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• Presenta
LA COLONIA DE LOS NIÑOS DE LA
         CHACARITA
QUÉ ES LA COLONIA?
• Es un espacio constructivo de educación
  no formal para niños en situación de calle.
Que busca?
• Desarrollar herramientas y procesos
  creativos para que los niños puedan
  mejorar su entorno por sí mismos.
MISIÓN
  Ofrecer a los niños de la calle un espacio
  constructivo no asistencialista, sostenible
  y seguro (alternativa a la calle, al
  semáforo) de expresión creativa y de
  descubrimiento de talentos que ayudarán
  a los niños a desarrollar herramientas de
  liderazgo para construir un futuro con
  mejor calidad de vida.
OBJETIVO




 Alejar a los niños de las situaciones de
 riesgo(violencia, accidentes, drogas) a las
 que se exponen cuando juegan en la
 calle.
Área Geográfica
Escuela Santa Luisa de Marillac
Barrio Ricardo Brugada (Chacarita)
Asuncion - Paraguay
Beneficiarios
  Niños alumnos de la Escuela Santa
Luisa de Marillac

• A)  6 a 7 años
• B)  8 a 9 años
• C)  10 a 15 años
Actividades de la Colonia:
       1 - Deportes y Valores
•   15:00 hs. Hasta 16:40 hs.
•   Futbol
•   Handball
•   Basketball
•   Capoeira
Actividades de la Colonia:
           2 - Merienda
• 16:40 a 17 hs.
Actividades de la Colonia:
  3-Juegos y Dinamicas
 (Educacion en Valores)
Actividades de la Colonia
 5- Jugando con el Arte
Fase 2012
TALLERES
 O.L.P.C.
Proyección Futura
• Aumentar rango de edad de beneficiados.
• Formar niños, adolescentes y jóvenes en
  valores y dignidad a través de los deportes, el
  arte y los idiomas de una forma divertida.
• Iniciar un efecto multiplicador, extendiendo la
  propuesta como modelo de una alternativa a la
  mendicidad infantil en zonas carenciadas.
Capital Humano
• Voluntarios
• Docentes
• Coordinación de Educaventura.
UNA ALTERNATIVA AL SEMAFORO:
COMO?
• Articular alianzas Estratégicas siguiendo el principio de
  Subsidiariedad de la Doctrina Social de la Iglesia.

• Establecer alianzas con el Estado, Universidades,
  Empresas, Sociedad Civil Organizada.

• Cada institución realiza su aporte en concepto de
  responsabilidad social
ESTRATEGIA
• Es esencial identificar padres miembros de la
  comunidad abiertos a cambiar el paradigma del
  semáforo como un lugar de trabajo para los niños.

• Asegurar su colaboracion, poniendo en marcha un
  efecto multiplicador.
Estrategia
• Proceso de selección de maestros y futuros formadores
  de la propia comunidad en base a:
• Exposicion de Motivos.
• Entrevista.

• “Detectar el brillo en los ojos de quien realmente desea
  mejorar el presente, desde el fondo de su ser”
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La Colonia

  • 1.
  • 3. LA COLONIA DE LOS NIÑOS DE LA CHACARITA
  • 4. QUÉ ES LA COLONIA? • Es un espacio constructivo de educación no formal para niños en situación de calle.
  • 5. Que busca? • Desarrollar herramientas y procesos creativos para que los niños puedan mejorar su entorno por sí mismos.
  • 6. MISIÓN Ofrecer a los niños de la calle un espacio constructivo no asistencialista, sostenible y seguro (alternativa a la calle, al semáforo) de expresión creativa y de descubrimiento de talentos que ayudarán a los niños a desarrollar herramientas de liderazgo para construir un futuro con mejor calidad de vida.
  • 7. OBJETIVO Alejar a los niños de las situaciones de riesgo(violencia, accidentes, drogas) a las que se exponen cuando juegan en la calle.
  • 8. Área Geográfica Escuela Santa Luisa de Marillac Barrio Ricardo Brugada (Chacarita) Asuncion - Paraguay
  • 9. Beneficiarios Niños alumnos de la Escuela Santa Luisa de Marillac • A)  6 a 7 años • B)  8 a 9 años • C)  10 a 15 años
  • 10. Actividades de la Colonia: 1 - Deportes y Valores • 15:00 hs. Hasta 16:40 hs. • Futbol • Handball • Basketball • Capoeira
  • 11. Actividades de la Colonia: 2 - Merienda • 16:40 a 17 hs.
  • 12. Actividades de la Colonia: 3-Juegos y Dinamicas (Educacion en Valores)
  • 13. Actividades de la Colonia 5- Jugando con el Arte
  • 15. Proyección Futura • Aumentar rango de edad de beneficiados. • Formar niños, adolescentes y jóvenes en valores y dignidad a través de los deportes, el arte y los idiomas de una forma divertida. • Iniciar un efecto multiplicador, extendiendo la propuesta como modelo de una alternativa a la mendicidad infantil en zonas carenciadas.
  • 16. Capital Humano • Voluntarios • Docentes • Coordinación de Educaventura.
  • 17. UNA ALTERNATIVA AL SEMAFORO: COMO? • Articular alianzas Estratégicas siguiendo el principio de Subsidiariedad de la Doctrina Social de la Iglesia. • Establecer alianzas con el Estado, Universidades, Empresas, Sociedad Civil Organizada. • Cada institución realiza su aporte en concepto de responsabilidad social
  • 18. ESTRATEGIA • Es esencial identificar padres miembros de la comunidad abiertos a cambiar el paradigma del semáforo como un lugar de trabajo para los niños. • Asegurar su colaboracion, poniendo en marcha un efecto multiplicador.
  • 19. Estrategia • Proceso de selección de maestros y futuros formadores de la propia comunidad en base a: • Exposicion de Motivos. • Entrevista. • “Detectar el brillo en los ojos de quien realmente desea mejorar el presente, desde el fondo de su ser”