Redacción y presentación del TFG. Criterios y modalidades de evaluación

1. Trabajo Fin de Grado
TeI
Redacción y presentación del TFG
Criterios y modalidades de evaluación

2. CONTENIDOS
• NORMAS DE ESTILO
• ESTRUCTURA DE UN TFG
– Trabajo de investigación
– Traducciones comentadas
• ÉTICA
• EVALUACIÓN
– Evaluación del trabajo escrito
– Evaluación de la defensa oral
• POSIBLES TFGs

3. Normas de estilo
Prof.ª Marina Ramos Caro

4. • 20-40 folios
• Alineación justificada
• Numeración de páginas
• Tamaño de página: DIN A4
• Márgenes: 2,5 cm (izdo)=3,5 cm
• Traducciones comentadas: 5000-7000 palabras

5. • Portada:
– Grado
– Año académico
– Titulo
– Realizado por
– Dirigido por
• Redactado en español
• Trabajos de corte interlingüístico/traductológico:
competencia B, C, D

6. Trabajo de Investigación
Prof.ª Paula Cifuentes Férez

7. Rojo, A. en prensa. Metodología de la investigación en Traducción.
El origen de toda investigación es siempre una
pregunta que surge en un determinado contexto
científico
• 3 tipos básicos de diseños de investigación
– Cualitativo: basado en la introspección y capacidad analítica
del investigador
– Cuantitativo: basado en el análisis objetivo de datos
cuantitativos
– Mixto: mezcla de los anteriores

8. ¿Dónde se situaría la investigación en
traducción?
• Los trabajos de carácter más teóricos y de corte
literario continúan primando un diseño más
cualitativo.
• Los estudios más empíricos de corte lingüístico
y/o cognitivo optan por un diseño mixto.

9. 6 aspectos centrales en el diseño de un trabajo
de investigación
1. Introducción
2. Revisión de la literatura
3. Objetivos del trabajo
4. Preguntas de investigación / hipótesis
5. Análisis riguroso de los datos (metodología)
6. Conclusiones

10. La introducción = primera impresión
• Debe tratar con:
– El problema o tema de investigación y su
importancia para el ámbito de estudio
– Breve resumen del propósito central del estudio y
del proceso de investigación llevado a cabo (índice
hablado).
• Debe de despertar el interés del lector

11. La revisión de la literatura = contextualización
del tema de investigación
• Debe servir para construir el marco teórico de
referencia que nos ayude a establecer la importancia y
pertinencia del trabajo propuesto.
• Un mero listado de trabajos resumidos no es una
buena revisión de la literatura.
• Debe ser una revisión crítica y tiene justificar el trabajo
realizado
• Saber seleccionar y organizar

12. Los objetivos del trabajo = eje sobre el cual se
articulan las distintas partes del trabajo
• Se definen a partir de una necesidad (el problema)
• Y se refinan mediante una serie de preguntas
específicas (las preguntas de investigación)
• Se formulan usando palabras como objetivo, propósito,
intención, finalidad y se suelen usar verbos de acción
(proponer, examinar, describir, etc)

13. Las preguntas de investigación y las hipótesis
• Normalmente se emplean bien preguntas o bien
hipótesis
• En estudios cualitativos: suele ser una única pregunta
(abierta y general) = objetivo o intención global
• En estudios cuantitativos: preguntas más específicas,
hipótesis para corroborar o refutar

14. Metodología - Análisis de los datos
• Requiere una estructura o organización específica que
depende del método de análisis empleado

15. Análisis de los datos:
métodos cualitativos
• Datos verbales o nominales (no numéricos)
• Método principal: introspección del investigador
• Descripción del corpus empleado en estudios basados
en análisis de traducciones
• Se especifican los pasos seguidos y un apartado final
para la discusión e interpretación de datos (énfasis en la
discusión teórica)

16. Análisis de los datos:
métodos cuantitativos
• Inclusión de un análisis matemático y estadístico de los datos
• Principales métodos:
– Encuesta (cuestionarios y entrevistas)
– Uso de corpus
– Métodos experimentales
• Descripción del método: participantes, materiales, criterios de
selección, procedimiento, etc.
• Se exponen los resultados obtenidos y se someten a análisis
estadístico.
• Finalmente, interpretación y discusión de los resultados (+
implicaciones en investigaciones futuras).

17. Las conclusiones
• Recogen y resumen las principales contribuciones del
estudio.
• Se puede comenzar recordando al lector la importancia
del tema elegido. Atraer al lector y renovar su interés
en el estudio
• El énfasis debe estar en las implicaciones de los
resultados y la relevancia para el ámbito de estudio.
• Se han de reconocer las carencias y limitaciones.
• Es importante proponer líneas futuras de investigación.

18. Ejemplo de un trabajo de diseño cuantitativo
• Título – Autor
• Resumen y abstract
• Introducción: antecedentes y motivación, objetivos, resultados
(brevemente) y organización del trabajo (índice hablado)
• Revisión de literatura
• Metodología (participantes, materiales, procedimiento, resultados
y discusión)
• Conclusiones (resumen, limitaciones y aplicaciones del trabajo)
• Bibliografía (obras citadas)
• Anexos / Apéndices (p. ej., el cuestionario empleado, la tabla de
datos usados)

19. TFG: TRADUCCIÓN
COMENTADA
Prof. Antonio José de
Vicente-Yagüe Jara

20. Texto:
5000 – 7000 palabras

21. Objetivos:
1. Desarrollar habilidades traductológicas
2. Promover pensamiento crítico

22. ¿Cómo enfrentarse a una traducción?
Antes de emprender la traducción:
1. Leer el texto completo
2. Documentarse

23. Guía para la redacción de
una traducción comentada
I. Comentario de traducción
II. Propuesta de traducción
III. Bibliografía

24. I. Comentario de traducción:
1. Espacio de reflexión sobre el proceso de
traducción
2. Aproximación al texto traducido

25. Aspectos a considerar en la elaboración
de un comentario de traducción:
1. Aspectos formales: género textual, estructura
2. Aspectos retóricos: figuras, registro lingüístico,
vocabulario…
3. Aspectos temáticos
4. Otros aspectos: autor, obra, otras traducciones

26. 4. Otros aspectos a considerar en la
elaboración de un comentario de
traducción:
4.1. Autor
4.2. Obra: tema, época, lectores
4.3. Otras traducciones: evitar errores,
resolver dudas, conocer la recepción de la obra

27. II. Propuesta de traducción:
1. Traducción
2. Justificación de decisiones de traducción

28. ÉTICA
Prof.ª Marina Ramos Caro
Rojo, A. (en prensa) Metodología de la Investigación en
Traducción. Madrid: Síntesis.

29. CUESTIONES ÉTICAS
garantizar la integridad de la investigación:
1. evitar comportamientos impropios que puedan
amenazar la validez del estudio
2. proteger a los participantes
• normas de conducta: distintas partes de un
trabajo de investigación

30. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
• reto difícil para investigadores noveles
• falta de experiencia:
– omitir las fuentes de ideas
– parafrasear el original
• Riesgos: ser interpretada como un tipo de plagio
• formas indirectas de referencia:
– cf. o cfr.: conveniencia de comparar la información

31. LA RECOGIDA DE DATOS
• Recopilación de datos con honestidad.
Informar:
– del número de ejemplos recopilados
– cualquier decisión relativa a la omisión de
ejemplos

32. LA RECOGIDA DE DATOS II
• Participación de sujetos:
– respeto a los participantes
– Protección ante cualquier riesgo
– necesidades de las poblaciones más
vulnerables

33. EL ANÁLISIS DE LOS
RESULTADOS
• guardar los datos por un periodo de tiempo
razonable.
• fraude: imposibilidad para replicar los resultados
de un estudio.
• total honestidad= replicabilidad

34. LA BIBLIOGRAFÍA
• limitarse a citar exclusivamente aquellos trabajos
relacionados con la investigación que el autor haya
leído y manejado.
• respeto del orden de aparición de los autores

35. LENGUAJA POLÍTICAMENTE
CORRECTO
• uso objetivo del lenguaje
• minimizar las ofensas por cuestiones de
género, orientación sexual, raza,
discapacidad o edad.

36. CONSEJOS BÁSICOS
• evitar juicios de valor/ actitud frente a un
colectivo: colectivos minoritarios
• evitar etiquetas generales que anulen la
identidad de los diferentes grupos
• Colectivos: Evitar connotaciones negativas
• Evitar uso sexista del lenguaje:
– emplear la doble referencia investigador/a
– alumnado

37. EVALUACIÓN
Prof.ª Marina Ramos Caro

38. TODOS LOS APARTADOS
• Originalidad
• Rigor en uso de lenguaje científico
• Extensión
• Ortografía

39. INTRODUCCIÓN
• Exposición, justificación, coherencia

40. ESTADO DE LA CUESTIÓN
• Conocimiento de las referencias
bibliográficas
• Conocimiento de las últimas aportaciones
traductológicas

41. METODOLOGÍA
• Manejo de los recursos metodológicos

42. DESARROLLO Y RESULTADOS
• Estructuración, lógica, coherencia
• Aportación al ámbito de estudio

43. CONCLUSIONES
• Comprensión, originalidad y
fundamentación de los procesos de
traducción

44. BIBLIOGRAFÍA
• Correspondencia citas en texto <-->
listado bibliográfico
• Forma de citar
• Presentación de bibliografía

45. TRABAJO ESCRITO (70%)
• Formato
• Ortografía
• Redacción
• Originalidad
• Estructuración
• Capacidad explicativa
• Capacidad analítica

46. TRABAJO ESCRITO II
• Capacidad de conceptualización
• Capacidad lógico-temporal
• Capacidad de síntesis
• Fuentes básicas
• Fuentes actualizadas
• Competencia lingüístico comunicativa
B,C,D

47. DEFENSA ORAL (30%)
• Dominio del tiempo (15 min.)
• Lenguaje no verbal
• Lenguaje verbal
• Originalidad
• Estructuración
• Capacidad explicativa

48. DEFENSA ORAL II
• Capacidad de síntesis
• Capacidad de conceptualización
• Competencia lingüístico-comunicativa en
lenguas B, C y D.

49. Posibles TGFs
Prof. Pablo Zamora Muñoz

50. Traducción General
TRADUCCIÓN GENERAL
• El enfoque sociopragmático aplicado a la
traducción literaria: análisis de un paratexto
traductológico de una obra narrativa.
• El tratamiento de las unidades fraseológicas en
el doblaje y/o subtitulación de películas del
italiano al español: análisis de Manuale d’amore
(IT) / Manual de amor (ES)

51. Traducción General
TRADUCCIÓN GENERAL
• Tratamiento de las variaciones lingüísticas en el
doblaje y/o subtitulación de películas del italiano
al español: análisis de “Benvenuti al sud” (IT) /
“Bienvenidos al sur” (ES).
• La traducción y la pérdida de los rasgos del
coloquial. Traducciones de textos orales y
escritos comentadas.

52. Traducción General
TRADUCCIÓN GENERAL
• Estudio traductológico de las unidades
fraseológicos en textos periodísticos españoles
e italianos.
• “Yo, de mayor, quiero ser traductor literario”:
pautas y orientaciones para dar los primeros
pasos en el mercado a través de la elaboración
de una propuesta de traducción de un texto
narrativo para su envío a una editorial.

53. Traducción Especializada
TRADUCCIÓN ESPECIALIZADA
• Fraseología en los lenguajes de
especialidad: traducción de las fórmulas
pragmáticas en textos jurídicos.
• Metodología de trabajo en terminología:
elaboración de un glosario multilingüe de
términos gastronómicos.

54. Traducción Especializada
TRADUCCIÓN ESPECIALIZADA
• La transmisión de información técnico-
científica en programas divulgativos:
propuesta de una traducción razonada de
un documental reportaje sobre temas
relacionados con la economía, el derecho,
el medio ambiente, recursos naturales y
desarrollo sostenible.