Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Kelompok 7 tugas 2 lk-6a.strukturpembelajaranmoduldaring

Kelas Atas

  • Be the first to comment

Kelompok 7 tugas 2 lk-6a.strukturpembelajaranmoduldaring

  1. 1. TUGAS 2 LK-6a Fitur-fitur dan Struktur Pembelajaran dalam Modul GP Daring KK J - Refleksi Pembelajaran, PTK, TIK dan Tindakan Reflektif untuk Pengembangan Keprofesian KELOMPOK 7 1. ARIF RAHMANTO SD MUHAMMADIYAH SAPEN 2. ARIF WIDYATMA SD MUHAMMADIYAH BANJARAN 3. LILIS MANDARI SD NEGERI TEGALSARI 4. NURNA NOVIATRI SD MUHAMMADIYAH BROSOT DIKLAT IN DIKDAS GURU PEMBELAJARAN TAHUN 2016 PROVINSI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
  2. 2. LK-6a Fitur-fitur dan Struktur Pembelajaran dalam Modul GP Daring Tujuan 1. Memahami fitur-fiturdalamsistem Guru Pembelajar daring 2. Mempraktikkan penggunaanfiturpage, book, lesson, file, folder, message, forum, blog, e-portfolio, chat, video conference, quiz pada LMS Moodle 3. Menguraikan struktur pembelajaran modul daring Langkah-langkah: 1. membuka website danlog in 2. menuliskan fungsi fitur pada setiap Ikon dalam pembelajaran sesuai format pengenalan fitur 3. mencermati dan menuliskan nama kegiatan pembelajaran di setiap sesi modul GP MODA DARING sesuai format LK-6a.1 4. menuliskan Fitur yang digunakan di kegiatan pembelajaran pada setiap sesinya 5. Mendeskripsikan manfaat fitur dalam pembelajara GP Moda daring Bagian 1: Format Pengenalan Fitur Ikon Fitur Fungsi Fitur Dalam GP Moda Daring Fitur page Fitur page di dalam moodle yang berupa laman web yang dapat menyajikan text, gambar, suara, video, atau tautan web. Page digunakan untuk menampilkan petunjuk atau pengantar sesi Fitur Folder Fitur Folder di dalam moodle yang bisa menampung kumpulan file Penggunaan folder bertujuan menampilkan kumpulan file yang lebih rapi daripada menampilkan file satu per satu dalam daftar. Pada Moda Daring, Folder digunakan untuk menampung kumpulan file Lembar Kerja (LK) atau bahan bacaan
  3. 3. File Word File word atau fitur di dalam moodle yang memuat suatu file yang dapat diunduh. Pada Moda Daring, File digunakan untuk memuat Lembar Kerja (LK) File Pdf File pdf atau fitur di dalam moodle yang memuat suatu file yang dapat diunduh. Pada Moda Daring, File digunakan untuk memuat Lembar Kerja (LK) Book Fitur di dalam moodle yang memuat beberapa halaman selayaknya sebuah buku yang terdiri atas bab dan sub-bab. Book dapat berisi file media serta teks yang berguna untuk menampilkan detil informasi yang dapat dipecah menjadi beberapa bagian dan halaman. Pada Moda Daring, Book digunakan untuk memuat bahan bacaan Fitur Lesson Fitur di dalam moodle yang berupa rangkaian aktivitas pembelajaran Pada lesson bisa memuat bahan bacaan dan pertanyaan tentang suatu materi. Pada moda daring, lesson memuat aktivitas pembelajaran secara bertahap yang dapat membimbing peserta dalam memahami materi sesi Lesson digunakan pendalaman konsep disertai latihan atau penguatan melalui pertanyaan-pertanyaan yang dilengkapi dengan umpan balik Fitur Forum Fitur di dalam moodle yang digunakan untuk melakukan diskusi, sharing (gagasan, pengalaman maupun dokumen) antar user Pada Moda Daring, fitur ini dimanfaatkan untuk learning community agar terjadi pembelajaran kolaboratif antar peserta
  4. 4. Fitur chatting Fitur di dalam moodle yang digunakan sebagai media percakapan real time (syncrhronous) melalui tulisan. Fitur ini biasanya dimanfaatkan sebagai media komunikasi secara langsung antara pengampu, Mentor dan peserta (guru) Fitur blog Fitur di dalam moodle yang digunakan untuk menuliskan catatan, ide, atau refleksi yang bersifat pribadi atau untuk dibagikan secara umum Pada Moda Daring, Blog digunakan untuk merefleksikan hasil pembelajaran yang telah diperoleh peserta di setiap akhir sesi Quis Fitur di dalam moodle ini dapat memuat banyak pertanyaan/pernyataan dan jawaban untuk mengukur kemampuan peserta Fitur ini biasanya dimanfaatkan sebagai penilaian secara formatif dan sumatif Questionnaire Fitur ini dapat dapat memuat berbagai jenis pertanyaan/pernyataan untuk memperoleh data dari peserta, dan biasanya dimanfaatkan sebagai alat survey Pada Guru Pembelajar moda Daring, Questionnaire digunakan sebagai alat untuk mengetahui reaksi peserta terhadap pembelajaran dan pelatihan. Bagian 2 : Format Kajian Struktur Pembelajaran GP Moda Daring 1. Mata Pelajaran/PaketKeahlian: SD Kelas Tinggi 2. Kelompok Kompetensi: KK-J 3. Judul Modul: Refleksi Pembelajaran, PTK, TIK dan Tindakan Reflektif untuk Pengembangan Keprofesian Sesi Nama Kegiatan Fitur* Manfaat Fitur dalam Pembelajaran
  5. 5. GP Moda Daring Pendahuluan Kebijakan Pengembangan dan Pembinaan Profesi Guru dan Guru Pembelajar Book digunakan untuk menampilkan informasi yang memuat Kebijakan Pengembangan dan Pembinaan Profesi Guru dan Guru Pembelajar Penjelasan umum tentang kegiatan GP Daring Lesson digunakan untuk pendalaman konsep disertai latihan atau penguatan tentang Penjelasan Umum Kegiatan Moda Daring Saran dan Cara Penggunaan Modul GP Daring Page digunakan untuk menampilkan petunjuk tentang saran dan cara penggunaan modul Alur Kegiatan Pembelajaran Daring Lesson digunakan untuk pendalaman konsep disertai latihan atau penguatan tentang alur kegiatan guru pembelajar daring Sesi 1 Pengantar sesi 1, Page digunakan untuk menampilkan pengantar sesi 1 Kegiatan 1.1 Refleksi Pembelajaran Lesson digunakan untuk pendalaman konsep disertai latihan atau penguatan tentang Kegiatan sesi 1.1 Refleksi Pembelajaran Kegiatan 1.2 Tindak Lanjut Refleksi Pembelajaran Melalui PTK Lesson digunakan untuk pendalaman konsep disertai latihan atau penguatan tentang Kegiatan sesi 1.2 Tindak Lanjut Refleksi Pembelajaran Melalui PTK Chat Sesi 1 Chat digunakan untuk berkomunikasi, diskusi, dan interaksi nonformal antara pengampu, mentor dan peserta yang lain terkait materi yang terdapat pada Sesi 1
  6. 6. Forum sesi 1 Forum digunakan untuk melakukan diskusi, sharing (gagasan, pengalaman maupun dokumen) pada pembelajaran sesi 1 Mencari Sumber Rujukan Pdf Folder digunakan sebagai bahan referensi refleksi pembelajaran dan tindak lanjut refleksi mela lui PTK dalam kegiatan pembelajaran sesi 1 kumpulan lembar kerja yang digunakan untuk referensi kegiatan pembelajaran sesi 1 Refleksi sesi 1 Page digunakan untuk menuangkan refleksi selama mengikuti kegiatan dalam sesi 1 Umpan balik Sesi 1 Questionare digunakan untuk mengukur reaksi proses pembelajaran berupa “kepuasan peserta” setelah peserta menyelesaikan sesi 1 Penilaian diri sesi 1 Quiz digunakan untuk penilaian diri setelah sesi 1 Tes Sumatif Quiz digunakan untuk mengukur pengetahuan tentang materi sesi 1 Sesi 2 Pengantar sesi 2 Pages digunakan untuk menampilkan pengantar sesi 2 Kegiatan 2. Refleksi Pembelajaran untuk PKB dan Publikasi Hasil Refleksi Leson digunakan untuk pendalaman konsep disertai latihan atau penguatan tentang Kegiatan sesi 2 Refleksi Pembelajaran untuk PKB dan Publikasi Hasil Refleksi Chat Sesi 2 Chat digunakan untuk berkomunikasi, diskusi, dan interaksi nonformal antara pengampu, mentor dan peserta yang lain terkait materi yang terdapat pada sesi 2
  7. 7. Forum sesi 2 Forum digunakan untuk melakukan diskusi, sharing (gagasan, pengalaman maupun dokumen) pada pembelajaran sesi 2 Mencari Sumber Rujukan Pdf Folder digunakan sebagai bahan referensi tentang refleksi pembelajaran untuk PKB dalam kegiatan pembelajaran sesi 2 kumpulan lembar kerja yang digunakan untuk referensi kegiatan pembelajaran sesi 2 Refleksi sesi 2 Page digunakan untuk menuangkan refleksi selama mengikuti kegiatan dalam sesi 2 Penilaian diri sesi 2 Quiz digunakan untuk mengukur reaksi proses pembelajaran berupa “kepuasan peserta” setelah peserta menyelesaikan sesi 2 Tes Sumatif Quiz digunakan untuk mengukur pengetahuan tentang materi sesi 2 Sesi 3 Pengantar sesi 3 Page digunakan untuk menampilkan pengantar sesi 3 Kegiatan 3.1 Penyusunan Proposal PTK Lesson digunakan untuk pendalaman konsep disertai latihan atau penguatan tentang Kegiatan sesi 3.1 Penyusunan Proposal PTK Kegiatan 3.2 Penyusunan Laporan PTK Lesson digunakan untuk pendalaman konsep disertai latihan atau penguatan tentang Kegiatan sesi 3.2 Penyusunan Laporan PTK Chat Sesi 3 Chat digunakan untuk berkomunikasi, diskusi, dan
  8. 8. interaksi nonformal antara pengampu, mentor dan peserta yang lain terkait materi yang terdapat pada sesi 3 Forum sesi 3 Forum digunakan untuk melakukan diskusi, sharing (gagasan, pengalaman maupun dokumen) pada pembelajaran sesi 3 Mencari Sumber Rujukan Pdf digunakan sebagai bahan referensi berupa prosedur penyusunan proposal dan laporan PTK untuk kegiatan pembelajaran sesi 3 Refleksi sesi 3 Page digunakan untuk menuangkan refleksi selama mengikuti kegiatan dalam sesi 3 Penilaian diri sesi 3 Quiz digunakan untuk mengukur reaksi proses pembelajaran berupa “kepuasan peserta” setelah peserta menyelesaikan sesi 3 Tes Sumatif sesi 3 Quiz digunakan untuk mengukur pengetahuan tentang materi sesi 3 Sesi 4 Pengantar sesi 4 Page digunakan untuk menampilkan pengantar sesi 4 Kegiatan 4.1 Pencarian Sumber Belajar di Internet Lesson digunakan untuk pendalaman konsep disertai latihan atau penguatan tentang Kegiatan sesi 4.1 Pencarian Sumber Belajar di Internet Kegiatan 4.2 Penulisan Artikel Kompasiana Lesson digunakan untuk pendalaman konsep disertai latihan atau penguatan tentang Kegiatan sesi 4.2 Penulisan Artikel Kompasiana
  9. 9. Kegiatan 4.3 Pembuatan Blok Lesson digunakan untuk pendalaman konsep disertai latihan atau penguatan tentang Kegiatan sesi 4.3 Pembuatan Blok Chat Sesi 4 Chat digunakan untuk berkomunikasi, diskusi, dan interaksi nonformal antara pengampu, mentor dan peserta yang lain terkait materi yang terdapat pada Sesi 4 Forum sesi 4 Forum digunakan untuk melakukan diskusi, sharing (gagasan, pengalaman maupun dokumen) pada pembelajaran sesi 4 Mencari Sumber Rujukan Pdf digunakan sebagai bahan referensi berupa mencari sumber belajar di internet dan menulis artikel di Kompasiana, serta membuat blog untuk kegiatan pembelajaran sesi 4 Refleksi sesi 4 Page digunakan untuk menuangkan refleksi selama mengikuti kegiatan dalam sesi 4 Umpan Balik Questionare digunakan untuk mengukur reaksi proses pembelajaran berupa “kepuasan peserta” setelah peserta menyelesaikan sesi 4 Penilaian diri sesi 4 Quiz digunakan untuk penilaian diri setelah sesi 4 Tes Sumatif Quiz digunakan untuk mengukur pengetahuan tentang materi sesi 4 Penutup Kesimpulan dan Umpan Balik Page digunakan untuk menceritakan pengalaman, kesan, keluhan atau pesan selama melakukan aktivitas pembelajaran serta
  10. 10. merefleksi kegiatan dalam sesi 4. Evaluasi Pelatihan Questionare digunakan sebagai alat untuk mengetahui evaluasi pelatihan yang digunakan untuk mengukur kebermanfaatan pembelajaran. Rubrik Penilaian Rubrik Pemanfaatan Fitur dalam Pembelajaran GP Moda Daring Rubrik ini digunakan untuk menilai proses pembelajaran Pengenalan Fitur-fitur dalam sistem GP Moda Daring. Langkah-langkah penilaian: 1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pelatihan pada LK -6a! 2. Berikan nilai terhadap hasil kegiatan peserta sesuai rubrik berikut! PERINGKAT NILAI KRITERIA Baik Sekali (BS) 90 - 100 1. Mengenal fitur-fitur yang digunakan dalam pembelajaran GP Moda Daring 2. Menuliskan fitur-fitur pembelajaran yang digunakan pada setiap sesi dengan tepat 3. Menuliskan nama kegiatan pada setiap sesi dengan benar 4. Mendeskripsikan pemanfaatan fitur-fitur di setiap kegiatan pembelajaran Baik (B) 80 - 89 Ada 3 aspek sesuai dengan kriteria, 1 aspek kurang sesuai Cukup (C) 70 - 79 Ada 2 aspek sesuai dengan kriteria, 2 aspek kurang sesuai Kurang (K) 60 - 69 Ada 1 aspek sesuai dengan kriteria, 3 aspek kurang sesuai

×