Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
ชื่อเรื่ อง การพัฒนาการเรี ยนรู้ เรื่ อง เอกภพ ดาวฤกษ์ และระบบสุ ริยะ                  กลุ่มสาระการเรี ยนรู ้วทยาศาสตร์ ชั...
ผลการศึกษาปรากฏดังนี้                 1. บทเรี ยนสาเร็ จรู ป ที่ผศึกษาค้นคว้าได้สร้างขึ้นมีประสิ ทธิภาพ 83.73/80.71       ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Abstarct

3,983 views

Published on

Published in: Education
  • Login to see the comments

Abstarct

  1. 1. ชื่อเรื่ อง การพัฒนาการเรี ยนรู้ เรื่ อง เอกภพ ดาวฤกษ์ และระบบสุ ริยะ กลุ่มสาระการเรี ยนรู ้วทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5 ิ โดยใช้บทเรี ยนสาเร็ จรู ปผูวจย นางวิรัลฐิตา บุณยนันท์สิริ ตาแหน่งครู วิทยฐานะชานาญการ ้ิัที่ทางาน โรงเรี ยนหนองแวงวิทยาคม อาเภอศีขรภูมิ จังหวัดสุ รินทร์ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33ปี ที่พิมพ์ 2554 บทคัดย่อ รายงานการพัฒนาการเรี ยนรู้ เรื่ อง เอกภพ ดาวฤกษ์ และระบบสุ ริยะกลุ่มสาระการเรี ยนรู ้วทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5 โดยใช้บทเรี ยนสาเร็ จรู ป เพื่อให้ผเู้ รี ยน ิสามารถสร้างองค์ความรู ้ดวยตนเองผ่านกระบวนการเรี ยนรู ้จากสื่ อการเรี ยนรู ้ แล้วสังเคราะห์ ้เป็ นความรู้ของตนเองจากกระบวนการเรี ยนรู้ของผูเ้ รี ยน ให้ผเู้ รี ยนได้เผชิญสถานการณ์เป็ นปัญหา เกิดการไตร่ ตรอง และนาไปสู่ โครงสร้างใหม่ทางปั ญญาด้วยตนเอง การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อสร้างและหาประสิ ทธิภาพบทเรี ยนสาเร็ จรู ป เรื่ อง เอกภพ ดาวฤกษ์ และระบบสุ ริยะที่มีประสิ ทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 ศึกษาดัชนีประสิ ทธิผลของบทเรี ยนสาเร็ จรู ป เปรี ยบเทียบผลสัมฤทธิ์ ทางการเรี ยนก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเรี ยนรู ้ และศึกษาความพึงพอใจของผูเ้ รี ยนจากการเรี ยนรู้ดวยบทเรี ยนสาเร็ จรู ป กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา เป็ นนักเรี ยน ้ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5/2 ปี การศึกษา 2554 โรงเรี ยนหนองแวงวิทยาคม อาเภอศีขรภูมิ จังหวัดสุ รินทร์จานวน 28 คน จาก 1 ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่ องมือที่ใช้ในการศึกษา มี 4 ชนิด ได้แก่แผนการจัดการเรี ยนรู ้ จานวน 11 แผนการจัดการเรี ยนรู้ เวลา 21 ชัวโมง ่บทเรี ยนสาเร็ จรู ป จานวน 9 เล่ม และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรี ยนชนิดเลือกตอบ4 ตัวเลือก จานวน 40 ข้อ มีค่าความยากตั้งแต่ 0.43 – 0.78 ค่าอานาจจาแนกมีค่าตั้งแต่ 0.36 – 0.82และค่าความเชื่อมันของแบบทดสอบทั้งฉบับเท่ากับ 0.71 แบบสอบถามวัดความพึงพอใจของ ่นักเรี ยน จานวน 20 ข้อ มีค่าความเชื่อมันของแบบสอบถามทั้งฉบับเท่ากับ 0.80 สถิติที่ใช้ ่ในการวิเคราะห์ขอมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่ วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบ ้สมมติฐานใช้ t – test (Dependent Samples)
  2. 2. ผลการศึกษาปรากฏดังนี้ 1. บทเรี ยนสาเร็ จรู ป ที่ผศึกษาค้นคว้าได้สร้างขึ้นมีประสิ ทธิภาพ 83.73/80.71 ู้เป็ นไปตามเกณฑ์ท่ีต้ งไว้ และมีค่าดัชนีประสิ ทธิ ผลเท่ากับ 0.7530 ั 2. นักเรี ยนมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรี ยนหลังเรี ยนจากการใช้บทเรี ยนสาเร็ จรู ปเรื่ อง เอกภพ ดาวฤกษ์ และระบบสุ ริยะ คะแนนผลสัมฤทธิ์ ทางการเรี ยน โดยใช้บทเรี ยนสาเร็ จรู ปแบบเส้นตรงเพิ่มขึ้นจากก่อนเรี ยน อย่างมีนยสาคัญทางสถิติท่ีระดับ .01 ั 3. ความพึงพอใจของนักเรี ยนที่มีต่อการเรี ยนด้วยบทเรี ยนสาเร็ จรู ปมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.51 และส่ วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.32 แสดงว่านักเรี ยนมีความพึงพอใจ ่อยูในระดับมากที่สุด ่ ู้ สรุ ปได้วาครู ผสอนสามารถนาบทเรี ยนสาเร็ จรู ป เรื่ อง เอกภพ ดาวฤกษ์ และระบบสุ ริยะชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5 ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรี ยนรู ้ได้อย่างมีประสิ ทธิ ภาพ จะช่วยให้นกเรี ยน ัมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรี ยนสู งขึ้น มีพฒนาการในการเรี ยนรู ้ที่ดีและประสบผลสาเร็ จในการเรี ยนรู ้ ัทาให้เกิดการพัฒนาตนเอง

×