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Adriana Rivera Porras
UNED
Fundamentación Teórica
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La fundamentación teórica del aprendizaje
colaborativo se fundamenta en cuatro perspectivas
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Según Zañartu (2003) el
aprendizaje colaborativo está
centrado básicamente en el
diálogo, la negociación, en la
palabra, e...
Cooperación

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Comunicación

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aprendizaje
colaborativo

Autoevaluación

Responsabilidad
Rol del docente
Los docentes ayudan a los estudiantes
a compartir su conocimiento y sus
estrategias de aprendizaje, tratan...
Rol del estudiante
Trabajan en equipo, comparten,
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Rol de la escuela
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La escuela a través de la colaboración
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Dificultades para desarrollarlo
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Algunas dinámicas para el
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Es una propuesta en la
que se realiza una
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2.

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Cada participante (o
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realiza una parte del
trabajo teniendo claro el
objetivo final.
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Es una propuesta en la
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Cada participante realiza la
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y luego se desarrolla una
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Conclusión
Uno de los principales retos de la educación
actual es que los estudiantes aprendan a
aprender, y esto lo podem...
Bibliografía
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Trabajo colaborativo con dinámicas

  1. 1. Adriana Rivera Porras UNED
  2. 2. Fundamentación Teórica  La fundamentación teórica del aprendizaje colaborativo se fundamenta en cuatro perspectivas teóricas, la de Vygotzki, la de la ciencia cognitiva, la teoría social del aprendizaje y la de Piaget.  Como sostiene Felder R, y Brent R (2007), Vygotzky y Piaget promovieron un tipo de enseñanza activa y comprometida, al plantear que las funciones psicológicas que caracterizan al ser humano, y por lo tanto, el desarrollo del pensamiento, surgen o son más estimuladas en un contexto de interacción y cooperación social.
  3. 3. Según Zañartu (2003) el aprendizaje colaborativo está centrado básicamente en el diálogo, la negociación, en la palabra, en el aprender por explicación. El aprendizaje colaborativo aumenta la seguridad en sí mismo, incentiva el desarrollo de pensamiento crítico, fortalece el sentimiento de solidaridad y respeto mutuo, a la vez que disminuye los sentimientos de aislamiento (Johnson y Johnson, 1999).
  4. 4. Cooperación Trabajo en equipo Comunicación Elementos del aprendizaje colaborativo Autoevaluación Responsabilidad
  5. 5. Rol del docente Los docentes ayudan a los estudiantes a compartir su conocimiento y sus estrategias de aprendizaje, tratando a los demás con mucho respecto y enfocándose en altos niveles de entendimiento.  Asimismo ayuda a los estudiantes a escuchar opiniones y comprometer el pensamiento crítico y creativo. 
  6. 6. Rol del estudiante Trabajan en equipo, comparten, escuchan, reflexionan, evalúan y desarrollan más habilidades a nivel superior.  Se preocupan por le aprendizaje de cada uno de los miembros del grupo.  Refuerza su proceso de aprendizaje pues constantemente están explicando conceptos y procedimientos a sus compañeros. 
  7. 7. Rol de la escuela  La escuela a través de la colaboración debe promover un sentido de comunidad y pertenencia fortaleciendo las relaciones entre docentes y alumnos, e integrando al currículum estrategias de aprendizaje colaborativo.
  8. 8. Dificultades para desarrollarlo El sistema educativo a través del currículum y la organización de cada escuela favorece el individualismo, sin espacio para el diálogo y la reflexión.  La mayoría de los profesores no tienen experiencia vital para desarrollar las prácticas del trabajo colaborativo.  Los alumnos también necesitan tiempo para trabajar de manera independiente para practicar las habilidades y los procesos que necesitan dominar. Por lo que si se trabaja frecuentemente con el trabajo colaborativo puede perder su efectividad. 
  9. 9. Algunas dinámicas para el desarrollo del trabajo colaborativo 1.  Es una propuesta en la que se realiza una producción colectiva y todos trabajan en todas las etapas simultáneamente.
  10. 10. 2.  Cada participante (o grupos de participantes) realiza una parte del trabajo teniendo claro el objetivo final.
  11. 11. 3.  Es una propuesta en la que cada participante realiza un paso necesario para la realización del siguiente paso.
  12. 12. 4.  Cada participante realiza la misma actividad que los otros y luego se desarrolla una instancia de presentación y retroalimentación entre todos los trabajos.
  13. 13. Conclusión Uno de los principales retos de la educación actual es que los estudiantes aprendan a aprender, y esto lo podemos lograr apoyados en el trabajo colaborativo, aun sabiendo que esto supone todo un desafío a la creatividad y a la innovación en la práctica docente.  Esta es una estrategia compleja que requiere mayores esfuerzos para su implementación en el aula, pero no debemos olvidar los muchos beneficios que nos brinda. 
  14. 14. Bibliografía    Trabajo colaborativo: Estrategia clave en la educación de hoy. Descargado de: http://mailing.uahurtado.cl/cuaderno_educacion_41/pdf/art_tra bajo_colaborativo.pdf ineverycrea: Dinámicas de trabajo colaborativo en el aula. Descargado de: http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/recurso/dinamica s-de-trabajo-colaborativo-en-el-aula/5f4a18cf-4abd-40f1-baeb69d0a718c196 Google imagen: Trabajo colaborativo en el aula. Descargado de: https://encryptedtbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRPVqmtX3rZy3Fec_k ZQxX5mMIXvmfQYhszSxamacZ4Pfz559kO
  • CarlosFernandoTorrresCalderon

    Aug. 4, 2016

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