Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Tugas media pembelajaran (peredaran darah) arif widyatma

  • Be the first to comment

Tugas media pembelajaran (peredaran darah) arif widyatma

  1. 1. TUGAS INDIVIDURENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANDisusun untuk Memenuhi Tugas Mata KuliahKOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN(IDIK 4010)Tutor : SUNU AMBARSI, M.Pd.Disusun oleh :Nama : Arif WidyatmaNIM : 819759361POKJAR NANGGULAN UPBJJ YOGYAKARTAPROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASARFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS TERBUKA2013
  2. 2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANSatuan Pendidikan : SD Muhammadiyah BanjaranMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan AlamKelas/Semester : V/IAlokasi Waktu : 1 jam pelajaran (2 x 35 menit)Pertemuan ke : 15Standar Kompetensi: 1. Mengidentifikasi organ tubuhmanusia dan hewanKompetensi Dasar : 1.4. Mengidentifikasi organ peredarandarah manusiaIndikator : 1. Menunjukkan nama organ pada saluranperedaran darah manusia beserta fungsinya2. Menjelaskan fungsi organ/cara kerja sistemperedaran darah manusiaNilai Karakter :Teliti dan Kerja Keras
  3. 3. I. Tujuan Pembelajaran Mendeskripsikan nama organ peredarandarah pada manusia dan fungsinyasecara teliti Bekerja keras untuk menjelaskan prosesperedaran darah pada manusia(peredaran darah kecil, peredaran darahbesar dan peredaran darah ganda)
  4. 4. II. Materi Pokok Sistem Peredaran Darah Manusia(Perhatikan animasi sistem peredaran darah berikut ini!)
  5. 5.  Jantung(Perhatikan animasi organ jantung berikut ini!)
  6. 6.  Pembuluh Darah(Perhatikan animasi organ pembuluh darah berikut ini!)
  7. 7.  Sistem Peredaran Darah Kecil(Perhatikan animasi sistem peredaran darah kecil berikut!)
  8. 8.  Sistem Peredaran Darah Besar(Perhatikan animasi sistem peredaran darah besar berikut!)
  9. 9.  Sistem Peredaran Darah Ganda(Perhatikan animasi sistem peredaran darah ganda berikut!)
  10. 10. III. Metode pembelajaran Demonstrasi Diskusi Kelompok Penugasan
  11. 11. IV. Kegiatan PembelajaranPertemuan ke ......tgl. ...............1. Kegiatan Awal (Apersepsi)• Tanya jawab mengenai darah, danbagaimana bila anak terkena pisau, apayang terjadi dan mengapa demikian.• Guru menjelaskan pokok bahasan yang akandi sampaikan yaitu mengidentifikasi organperedaran darah manusia.• Tanya jawab tentang alat peredaran darah
  12. 12. 2. Kegiatan IntiEksplorasi•Siswa memperhatikanvideo animasi sistemperedarah manusia danorgan-organnya•Guru menerangkannama dan fungsi organdalam systemperedaran darahmanusia.
  13. 13. • Guru menyediakan lembar kerja berupagambar organ system peredaran darahmanusia yang belum sempurna, kemudianmemberikan kepada siswa (terlampir).• Guru membentuk kelompok, guru mengamati,memotivasi, dan memberi bantuan pada siswayang membutuhkan• Siswa wakil kelompok, mempresentasikanhasil jawaban kelompoknya.
  14. 14. Elaborasi•Guru bersama siswa membahas masalah yangberkaitan dengan organ peredaran darahmanusia.•Siswa dalam kelompok menyelesaikan lembarkerja, yaitu menyebutkan fungsi dari bagian –bagian organ, guru mengamati, memfasilitasi, danmemberikan bantuan.•Dengan mengacu pada jawaban siswa, melauiTanya jawab, guru dan siswa menyelesaikanpermasalahan dengan jawaban yang seharusnya
  15. 15. Konfirmasi•Guru dan siswa membuat penegasan atau kesimpulansementara dari jawaban benar yang telah disepakatibersama siswa.•Guru melakukan refleksi dengan menanyakan padasiswa tentang materi yang belum dikuasai, tentangbagian organ peredaran darah serta fungsinya.
  16. 16. 3. Kegiatan Akhir• Guru bersama-sama dengan siswa membuatkesimpulan untuk disalin pada buku catatan siswa.• Siswa mengerjakan soal evaluasi (menggambarorgan peredaran darah manusia beserta fungsi organdi dalamnya), kemudian dibahas dan memberipenilaian jika masih ada waktu•Tindak lanjut memberikan remedial dan pengayaan ( jikawaktu masih)
  17. 17. V. Alat / Sumber Belajar Choiril Azmiyawati, Wigati Hadi Omegawati, RohanaKusumawati, IPA Salingtemas untuk kelas V SD/MI,Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen PendidikanNasional, 2008, hal. 29-33. Gambar alat peredaran manusia Video animasi peredaran darah manusia
  18. 18. VI. Penilaian1. Penilaian proses : mengamati kinerja siswaberdiskusi tentang alat peredaran darahLembar Observasi5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1Skor MaksimalJmlskorNilaiNo Nama SiswaMengemukakanPendapatKeberanianBertanyaMempertahankan PendapatPenguasaanMateri KKMNilai KKM = 70Cara menentukan nilai perolehan KKM = 100xmaksimalSkorperolehanskorJumlah
  19. 19. 1. Lembar DiskusiGambarlah Sistem dan Organ Peredaran Darah ManusiaSistem peredaran darah besarmembawa darah bersih kaya O2darijantung/bilik kiri (4), melewati pembuluhnadi/arteri (a), menuju seluruh tubuh(6), keluar dari tubuh darah menjadikotor banyak mengandung karbondioksida (CO2) lewat pembuluhvena/balik (b) masuk ke jantung/serambi kanan (1), bilik kanan (3),melewati arteri pulmonalis (d), menujuparu-paru, keluar dari paru-paru (5)darah jadi bersih banyak mengandungoksigen atau O2kembali jantung lewatvena pulmonalis, masuk serambi kiri(2).Kesimpulan’e:-Peredaran darah besar = 4-a-6-b-1(bilik kiri → (nadi/arteri) → seluruhtubuh → balik/vena → (serambi kanan)-Kaya karbondioksida CO2: (b–1–3–d)(balik/vena → serambi kanan → bilikkanan → arteri pulmonalis)-Darah dari seluruh tubuh ialah darahkotor/kaya CO2-Darah menuju paru-paru ialah darahkotor/kaya CO2Sistem peredaran darah kecilmembawa darah kotor kaya CO2darijantung/bilik kanan (3) melewati arteripulmonalis (d), menuju ke paru-paru,keluar dari paru-paru (5) darahmenjadi bersih banyak mengandungoksigen atau O2kembali ke jantungmelewati vena pulmonalis (c), masukke serambi kiri (2).Kesimpulan’e:-Peredaran darah kecil = 3-d-5-c-2(bilik kanan/3→arteripulmonalis/d→Paru-paru/5→ venapulmonalis/c→(serambi kiri)/2)-Kaya oksigen (O2) : c-2-4-a(venapulmonalis/c→serambi kiri/2→bilikkiri/4→nadi/arteri/a)-Darah menuju seluruh tubuh ialahdarah bersih/kaya O2-Darah dari paru-paru ialah darahbesih/kaya O2
  20. 20. 2. Penilaian tertulis : soalevalausiSoal :I. Lengkapi nama organ aliran darah berikut!a...........................b...........................c. ..........................d...........................e...........................f. ..........................g...........................h...........................i. ..........................j. ..........................k. ..........................l. ..........................
  21. 21. II. Kerjakan sesuai perintah!a.Sebutkan urutan aliran peredaran darah kecil padamanusia!b.Sebutkan urutan aliran peredaran darah besarpada manusia!c. Sebutkan bagian organ yang berisi darahbersih (mengandung banyak O2)d. Sebutkan bagian organ yang berisi darah kotor(mengandung banyak CO2)
  22. 22. Kunci Jawaban:I. a. Kepala dan tangan e. Aorta i.Bilik Kirib. Arteri pulmonalis f. Serambi Kanan j. Venac. Paru-paru g. Serambi kirik. Arterid. Vena Pulmonalis h. Bilik Kanan l. TubuhII. a. Peredaran darah kecil :Jantung (bilik kanan/ventrikel kanan) → Arteripulmonalis →Paru-paru→ Vena pulmonalis → Jantung (serambi kiri/atrium kiri)b. Peredaran darah :Jantung (Bilik kiri/ventrikel kiri) → Aorta → Arteri →Arteriola→Jaringan tubuh → Venula →Vena → Vena cava →Jantung(Serambi kanan/atrium kanan).c. Organ berisi darah bersih (mengandung banyak O2): Pembuluh nadi(arteri).d. Organ berisi darah kotor (mengandung banyak CO2): Pembuluhbalik (vena).
  23. 23. Pedoman penilaian:Skor maksimal tiap item soal :I. 5 x 12 = 60II. 20 x 4 = 40Jumlah skor maksimal :100Cara menentukan nilai perolehan =100xmaksimalSkorperolehanskorJumlahMengetahui,TutorSUNU AMBARSI, M.P.d.Banjaran, Juni 2013Guru Kelas VARIF WIDYATMA

×