SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
: ‫للبرنامج‬ ‫الرئيسية‬ ‫العناصر‬-
•‫ئ‬ ‫جه‬
•‫ج‬ ‫الحظ‬ ‫ف‬ ‫ء‬
•‫ق‬ ‫أ‬ ‫ة‬ ‫ج‬ ‫ق‬ ‫ف‬ ‫ض‬
•‫ق‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ض‬
•‫ك‬ ‫الحظ‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫ج‬
•‫ف‬ ‫حث‬One note
•‫ح‬ ‫ط‬
•‫آ‬ ‫ال‬ ‫خ‬
•‫ظ‬ ‫ح‬
•‫ى‬ ‫ح‬ ‫ظ‬ ‫ح‬
•‫ط‬ ‫الح‬ ‫خ‬
‫مقــــدمه‬
‫نقوم‬ ‫بحث‬ ‫كطلبة‬ ‫منا‬ ‫كثير‬
‫كثيرة‬ ‫علمية‬ ‫أوراق‬ ‫بقراءة‬
‫بفرزها‬ ‫ونقوم‬ ،‫اإلنترنت‬ ‫من‬
‫الرجوع‬ ‫لسهولة‬ ‫مجلدات‬ ‫في‬
‫لكن‬ ،‫الحاجة‬ ‫وقت‬ ‫إليها‬
‫المقاالت‬ ‫كثرة‬ ‫مع‬ ً‫ة‬‫عاد‬
‫تذكر‬ ‫في‬ ‫صعوبة‬ ‫يجد‬ ‫قد‬ ،‫الباحث‬ ‫يقرأها‬ ‫التي‬ ‫العلمية‬
‫وتذكر‬ ‫الملفات‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫دونت‬ ‫التي‬ ‫المالحظات‬
‫تحتويها‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬..
‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫البرامج‬ ‫أحد‬ ‫يشرح‬ ‫سوف‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫لذلك‬
‫أن‬ ‫إلى‬ ‫اإلشارة‬ ‫تجدر‬ ..‫بحثه‬ ‫أوراق‬ ‫تنظيم‬ ‫في‬ ‫الطالب‬
‫المالحظات‬ ‫لتسجيل‬ ‫برنامج‬ ‫االصل‬ ‫في‬ ‫هو‬ ‫البرنامج‬ ‫هذه‬
‫يستفيد‬ ‫كيف‬ ‫نوضح‬ ‫أن‬ ‫نحاول‬ ‫هنا‬ ‫نحن‬ ‫ولكن‬ ،‫الشخصية‬
‫من‬ ‫لكثير‬ ‫مفيد‬ ‫البرنامج‬ ‫فهذا‬ ،‫األكاديمي‬ ‫الطالب‬ ‫منها‬
‫س‬ ‫األغراض‬ً‫ا‬‫واء‬‫ذلك‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫شخصية‬ ‫أو‬ ‫أكاديمية‬
(‫القباطي‬3102‫م‬.)
:‫بالبرنامج‬ ‫تعريف‬
•‫برنامج‬OneNote‫بدفتر‬ ‫شبيه‬ ‫برنامج‬ ‫هو‬
‫لكتابة‬ ‫العادي‬ ‫اإلنسان‬ ‫يحملها‬ ‫التي‬ ‫المالحظات‬
‫شركة‬ ‫إنتاج‬ ‫من‬ ‫برنامج‬ ‫وهو‬ .‫فيها‬ ‫مالحظته‬ ‫كل‬
‫ويتميز‬ .‫ميكروسوفت‬
‫برنامج‬OneNote‫وفاعليته‬ ‫االستخدام‬ ‫بسهولة‬
‫للطالب‬ ‫خصوصا‬ ‫عملك‬ ‫أوراق‬ ‫تنظيم‬ ‫في‬
‫برامج‬ ‫باقي‬ ‫مع‬ ‫وارتباطه‬ ،‫الباحثين‬Office‫التي‬
‫شركة‬ ‫تنتجها‬Microsoft‫سوف‬ ‫الشرح‬ ‫وأثناء‬ .
‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬ ‫لتوضيح‬ ‫بسيطة‬ ‫أمثلة‬ ‫أستخدم‬
( ‫البرنامج‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫األكاديمي‬ ‫الطالب‬ ‫يستفيد‬
‫القباطي‬3102.)‫م‬
•‫ئ‬ ‫جه‬
•‫رقم‬ ‫الشكل‬0‫رقم‬ ‫الشكل‬ ‫داخل‬ ‫الصورة‬ .‫للبرنامج‬ ‫الرئيسية‬ ‫الواجهة‬ ‫يوضح‬0
‫برنامج‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫مختصر‬ ‫بشكل‬ ‫لك‬ ‫توضح‬OneNote
‫رقم‬ ‫الشكل‬0
0-‫فمثل‬ .‫تريده‬ ‫موضوع‬ ‫لكل‬ ‫المالحظات‬ ‫دفاتر‬ ‫وهي‬ :‫المالحظات‬ ‫دفاتر‬ ‫مجموعة‬
‫أخر‬ ‫ودفتر‬ ،‫الرياضيات‬ ‫عن‬ ‫مالحظات‬ ‫دفتر‬ ‫لدية‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫الطالب‬
‫وهكذا‬ ،‫ما‬ ‫لبحث‬ ‫وأخر‬ ،‫للفيزياء‬.
3-‫دفتر‬ ‫يتضمن‬ ‫ان‬ ‫يحتاج‬ ‫الطالب‬ ،‫الرياضيات‬ ‫في‬ ‫مثال‬ .‫دفتر‬ ‫لكل‬ ‫األقسام‬
...‫للهندسة‬ ‫وأخر‬ ‫بالتفاضل‬ ‫أخر‬ ‫وقسم‬ ،‫بالتكامل‬ ‫المتعلقة‬ ‫بالمواضيع‬ ‫أقسام‬ ‫مالحظاته‬
‫الخ‬.
2-‫مجموعة‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫بالهندسة‬ ‫المتعلق‬ ‫القسم‬ ‫فمثال‬ .‫قسم‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫التي‬ ‫الصفحات‬
.‫معين‬ ‫موضوع‬ ‫أو‬ ‫معين‬ ‫درس‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫صفحة‬ ‫كل‬ ،‫صفحات‬
4-‫مساحة‬.‫داخلها‬ ‫بالكتابة‬ ‫الطالب‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫المساحة‬ ‫وهي‬ :‫العمل‬
5-‫األدوات‬.‫الصفحات‬ ‫محتوى‬ ‫وإدارة‬ ‫تنظيم‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬
‫جديد‬ ‫مالحظات‬ ‫دفتر‬ ‫انشاء‬:
‫رقم‬ ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫التعليمات‬ ‫اتباع‬ ‫عبر‬ ‫ذلك‬ ‫يمكن‬3.
‫شكل‬3
0-‫الضغط‬‫على‬File.
3-‫اختر‬New.
2-‫جعل‬.‫المفعل‬ ‫هو‬ ‫الشخصي‬ ‫جهازي‬ ‫على‬ ‫يكون‬ ‫سوف‬ ‫المالحظات‬ ‫دفتر‬ ‫خيار‬
4-‫المالحظات‬ ‫دفتر‬ ‫اسم‬ ‫ادخل‬: ‫مثال‬ (Information System.)
5-.‫مالحظاتك‬ ‫دفتر‬ ‫حفظ‬ ‫فيه‬ ‫ترغب‬ ‫الذي‬ ‫المسار‬ ‫اختيار‬
6-‫على‬ ‫اضغط‬OK.‫المالحظات‬ ‫دفتر‬ ‫إلنشاء‬
7-( ‫الجديد‬ ‫المالحظات‬ ‫دفتر‬ ‫ظهور‬Information System‫دفاتر‬ ‫قائمة‬ ‫ضمن‬ )
.‫للبرنامج‬ ‫اليسرى‬ ‫القائمة‬ ‫في‬ ‫المالحظات‬
•‫ق‬ ‫أ‬ ‫ة‬ ‫ج‬ ‫ق‬ ‫ف‬ ‫ض‬
‫رقم‬ ‫الشكل‬2.‫العمل‬ ‫االوراق‬ ‫مع‬ ‫انشأت‬ ‫التي‬ ‫االقسام‬ ‫بعض‬ ‫يوضح‬
‫شكل‬2
0-‫قسم‬ ‫لك‬ ‫يفتح‬ ،‫الصورة‬ ‫في‬ ‫الموضع‬ ‫الرمز‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫عند‬‫ثالثة‬ ‫فتح‬ ‫تم‬ ‫المثال‬ ‫وفي‬ .‫جديد‬
( ‫اقسام‬Topic 0, 3,2.)
3-‫على‬ ‫الضغط‬ ‫عند‬New Page‫ما‬ ‫كتابة‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫تستطيع‬ ،‫جديدة‬ ‫عمل‬ ‫ورقة‬ ‫لك‬ ‫تفتح‬
( ‫قسم‬ ‫في‬ ‫جديدة‬ ‫اوراق‬ ‫ثالثة‬ ‫فتح‬ ‫تم‬ ‫هنا‬ ‫المثال‬ ‫في‬ ،‫مالحظات‬ ‫من‬ ‫تريد‬Topic 3‫وتكتب‬ )
‫منها‬ ‫قرأت‬ ‫التي‬ ‫البحوث‬ ‫عناوين‬ ‫فيها‬.
2-‫م‬ ‫كل‬ ‫في‬( ‫رقم‬ ‫الخطوة‬ ‫تستخدم‬ ‫رة‬3‫البحث‬ ‫حسب‬ ‫وتسميها‬ ‫للورقة‬ ‫اسم‬ ‫بإنشاء‬ ‫تقوم‬ ‫سوف‬ )
( ‫الصفحة‬ ‫عنوان‬ ‫تغير‬ ‫يمكن‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ .‫قرأته‬ ‫الذي‬Paper 2( ‫رقم‬ ‫الشكل‬ ‫في‬ )2‫الى‬ )
‫وليكن‬ ‫قرأتها‬ ‫التي‬ ‫العلمية‬ ‫للورقة‬ ‫اف‬ ‫دي‬ ‫ابي‬ ‫ملف‬ ‫اسم‬Using Technology in
organization‫ف‬ ‫مالحظاتك‬ ‫تكتب‬ ‫ثم‬ ..‫الفارغة‬ ‫الصفحة‬ ‫مساحة‬ ‫ي‬
4-( ‫القسم‬ ‫داخل‬ ‫الجديدة‬ ‫الصفحات‬ ‫ظهور‬ ‫مكان‬Topic 3.)
•‫ق‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ض‬
‫اف‬ ‫دي‬ ‫البي‬ ‫ملف‬ ‫بإضافة‬ ‫تقوم‬ ‫ان‬ ‫يمكنك‬PDF‫إ‬‫لى‬‫التي‬ ‫صفحتك‬
‫صفحة‬ ‫وليكن‬ ( ‫عليها‬ ‫تعمل‬paper 2‫من‬ ‫الملف‬ ‫سحب‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ،)
‫وعندها‬ ‫الصفحة‬ ‫داخل‬ ‫إلى‬ ‫موقعه‬‫كما‬ ‫خيارات‬ ‫ثالثة‬ ‫لك‬ ‫تظهر‬ ‫سوف‬
‫الشكل‬ ‫في‬ ‫مبين‬ ‫هو‬4.
‫شكل‬4
0-‫موقعة‬ ‫من‬ ‫مباشرة‬ ‫الملف‬ ‫لك‬ ‫يفتح‬ ‫عليه‬ ‫ضغطت‬ ‫إذا‬ ‫بحيث‬ ،‫فقط‬ ‫للملف‬ ‫مسار‬ ‫اضافة‬
.‫االصلي‬
3-.‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫المالحظات‬ ‫دفتر‬ ‫في‬ ‫وتضمينه‬ ‫األصلي‬ ‫الملف‬ ‫من‬ ‫أخرى‬ ‫نسخة‬ ‫عمل‬
2-‫هذه‬ ‫ولكن‬ ‫االصلي‬ ‫الملف‬ ‫من‬ ‫أخرى‬ ‫نسخة‬ ‫عمل‬‫البي‬ ‫ملف‬ ‫في‬ ‫الصفحات‬ ‫فتح‬ ‫عبر‬ ‫المرة‬
.‫مباشرة‬ ‫عليها‬ ‫مالحظات‬ ‫عمل‬ ‫عليك‬ ‫يسهل‬ ‫حتى‬ ‫العمل‬ ‫ورقة‬ ‫في‬ ‫ووضعها‬ ‫اف‬ ‫دي‬
4-.‫جهازك‬ ‫على‬ ‫االصلي‬ ‫الملف‬ ‫موقع‬
5-( ‫قم‬ ‫الخيار‬ ‫اخترت‬ ‫اذا‬3‫الصورة‬ ‫في‬ ‫مبين‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫يظهر‬ ‫سوف‬ ‫اف‬ ‫دي‬ ‫البي‬ ‫ملف‬ ‫فان‬ )
•‫ك‬ ‫الحظ‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫ج‬
‫يمكن‬‫صوتي‬ ‫ملف‬ ‫تسجيل‬ ‫للمستخدم‬‫أ‬.‫اليها‬ ‫الحاجة‬ ‫حسب‬ ‫فيديو‬ ‫و‬
‫رقم‬ ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫فمثال‬5‫أنشأناها‬ ‫صفحة‬ ‫داخل‬ ‫صوتي‬ ‫ملف‬ ‫تسجيل‬ ‫تم‬
( ‫باسم‬Interview( ‫التبويب‬ ‫في‬ )Topic 2.)
‫شكل‬5
0-‫على‬ ‫اضغط‬Insert.‫تحتاجها‬ ‫التي‬ ‫االدخال‬ ‫ادوات‬ ‫لك‬ ‫لتفتح‬
3-‫االدوات‬ ‫وبجانبها‬ ‫الصوتية‬ ‫التسجيل‬ ‫ادوات‬( ‫مرفق‬ ‫ملف‬ ‫اضافة‬ ‫وهي‬ ‫االخرى‬
.)‫الخ‬ ..‫اف‬ ‫دي‬ ‫بي‬ ‫ملف‬ ‫او‬ ،‫صورة‬ ‫اضافة‬ ‫مثل‬
2-‫على‬ ‫الضغط‬ ‫عند‬Audio & video،‫ايقاف‬ ( ‫التسجيل‬ ‫ادوات‬ ‫لك‬ ‫يظهر‬ ‫سوف‬
.)‫التسجيل‬ ‫تعليق‬ ،‫استمرار‬
•‫ف‬ ‫حث‬One note
‫في‬ ‫البحث‬ ‫يمكن‬OneNote،‫البحث‬ ‫في‬ ‫المخصص‬ ‫المكان‬ ‫في‬ ‫الكتابة‬ ‫عبر‬
‫مبين‬ ‫هو‬ ‫كما‬‫رقم‬ ‫الشكل‬ ‫في‬6.
‫شكل‬6
‫لديك‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫أنه‬ ‫بالذكر‬ ‫الجدير‬ .‫الخانة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫عنه‬ ‫البحث‬ ‫المراد‬ ‫النص‬ ‫كتابة‬
‫فإن‬ ،‫معينه‬ ‫كتابة‬ ‫وفيها‬ ‫صفحاتك‬ ‫في‬ ‫صورة‬OneNote‫أيضا‬ ‫يبحث‬ ‫سوف‬
‫ضمن‬ ‫من‬ ‫الصورة‬ ‫لك‬ ‫ويظهر‬ ،‫نفسها‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫التي‬ ‫النصوص‬ ‫داخل‬
‫من‬ ‫جيدة‬ ‫ميزة‬ ‫وهذه‬ .‫البحث‬ ‫نتائج‬OneNote 3101.
•‫ح‬ ‫ط‬
‫كنت‬ ‫اذا‬ ‫فمثال‬ .‫والسطور‬ ‫الصفحات‬ ‫بين‬ ‫ترابط‬ ‫بعمل‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫للمستخدم‬ ‫يمكن‬
( ‫قسم‬ ‫داخل‬ ‫ما‬ ‫صحفة‬ ‫في‬ ‫تعمل‬Topic 3‫صفحة‬ ‫في‬ ‫معلومات‬ ‫هناك‬ ‫وكانت‬ .)
( ‫قسم‬ ‫دخل‬ ‫ما‬Topic 2‫الرابط‬ ( ‫بينهم‬ ‫تشعبي‬ ‫ارتباط‬ ‫تعمل‬ ‫ان‬ ‫وتريد‬ )
‫تنتقل‬ ‫عليه‬ ‫ضغطت‬ ‫واذا‬ ‫االنترنت‬ ‫على‬ ‫توجد‬ ‫التي‬ ‫الروابط‬ ‫مثل‬ ‫هو‬ ‫التشعبي‬
‫الشكل‬ ‫في‬ ‫الموضحة‬ ‫الخطوات‬ ‫اتبع‬ ، ) ‫أخرى‬ ‫صفحة‬ ‫الى‬‫رقم‬7.
‫رقم‬ ‫شكل‬7
0-‫تشعبي‬ ‫رابط‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫عند‬ ‫اليه‬ ‫الرجوع‬ ‫المراد‬ ‫النص‬ ‫حدد‬
‫قم‬ ‫هنا‬ ‫مثالنا‬ ‫وفي‬ .‫ما‬( ‫لنص‬ ‫تظليل‬ ‫بعمل‬ ‫نا‬Using Technology)
( ‫صفحة‬ ‫بداخل‬ ‫الذي‬paper 2( ‫القسم‬ ‫في‬ )Topic 3.)
3-‫من‬ ‫اليمنى‬ ‫الجهة‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫نقوم‬ ،‫النص‬ ‫تظليل‬ ‫بعد‬
( ‫نختار‬ ‫ثم‬ ،‫الماوس‬copy link to the paragraph‫سيقوم‬ .)
‫سوف‬ ‫والتي‬ .‫المؤقتة‬ ‫الذاكرة‬ ‫داخل‬ ‫النص‬ ‫هذه‬ ‫موقع‬ ‫بخزن‬ ‫البرنامج‬
‫نستفيد‬.‫التالية‬ ‫الخطوة‬ ‫في‬ ‫منه‬
2-( ‫صفحة‬ ‫في‬paper 4( ‫القسم‬ ‫في‬ )Topic 2‫بتضليل‬ ‫نقوم‬ )
‫قمنا‬ ‫مثالنا‬ ‫وفي‬ .‫تشعبي‬ ‫نص‬ ‫الى‬ ‫يتحول‬ ‫ان‬ ‫نريد‬ ‫الذي‬ ‫النص‬
.‫الصورة‬ ‫في‬ ‫الموضع‬ ‫النص‬ ‫بتضليل‬
4-‫الماوس‬ ‫من‬ ‫اليمني‬ ‫وبالجهة‬ ‫المظلل‬ ‫النص‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫نقوم‬
( ‫نختار‬link.)
5-‫ع‬ ،‫جديدة‬ ‫نافذه‬ ‫ستظهر‬‫في‬ ‫المخزون‬ ‫النص‬ ‫لموقع‬ ‫لصق‬ ‫مل‬
( ‫رقم‬ ‫الخطوة‬ ‫في‬ ‫شرحنا‬ ‫كما‬ ‫المؤقتة‬ ‫الذاكرة‬3( ‫رقم‬ ‫لشكل‬ )7.)
6-( ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫نقوم‬ ً‫ا‬‫أخير‬OK‫المظلل‬ ‫النص‬ ‫تحول‬ ‫وستالحظ‬ )
‫اللون‬ ‫إلى‬‫اال‬‫زر‬‫ق‬‫النص‬ ‫موقع‬ ‫الى‬ ‫تنتقل‬ ‫سوف‬ ‫عليه‬ ‫ضغطت‬ ‫إذا‬ .
.‫ارتباط‬ ‫له‬ ‫عملت‬ ‫الذي‬
•‫خ‬‫آ‬ ‫ال‬
‫استخدام‬ ‫خالل‬OneNote‫من‬ ‫نص‬ ‫أي‬ ‫بنسخ‬ ‫يقوم‬ ‫ان‬ ‫للمستخدم‬ ‫يمكن‬
‫عليها‬ ‫يعمل‬ ‫التي‬ ‫العمل‬ ‫ورقة‬ ‫على‬ ‫لصقه‬ ‫ثم‬ ،‫االنترنت‬ ‫على‬ ‫موقع‬ ‫أي‬
‫أن‬ ‫المستخدم‬ ‫يالحظ‬ ‫وسوف‬ ،‫حاليا‬OneNote‫بنسخ‬ ‫أيضا‬ ‫قام‬ ‫قد‬
‫ان‬ ‫المستخدم‬ ‫ارد‬ ‫اذا‬ ‫بحيث‬ ‫االصلي‬ ‫النص‬ ‫تحت‬ ‫ووضعه‬ ‫النص‬ ‫مصدر‬
‫يرجع‬.‫بسهولة‬ ‫سيجده‬ ،‫المنسوخ‬ ‫النص‬ ‫مصدر‬ ‫الى‬
•‫ظ‬ ‫ح‬
‫في‬ ،‫األمر‬ ‫حقيقة‬ ‫في‬OneNote‫بالضغط‬ ‫تقوم‬ ‫ان‬ ‫تحتاج‬ ‫ال‬
‫على‬Save‫ألي‬ ‫بشكل‬ ‫بها‬ ‫تقوم‬ ‫زر‬ ‫ضغطة‬ ‫كل‬ ‫يحفظ‬ ‫البرنامج‬ ‫الن‬
‫تكتبه‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫ألخر‬ ‫الحفظ‬ ‫بخصوص‬ ‫للقلق‬ ‫داعي‬ ‫ال‬ ‫وبهذا‬
‫في‬OneNote.
•‫ى‬ ‫ح‬ ‫ظ‬ ‫ح‬
‫الى‬ ‫الذهاب‬ ‫ثم‬ ‫عليها‬ ‫تعمل‬ ‫التي‬ ‫النافذة‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫يمكن‬
(File( ‫ثم‬ )Save as( ‫اختيار‬ ‫ثم‬ )Microsoft word.)
•‫ط‬ ‫الح‬ ‫خ‬
‫في‬OneNote‫االقراص‬ ‫محرك‬ ‫غير‬ ‫أخر‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫معلومات‬ ‫بحفظ‬ ‫تقوم‬ ‫أن‬(C:)
.‫عملك‬ ‫أثناء‬ ‫لملفاتك‬ ‫فقد‬ ‫أي‬ ‫لتجنب‬ ‫وذلك‬‫رقم‬ ‫الشكل‬8‫تقوم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ما‬ ‫لك‬ ‫يوضح‬
.‫به‬
‫شكل‬8
‫عن‬ ‫معلوماته‬ ‫ويثري‬ ‫اكثر‬ ‫ميزات‬ ‫اكتشاف‬ ‫للمستخدم‬ ‫يمكن‬OneNote3101‫عن‬
‫يتسع‬ ‫لم‬ ‫عديدة‬ ‫ميزات‬ ‫فهناك‬ .‫للبرنامج‬ ‫والممارسة‬ ‫االنترنت‬ ‫عبر‬ ‫البحث‬ ‫طريق‬
‫هذه‬ ‫امكانيات‬ ‫لعرض‬ ‫محاولة‬ ‫هو‬ ‫فقط‬ ‫قمت‬ ‫وما‬ .‫جميعا‬ ‫عنها‬ ‫للحديث‬ ‫هنا‬ ‫المكان‬
.‫للطالب‬ ‫الفائدة‬ ‫وتوضيح‬ ‫سريع‬ ‫بشكل‬ ‫البرنامج‬
0-( ‫اختر‬File( ‫ثم‬ )Option.)
3-( ‫اختر‬ ‫تظهر‬ ‫سوف‬ ‫التي‬ ‫النافذة‬ ‫من‬Save & backup.)
2-.‫له‬ ‫احتياطية‬ ‫نسخة‬ ‫بعمل‬ ‫تقوم‬ ‫ان‬ ‫تريد‬ ‫الذي‬ ‫المكان‬ ‫حدد‬
4-‫من‬ ‫تريد‬ ‫التي‬ ‫الزمنية‬ ‫الفترة‬ ‫حدد‬One Note‫االحتياطية‬ ‫النسخة‬ ‫بعمل‬ ‫يقوم‬ ‫ان‬
‫ب‬.‫الدوري‬ ‫شكلها‬
: ‫المراجع‬-
0-.) ‫ط‬ (‫ج‬( ‫طالب‬ ‫ى‬2‫أ‬ )2102
2-http://www.slideshare.net/adhem010/one-note-2101-46411554
شرح طريقة استخدام برنامج onenot

More Related Content

What's hot

العلاقات العامة - عمرو عوني.pdf
العلاقات العامة - عمرو عوني.pdfالعلاقات العامة - عمرو عوني.pdf
العلاقات العامة - عمرو عوني.pdf
AmrAhmedAwNi
 
الديداكتيك ح1 المثلث الديداكتيكي.11.7.2016 ملوك
الديداكتيك ح1 المثلث الديداكتيكي.11.7.2016 ملوكالديداكتيك ح1 المثلث الديداكتيكي.11.7.2016 ملوك
الديداكتيك ح1 المثلث الديداكتيكي.11.7.2016 ملوك
med mel
 
الفوائد العملية فى دورة إعداد مدربين
الفوائد العملية فى دورة إعداد مدربينالفوائد العملية فى دورة إعداد مدربين
الفوائد العملية فى دورة إعداد مدربين
guestbfd7302
 
مبادئ الإبداع طارق السويدان
مبادئ الإبداع   طارق السويدانمبادئ الإبداع   طارق السويدان
مبادئ الإبداع طارق السويدان
Ahmed Al-Shamy
 
الوسائط المتعددة
الوسائط المتعددةالوسائط المتعددة
الوسائط المتعددة
fawzy elnady
 

What's hot (20)

العلاقات العامة - عمرو عوني.pdf
العلاقات العامة - عمرو عوني.pdfالعلاقات العامة - عمرو عوني.pdf
العلاقات العامة - عمرو عوني.pdf
 
تخطيط التعاقب الوظيفي.pdf
تخطيط التعاقب الوظيفي.pdfتخطيط التعاقب الوظيفي.pdf
تخطيط التعاقب الوظيفي.pdf
 
مهارات الاتصال والحوار
مهارات الاتصال والحوارمهارات الاتصال والحوار
مهارات الاتصال والحوار
 
الديداكتيك ح1 المثلث الديداكتيكي.11.7.2016 ملوك
الديداكتيك ح1 المثلث الديداكتيكي.11.7.2016 ملوكالديداكتيك ح1 المثلث الديداكتيكي.11.7.2016 ملوك
الديداكتيك ح1 المثلث الديداكتيكي.11.7.2016 ملوك
 
الفصل الثاني استراتيجية التسويق
الفصل الثاني استراتيجية التسويقالفصل الثاني استراتيجية التسويق
الفصل الثاني استراتيجية التسويق
 
نافذه جوهارى واستخدامها للتطوير المؤسسى
نافذه جوهارى واستخدامها للتطوير المؤسسىنافذه جوهارى واستخدامها للتطوير المؤسسى
نافذه جوهارى واستخدامها للتطوير المؤسسى
 
إعداد مدراء التسويق والخطط التسويقية
إعداد مدراء التسويق والخطط التسويقية إعداد مدراء التسويق والخطط التسويقية
إعداد مدراء التسويق والخطط التسويقية
 
أنواع نماذج التصميم التعليمي
أنواع نماذج التصميم التعليميأنواع نماذج التصميم التعليمي
أنواع نماذج التصميم التعليمي
 
مهارات العرض و الإتصال
مهارات العرض و الإتصالمهارات العرض و الإتصال
مهارات العرض و الإتصال
 
الفوائد العملية فى دورة إعداد مدربين
الفوائد العملية فى دورة إعداد مدربينالفوائد العملية فى دورة إعداد مدربين
الفوائد العملية فى دورة إعداد مدربين
 
العلاقات العامه الالكترونيه_015817.pptx
العلاقات العامه الالكترونيه_015817.pptxالعلاقات العامه الالكترونيه_015817.pptx
العلاقات العامه الالكترونيه_015817.pptx
 
مبادئ الإبداع طارق السويدان
مبادئ الإبداع   طارق السويدانمبادئ الإبداع   طارق السويدان
مبادئ الإبداع طارق السويدان
 
دورة التدريب الممتع
دورة التدريب الممتعدورة التدريب الممتع
دورة التدريب الممتع
 
Composite slabs السقوف المركبة
Composite slabs السقوف المركبةComposite slabs السقوف المركبة
Composite slabs السقوف المركبة
 
الوسائط المتعددة
الوسائط المتعددةالوسائط المتعددة
الوسائط المتعددة
 
ToT Nayef_show
ToT Nayef_showToT Nayef_show
ToT Nayef_show
 
الأهداف التدريبية .. برنامج خطوات صناعة المدرب
الأهداف التدريبية .. برنامج خطوات صناعة المدربالأهداف التدريبية .. برنامج خطوات صناعة المدرب
الأهداف التدريبية .. برنامج خطوات صناعة المدرب
 
دورة ديناميكية الإتصال الفعال
   دورة ديناميكية الإتصال الفعال   دورة ديناميكية الإتصال الفعال
دورة ديناميكية الإتصال الفعال
 
استبانة أنماط شخصيات أعضاء فرق العمل
استبانة أنماط شخصيات أعضاء فرق العملاستبانة أنماط شخصيات أعضاء فرق العمل
استبانة أنماط شخصيات أعضاء فرق العمل
 
الخرائط الذهنية في التعليم
الخرائط الذهنية في التعليمالخرائط الذهنية في التعليم
الخرائط الذهنية في التعليم
 

Similar to شرح طريقة استخدام برنامج onenot

5 الملفات والمجلدات
5  الملفات والمجلدات5  الملفات والمجلدات
5 الملفات والمجلدات
salem almalki
 
6 تابع الملفات والمجلدات
6  تابع الملفات والمجلدات6  تابع الملفات والمجلدات
6 تابع الملفات والمجلدات
salem almalki
 
متوسط مراجعة الباب الأول+ جزء من الباب الثاني
متوسط مراجعة الباب الأول+ جزء من الباب الثانيمتوسط مراجعة الباب الأول+ جزء من الباب الثاني
متوسط مراجعة الباب الأول+ جزء من الباب الثاني
mahacs
 
اعداد العروض التقديمية
اعداد العروض التقديميةاعداد العروض التقديمية
اعداد العروض التقديمية
Bahaaeldin Mohamed
 
Course lab
Course labCourse lab
Course lab
ashwaq76
 
Course lab
Course labCourse lab
Course lab
ashwaq76
 
4 تابع سطح المكتب
4  تابع سطح المكتب4  تابع سطح المكتب
4 تابع سطح المكتب
salem almalki
 

Similar to شرح طريقة استخدام برنامج onenot (20)

5 الملفات والمجلدات
5  الملفات والمجلدات5  الملفات والمجلدات
5 الملفات والمجلدات
 
3 سطح المكتب
3  سطح المكتب3  سطح المكتب
3 سطح المكتب
 
6 تابع الملفات والمجلدات
6  تابع الملفات والمجلدات6  تابع الملفات والمجلدات
6 تابع الملفات والمجلدات
 
PowerPoint.ppt
PowerPoint.pptPowerPoint.ppt
PowerPoint.ppt
 
متوسط مراجعة الباب الأول+ جزء من الباب الثاني
متوسط مراجعة الباب الأول+ جزء من الباب الثانيمتوسط مراجعة الباب الأول+ جزء من الباب الثاني
متوسط مراجعة الباب الأول+ جزء من الباب الثاني
 
Make It
Make ItMake It
Make It
 
اعداد العروض التقديمية
اعداد العروض التقديميةاعداد العروض التقديمية
اعداد العروض التقديمية
 
كتابة وفهرسة المراجع في الرسائل والبحوث
كتابة وفهرسة المراجع في الرسائل والبحوثكتابة وفهرسة المراجع في الرسائل والبحوث
كتابة وفهرسة المراجع في الرسائل والبحوث
 
كتابة وفهرسة المراجع باستخدام برنامج EndNote
كتابة وفهرسة المراجع باستخدام برنامج EndNoteكتابة وفهرسة المراجع باستخدام برنامج EndNote
كتابة وفهرسة المراجع باستخدام برنامج EndNote
 
word.ppt
word.pptword.ppt
word.ppt
 
Word1
Word1Word1
Word1
 
Computer school-books-4th-primary-2nd-term-khawagah-2019-1
Computer school-books-4th-primary-2nd-term-khawagah-2019-1Computer school-books-4th-primary-2nd-term-khawagah-2019-1
Computer school-books-4th-primary-2nd-term-khawagah-2019-1
 
المحاضرة الحادية عشر الجزء الثاني تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة الحادية عشر الجزء الثاني تصميم الكتاب الالكترونيالمحاضرة الحادية عشر الجزء الثاني تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة الحادية عشر الجزء الثاني تصميم الكتاب الالكتروني
 
Course lab
Course labCourse lab
Course lab
 
Course lab
Course labCourse lab
Course lab
 
4 تابع سطح المكتب
4  تابع سطح المكتب4  تابع سطح المكتب
4 تابع سطح المكتب
 
Lesson1 Create and manage databases
Lesson1 Create and manage databasesLesson1 Create and manage databases
Lesson1 Create and manage databases
 
شرح برنامج وثق للأرشفة الإلكترونية
شرح برنامج وثق للأرشفة الإلكترونيةشرح برنامج وثق للأرشفة الإلكترونية
شرح برنامج وثق للأرشفة الإلكترونية
 
الجزء العملى فى منهج الصف الثالث الإعدادى Visual Basic.Net 2005
الجزء العملى فى منهج الصف الثالث الإعدادى Visual Basic.Net 2005الجزء العملى فى منهج الصف الثالث الإعدادى Visual Basic.Net 2005
الجزء العملى فى منهج الصف الثالث الإعدادى Visual Basic.Net 2005
 
صمم موقعك على جوجل مجانا
صمم موقعك على جوجل مجاناصمم موقعك على جوجل مجانا
صمم موقعك على جوجل مجانا
 

Recently uploaded

الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
NawalDahmani
 

Recently uploaded (10)

الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
 
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 

شرح طريقة استخدام برنامج onenot

  • 1.
  • 2. : ‫للبرنامج‬ ‫الرئيسية‬ ‫العناصر‬- •‫ئ‬ ‫جه‬ •‫ج‬ ‫الحظ‬ ‫ف‬ ‫ء‬ •‫ق‬ ‫أ‬ ‫ة‬ ‫ج‬ ‫ق‬ ‫ف‬ ‫ض‬ •‫ق‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ض‬ •‫ك‬ ‫الحظ‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫ج‬ •‫ف‬ ‫حث‬One note •‫ح‬ ‫ط‬ •‫آ‬ ‫ال‬ ‫خ‬ •‫ظ‬ ‫ح‬ •‫ى‬ ‫ح‬ ‫ظ‬ ‫ح‬ •‫ط‬ ‫الح‬ ‫خ‬
  • 3. ‫مقــــدمه‬ ‫نقوم‬ ‫بحث‬ ‫كطلبة‬ ‫منا‬ ‫كثير‬ ‫كثيرة‬ ‫علمية‬ ‫أوراق‬ ‫بقراءة‬ ‫بفرزها‬ ‫ونقوم‬ ،‫اإلنترنت‬ ‫من‬ ‫الرجوع‬ ‫لسهولة‬ ‫مجلدات‬ ‫في‬ ‫لكن‬ ،‫الحاجة‬ ‫وقت‬ ‫إليها‬ ‫المقاالت‬ ‫كثرة‬ ‫مع‬ ً‫ة‬‫عاد‬ ‫تذكر‬ ‫في‬ ‫صعوبة‬ ‫يجد‬ ‫قد‬ ،‫الباحث‬ ‫يقرأها‬ ‫التي‬ ‫العلمية‬ ‫وتذكر‬ ‫الملفات‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫دونت‬ ‫التي‬ ‫المالحظات‬ ‫تحتويها‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬.. ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫البرامج‬ ‫أحد‬ ‫يشرح‬ ‫سوف‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫لذلك‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫اإلشارة‬ ‫تجدر‬ ..‫بحثه‬ ‫أوراق‬ ‫تنظيم‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫المالحظات‬ ‫لتسجيل‬ ‫برنامج‬ ‫االصل‬ ‫في‬ ‫هو‬ ‫البرنامج‬ ‫هذه‬ ‫يستفيد‬ ‫كيف‬ ‫نوضح‬ ‫أن‬ ‫نحاول‬ ‫هنا‬ ‫نحن‬ ‫ولكن‬ ،‫الشخصية‬ ‫من‬ ‫لكثير‬ ‫مفيد‬ ‫البرنامج‬ ‫فهذا‬ ،‫األكاديمي‬ ‫الطالب‬ ‫منها‬ ‫س‬ ‫األغراض‬ً‫ا‬‫واء‬‫ذلك‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫شخصية‬ ‫أو‬ ‫أكاديمية‬ (‫القباطي‬3102‫م‬.)
  • 4. :‫بالبرنامج‬ ‫تعريف‬ •‫برنامج‬OneNote‫بدفتر‬ ‫شبيه‬ ‫برنامج‬ ‫هو‬ ‫لكتابة‬ ‫العادي‬ ‫اإلنسان‬ ‫يحملها‬ ‫التي‬ ‫المالحظات‬ ‫شركة‬ ‫إنتاج‬ ‫من‬ ‫برنامج‬ ‫وهو‬ .‫فيها‬ ‫مالحظته‬ ‫كل‬ ‫ويتميز‬ .‫ميكروسوفت‬ ‫برنامج‬OneNote‫وفاعليته‬ ‫االستخدام‬ ‫بسهولة‬ ‫للطالب‬ ‫خصوصا‬ ‫عملك‬ ‫أوراق‬ ‫تنظيم‬ ‫في‬ ‫برامج‬ ‫باقي‬ ‫مع‬ ‫وارتباطه‬ ،‫الباحثين‬Office‫التي‬ ‫شركة‬ ‫تنتجها‬Microsoft‫سوف‬ ‫الشرح‬ ‫وأثناء‬ . ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬ ‫لتوضيح‬ ‫بسيطة‬ ‫أمثلة‬ ‫أستخدم‬ ( ‫البرنامج‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫األكاديمي‬ ‫الطالب‬ ‫يستفيد‬ ‫القباطي‬3102.)‫م‬
  • 5.
  • 6. •‫ئ‬ ‫جه‬ •‫رقم‬ ‫الشكل‬0‫رقم‬ ‫الشكل‬ ‫داخل‬ ‫الصورة‬ .‫للبرنامج‬ ‫الرئيسية‬ ‫الواجهة‬ ‫يوضح‬0 ‫برنامج‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫مختصر‬ ‫بشكل‬ ‫لك‬ ‫توضح‬OneNote ‫رقم‬ ‫الشكل‬0 0-‫فمثل‬ .‫تريده‬ ‫موضوع‬ ‫لكل‬ ‫المالحظات‬ ‫دفاتر‬ ‫وهي‬ :‫المالحظات‬ ‫دفاتر‬ ‫مجموعة‬ ‫أخر‬ ‫ودفتر‬ ،‫الرياضيات‬ ‫عن‬ ‫مالحظات‬ ‫دفتر‬ ‫لدية‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫الطالب‬ ‫وهكذا‬ ،‫ما‬ ‫لبحث‬ ‫وأخر‬ ،‫للفيزياء‬. 3-‫دفتر‬ ‫يتضمن‬ ‫ان‬ ‫يحتاج‬ ‫الطالب‬ ،‫الرياضيات‬ ‫في‬ ‫مثال‬ .‫دفتر‬ ‫لكل‬ ‫األقسام‬ ...‫للهندسة‬ ‫وأخر‬ ‫بالتفاضل‬ ‫أخر‬ ‫وقسم‬ ،‫بالتكامل‬ ‫المتعلقة‬ ‫بالمواضيع‬ ‫أقسام‬ ‫مالحظاته‬ ‫الخ‬. 2-‫مجموعة‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫بالهندسة‬ ‫المتعلق‬ ‫القسم‬ ‫فمثال‬ .‫قسم‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫التي‬ ‫الصفحات‬ .‫معين‬ ‫موضوع‬ ‫أو‬ ‫معين‬ ‫درس‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫صفحة‬ ‫كل‬ ،‫صفحات‬ 4-‫مساحة‬.‫داخلها‬ ‫بالكتابة‬ ‫الطالب‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫المساحة‬ ‫وهي‬ :‫العمل‬
  • 7. 5-‫األدوات‬.‫الصفحات‬ ‫محتوى‬ ‫وإدارة‬ ‫تنظيم‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫جديد‬ ‫مالحظات‬ ‫دفتر‬ ‫انشاء‬: ‫رقم‬ ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫التعليمات‬ ‫اتباع‬ ‫عبر‬ ‫ذلك‬ ‫يمكن‬3. ‫شكل‬3 0-‫الضغط‬‫على‬File. 3-‫اختر‬New. 2-‫جعل‬.‫المفعل‬ ‫هو‬ ‫الشخصي‬ ‫جهازي‬ ‫على‬ ‫يكون‬ ‫سوف‬ ‫المالحظات‬ ‫دفتر‬ ‫خيار‬ 4-‫المالحظات‬ ‫دفتر‬ ‫اسم‬ ‫ادخل‬: ‫مثال‬ (Information System.) 5-.‫مالحظاتك‬ ‫دفتر‬ ‫حفظ‬ ‫فيه‬ ‫ترغب‬ ‫الذي‬ ‫المسار‬ ‫اختيار‬ 6-‫على‬ ‫اضغط‬OK.‫المالحظات‬ ‫دفتر‬ ‫إلنشاء‬
  • 8. 7-( ‫الجديد‬ ‫المالحظات‬ ‫دفتر‬ ‫ظهور‬Information System‫دفاتر‬ ‫قائمة‬ ‫ضمن‬ ) .‫للبرنامج‬ ‫اليسرى‬ ‫القائمة‬ ‫في‬ ‫المالحظات‬ •‫ق‬ ‫أ‬ ‫ة‬ ‫ج‬ ‫ق‬ ‫ف‬ ‫ض‬ ‫رقم‬ ‫الشكل‬2.‫العمل‬ ‫االوراق‬ ‫مع‬ ‫انشأت‬ ‫التي‬ ‫االقسام‬ ‫بعض‬ ‫يوضح‬ ‫شكل‬2 0-‫قسم‬ ‫لك‬ ‫يفتح‬ ،‫الصورة‬ ‫في‬ ‫الموضع‬ ‫الرمز‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫عند‬‫ثالثة‬ ‫فتح‬ ‫تم‬ ‫المثال‬ ‫وفي‬ .‫جديد‬ ( ‫اقسام‬Topic 0, 3,2.) 3-‫على‬ ‫الضغط‬ ‫عند‬New Page‫ما‬ ‫كتابة‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫تستطيع‬ ،‫جديدة‬ ‫عمل‬ ‫ورقة‬ ‫لك‬ ‫تفتح‬ ( ‫قسم‬ ‫في‬ ‫جديدة‬ ‫اوراق‬ ‫ثالثة‬ ‫فتح‬ ‫تم‬ ‫هنا‬ ‫المثال‬ ‫في‬ ،‫مالحظات‬ ‫من‬ ‫تريد‬Topic 3‫وتكتب‬ ) ‫منها‬ ‫قرأت‬ ‫التي‬ ‫البحوث‬ ‫عناوين‬ ‫فيها‬. 2-‫م‬ ‫كل‬ ‫في‬( ‫رقم‬ ‫الخطوة‬ ‫تستخدم‬ ‫رة‬3‫البحث‬ ‫حسب‬ ‫وتسميها‬ ‫للورقة‬ ‫اسم‬ ‫بإنشاء‬ ‫تقوم‬ ‫سوف‬ ) ( ‫الصفحة‬ ‫عنوان‬ ‫تغير‬ ‫يمكن‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ .‫قرأته‬ ‫الذي‬Paper 2( ‫رقم‬ ‫الشكل‬ ‫في‬ )2‫الى‬ )
  • 9. ‫وليكن‬ ‫قرأتها‬ ‫التي‬ ‫العلمية‬ ‫للورقة‬ ‫اف‬ ‫دي‬ ‫ابي‬ ‫ملف‬ ‫اسم‬Using Technology in organization‫ف‬ ‫مالحظاتك‬ ‫تكتب‬ ‫ثم‬ ..‫الفارغة‬ ‫الصفحة‬ ‫مساحة‬ ‫ي‬ 4-( ‫القسم‬ ‫داخل‬ ‫الجديدة‬ ‫الصفحات‬ ‫ظهور‬ ‫مكان‬Topic 3.) •‫ق‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ض‬ ‫اف‬ ‫دي‬ ‫البي‬ ‫ملف‬ ‫بإضافة‬ ‫تقوم‬ ‫ان‬ ‫يمكنك‬PDF‫إ‬‫لى‬‫التي‬ ‫صفحتك‬ ‫صفحة‬ ‫وليكن‬ ( ‫عليها‬ ‫تعمل‬paper 2‫من‬ ‫الملف‬ ‫سحب‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ،) ‫وعندها‬ ‫الصفحة‬ ‫داخل‬ ‫إلى‬ ‫موقعه‬‫كما‬ ‫خيارات‬ ‫ثالثة‬ ‫لك‬ ‫تظهر‬ ‫سوف‬ ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫مبين‬ ‫هو‬4. ‫شكل‬4 0-‫موقعة‬ ‫من‬ ‫مباشرة‬ ‫الملف‬ ‫لك‬ ‫يفتح‬ ‫عليه‬ ‫ضغطت‬ ‫إذا‬ ‫بحيث‬ ،‫فقط‬ ‫للملف‬ ‫مسار‬ ‫اضافة‬ .‫االصلي‬ 3-.‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫المالحظات‬ ‫دفتر‬ ‫في‬ ‫وتضمينه‬ ‫األصلي‬ ‫الملف‬ ‫من‬ ‫أخرى‬ ‫نسخة‬ ‫عمل‬ 2-‫هذه‬ ‫ولكن‬ ‫االصلي‬ ‫الملف‬ ‫من‬ ‫أخرى‬ ‫نسخة‬ ‫عمل‬‫البي‬ ‫ملف‬ ‫في‬ ‫الصفحات‬ ‫فتح‬ ‫عبر‬ ‫المرة‬ .‫مباشرة‬ ‫عليها‬ ‫مالحظات‬ ‫عمل‬ ‫عليك‬ ‫يسهل‬ ‫حتى‬ ‫العمل‬ ‫ورقة‬ ‫في‬ ‫ووضعها‬ ‫اف‬ ‫دي‬ 4-.‫جهازك‬ ‫على‬ ‫االصلي‬ ‫الملف‬ ‫موقع‬
  • 10. 5-( ‫قم‬ ‫الخيار‬ ‫اخترت‬ ‫اذا‬3‫الصورة‬ ‫في‬ ‫مبين‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫يظهر‬ ‫سوف‬ ‫اف‬ ‫دي‬ ‫البي‬ ‫ملف‬ ‫فان‬ ) •‫ك‬ ‫الحظ‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫ج‬ ‫يمكن‬‫صوتي‬ ‫ملف‬ ‫تسجيل‬ ‫للمستخدم‬‫أ‬.‫اليها‬ ‫الحاجة‬ ‫حسب‬ ‫فيديو‬ ‫و‬ ‫رقم‬ ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫فمثال‬5‫أنشأناها‬ ‫صفحة‬ ‫داخل‬ ‫صوتي‬ ‫ملف‬ ‫تسجيل‬ ‫تم‬ ( ‫باسم‬Interview( ‫التبويب‬ ‫في‬ )Topic 2.) ‫شكل‬5 0-‫على‬ ‫اضغط‬Insert.‫تحتاجها‬ ‫التي‬ ‫االدخال‬ ‫ادوات‬ ‫لك‬ ‫لتفتح‬ 3-‫االدوات‬ ‫وبجانبها‬ ‫الصوتية‬ ‫التسجيل‬ ‫ادوات‬( ‫مرفق‬ ‫ملف‬ ‫اضافة‬ ‫وهي‬ ‫االخرى‬ .)‫الخ‬ ..‫اف‬ ‫دي‬ ‫بي‬ ‫ملف‬ ‫او‬ ،‫صورة‬ ‫اضافة‬ ‫مثل‬ 2-‫على‬ ‫الضغط‬ ‫عند‬Audio & video،‫ايقاف‬ ( ‫التسجيل‬ ‫ادوات‬ ‫لك‬ ‫يظهر‬ ‫سوف‬ .)‫التسجيل‬ ‫تعليق‬ ،‫استمرار‬
  • 11. •‫ف‬ ‫حث‬One note ‫في‬ ‫البحث‬ ‫يمكن‬OneNote،‫البحث‬ ‫في‬ ‫المخصص‬ ‫المكان‬ ‫في‬ ‫الكتابة‬ ‫عبر‬ ‫مبين‬ ‫هو‬ ‫كما‬‫رقم‬ ‫الشكل‬ ‫في‬6. ‫شكل‬6 ‫لديك‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫أنه‬ ‫بالذكر‬ ‫الجدير‬ .‫الخانة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫عنه‬ ‫البحث‬ ‫المراد‬ ‫النص‬ ‫كتابة‬ ‫فإن‬ ،‫معينه‬ ‫كتابة‬ ‫وفيها‬ ‫صفحاتك‬ ‫في‬ ‫صورة‬OneNote‫أيضا‬ ‫يبحث‬ ‫سوف‬ ‫ضمن‬ ‫من‬ ‫الصورة‬ ‫لك‬ ‫ويظهر‬ ،‫نفسها‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫التي‬ ‫النصوص‬ ‫داخل‬ ‫من‬ ‫جيدة‬ ‫ميزة‬ ‫وهذه‬ .‫البحث‬ ‫نتائج‬OneNote 3101.
  • 12. •‫ح‬ ‫ط‬ ‫كنت‬ ‫اذا‬ ‫فمثال‬ .‫والسطور‬ ‫الصفحات‬ ‫بين‬ ‫ترابط‬ ‫بعمل‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫للمستخدم‬ ‫يمكن‬ ( ‫قسم‬ ‫داخل‬ ‫ما‬ ‫صحفة‬ ‫في‬ ‫تعمل‬Topic 3‫صفحة‬ ‫في‬ ‫معلومات‬ ‫هناك‬ ‫وكانت‬ .) ( ‫قسم‬ ‫دخل‬ ‫ما‬Topic 2‫الرابط‬ ( ‫بينهم‬ ‫تشعبي‬ ‫ارتباط‬ ‫تعمل‬ ‫ان‬ ‫وتريد‬ ) ‫تنتقل‬ ‫عليه‬ ‫ضغطت‬ ‫واذا‬ ‫االنترنت‬ ‫على‬ ‫توجد‬ ‫التي‬ ‫الروابط‬ ‫مثل‬ ‫هو‬ ‫التشعبي‬ ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫الموضحة‬ ‫الخطوات‬ ‫اتبع‬ ، ) ‫أخرى‬ ‫صفحة‬ ‫الى‬‫رقم‬7.
  • 13. ‫رقم‬ ‫شكل‬7 0-‫تشعبي‬ ‫رابط‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫عند‬ ‫اليه‬ ‫الرجوع‬ ‫المراد‬ ‫النص‬ ‫حدد‬ ‫قم‬ ‫هنا‬ ‫مثالنا‬ ‫وفي‬ .‫ما‬( ‫لنص‬ ‫تظليل‬ ‫بعمل‬ ‫نا‬Using Technology) ( ‫صفحة‬ ‫بداخل‬ ‫الذي‬paper 2( ‫القسم‬ ‫في‬ )Topic 3.) 3-‫من‬ ‫اليمنى‬ ‫الجهة‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫نقوم‬ ،‫النص‬ ‫تظليل‬ ‫بعد‬ ( ‫نختار‬ ‫ثم‬ ،‫الماوس‬copy link to the paragraph‫سيقوم‬ .)
  • 14. ‫سوف‬ ‫والتي‬ .‫المؤقتة‬ ‫الذاكرة‬ ‫داخل‬ ‫النص‬ ‫هذه‬ ‫موقع‬ ‫بخزن‬ ‫البرنامج‬ ‫نستفيد‬.‫التالية‬ ‫الخطوة‬ ‫في‬ ‫منه‬ 2-( ‫صفحة‬ ‫في‬paper 4( ‫القسم‬ ‫في‬ )Topic 2‫بتضليل‬ ‫نقوم‬ ) ‫قمنا‬ ‫مثالنا‬ ‫وفي‬ .‫تشعبي‬ ‫نص‬ ‫الى‬ ‫يتحول‬ ‫ان‬ ‫نريد‬ ‫الذي‬ ‫النص‬ .‫الصورة‬ ‫في‬ ‫الموضع‬ ‫النص‬ ‫بتضليل‬ 4-‫الماوس‬ ‫من‬ ‫اليمني‬ ‫وبالجهة‬ ‫المظلل‬ ‫النص‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫نقوم‬ ( ‫نختار‬link.) 5-‫ع‬ ،‫جديدة‬ ‫نافذه‬ ‫ستظهر‬‫في‬ ‫المخزون‬ ‫النص‬ ‫لموقع‬ ‫لصق‬ ‫مل‬ ( ‫رقم‬ ‫الخطوة‬ ‫في‬ ‫شرحنا‬ ‫كما‬ ‫المؤقتة‬ ‫الذاكرة‬3( ‫رقم‬ ‫لشكل‬ )7.) 6-( ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫نقوم‬ ً‫ا‬‫أخير‬OK‫المظلل‬ ‫النص‬ ‫تحول‬ ‫وستالحظ‬ ) ‫اللون‬ ‫إلى‬‫اال‬‫زر‬‫ق‬‫النص‬ ‫موقع‬ ‫الى‬ ‫تنتقل‬ ‫سوف‬ ‫عليه‬ ‫ضغطت‬ ‫إذا‬ . .‫ارتباط‬ ‫له‬ ‫عملت‬ ‫الذي‬ •‫خ‬‫آ‬ ‫ال‬ ‫استخدام‬ ‫خالل‬OneNote‫من‬ ‫نص‬ ‫أي‬ ‫بنسخ‬ ‫يقوم‬ ‫ان‬ ‫للمستخدم‬ ‫يمكن‬ ‫عليها‬ ‫يعمل‬ ‫التي‬ ‫العمل‬ ‫ورقة‬ ‫على‬ ‫لصقه‬ ‫ثم‬ ،‫االنترنت‬ ‫على‬ ‫موقع‬ ‫أي‬ ‫أن‬ ‫المستخدم‬ ‫يالحظ‬ ‫وسوف‬ ،‫حاليا‬OneNote‫بنسخ‬ ‫أيضا‬ ‫قام‬ ‫قد‬
  • 15. ‫ان‬ ‫المستخدم‬ ‫ارد‬ ‫اذا‬ ‫بحيث‬ ‫االصلي‬ ‫النص‬ ‫تحت‬ ‫ووضعه‬ ‫النص‬ ‫مصدر‬ ‫يرجع‬.‫بسهولة‬ ‫سيجده‬ ،‫المنسوخ‬ ‫النص‬ ‫مصدر‬ ‫الى‬ •‫ظ‬ ‫ح‬ ‫في‬ ،‫األمر‬ ‫حقيقة‬ ‫في‬OneNote‫بالضغط‬ ‫تقوم‬ ‫ان‬ ‫تحتاج‬ ‫ال‬ ‫على‬Save‫ألي‬ ‫بشكل‬ ‫بها‬ ‫تقوم‬ ‫زر‬ ‫ضغطة‬ ‫كل‬ ‫يحفظ‬ ‫البرنامج‬ ‫الن‬ ‫تكتبه‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫ألخر‬ ‫الحفظ‬ ‫بخصوص‬ ‫للقلق‬ ‫داعي‬ ‫ال‬ ‫وبهذا‬ ‫في‬OneNote. •‫ى‬ ‫ح‬ ‫ظ‬ ‫ح‬ ‫الى‬ ‫الذهاب‬ ‫ثم‬ ‫عليها‬ ‫تعمل‬ ‫التي‬ ‫النافذة‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫يمكن‬ (File( ‫ثم‬ )Save as( ‫اختيار‬ ‫ثم‬ )Microsoft word.) •‫ط‬ ‫الح‬ ‫خ‬ ‫في‬OneNote‫االقراص‬ ‫محرك‬ ‫غير‬ ‫أخر‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫معلومات‬ ‫بحفظ‬ ‫تقوم‬ ‫أن‬(C:) .‫عملك‬ ‫أثناء‬ ‫لملفاتك‬ ‫فقد‬ ‫أي‬ ‫لتجنب‬ ‫وذلك‬‫رقم‬ ‫الشكل‬8‫تقوم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ما‬ ‫لك‬ ‫يوضح‬ .‫به‬
  • 16. ‫شكل‬8 ‫عن‬ ‫معلوماته‬ ‫ويثري‬ ‫اكثر‬ ‫ميزات‬ ‫اكتشاف‬ ‫للمستخدم‬ ‫يمكن‬OneNote3101‫عن‬ ‫يتسع‬ ‫لم‬ ‫عديدة‬ ‫ميزات‬ ‫فهناك‬ .‫للبرنامج‬ ‫والممارسة‬ ‫االنترنت‬ ‫عبر‬ ‫البحث‬ ‫طريق‬ ‫هذه‬ ‫امكانيات‬ ‫لعرض‬ ‫محاولة‬ ‫هو‬ ‫فقط‬ ‫قمت‬ ‫وما‬ .‫جميعا‬ ‫عنها‬ ‫للحديث‬ ‫هنا‬ ‫المكان‬ .‫للطالب‬ ‫الفائدة‬ ‫وتوضيح‬ ‫سريع‬ ‫بشكل‬ ‫البرنامج‬ 0-( ‫اختر‬File( ‫ثم‬ )Option.) 3-( ‫اختر‬ ‫تظهر‬ ‫سوف‬ ‫التي‬ ‫النافذة‬ ‫من‬Save & backup.) 2-.‫له‬ ‫احتياطية‬ ‫نسخة‬ ‫بعمل‬ ‫تقوم‬ ‫ان‬ ‫تريد‬ ‫الذي‬ ‫المكان‬ ‫حدد‬ 4-‫من‬ ‫تريد‬ ‫التي‬ ‫الزمنية‬ ‫الفترة‬ ‫حدد‬One Note‫االحتياطية‬ ‫النسخة‬ ‫بعمل‬ ‫يقوم‬ ‫ان‬ ‫ب‬.‫الدوري‬ ‫شكلها‬ : ‫المراجع‬- 0-.) ‫ط‬ (‫ج‬( ‫طالب‬ ‫ى‬2‫أ‬ )2102 2-http://www.slideshare.net/adhem010/one-note-2101-46411554