5. BRADFORD COLLEGE – VCAM: DỰ ÁN 2012
Sự tham gia của Doanh nghiệp trong việc xây
dựng và phát triển chương trình đào tạo nghề
Nghề Công nghệ ô tô
VCAM
7. MỤC TIÊU CỦA DỰ ÁN
Phát triển, hợp tác và hỗ trợ chuyển giao
năng lực cho VCAM trong các hoạt động:
• Thúc đẩy sự tham gia của Doanh nghiệp
• Dạy và Học (T&L)
• Phát triển chương trình đào tạo
• Đào tạo về An toàn lao động
VCAM
8. VCAM
VAI TRÒ/ NHU CẦU CỦA DOANH NGHIỆP – HOẠT ĐỘNG
THAM QUAN
Tại Việt Nam Tại Anh quốc
HONDA Giai Phong – Mr. Nguyen Hung Viet
TOYOTA Lang Ha – Mr. Hoang Van Hieu
TMT Vinh Phuc – Mr. Quang Vinh
Local HGV Vinh Phuc – Mr. Bang Hau
JAGUAR – LANDROVER
Manufacture tại Liverpool City
FORD POLAR Services tại
Leeds City
9. CÁCH TIẾP CẬN VỚI DOANH NGHIỆP
• Gắn các hoạt động với Doanh nghiệp
• Vì mục tiêu phát triển nguồn nhân lực
• Đáp ứng các nhu cầu của Nhà nước
• Cung cấp dịch vụ cần thiết cho doanh nghiệp
• Phát triển và nâng cao Chương trình đào tạo
VCAM
19. VCAM
VAI TRÒ/ NHU CẦU CỦA DOANH NGHIỆP – Phát hiện:
Tại Việt Nam Tại Anh quốc
VCAM có các mối quan hệ đa dạng
với Doanh nghiệp
Năng lực của sinh viên cao đẳng tại
nơi làm việc
Quan tâm đến An toàn lao động
không đồng đều tại Doanh nghiệp
Chính phủ có các quy định đối với
trách nhiệm của Doanh nghiệp
Hệ thống bằng cấp có thể khác nhưng
thừa nhận lẫn nhau
Giáo viên kiểm tra thực hành tại Doanh
nghiệp - Mô hìnhApprenticeship
20. KHẢO SÁT HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC (T&L)
• Dự giờ lớp học lý thuyết
• Dự giờ bài thực hành
• Dự giờ kiểm tra
VCAM
21. VCAM
HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC - Phát hiện:
VCAM (Vietnam) Bradford College (UK)
Giáo viên có kiến thức xuất sắc
Tài liệu giảng dạy xuất sắc
Sử dụng tốt nguồn lực còn hạn chế
Sinh viên tham gia quá trình học
tập khá
Giáo viên có kiến thức xuất sắc
Tài liệu giảng dạy xuất sắc
Sử dụng nguồn lực ít hạn chế hơn
xuất sắc
Sinh viên tham gia quá trình học tập
xuất sắc
28. 3. Kết quả đạt được (1)
- Sau 02 chuyến công tác tại VCAM, Việt Nam và
Bradford, Anh quốc, các giáo viên và khoa Động lực đã
xây dựng được Chương trình đào tạo theo định hướng
của Bradford.
- Đã chia sẻ, học tập được các kinh nghiệm quý trong
hoạt động tổ chức dạy và học, hoạt động quản lý chất
lượng nói chung và quản lý chất lượng đội ngũ giáo viên
nói riêng của một trường cao đẳng của Việt Nam và của
Anh quốc.
- Kinh nghiệm làm việc, trao đổi thông tin, kiến thức với
BRADFORD COLLEGE
THEORY LESSON – APPLIED MATHS
39. PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO
Phát hiện về Chương trình Công nghệ ô tô tại Việt Nam:
• Chương trình đào tạo còn rộng và nặng
• Còn bao quát nhiều chuyên ngành
• Khoảng 1000 giờ học/ năm học
• Thiếu chuyên sâu về chuyên ngành thuộc nghề nghiệp
• Nên đưa ra các con đường học tập đa dạng trong
Chương trình đào tạo
41. 3. Kết quả đạt được (2)
Những thông tin và sản phẩm có được của Dự án sẽ là
những nguồn thông tin và tài liệu quý báu để VCAM học tập
và nâng cao chất lượng đào tạo nghề Công nghệ ô tô nói
riêng và chất lượng đào tạo nghề của trường nói chung.
Ngoài ra, từ các kinh nghiệm học được của Anh, các cán bộ
giáo viên tham gia dự án và Nhà trường sẽ đưa ra các đề xuất
mang tầm vĩ môi cho các cơ quan quản lý nhà nước trong
việc nâng cao hiệu quả đào tạo và chất lượng dạy nghề của
các trường nghề của Việt Nam.
VCAM
DISCUSSION ON NEW APPROACH IN CURICULUM RE-DESIGN
44. BRADFORD COLLEGE ENGINEERING PATHWAYSNGÀNH NGHỀ KỸ THUẬT TẠI VCAM
CƠ KHÍ
Level: Elementary, Intermediate, College
ĐIỆN/ ĐIỆN TỬ
Level Elementary, Intermediate, College
CÔNG NGHỆ Ô TÔ
Level: Elementary, Intermediate, College
LẮP ĐẶT ĐIỆN
Level Elementary, Intermediate, College
KỸ THUẬT MÁY NÔNG NGHIỆP
Level: Elementary, Intermediate
HÀN
Level Elementary, Intermediate, College
45. BRADFORD COLLEGE ENGINEERING PATHWAYSNGÀNH NGHỀ KỸ THUẬT TẠI BRADFORD COLLEGE
CƠ KHÍ
Level 2, 3, 4, 5, 6
ĐIỆN/ ĐIỆN TỬ
Level 2, 3, 4, 5, 6
CÔNG NGHỆ Ô TÔ
Level 1, 2, 3
LẮP ĐẶT ĐIỆN
Level 1, 2, 3, 4
ĐIỆN LẠNH
Level 2, 3
HÀN
Level 2, 3
46. AN TOÀN LAO ĐỘNG
• Gắn trong Chương trình đào tạo
• VCAM sẽ tự xây dựng các quy trình về An toàn lao động
• VCAM sẽ xây dựng các báo cáo nguy cơ
• Đồ bảo hộ lao động do VCAM cung cấp
• Nên thực hiện các hoạt động tư vấn/ huấn luyện cho doanh
•nghiệp về An toàn lao động
VCAM
47. VCAM
LỢI ÍCH SONG PHƯƠNG
VCAM (Vietnam) Bradford College (UK)
Tiếp cận hệ thống giáo dục phát triển,
mô hình Dạy học mới, hiện đại
Tiếp cận cách xây dựng chương trình
đào tạo mới
Nghiên cứu sâu hơn về sự tham gia của
doanh nghiệp
Kinh nghiệm làm việc quốc tế
Bước đầu xây dựng mối quan hệ đối tác
chiến lược đầy tiềm năng
Mở rộng danh sách các đối tác quốc tế
Phát triển và nâng cao mối quan hệ
Cơ hội về giao lưu văn hoá đối với cán
bộ, giáo viên, sinh viên
Phản ánh lại hoạt động Dạy học và xây
dựng chương trình đào tạo
48. VCAM
ĐỀ XUẤT
Với VCAM &
Bradford College
Phát triển mối quan hệ đối tác hiện có
Với Hội đồng Anh Tiếp tục hỗ trợ những giai đoạn hợp tác đầu tiên của 2 đối tác
Năm 2013: Hỗ trợ cho 01 dự án mới với nghề Điện tử
Với Tổng cục dạy
nghề
Đầu tư hoạt động đào tạo giáo viên cho các giáo viên Việt Nam tại
Trường Bradford College
