Διδακτική πρόταση με χρήση ΤΠΕ στο μάθημα της Ιστορίας Β΄ Λυκείου αξιοιποιώντας ιδίως την τέχνη όλων των περιόδων.

1. «Διδακτική προσέγγιση με τη χρήση
των ΤΠΕ στο μάθημα της Ιστορίας Β΄
Λυκείου»
Άρια Μαυρογιάννη Μ.Α. – 2ο Γενικό Λύκειο Ηρακλείου
1

2.  η προσπάθεια να
συσχετιστεί η τέχνη άμεσα
με τα ιστορικά της
συμφραζόμενα και να
αναδειχθεί σε παράγοντα
εις βάθος κατανόησης και
ερμηνείας των ιστορικών
δεδομένων.
ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ 2

3.  Να εκτιμήσει ο μαθητής την ελληνική τέχνη της
βυζαντινής περιόδου, να διακρίνει τα στοιχεία της
και να κατανοήσει τη σχέση της αφενός με τα
Βαλκάνια και αφετέρου με τη Δύση.
 Να αντιληφθεί τις αδιάκοπες αναζητήσεις τής
τέχνης ως αδιάσπαστης συνέχειας που δε γνωρίζει
σύνορα, αλλά απλώνεται ελεύθερα από λαό σε λαό.
ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ 3

4.  Να κατανοήσει ότι οι κοινωνικοοικονομικές
παράμετροι κάθε εποχής αλληλεπιδρούν με την
τέχνη και επηρεάζουν τις τεχνοτροπίες της.
 Να συνειδητοποιήσει ότι όταν αλλάζουν οι
οικονομικές και κοινωνικές συνθήκες, αλλάζει και
ο τρόπος ζωής των ανθρώπων, αλλά και οι
αισθητικές αξίες μαζί με τα καλλιτεχνικά
δημιουργήματα.
 Να αποκτήσει αισθητική καλλιέργεια και να μάθει
να διακρίνει το πραγματικό έργο τέχνης από το
εφήμερα «ωραίο».
ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ 4

5.  Να καλλιεργήσει την κριτική και αναλυτική σκέψη,
που θα του επιτρέψει να επιχειρήσει παρόμοιες
συγκρίσεις και σε άλλα γνωστικά αντικείμενα
 Να αντιληφθεί ότι το μάθημα της ιστορίας δεν
είναι μια ανούσια και βαρετή απαρίθμηση
γεγονότων, αλλά κομμάτι της πραγματικής ζωής
αληθινών ανθρώπων.
 Να καλλιεργήσει τον «αλφαβητισμό της εικόνας»
μέσα από κατόψεις και απεικονίσεις ναών,
ζωγραφικές αναπαραστάσεις, ψηφιδωτά, γλυπτά,
καθώς και αντικείμενα μικροτεχνίας.
ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ 5

6.  Να εξασκηθεί στην αξιοποίηση του διαδικτύου και
στην αναζήτηση πληροφοριών σε ιστοσελίδες
(στόχος τεχνοπρογραμματισμού).
 Να μάθει να ανακαλύπτει εκπαιδευτικό υλικό σε
ιστοσελίδες και να το παρουσιάζει με το λογισμικό
power point (στόχος τεχνοπρογραμματισμού).
 Να αποκτήσει τις δεξιότητες της συνεργασίας και
της κοινωνικότητας, καθώς εντάσσεται σε ομάδες
μαθητών που εμπλέκονται σε αναζήτηση
πληροφοριών, συζήτηση σχετικών θεμάτων και
ερμηνεία γεγονότων.
ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ 6

7.  Κατά τη διάρκεια του α΄ τετραμήνου και μετά την
ολοκλήρωση του A΄ κεφαλαίου της διδακτέας ύλης
(σελίδες 11-28).
 Στόχος είναι να παρακολουθήσουν οι μαθητές τη
διάρθρωση της ύλης κατά τη διάρκεια της χρονιάς με
μεγαλύτερο ενδιαφέρον, εφόσον όσα μαθαίνουν θα
μπορούν να τα εντάξουν στις υπάρχουσες γνώσεις τους
και άρα να τα αφομοιώσουν καλύτερα.
ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ 7

8. Α΄ φάση: 2 διδακτικές ώρες (στο εργαστήριο
πληροφορικής)
Β΄ φάση: 2 διδακτικές ώρες (στο εργαστήριο
πληροφορικής)
Γ΄ φάση: 1 διδακτική ώρα (στην αίθουσα)
ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ 8

9.  Οι μαθητές χωρίζονται σε οκτώ ετερογενείς ομάδες
των 3 ατόμων και αναλαμβάνουν τη διερεύνηση ενός
μέρους της ύλης με τη χρήση :
 του ηλεκτρονικού υπολογιστή (έτοιμα αρχεία
powerpoint, δημιουργημένα από τη διδάσκουσα)
 του διαδικτύου (προτεινόμενες ιστοσελίδες του φύλλου
εργασίας)
 και των εικόνων και παραθεμάτων του σχολικού
εγχειριδίου
ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ 9

10.  Οι ομάδες, παρουσιάζουν στην ολομέλεια -
χρησιμοποιώντας τον προτζέκτορα- στοιχεία της
έρευνάς τους.
 Όλοι οι μαθητές κρατούν σημειώσεις από τις
παρουσιάσεις των συμμαθητών τους.
 Ακολουθεί με ιδεοθύελλα η σύνθεση των στοιχείων
όλης της περιόδου. Η διδάσκουσα έχει ρόλο
καθοδηγητικό, εξομαλύνοντας τα δύσκολα σημεία και
θέτοντας επιμέρους θέματα προβληματισμού.
 Οι μαθητές αξιολογούν τις παρουσιάσεις των
συμμαθητών τους.
ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ 10

11.  Στα τελευταία δέκα λεπτά οι μαθητές αρχίζουν να
επεξεργάζονται σύνοψη της ύλης που παρουσιάστηκε
στην ολομέλεια, η οποία στο επόμενο μάθημα
παραδίδεται στη διδάσκουσα για ατομική αξιολόγηση.
 Ανατίθεται στους μαθητές να μελετήσουν ατομικά κατ’
οίκον τα στοιχεία της περιόδου που είχαν αναλάβει και,
αφού εμβαθύνουν επαρκώς, συγκροτούνται ξανά στις
προγενέστερες ομάδες των τριών ατόμων προκειμένου
να κατασκευάσουν εκπαιδευτικά χαρτόνια.
ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ 11

12.  1ο στάδιο: Παρουσίαση στην ολομέλεια του τμήματος
από τη διδάσκουσα επιλεγμένων σημείων του
ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού προκειμένου να
επιτευχθεί η βαθύτερη κατανόηση των στοιχείων της
τέχνης των συγκεκριμένων περιόδων.
 2ο στάδιο: Τα τελευταία 15-20 λεπτά οι μαθητές με τη
μέθοδο της ιδεοθύελλας (brainstorming) καταγράφουν
στον πίνακα χαρακτηριστικά γνωρίσματα, σημαντικούς
καλλιτέχνες ή συγκεκριμένα έργα που ανασυνθέτουν
ολόκληρη την υπό μελέτη περίοδο.
ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ 12

13.  Κάθε ομάδα παρουσιάζει το εκπαιδευτικό χαρτόνι που
έχει κατασκευάσει.
 Τα χαρτόνια τοποθετούνται σε τοίχο της αίθουσας
ακολουθώντας τη «γραμμή του χρόνου». Η σειρά
τοποθέτησης θα βοηθήσει τους μαθητές:
 να ταξινομήσουν και να αφομοιώσουν όλες τις πληροφορίες
για την τέχνη της εκτεταμένης αυτής περιόδου
 να εντάξουν στο σωστό χρονικό πλαίσιο και τα γεγονότα
που θα διδαχθούν στις επόμενες διδακτικές ενότητες.
13
ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ

14.  ΟΜΑΔΑ 1: ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΗ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ (ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ,
ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ, ΜΙΚΡΟΓΡΑΦΙΑ, ΜΙΚΡΟΤΕΧΝΙΑ, ΜΙΚΡΟΓΛΥΠΤΙΚΗ)
 ΟΜΑΔΑ 2: Η ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΩΝ ΚΟΜΝΗΝΩΝ
(ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ, ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ, ΤΟΙΧΟΓΡΑΦΙΕΣ)
 ΟΜΑΔΑ 3: ΠΑΛΑΙΟΛΟΓΕΙΑ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ (ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ,
ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ: Μακεδονική Σχολή και Κρητική Σχολή)
 ΟΜΑΔΑ 4: ΓΟΤΘΙΚΗ ΤΕΧΝΗ (ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ, ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ)
 ΟΜΑΔΑ 5: ΚΟΥΑΤΡΟΤΣΕΝΤΟ (ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ, ΓΛΥΠΤΙΚΗ)
 ΟΜΑΔΑ 6: ΚΟΥΑΤΡΟΤΣΕΝΤΟ (ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ)
 ΟΜΑΔΑ 7: ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ (ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ, ΓΛΥΠΤΙΚΗ,
ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ)
 ΟΜΑΔΑ 8: Η ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΣΤΟ ΒΟΡΡΑ ΚΑΙ Ο ΜΑΝΙΕΡΙΣΜΟΣ
ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ 14

15. α) κατά τη διάρκεια της έρευνάς του στο εργαστήριο
πληροφορικής
β) στην κατ’ οίκον ατομική μελέτη του
γ) για την ομαδική εργασία με τελικό αποτέλεσμα τη
δημιουργία του χαρτονιού που αντιστοιχεί στην ομάδα
του.
ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ 15

16. Προτεινόμενες ιστοσελίδες:
1. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%92%CF%85%CE%B6%CE%B
1%CE%BD%CF%84%CE%B9%CE%BD%CE%AE_%CF%84%CE
%AD%CF%87%CE%BD%CE%B7
2. http://www.arxaiologia.gr/assets/media/PDF/migrated/924.pdf
3. http://museduc.gr/docs/Istoria/B/04_KEFALAIO_B.pdf
4. http://www.mbp.gr/html/gr/index.htm
5. http://www.culture.gr/culture/mystras-edu/
6. http://odysseus.culture.gr/h/1/gh154.jsp?obj_id=3272
7. http://www.slideshare.net/sotiriaria/ss-8080865
8. http://users.sch.gr/ikomninou/greek%20art%204.htm
ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ 16

17.  Διαφάνειες power point 1-18
 Ερωτήσεις διερεύνησης:
 Ποια είναι τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα της μακεδονικής
αναγέννησης;
 Ποιοι τύποι ναών συνηθίζονται αυτή τη περίοδο;
 Αναζητήστε στις ιστοσελίδες http://www.culture.gr και
www.mbp.gr εικόνες από βυζαντινούς ναούς και προσπαθήστε
να τους κατατάξετε ανάλογα με το ρυθμό τους.
 Να ορίσετε τι είναι μικροτεχνία αναζητώντας πληροφορίες
στην ιστοσελίδα
http://www.matia.gr/7/78/7806/7806_2_09.html
ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ 17

18. Προτεινόμενες ιστοσελίδες:
1. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9C%CE%B5%CF%83%CE%BF%
CE%B2%CF%85%CE%B6%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%B9%CE
%BD%CE%AE_%CF%80%CE%B5%CF%81%CE%AF%CE%BF%CE%
B4%CE%BF%CF%82
2. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%86%CE%B3%CE%B9%CE%BF%
CF%82_%CE%9C%CE%AC%CF%81%CE%BA%CE%BF%CF%82_(%
CE%92%CE%B5%CE%BD%CE%B5%CF%84%CE%AF%CE%B1)
3. http://museduc.gr/docs/Istoria/B/04_KEFALAIO_B.pdf
4. http://www.mbp.gr/html/gr/index.htm
5. http://www.xanthi.ilsp.gr/istos/walls/exel/exel_7.htm
6. http://constantinople.ehw.gr/Forms/fLemmaBodyExtended.aspx?le
mmaid=12209&boithimata_State=&kefalaia_State=#chapter_4
7. http://www.arxaiologia.gr/assets/media/PDF/migrated/1198.pdf
8. http://users.sch.gr/ikomninou/greek%20art%204.htm
ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ 18

19.  Διαφάνειες power point 19-37
 Ερωτήσεις διερεύνησης:
 Ποια είναι τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα της περιόδου των
Κομνηνών;
 Ποιοι τύποι ναών συνηθίζονται αυτή τη περίοδο;
 Αναζητήστε στις ιστοσελίδες http://www.culture.gr και
www.mbp.gr εικόνες από βυζαντινούς ναούς και προσπαθήστε
να τους κατατάξετε ανάλογα με το ρυθμό τους.
 Να ερευνήσετε γιατί δημιουργούνται βυζαντινά ψηφιδωτά στην
Ιταλία και τη Σικελία ενώ στο Βυζάντιο κυριαρχούν οι
τοιχογραφίες.
 Τι ήταν η τέχνη της χυμευτικής και ποιες υπήρξαν οι
χαρακτηριστικότερες εφαρμογές της;
ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ 19

20. Προτεινόμενες ιστοσελίδες:
1. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A0%CE%B1%CE%BB%CE%B1%CE%B9%CE%BF%
CE%BB%CF%8C%CE%B3%CE%B5%CE%B9%CE%B1_%CE%91%CE%BD%CE%B1%C
E%B3%CE%AD%CE%BD%CE%BD%CE%B7%CF%83%CE%B7
2. http://www.arxaiologia.gr/assets/media/PDF/migrated/924.pdf
3. http://museduc.gr/docs/Istoria/B/04_KEFALAIO_B.pdf
4. http://www.mbp.gr/html/gr/index.htm
5. http://www.arxaiologia.gr/assets/media/PDF/migrated/1198.pdf
6. http://users.sch.gr/ikomninou/greek%20art%204.htm
7. http://wwk.kathimerini.gr/kath/7days/2000/04/30042000.pdf
8. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%98%CE%B5%CE%BF%CF%86%CE%AC%CE%BD
%CE%B7%CF%82_%CE%BF_%CE%88%CE%BB%CE%BB%CE%B7%CE%BD%CE%B1
%CF%82
9. http://translate.google.gr/translate?hl=el&sl=en&u=http://en.wikipedia.org/wiki/The
ophanes_the_Cretan&prev=/search%3Fq%3D%25CE%25B8%25CE%25B5%25CE%25B
F%25CF%2586%25CE%25B1%25CE%25BD%25CE%25B7%25CF%2582%2B%25CE%25B
F%2B%25CE%25BA%25CF%2581%25CE%25B7%25CF%2582%2B%25CE%25B2%25CE
%25B9%25CE%25BA%25CE%25B9%25CF%2580%25CE%25B1%25CE%25B9%25CE%25
B4%25CE%25B5%25CE%25B9%25CE%25B1%26hl%3Del%26biw%3D1600%26bih%3D
805%26prmd%3Dimvnso&sa=X&ei=_kpnUMenD5P64QS8jIHQAw&ved=0CCIQ7gEw
AA
ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ 20

21.  Διαφάνειες power point 38-57
 Ερωτήσεις διερεύνησης:
 Ποια είναι τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα της παλαιολόγειας
αναγέννησης;
 Ποιοι τύποι ναών συνηθίζονται αυτή τη περίοδο;
 Αναζητήστε στις ιστοσελίδες http://www.culture.gr και
www.mbp.gr εικόνες από βυζαντινούς ναούς και προσπαθήστε
να τους κατατάξετε ανάλογα με το ρυθμό τους.
 Να βρείτε πληροφορίες για τη μακεδονική σχολή και το
βασικό της εκπρόσωπο Εμμανουήλ Πανσέληνο.
 Να βρείτε πληροφορίες για την κρητική σχολή.
 Να αναζητήσετε στοιχεία για την καλλιτεχνική δράση του
Θεοφάνη του Έλληνα στη Ρωσία.
ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ 21

22.   Προτεινόμενες ιστοσελίδες:
1. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%93%CE%BF%CF%84%CE%B8%C
E%B9%CE%BA%CE%AE_%CF%84%CE%AD%CF%87%CE%BD%CE
%B7
2. http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSGL
-C111/62/475,1815/
3. http://www.artmag.gr/art-history/1037-gothic-art
4. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%94%CE%B9%CE%B5%CE%B8%
CE%BD%CE%AE%CF%82_%CE%B3%CE%BF%CF%84%CE%B8%C
E%B9%CE%BA%CF%8C%CF%82_%CF%81%CF%85%CE%B8%CE%
BC%CF%8C%CF%82
5. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A4%CE%B6%CE%B9%CF%8C%
CF%84%CE%BF
6. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A4%CF%83%CE%B9%CE%BC%
CE%B1%CE%BC%CF%80%CE%BF%CF%8D%CE%B5
7. http://www.ygeiaonline.gr/index.php?option=com_k2&view=item&i
d=39277:ntoytsio_nti_mpoyoninsenia
ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ 22

23.  Διαφάνειες power point 58-65
 Ερωτήσεις διερεύνησης:
 Να περιγράψετε τα χαρακτηριστικά των γοτθικών καθεδρικών
ναών;
 Σε ποιες περιοχές της Δύσης εντοπίζεται η κυριαρχία της
γοτθικής τέχνης ;
 Να βρείτε πληροφορίες για τη ζωγραφική του Τσιμαμπούε.
 Να βρείτε πληροφορίες για τη ζωγραφική του Ντούτσιο.
 Να αναζητήσετε στοιχεία για την καλλιτεχνική δράση του
Τζιόττο.
ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ 23

24.  Προτεινόμενες ιστοσελίδες:
1. http://politistiko-3glykaganarg.blogspot.gr/2009_12_01_archive.html
2. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%91%CE%BD%CE%B1%CE%B3%C
E%AD%CE%BD%CE%BD%CE%B7%CF%83%CE%B7
3. http://www.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_kathglobal_5_04/01/2
004_1280833
4. http://politistiko-3glykaganarg.blogspot.gr/2009/12/blog-post_
21.html
5. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A3%CE%AC%CE%BD%CF%84%
CF%81%CE%BF_%CE%9C%CF%80%CE%BF%CF%84%CF%84%CE
%B9%CF%84%CF%83%CE%AD%CE%BB%CE%BB%CE%B9
6. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A6%CF%81%CE%B1_%CE%91%
CE%BD%CF%84%CE%B6%CE%AD%CE%BB%CE%B9%CE%BA%C
E%BF
7. http://www.math.uoa.gr/me/dipl/dipl_vazoura.pdf
8. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A7%CF%81%CF%85%CF%83%C
E%AE_%CF%84%CE%BF%CE%BC%CE%AE
ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ 24

25.  Διαφάνειες power point 66-80
 Ερωτήσεις διερεύνησης:
 Ποια είναι τα χαρακτηριστικά της πρώιμης αναγέννησης στην
αρχιτεκτονική; Παρατηρείτε ομοιότητες με τη Βυζαντινή τέχνη;
 Ποια είναι τα χαρακτηριστικά της πρώιμης αναγέννησης στη
γλυπτική; Παρατηρείτε ομοιότητες με την αρχαία ελληνική τέχνη;
 Σε ποια πόλη της Ιταλίας συγκεντρώνονται τα περισσότερα
αρχιτεκτονικά μνημεία της περιόδου και γιατί;
 Να βρείτε πληροφορίες για τον Καθεδρικό Ναό της Φλωρεντίας
(Duomo).
 Να βρείτε πληροφορίες για τις ανάγλυφες πόρτες του Βαπτιστηρίου
της Φλωρεντίας.
 Να βρείτε πληροφορίες για τη γλυπτική του Ντονατέλο.
ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ 25

26.   Προτεινόμενες ιστοσελίδες:
1. http://politistiko-3glykaganarg.blogspot.gr/2009_12_01_archive.html
2. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%91%CE%BD%CE%B1%CE%B3%C
E%AD%CE%BD%CE%BD%CE%B7%CF%83%CE%B7
3. http://www.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_kathglobal_5_04/01/2
004_1280833
4. http://politistiko-3glykaganarg.blogspot.gr/2009/12/blog-post_
21.html
5. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A3%CE%AC%CE%BD%CF%84%
CF%81%CE%BF_%CE%9C%CF%80%CE%BF%CF%84%CF%84%CE
%B9%CF%84%CF%83%CE%AD%CE%BB%CE%BB%CE%B9
6. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A6%CF%81%CE%B1_%CE%91%
CE%BD%CF%84%CE%B6%CE%AD%CE%BB%CE%B9%CE%BA%C
E%BF
7. http://www.math.uoa.gr/me/dipl/dipl_vazoura.pdf
8. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A7%CF%81%CF%85%CF%83%C
E%AE_%CF%84%CE%BF%CE%BC%CE%AE
ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ 26

27.  Διαφάνειες power point 81-93
 Ερωτήσεις διερεύνησης:
 Να διερευνήσετε την εφαρμογή της προοπτικής στα έργα
του Φρα Αντζέλικο.
 Τα θέματα της ζωγραφικής είναι μόνο θρησκευτικά ή και
κοσμικά;
 Σε ποια έργα του Μαντένια παρατηρείτε αγάπη για τις
μυθολογικές μορφές της αρχαιότητας;
 Τι γνωρίζετε για τον Μποτιτσέλι;
 Τι είναι ο κανόνας της χρυσής τομής και ποιες οι
εφαρμογές του στη ζωγραφική;
ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ 27

28.  Προτεινόμενες ιστοσελίδες:
1. http://www.wga.hu/frames-e.html?/html/l/leonardo/
2. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%91%CE%BD%CE%B1%CE%B3%C
E%AD%CE%BD%CE%BD%CE%B7%CF%83%CE%B7
3. http://www.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_kathglobal_5_04/01/2
004_1280833
4. http://www.bbc.co.uk/science/leonardo/
5. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9C%CE%B9%CF%87%CE%B1%C
E%AE%CE%BB_%CE%86%CE%B3%CE%B3%CE%B5%CE%BB%CE
%BF%CF%82
6. http://web.archive.org/web/20080219215401/http://www.peri-grafis.
com/ergo.php?id=201
7. http://www.youtube.com/watch?v=1r3OX-Xsbzc
8. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A1%CE%B1%CF%86%CE%B1%C
E%AE%CE%BB
9. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A4%CE%B9%CF%84%CF%83%
CE%B9%CE%AC%CE%BD%CE%BF
ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ 28

29.  Διαφάνειες power point 94-117
 Ερωτήσεις διερεύνησης:
 Να προσπαθήσετε να διερευνήσετε τον όρο «καθολικός
άνθρωπος» εξερευνώντας την προσωπικότητα του Λεονάρντο
ντα Βίντσι.
 Na αναρωτηθείτε αν τα θέματα της ζωγραφικής αυτής της
περιόδου είναι μόνο θρησκευτικά ή και κοσμικά;
 Τι γνωρίζετε για το Μιχαήλ Άγγελο και τη Φλωρεντινή Σχολή;
 Τι γνωρίζετε για τον Ραφαήλ Σάντι και τη Ρωμαϊκή Σχολή;
 Τι γνωρίζετε για τον Τιτσιάνο και τη Βενετσιάνικη Σχολή;
 Ποια είναι τα γνωρίσματα της αρχιτεκτονικής της περιόδου;
 Από πού αντλεί τα θέματα της γλυπτικής του ο Μιχαήλ
Άγγελος;
ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ 29

30.  Προτεινόμενες ιστοσελίδες:
1. http://www.istoriatexnis.1sweethost.com/manierismos.htm
2. http://www.istoriatexnis.1sweethost.com/anagenissi_sto_borra.htm
3. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%99%CE%B5%CF%81%CF%8E%CE%BD%CF%85%
CE%BC%CE%BF%CF%82_%CE%9C%CF%80%CE%BF%CF%82
4. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A0%CE%AF%CF%84%CE%B5%CF%81_%CE%9C
%CF%80%CF%81%CE%AF%CE%B3%CE%BA%CE%B5%CE%BB_%CE%BF_%CF%80
%CF%81%CE%B5%CF%83%CE%B2%CF%8D%CF%84%CE%B5%CF%81%CE%BF%CF
%82
5. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%94%CE%BF%CE%BC%CE%AE%CE%BD%CE%B9
%CE%BA%CE%BF%CF%82_%CE%98%CE%B5%CE%BF%CF%84%CE%BF%CE%BA
%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82
6. http://users.sch.gr/pchaloul/anagennisi/elgreco.htm
7. http://www.artlessons.gr/%CF%84%CE%AD%CF%87%CE%BD%CE%B5%CF%82/%C
E%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%81%CE%AF%CE%B1-
%CF%84%CE%B7%CF%82-
%CF%84%CE%AD%CF%87%CE%BD%CE%B7%CF%82/%CE%B4%CE%BF%CE%BC
%CE%B7%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF%83-
%CE%B8%CE%B5%CE%BF%CF%84%CE%BF%CE%BA%CE%BF%CF%80%CE%BF%
CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%83-el-greco-%CE%BF-
%CE%B5%CE%BB%CE%BB%CE%B7%CE%BD
ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ 30

31. Διαφάνειες power point 118-142
Ερωτήσεις διερεύνησης:
 Τι είναι ο μανιερισμός;
 Ποια χαρακτηριστικά είχε η Αναγέννηση στις χώρες της
Βόρειας Ευρώπης;
 Ποια είναι τα χαρακτηριστικά της φλαμανδικής τέχνης και
ποιοι είναι οι βασικότεροι εκπρόσωποί της;
 Τι γνωρίζετε για τον Ιερώνυμο Μπος;
 Τι γνωρίζετε για τον Δομήνικο Θεοτοκόπουλο (El Greco);
ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ 31