • 6. Какие инновации нам «не подошли» BYOD ? Виртуальность ? Ротация станций ?
  • 7. Наука для младших школьников
  • 8. Индивидуальный образовательный путь (MBL Mastery based learning) Корпорат. Система обучения
  • 11. Особенности преподавания в переврнутого класа  Mental Real Estate – захват ментального пространства  Изменение роли – из потребителя в исследователясозидателя  Упор на самостоятельность  Не бывает неверно выполненных домашних заданий  Оценка за вложенные силы, отвественность, креативность, вовлеченность
  • 13. Игрофикация в образовании Игрофикация - набор инструментов и техник для увеличения вовлеченности пользователей с помощью использования игровых механик в неигровом контексте. www.slideshare.com
  • 15. Усвоение информации Чтение Слушание Медиа: видео, изображение, Наблюдения за действиями, демонстрацией в реальности  Участие в дискуссии, выступление с речью  Преподавание полученных знаний Игровое моделирование, имитация деятельности Выполнения реальной работы, связанной с информацией % усвоения (запоминания) информации 10% 20% 35% 50% 70% 80% 90%
  • 16. Преимущества игрового образования  Естественная, заложенная природой образовательная среда  Общение с детьми без переводчиков.  Обучение исподволь. «Незаметная подача знаний»  Гибкость и адаптивность образовательного продукта  Синтез дисциплин – взаимосвязь наук, системность  Применение и творческая переработка учениками полученных знаний, полезность знаний  Понимание через осознаниеощущениеэксперимент
  • 17. Понять = осознать + испытать Ценность игр для образования – в новых логических конструкциях и их сочетаниях при исследовании мира возможностей, открытие и испытание которых приносит удовольствие и дает понимание моделируемых процессов в природе и обществе. Знание фактов ≠ Пониманию взаимосвязей Игра
  • 18. Проектные Мотивационные Рефлективно- Аналитические ИГРЫ по результату Навыковые Важно! Игра может иметь несколько назначений. Одно должно быть главным Деятельность Деятельность Игровая модель Нет навыка Появился навык Деятель- ность Несколько итераций игровой модели Деятель- ность Деятель- ность Деятель- ность Модель Деятель -ности Игровая модель Деятельность Модель деятель -ности Игровая модель Модель деятель- ности Дятельность
  • 19. Примеры реализованных игр “Приятно осознавать, что этот коллектив продолжает игротехническое направление на столь высоком уровне” Кавтарадзе Дмитрий Николаевич (зав кафедрой управленческого моделирования ФГУ МГУ, автор концепции устойчивого развития РФ)  История России в Лицах  Семейное древо  Веселая генетика  Картограф  Игрошкола География
  • 21. Информатика через игры и создание миров: алгоритмы Kodu Game lab http://www.microsoft.com/ru-ru/softmicrosoft/kodu.aspx
  • 23. Онлайн путешествия - география www.geoguessr.com
  • 24. Школа игрового образования  НПО Игровое образование находится в г. Дубна и именно здесь в ведущей частной школе города – «Юна» нами опробуются и реализуются новые интерактивные методики и технологии игрового образования.  Уже сегодня в школе «Юна» мы широко применяем все описанные выше подходы и даже вводим новые предметы, такие как «Игровое бизнес-образование», «Игровой Английский», «Мозаикум» и т.п. “Мы не боимся экспериментировать, тем более что результаты такого подхода видны сразу. На обучающие игры к нам стекаются дети со всего города, а второклашки, например, выучили уже почти всю историю России ” Смелянская Лариса Владимировна (директор новой школы Юна г.Дубна)
  • 25. Семейные лагеря игрового образования  «Мастер слова» 21-28 МАРТ 2015 Тверская область  «Создатели Миров» 6 – 16 июня Греция, Халкидики  «Моё королевство» 25-5 июня Греция, Халкидики
  • 26. Курсы и тренинги по игропрактике  Ежемесячный курс-практикум «Игропрактика для педагогов» - проводится в г.Дубна. В ходе курса участники приобретают навык анализа, применения и создания образовательных игр. Финальная практика проводится с детьми г.Дубна (50 человек)  Курс практикум «Прикладной гейм-дизайн для педагов»  Курс «Все грани игрофикации»  Курс «Интерактивный инструментарий современного образования» “ Качественные курсы. Много практики. Реальные задачи и четкие решения. Сразу приобретается навык. ” Михаил Кожаринов (Идеолог новой системы образования)
  • 27. Игровое Образование представляет:  Собственная линейка обучающих игр: настольных, ролевых  Разработка образовательных игр под требуемые предметы и компетенции  Постановка интерактивных процессов в образовательных учреждениях  Применение игрофикационных техник в образовании
  • 28. В нашем активе более 5 лет опыта разработки образовательных игр  Ролевые и имитационные игры – 15 коммерческих реализаций  Иммерсионные игры (ARG) и мета-игры – 3 реализации  Настольные игры и ККИ – 9 коммерческих реализаций  Квесты и Escape-room игры – 19 коммерческих реализаций Разработка обучающих игр “ Именно эту команду мы выбрали для разработки коллекционной карточной игры для нашего журнала. Тираж 70,000 каждые полмесяца – это вам не шутки, выбирали лучших. В создании обучающих игр они несомненный лидер.” Ходорыч Алексей (главный редактор «Классный журнал»)
  • 29. Контакты  WWW.MOSAICUM.RU  E-mail: Andrew.komissarov@gmail.com  Tel: +7 903 133 83 03  Contact: Андрей Комиссаров  GAMIFIED EDUCATION CS | НПО Игровое Образование