Кеш

1. Пәні:Әдебиеттік оқу

2. Сабақтың тақырыбы:
Ә. Нұрпейісов. Кеш

3. Сабақтың мақсаты:
Оқушыларға кештің батуындағы
табиғат құбылысын, сұлулықты,
әдемілікті суреттеп,
шығарманың көркемдік жағын
ашу, түсінік қалыптастыру.

4. Сабақтың міндеті:
1. Сөйлемді байланыстыра
сөйлеуге үйрету.
2. Оқушыларды өз бетімен
жұмыс істеуге дағдыландыру.
3. Оқушылардың
шығармашылық қабілетін
дамыту.

5. Сабақтың типі: Жаңа тақырыпты меңгерту.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ.
Сабақтың әдіс-тәсілдері. Диалог-сұхбат,
топтық жұмыс, слаидпен жұмыс,
тұжырымдамалық карта, бағалау әдістері, бейне
үзік.
Сабаққа қажетті құралдар мен
көрнекіліктер: Алтын ереже, слаид,
үлестірмелі қағаз, стикер, бағдаршам, маркер,
автор суреті, оқулық.
Күтілетін нәтиже: Табиғаттағы құбылысты,
сұлулықты,әдемілікті суреттеу, шығарманың
көркемдік жағын ашады.

6. Топқа бөлу
1-топ. «Таң»
2-топ. «Түс»,
3-топ. «Кеш»,
Сабақтың кезеңдері

9. Жазушы
Қоғам қайраткері
Филология ғылымының докторы
профессор
академик
Ғылым қайраткері
“Еңлік-Кебек”пьеса
“Абай жолы”роман
“Қараш - қараш”оқиғасы
“Қилы заман”повес

14. Қызылорда обл.
Арал ауд .Үшкөң ауылы
Халық жазушысы
Қоғам қайраткері
Соғыс ардагері
Саяси қызметкер
Шығармалары:
“Қан мен тер”
“Соңғы парыз”
“Күткен күн”
романы
“Толғау “кітабы

15. Мәтінмен жұмыс
1-топ. «Кешкі самал»,
2-топ. «Ауыл кеші»,
3-топ. «Күннің батуы».
Тұжырымдамалық карта
жасау.

16. Сергіту сәті

17. Сөздікпен жұмыс

18. Жаңа тақырыпты бекіту:
Веер әдісі арқылы
1-топ
1.Бүгінгі тақырыбымыз қалай аталады?
2.Әңгіме жылдың қай мезгіліне жазылған?
3.Самал жел қайдан еседі?
4.Адамдар жан-жануарлар туралы не
айтады?

19. 2-топ
1.Кешкі самалға кімдер мән
бермейді?
2.Бақташылар қалай келеді?
3.Малдар аяқ астындағы шөпке
нег қарамайды?
4.Сиырлар неге асық?

20. 3-топ
1.Сауыншылар қалай
дайындалады?
2.Ненің иісі мұрын жарады?
3.Күн адамға қандай болып
көрінеді?
4.Ұясына жақындаған сайын күн
қандай болады?

21. Бағалау. Оқушылар бірін-бірі
бағалайды.
Кері байланыс. «Екі жұлдыз, бір
тілек»
Үйге тапсырма. «Кеш»
тақырыбын оқып келу.Эссе
жазу.