SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Download to read offline
Carlos I
1. Introducción
a. Regencias
i. Fernando
A la muerte de Isabel la Católica, fue proclamada reina de Castilla, Juana I, su padre Fernando
continuó siendo rey de Aragón. Juana I se encontraba en Flandes. Fernando el Católico, de
acuerdo con el testamento de Isabel I, se declaró regente hasta su llegada.
Felipe de Habsburgo comenzó a actuar desde Flandes como monarca de Castilla. Francia para
arrebatar a Fernando el reino de Nápoles. Rey Católico replicó reconciliándose con Luis XII, a
cambio de casarse con Germana de Foix. De este enlace nació el infante Juan de Aragón, cuyo
destino era heredar la corona aragonesa (si hubiera sobrevivido se hubiera roto España)
ii. Reino de Juana
Juana I y Felipe desembarcaron en La Coruña. Las relaciones con Fernando fueron muy tensas.
Las Cortes castellanas proclamaron a Felipe I rey junto a su esposa, aunque murió
repentinamente. Juana empezó a mostrar síntomas de enajenación mental, Consejo de
Regencia, presidido por el cardenal Cisneros
iii. Nuevas Regencias
La nueva regencia de Fernando se caracterizó por las campañas norteafricanas y la
incorporación de Navarra. Desde la muerte, el cardenal Cisneros asumió la regencia de Castilla.
Alonso de Aragón, la de esta Corona. En septiembre de ese año Carlos de Habsburgo
desembarcó en Asturias para coronarse
b. Herencia de Carlos I
De su abuelo paterno, Maximiliano, obtuvo los Estados patrimoniales de los Habsburgo, en
Austria, y los derechos al trono del Sacro Imperio.
De su abuela, María de Borgoña, recibió la herencia borgoña, conjunto flamenco (Países bajos:
Holanda, Flandes: Bélgica, Luxemburgo: Luxemburgo), y los derechos sobre el ducado de
Borgoña.
De sus abuelos maternos, los Reyes Católicos, los dominios aragoneses.
Carlos I heredó por parte de sus abuelos ya que su padre murió joven y su madre estaba
incapacitada.
Isabel hereda la Corona de Castilla (León, Castilla, Navarra, Canarias), y las plazas del norte de
África y el nuevo mundo
2. Desarrollo
a. Política interior
i. Organización político-administrativa
• Los Austrias consolidaron el modelo político creado por los Reyes Católicos, unión
dinástica de territorios.
• Mantenían sus propias leyes, costumbres e instituciones.
• Monarquía federal: Profundizaron en el autoritarismo político en Castilla, en la Corona de
Aragón se mantuvo el pactismo
• Cortes castellanas reducidas a tomar juramento al rey y aprobar los servicios y formular
peticiones. Aragón mantiene su poder
• Gobierno del conjunto de la Monarquía, se apoyan en los Consejo comunes (Estado,
Inquisición, Órdenes militares, Hacienda) o territoriales (Real de Castilla, Indias, Navarra,
Aragón, Portugal, Flandes) y virreyes. El rey realizaba consultas a los consejos
• Los secretarios fueron funcionarios de confianza de los reyes, apareció la figura del valido,
consejero personal del rey
• La autonomía municipal sometido a los reyes con la figura del corregidor
ii. Hacienda
• La política bélica de los Asturias supuso la generación de ingentes gastos.
• Para financiarlos apenas dispusieron de los recursos de los Países Bajos, Italia y Aragón
• Cortes castellanas servicios ordinarios y extraordinarios, y se incrementó el impuesto,
como la alcabala y se crearon otros como los millones
• La Monarquía también recurrió a la enajenación de patrimonio
• Otra fuente de ingresos fueron las rentas americanas
• Se recurrió a préstamos de banqueros
• Emisión de juros
iii. Idea imperial
• Carlos I dedico sus esfuerzos a realizar la idea medieval de la universitas christiana, unidad
política y religiosa, bajo la hegemonía del emperador.
• Ideales humanistas
• A pesar de si idea nunca hubo estructura unificada de Estado, no hay capital, ni bandera, ni
instituciones comunes. Sólo el monarca
• Frente al ideal imperial se levantaron
o La figura del Para, temía perder poder a favor del emperador
o Reyes como Francisco I (Fr) o Enrique VIII de (Ingl) que se negaban a someterse al
poder imperial
o Los protestantes, niegan el imperio cristiano
iv. Llegada de Carlos I a la PI
Carlos I (es un joven de 17 años, nunca ha venido a España y no conoce nada, educado en la
Corte Flamenca, por su preceptor Adrián de Utrecht) llegó a Castilla desde Flandes, recibido
con desconfianza por sus nuevos súbditos por:
• Su juventud
• Reparto de dignidades entre los componentes flamencos
• Desconocimiento del castellano
• Actitud entre su madre.
A pesar de eso las Cortes de Valladolid le tomaron juramento como rey, les pidieron que
solucionase sus errores
Tras la muerte de su abuelo Maximiliano, las Cortes Castellanas aprobaron recursos para su
elección como emperador (rechazo previo en Santiago, se aprueba en A Coruña)
v. Revuelta de las comunidades
Carlos I marchó a territorios imperiales y dejo a Adrian de Utrecht como regente de Castilla. El
descontento se generalizó produciéndose una rebelión entre los habitantes de Toledo y otras
ciudades. Los rebeldes formaron la Junta de Ávila, con Pedro Lasso de la Vega, Padilla,
Maldonado y Bravo como jefes militares. Reclamaron mayor poder para los municipios, la
prohibición para sacer dinero de Castilla y el alejamiento de los extranjeros.
En un primer momento los comuneros consiguieron la toma de Tordesillas donde ofrecieron la
Corona a la reina Juana, que no aceptó. Con el apoyo de la nobleza, el ejército real los venció
en la batalla de Villalar. La derrota de los comuneros allanó el camino para la política imperial
de los Austrias.
Debilitamiento de la burguesía castellana. Reforzamiento del poder nobiliario
vi. Revuelta de las Germanías
De forma paralela, en los reinos de Valencia y Mallorca surgió el movimiento de las germanías
(hermandades), antiseñoriales, opuesto a las oligarquías urbanas (no tanto con el emperador).
Se inició cuando las autoridades de Valencia abandonaron la cuidad debido a la peste. Las
milicias gremiales, se hicieron con el control de la urbe. En pocos días el movimiento se
extendió por el resto del reino y las Islas Baleares. Juan Llorent y Onofre Peris a la cabeza. Se
pidió ayuda al campo mudéjar que por miedo a sus señores no se unieron
Vencidos los comuneros, un ejército real se dirige a Valencia y acaba con este alzamiento,
fuertes impuestos. En Baleares duró 1 año más.
Como consecuencia de esta revuelta el emperador sale fortalecido, al igual que la nobleza, la
burguesía debilitada, odio mudéjar
b. Política exterior
i. Guerras contra Fr
1. Causas
• Aragón marcaba el diseño de la política exterior, enfrentamiento contra Fr
• Posición geoestratégica de Fr, rodeado de territorios imperiales
• Herencias entre cruzadas
o Carlos I, reclama el ducado de la Borgoña y Milán
o Francisco I, reclama para Fr, Nápoles, Navarra, Rosellón, Cerdaña
• Han sido rivales en la elección del emperador del Sacro Imperio Germánico
• Odio personal
2. Guerras
• 1.- Se centró en el control de Milanesado en manos de Fr. En un golpe de suerte el rey
cayó preso en Pavía. Se le obligó a reconocer:
o Dignidad imperial
o Renunciar a Nápoles, Navarra, Rosellón, Cerdaña, Milanesado
• 2.- El papa se alió con el rey francés y la republica de Venecia, lo que motivo el saqueo de
Roma. El rey desmovilizó el ejército, pero perdió Navarra y no recupero Borgoña.
• 3,4,5.- El rey de Fr esperaba el momento de máx. dificultad imperial (guerra turca) para
declarar la guerra al emperador. La última guerra terminó con Felipe II
ii. Guerras contra turcos
1. Causas
El imperio otomano tras la caída de Bizancio se extiende por la P.Balcanica y es inevitable el
choque en Europa Central.
El imperio turco dificulta con su apoyo a los piratas berberiscos la navegación en el
mediterráneo.
Soliman, el Magnífico se ha convertido en el líder del islam y Carlos I del cristianismo
2. Guerras
a. Tierra
Imparables los ejércitos otomanos se presentan en las fronteras imperiales de Carlos I, sitian la
ciudad de Viena, Carlos I consiguió la paz con Fr, para hacer retroceder al imperio turco. Crea
el reino vasallo de Hungría que sirve como almohadilla entre los dos imperios.
b. Mar
En el Mediterráneo conquistó Túnez, victoria que interrumpió las incursiones de los piratas
berberiscos, (costas italianas y españolas). Esta amenaza resurgió tras el fracaso en la ofensiva
sobre Argel (defendida por Barbaroja, el problema pasa a Felipe II)
iii. Revuelta protestante
Carlos I debió hacer frente al conflicto surgido en el S.I a partir de la Reforma Protestante
iniciada con Lutero. Lo que en un principio fue una disputa religiosa se convirtió en un en un
enfrentamiento político cuando los príncipes protestantes se unieron a la Liga de Esmalcada
frente al emperador.
Reconciliación entre Lutero y la Iglesia (intento). Ante la firmeza de Lutero, el emperador
cambió de política y en la Dieta de Augsburgo rechazo toda concesión de luteranismo. La
situación derivo en una guerra abierta (victoria imperial en Mühlberg. Carlos V, no posibilitó el
entendimiento entre católicos y reformistas. Estos, con la colaboración de Mauricio de Sajonia,
tendieron una trampa al emperador de Innsbruck de la que pudo escapar penosamente a
través de los pasos de los Alpes.
En la paz de Ausburgo reconoció la libertad religiosa bajo la fórmula de que los súbditos de
cada territorio seguirían la religión de su príncipe. Fracaso de universitas christiana y
debilitamiento del poner imperial.
El emperador pierde el poder y se queda en testimonial.
El protestantismo indica que Dios no interviene en los gobiernos terrenos. Defiende la igualdad
de todos los hombres. La iglesia protestante acabó la pobreza y entrego sus bienes a príncipes
3. Conclusión
Agotado y enfermo por su intenso reinado, Carlos I, decía aplicar en vida, tomó la decisión de
dividir su herencia entre su hermano Fernando y su hijo Felipe II. A su Hermano Fernando le
dejó el archiducado de Austria y la dignidad imperial (quiere liberar a su hijo de los problemas
de su reino). A su hijo Felipe II le dejó Castilla (Navarra, norte de áfrica y Nuevo mundo), La
corona de Aragón (Cataluña, Valencia, Aragón, y Baleares) Posesiones en Italia (Cerdeña,
Sicilia, Nápoles, Milán). Dudo sí le dejaba la herencia de Borgoña, vinculado siempre al sacro
imperio, pero al final se lo dejo a su hijo por:
• Frenar el protestantismo hacia España
• Mantener cercada a Francia
• Ampliar la fachada atlántica
Por eso heredó el conjunto flamenco y el franco condado.
Agotado se retiró a Yuste en la provincia de Cáceres donde falleció. El rey que empezó no le
agradaba Castilla y terminó siendo netamente español.

More Related Content

What's hot

Plan de trabajo haem (8)
Plan de trabajo haem (8)Plan de trabajo haem (8)
Plan de trabajo haem (8)--- ---
 
Tema 9. La España del siglo XVII
Tema 9. La España del siglo XVIITema 9. La España del siglo XVII
Tema 9. La España del siglo XVIIConchagon
 
La Monarquía Hispánica (1)
La Monarquía Hispánica (1)La Monarquía Hispánica (1)
La Monarquía Hispánica (1)Ginio
 
La españa del siglo xvii
La españa del siglo xviiLa españa del siglo xvii
La españa del siglo xviiSergio Garcia
 
El Reino Visigodo
El Reino VisigodoEl Reino Visigodo
El Reino Visigodoartesonado
 
Politica interior y exterior de los austrias mayores
Politica interior y exterior de los austrias mayoresPolitica interior y exterior de los austrias mayores
Politica interior y exterior de los austrias mayorespgmar121
 
Historia D Espanya
Historia D EspanyaHistoria D Espanya
Historia D EspanyaCarlos
 
Tema 7 ccss 2º
Tema 7 ccss 2ºTema 7 ccss 2º
Tema 7 ccss 2ºAtham
 
Historia de España: La Edad Media: tres culturas y un mapa político en consta...
Historia de España: La Edad Media: tres culturas y un mapa político en consta...Historia de España: La Edad Media: tres culturas y un mapa político en consta...
Historia de España: La Edad Media: tres culturas y un mapa político en consta...Oscar González García - Profesor
 
Plan de trabajo haem (9 10-11-12)
Plan de trabajo haem (9 10-11-12)Plan de trabajo haem (9 10-11-12)
Plan de trabajo haem (9 10-11-12)--- ---
 
Historia de España: La Edad Media: tres culturas y un mapa político en consta...
Historia de España: La Edad Media: tres culturas y un mapa político en consta...Historia de España: La Edad Media: tres culturas y un mapa político en consta...
Historia de España: La Edad Media: tres culturas y un mapa político en consta...Oscar González García - Profesor
 

What's hot (20)

Felipe II
Felipe IIFelipe II
Felipe II
 
Plan de trabajo haem (8)
Plan de trabajo haem (8)Plan de trabajo haem (8)
Plan de trabajo haem (8)
 
Tema 9. La España del siglo XVII
Tema 9. La España del siglo XVIITema 9. La España del siglo XVII
Tema 9. La España del siglo XVII
 
El Imperio Hispánico: Carlos V
El Imperio Hispánico: Carlos VEl Imperio Hispánico: Carlos V
El Imperio Hispánico: Carlos V
 
La Monarquía Hispánica (1)
La Monarquía Hispánica (1)La Monarquía Hispánica (1)
La Monarquía Hispánica (1)
 
La españa del siglo xvii
La españa del siglo xviiLa españa del siglo xvii
La españa del siglo xvii
 
Educacion
EducacionEducacion
Educacion
 
Rrcc
RrccRrcc
Rrcc
 
Carlos I (1516 1556)
Carlos I (1516 1556)Carlos I (1516 1556)
Carlos I (1516 1556)
 
El Reino Visigodo
El Reino VisigodoEl Reino Visigodo
El Reino Visigodo
 
Reinado Carlos I
Reinado Carlos IReinado Carlos I
Reinado Carlos I
 
Politica interior y exterior de los austrias mayores
Politica interior y exterior de los austrias mayoresPolitica interior y exterior de los austrias mayores
Politica interior y exterior de los austrias mayores
 
Historia D Espanya
Historia D EspanyaHistoria D Espanya
Historia D Espanya
 
Glosarioportemas
GlosarioportemasGlosarioportemas
Glosarioportemas
 
Tema 7 ccss 2º
Tema 7 ccss 2ºTema 7 ccss 2º
Tema 7 ccss 2º
 
Historia de España: La Edad Media: tres culturas y un mapa político en consta...
Historia de España: La Edad Media: tres culturas y un mapa político en consta...Historia de España: La Edad Media: tres culturas y un mapa político en consta...
Historia de España: La Edad Media: tres culturas y un mapa político en consta...
 
Carlos V
Carlos VCarlos V
Carlos V
 
Plan de trabajo haem (9 10-11-12)
Plan de trabajo haem (9 10-11-12)Plan de trabajo haem (9 10-11-12)
Plan de trabajo haem (9 10-11-12)
 
Historia de España: La Edad Media: tres culturas y un mapa político en consta...
Historia de España: La Edad Media: tres culturas y un mapa político en consta...Historia de España: La Edad Media: tres culturas y un mapa político en consta...
Historia de España: La Edad Media: tres culturas y un mapa político en consta...
 
Los reyes católicos
Los reyes católicosLos reyes católicos
Los reyes católicos
 

Viewers also liked

Prerromanos: Segundo de Bachiller, PAU
Prerromanos: Segundo de Bachiller, PAUPrerromanos: Segundo de Bachiller, PAU
Prerromanos: Segundo de Bachiller, PAUAndrés Ruz Nieto
 
Reinos Cristianos: Segundo de Bachiller, PAU
Reinos Cristianos: Segundo de Bachiller, PAUReinos Cristianos: Segundo de Bachiller, PAU
Reinos Cristianos: Segundo de Bachiller, PAUAndrés Ruz Nieto
 
Felipe II: Segundo de Bachiller, PAU
Felipe II: Segundo de Bachiller, PAUFelipe II: Segundo de Bachiller, PAU
Felipe II: Segundo de Bachiller, PAUAndrés Ruz Nieto
 
Hispania Romana: Segundo de Bachiller, PAU
Hispania Romana: Segundo de Bachiller, PAUHispania Romana: Segundo de Bachiller, PAU
Hispania Romana: Segundo de Bachiller, PAUAndrés Ruz Nieto
 
Reyes Católicos: Segundo de Bachiller, PAU
Reyes Católicos: Segundo de Bachiller, PAUReyes Católicos: Segundo de Bachiller, PAU
Reyes Católicos: Segundo de Bachiller, PAUAndrés Ruz Nieto
 
Al-Ándalus: Segundo de Bachiller, PAU
Al-Ándalus: Segundo de Bachiller, PAUAl-Ándalus: Segundo de Bachiller, PAU
Al-Ándalus: Segundo de Bachiller, PAUAndrés Ruz Nieto
 
Visigodos: Segundo de Bachiller, PAU
Visigodos: Segundo de Bachiller, PAUVisigodos: Segundo de Bachiller, PAU
Visigodos: Segundo de Bachiller, PAUAndrés Ruz Nieto
 
La revolución francesa (causas y consecuencias)
La revolución francesa (causas y consecuencias)La revolución francesa (causas y consecuencias)
La revolución francesa (causas y consecuencias)Andrés Ruz Nieto
 

Viewers also liked (8)

Prerromanos: Segundo de Bachiller, PAU
Prerromanos: Segundo de Bachiller, PAUPrerromanos: Segundo de Bachiller, PAU
Prerromanos: Segundo de Bachiller, PAU
 
Reinos Cristianos: Segundo de Bachiller, PAU
Reinos Cristianos: Segundo de Bachiller, PAUReinos Cristianos: Segundo de Bachiller, PAU
Reinos Cristianos: Segundo de Bachiller, PAU
 
Felipe II: Segundo de Bachiller, PAU
Felipe II: Segundo de Bachiller, PAUFelipe II: Segundo de Bachiller, PAU
Felipe II: Segundo de Bachiller, PAU
 
Hispania Romana: Segundo de Bachiller, PAU
Hispania Romana: Segundo de Bachiller, PAUHispania Romana: Segundo de Bachiller, PAU
Hispania Romana: Segundo de Bachiller, PAU
 
Reyes Católicos: Segundo de Bachiller, PAU
Reyes Católicos: Segundo de Bachiller, PAUReyes Católicos: Segundo de Bachiller, PAU
Reyes Católicos: Segundo de Bachiller, PAU
 
Al-Ándalus: Segundo de Bachiller, PAU
Al-Ándalus: Segundo de Bachiller, PAUAl-Ándalus: Segundo de Bachiller, PAU
Al-Ándalus: Segundo de Bachiller, PAU
 
Visigodos: Segundo de Bachiller, PAU
Visigodos: Segundo de Bachiller, PAUVisigodos: Segundo de Bachiller, PAU
Visigodos: Segundo de Bachiller, PAU
 
La revolución francesa (causas y consecuencias)
La revolución francesa (causas y consecuencias)La revolución francesa (causas y consecuencias)
La revolución francesa (causas y consecuencias)
 

Similar to Carlos I de España: Segundo de Bachiller, PAU

Presentaciones Bloque 8
Presentaciones Bloque 8Presentaciones Bloque 8
Presentaciones Bloque 8IES Las Musas
 
Bloque 8: La España del siglo XVI
Bloque 8: La España del siglo XVIBloque 8: La España del siglo XVI
Bloque 8: La España del siglo XVIIES Las Musas
 
Tema8 la españa del siglo xvi
Tema8   la españa del siglo xviTema8   la españa del siglo xvi
Tema8 la españa del siglo xviSergio Garcia
 
Tema 8. La España del siglo XVI
Tema 8.   La España del siglo XVITema 8.   La España del siglo XVI
Tema 8. La España del siglo XVIAlfredo García
 
Los Reyes Católicos
Los Reyes CatólicosLos Reyes Católicos
Los Reyes CatólicosDieguin14
 
*_El reinado de Carlos I _*
*_El reinado de Carlos I _**_El reinado de Carlos I _*
*_El reinado de Carlos I _*lidia__3
 
Historia de España s. XV y XVI. Cristina Álvarez, Alicia Penas y Rocio Juiz
Historia de España s. XV y XVI. Cristina Álvarez, Alicia Penas y Rocio JuizHistoria de España s. XV y XVI. Cristina Álvarez, Alicia Penas y Rocio Juiz
Historia de España s. XV y XVI. Cristina Álvarez, Alicia Penas y Rocio Juizdudashistoria
 
Tema 13 Formación del Imperio español.pdf
Tema 13 Formación del Imperio español.pdfTema 13 Formación del Imperio español.pdf
Tema 13 Formación del Imperio español.pdfVasallo1
 
Hª españa. 2º bach.tema 1. características políticas, económicas y sociales d...
Hª españa. 2º bach.tema 1. características políticas, económicas y sociales d...Hª españa. 2º bach.tema 1. características políticas, económicas y sociales d...
Hª españa. 2º bach.tema 1. características políticas, económicas y sociales d...Carlos García Bello
 
Tema8 la españa del siglo xvi
Tema8   la españa del siglo xviTema8   la españa del siglo xvi
Tema8 la españa del siglo xviSergio Garcia
 
Tema 8.Puntos 8.1 y 8.2 La España del siglo XVI.
Tema 8.Puntos 8.1 y 8.2 La España del siglo XVI.Tema 8.Puntos 8.1 y 8.2 La España del siglo XVI.
Tema 8.Puntos 8.1 y 8.2 La España del siglo XVI.Alfredo García
 
LA ESPAÑA DEL S. XVI
LA ESPAÑA DEL S. XVILA ESPAÑA DEL S. XVI
LA ESPAÑA DEL S. XVIfroman2
 
Resumen global geografía.pdf
Resumen global geografía.pdfResumen global geografía.pdf
Resumen global geografía.pdfALVAROPLAZAMORENO
 

Similar to Carlos I de España: Segundo de Bachiller, PAU (20)

Absolutismo
 Absolutismo  Absolutismo
Absolutismo
 
El estado moderno en españa
El estado moderno en españaEl estado moderno en españa
El estado moderno en españa
 
Presentaciones Bloque 8
Presentaciones Bloque 8Presentaciones Bloque 8
Presentaciones Bloque 8
 
Bloque 8: La España del siglo XVI
Bloque 8: La España del siglo XVIBloque 8: La España del siglo XVI
Bloque 8: La España del siglo XVI
 
Tema8 la españa del siglo xvi
Tema8   la españa del siglo xviTema8   la españa del siglo xvi
Tema8 la españa del siglo xvi
 
Tema 8. La España del siglo XVI
Tema 8.   La España del siglo XVITema 8.   La España del siglo XVI
Tema 8. La España del siglo XVI
 
Los Reyes Católicos
Los Reyes CatólicosLos Reyes Católicos
Los Reyes Católicos
 
La+hegemonía+española+en+el+xvi
La+hegemonía+española+en+el+xviLa+hegemonía+española+en+el+xvi
La+hegemonía+española+en+el+xvi
 
*_El reinado de Carlos I _*
*_El reinado de Carlos I _**_El reinado de Carlos I _*
*_El reinado de Carlos I _*
 
Historia de España s. XV y XVI. Cristina Álvarez, Alicia Penas y Rocio Juiz
Historia de España s. XV y XVI. Cristina Álvarez, Alicia Penas y Rocio JuizHistoria de España s. XV y XVI. Cristina Álvarez, Alicia Penas y Rocio Juiz
Historia de España s. XV y XVI. Cristina Álvarez, Alicia Penas y Rocio Juiz
 
Tema 13 Formación del Imperio español.pdf
Tema 13 Formación del Imperio español.pdfTema 13 Formación del Imperio español.pdf
Tema 13 Formación del Imperio español.pdf
 
La españa del siglo xvi
La españa del siglo xviLa españa del siglo xvi
La españa del siglo xvi
 
Hª españa. 2º bach.tema 1. características políticas, económicas y sociales d...
Hª españa. 2º bach.tema 1. características políticas, económicas y sociales d...Hª españa. 2º bach.tema 1. características políticas, económicas y sociales d...
Hª españa. 2º bach.tema 1. características políticas, económicas y sociales d...
 
Tema8 la españa del siglo xvi
Tema8   la españa del siglo xviTema8   la españa del siglo xvi
Tema8 la españa del siglo xvi
 
Tema 8.Puntos 8.1 y 8.2 La España del siglo XVI.
Tema 8.Puntos 8.1 y 8.2 La España del siglo XVI.Tema 8.Puntos 8.1 y 8.2 La España del siglo XVI.
Tema 8.Puntos 8.1 y 8.2 La España del siglo XVI.
 
LA ESPAÑA DEL S. XVI
LA ESPAÑA DEL S. XVILA ESPAÑA DEL S. XVI
LA ESPAÑA DEL S. XVI
 
Resumen sxvi
Resumen sxviResumen sxvi
Resumen sxvi
 
Carlos I
Carlos ICarlos I
Carlos I
 
Resumen global geografía.pdf
Resumen global geografía.pdfResumen global geografía.pdf
Resumen global geografía.pdf
 
07tema el siglo xvi
07tema el siglo xvi07tema el siglo xvi
07tema el siglo xvi
 

Recently uploaded

TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 

Recently uploaded (20)

Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 

Carlos I de España: Segundo de Bachiller, PAU

  • 1. Carlos I 1. Introducción a. Regencias i. Fernando A la muerte de Isabel la Católica, fue proclamada reina de Castilla, Juana I, su padre Fernando continuó siendo rey de Aragón. Juana I se encontraba en Flandes. Fernando el Católico, de acuerdo con el testamento de Isabel I, se declaró regente hasta su llegada. Felipe de Habsburgo comenzó a actuar desde Flandes como monarca de Castilla. Francia para arrebatar a Fernando el reino de Nápoles. Rey Católico replicó reconciliándose con Luis XII, a cambio de casarse con Germana de Foix. De este enlace nació el infante Juan de Aragón, cuyo destino era heredar la corona aragonesa (si hubiera sobrevivido se hubiera roto España) ii. Reino de Juana Juana I y Felipe desembarcaron en La Coruña. Las relaciones con Fernando fueron muy tensas. Las Cortes castellanas proclamaron a Felipe I rey junto a su esposa, aunque murió repentinamente. Juana empezó a mostrar síntomas de enajenación mental, Consejo de Regencia, presidido por el cardenal Cisneros iii. Nuevas Regencias La nueva regencia de Fernando se caracterizó por las campañas norteafricanas y la incorporación de Navarra. Desde la muerte, el cardenal Cisneros asumió la regencia de Castilla. Alonso de Aragón, la de esta Corona. En septiembre de ese año Carlos de Habsburgo desembarcó en Asturias para coronarse b. Herencia de Carlos I De su abuelo paterno, Maximiliano, obtuvo los Estados patrimoniales de los Habsburgo, en Austria, y los derechos al trono del Sacro Imperio. De su abuela, María de Borgoña, recibió la herencia borgoña, conjunto flamenco (Países bajos: Holanda, Flandes: Bélgica, Luxemburgo: Luxemburgo), y los derechos sobre el ducado de Borgoña. De sus abuelos maternos, los Reyes Católicos, los dominios aragoneses. Carlos I heredó por parte de sus abuelos ya que su padre murió joven y su madre estaba incapacitada. Isabel hereda la Corona de Castilla (León, Castilla, Navarra, Canarias), y las plazas del norte de África y el nuevo mundo 2. Desarrollo a. Política interior i. Organización político-administrativa • Los Austrias consolidaron el modelo político creado por los Reyes Católicos, unión dinástica de territorios. • Mantenían sus propias leyes, costumbres e instituciones.
  • 2. • Monarquía federal: Profundizaron en el autoritarismo político en Castilla, en la Corona de Aragón se mantuvo el pactismo • Cortes castellanas reducidas a tomar juramento al rey y aprobar los servicios y formular peticiones. Aragón mantiene su poder • Gobierno del conjunto de la Monarquía, se apoyan en los Consejo comunes (Estado, Inquisición, Órdenes militares, Hacienda) o territoriales (Real de Castilla, Indias, Navarra, Aragón, Portugal, Flandes) y virreyes. El rey realizaba consultas a los consejos • Los secretarios fueron funcionarios de confianza de los reyes, apareció la figura del valido, consejero personal del rey • La autonomía municipal sometido a los reyes con la figura del corregidor ii. Hacienda • La política bélica de los Asturias supuso la generación de ingentes gastos. • Para financiarlos apenas dispusieron de los recursos de los Países Bajos, Italia y Aragón • Cortes castellanas servicios ordinarios y extraordinarios, y se incrementó el impuesto, como la alcabala y se crearon otros como los millones • La Monarquía también recurrió a la enajenación de patrimonio • Otra fuente de ingresos fueron las rentas americanas • Se recurrió a préstamos de banqueros • Emisión de juros iii. Idea imperial • Carlos I dedico sus esfuerzos a realizar la idea medieval de la universitas christiana, unidad política y religiosa, bajo la hegemonía del emperador. • Ideales humanistas • A pesar de si idea nunca hubo estructura unificada de Estado, no hay capital, ni bandera, ni instituciones comunes. Sólo el monarca • Frente al ideal imperial se levantaron o La figura del Para, temía perder poder a favor del emperador o Reyes como Francisco I (Fr) o Enrique VIII de (Ingl) que se negaban a someterse al poder imperial o Los protestantes, niegan el imperio cristiano iv. Llegada de Carlos I a la PI Carlos I (es un joven de 17 años, nunca ha venido a España y no conoce nada, educado en la Corte Flamenca, por su preceptor Adrián de Utrecht) llegó a Castilla desde Flandes, recibido con desconfianza por sus nuevos súbditos por: • Su juventud • Reparto de dignidades entre los componentes flamencos • Desconocimiento del castellano • Actitud entre su madre. A pesar de eso las Cortes de Valladolid le tomaron juramento como rey, les pidieron que solucionase sus errores Tras la muerte de su abuelo Maximiliano, las Cortes Castellanas aprobaron recursos para su elección como emperador (rechazo previo en Santiago, se aprueba en A Coruña) v. Revuelta de las comunidades
  • 3. Carlos I marchó a territorios imperiales y dejo a Adrian de Utrecht como regente de Castilla. El descontento se generalizó produciéndose una rebelión entre los habitantes de Toledo y otras ciudades. Los rebeldes formaron la Junta de Ávila, con Pedro Lasso de la Vega, Padilla, Maldonado y Bravo como jefes militares. Reclamaron mayor poder para los municipios, la prohibición para sacer dinero de Castilla y el alejamiento de los extranjeros. En un primer momento los comuneros consiguieron la toma de Tordesillas donde ofrecieron la Corona a la reina Juana, que no aceptó. Con el apoyo de la nobleza, el ejército real los venció en la batalla de Villalar. La derrota de los comuneros allanó el camino para la política imperial de los Austrias. Debilitamiento de la burguesía castellana. Reforzamiento del poder nobiliario vi. Revuelta de las Germanías De forma paralela, en los reinos de Valencia y Mallorca surgió el movimiento de las germanías (hermandades), antiseñoriales, opuesto a las oligarquías urbanas (no tanto con el emperador). Se inició cuando las autoridades de Valencia abandonaron la cuidad debido a la peste. Las milicias gremiales, se hicieron con el control de la urbe. En pocos días el movimiento se extendió por el resto del reino y las Islas Baleares. Juan Llorent y Onofre Peris a la cabeza. Se pidió ayuda al campo mudéjar que por miedo a sus señores no se unieron Vencidos los comuneros, un ejército real se dirige a Valencia y acaba con este alzamiento, fuertes impuestos. En Baleares duró 1 año más. Como consecuencia de esta revuelta el emperador sale fortalecido, al igual que la nobleza, la burguesía debilitada, odio mudéjar b. Política exterior i. Guerras contra Fr 1. Causas • Aragón marcaba el diseño de la política exterior, enfrentamiento contra Fr • Posición geoestratégica de Fr, rodeado de territorios imperiales • Herencias entre cruzadas o Carlos I, reclama el ducado de la Borgoña y Milán o Francisco I, reclama para Fr, Nápoles, Navarra, Rosellón, Cerdaña • Han sido rivales en la elección del emperador del Sacro Imperio Germánico • Odio personal 2. Guerras • 1.- Se centró en el control de Milanesado en manos de Fr. En un golpe de suerte el rey cayó preso en Pavía. Se le obligó a reconocer: o Dignidad imperial o Renunciar a Nápoles, Navarra, Rosellón, Cerdaña, Milanesado • 2.- El papa se alió con el rey francés y la republica de Venecia, lo que motivo el saqueo de Roma. El rey desmovilizó el ejército, pero perdió Navarra y no recupero Borgoña. • 3,4,5.- El rey de Fr esperaba el momento de máx. dificultad imperial (guerra turca) para declarar la guerra al emperador. La última guerra terminó con Felipe II ii. Guerras contra turcos 1. Causas
  • 4. El imperio otomano tras la caída de Bizancio se extiende por la P.Balcanica y es inevitable el choque en Europa Central. El imperio turco dificulta con su apoyo a los piratas berberiscos la navegación en el mediterráneo. Soliman, el Magnífico se ha convertido en el líder del islam y Carlos I del cristianismo 2. Guerras a. Tierra Imparables los ejércitos otomanos se presentan en las fronteras imperiales de Carlos I, sitian la ciudad de Viena, Carlos I consiguió la paz con Fr, para hacer retroceder al imperio turco. Crea el reino vasallo de Hungría que sirve como almohadilla entre los dos imperios. b. Mar En el Mediterráneo conquistó Túnez, victoria que interrumpió las incursiones de los piratas berberiscos, (costas italianas y españolas). Esta amenaza resurgió tras el fracaso en la ofensiva sobre Argel (defendida por Barbaroja, el problema pasa a Felipe II) iii. Revuelta protestante Carlos I debió hacer frente al conflicto surgido en el S.I a partir de la Reforma Protestante iniciada con Lutero. Lo que en un principio fue una disputa religiosa se convirtió en un en un enfrentamiento político cuando los príncipes protestantes se unieron a la Liga de Esmalcada frente al emperador. Reconciliación entre Lutero y la Iglesia (intento). Ante la firmeza de Lutero, el emperador cambió de política y en la Dieta de Augsburgo rechazo toda concesión de luteranismo. La situación derivo en una guerra abierta (victoria imperial en Mühlberg. Carlos V, no posibilitó el entendimiento entre católicos y reformistas. Estos, con la colaboración de Mauricio de Sajonia, tendieron una trampa al emperador de Innsbruck de la que pudo escapar penosamente a través de los pasos de los Alpes. En la paz de Ausburgo reconoció la libertad religiosa bajo la fórmula de que los súbditos de cada territorio seguirían la religión de su príncipe. Fracaso de universitas christiana y debilitamiento del poner imperial. El emperador pierde el poder y se queda en testimonial. El protestantismo indica que Dios no interviene en los gobiernos terrenos. Defiende la igualdad de todos los hombres. La iglesia protestante acabó la pobreza y entrego sus bienes a príncipes 3. Conclusión Agotado y enfermo por su intenso reinado, Carlos I, decía aplicar en vida, tomó la decisión de dividir su herencia entre su hermano Fernando y su hijo Felipe II. A su Hermano Fernando le dejó el archiducado de Austria y la dignidad imperial (quiere liberar a su hijo de los problemas de su reino). A su hijo Felipe II le dejó Castilla (Navarra, norte de áfrica y Nuevo mundo), La corona de Aragón (Cataluña, Valencia, Aragón, y Baleares) Posesiones en Italia (Cerdeña, Sicilia, Nápoles, Milán). Dudo sí le dejaba la herencia de Borgoña, vinculado siempre al sacro imperio, pero al final se lo dejo a su hijo por: • Frenar el protestantismo hacia España
  • 5. • Mantener cercada a Francia • Ampliar la fachada atlántica Por eso heredó el conjunto flamenco y el franco condado. Agotado se retiró a Yuste en la provincia de Cáceres donde falleció. El rey que empezó no le agradaba Castilla y terminó siendo netamente español.