La IX edición de SEKMUN, un simulacro de las Naciones Unidas organizado por la Institución Educativa SEK, reunió a más de 300 estudiantes de varios colegios internacionales en el Senado de España para debatir problemas globales actuales como representantes de diferentes países; el evento busca desarrollar habilidades de comunicación y pensamiento crítico en los estudiantes.

1. IX Edición de SEKMUN “Diálogo para la convivencia” en el Senado de España
Jóvenes estudiantes representan el modelo de
Naciones Unidas y proponen soluciones a los
retos del mundo
•SEKMUN es un proyecto educativo-cultural en el que participan más de 300
alumnos de ESO y Bachillerato de siete colegios internacionales
•Su participación requiere la preparación y defensa de la postura de los países a los
que representan en los temas tratados en las comisiones de la ONU
•Esta iniciativa pionera en nuestro país busca ser un referente educativo en el
refuerzo de valores de respeto, libertad y tolerancia entre los jóvenes
Madrid, 25 de marzo de 2015.- La Institución Educativa SEK -Universidad Camilo José Cela y
Colegios Internacionales SEK- con el patrocinio de Banco Santander a través de Santander
Universidades y la colaboración de UNICEF Comité Español, organiza la IX Edición de
SEKMUN, iniciativa pionera en nuestro país, que reúne a jóvenes estudiantes internacionales
que representan el modelo Naciones Unidas. SEKMUN, que finaliza hoy, se ha desarrollado
durante tres días en el Senado de España.
En esta edición de SEKMUN han participado más de 300 estudiantes de ESO y Bachillerato de
siete colegios internacionales: Colegios Internacionales SEK, British Council de Madrid, Saint
Georges de Madrid, OAK House de Barcelona, Beykent School de Turquía, Colegio Arji de
México y Colegio Juana Manso de Argentina.
Simulacro de Naciones Unidas aplicado a la Educación
Los alumnos han tenido que preparar a lo largo de este curso la postura que defenderán
ante lo distintos temas en representación de los países que se les han asignado. En el
contexto de las Naciones Unidas y su sistema organizativo, los alumnos representan un rol,
actúan como “delegados” del país y participan en los órganos de Naciones Unidas
representados: la Asamblea General, el Consejo de Seguridad, la Junta Ejecutiva de UNICEF,
ECOSOC, Human Rights Council y la UNESCO.
Los temas de debate tratados en estas tres jornadas de SEKMUN fueron problemas reales y
de actualidad, como la trata de personas, la cooperación internacional contra el problema
mundial de las drogas, el comercio internacional, la utilización del espacio ultraterrestre con
fines pacíficos, asistencia internacional a los refugiados, repatriados y desplazados por
motivos políticos, creencias y religión y la violencia contra los niños.
Departamento de Comunicación de la Institución Educativa SEK
Cristina Poole cristina.poole@sek.es- +34 628 532 608
Cristina García cris.garcia@sek.es- +34 689 876 324
Comunicación Global Santander Universidades
Ana Núñez / Sonia Pérez / Marta Gallardo / Ignacio Marín
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NOTADEPRENSA

2. En este simulacro de Naciones Unidas aplicado a la Educación los jóvenes plantean los retos
del mundo actual y sus posibles soluciones. Aplican un enfoque diferente para ofrecer a los
temas de actualidad una orientación innovadora, esencial para el futuro que ellos mismos
van a tener que construir.
Al mismo tiempo, los estudiantes desarrollan su capacidad de persuasión, oratoria,
negociación, redacción e investigación de los temas, siempre bajo las directrices y normas
marcadas por el organismo internacional. Al representar un papel y actuar como delegados
del país que se les ha asignado, intervienen en debates, hablan en público, participan en
negociaciones y elaboran documentos y materiales.
SEKMUN “Diálogo para la convivencia”, un referente educativo en nuestro país
Bajo el título “Diálogo para la convivencia”, el modelo SEKMUN implica la preparación de los
alumnos participantes, utilizando y desarrollando diversas técnicas para que adopten una
conciencia global, el desarrollo de competencias comunicativas y de colaboración, de
pensamiento crítico y de resolución de problemas. Con todo ello, se consigue un refuerzo
positivo en los valores de respeto, dignidad, libertad, tolerancia y solidaridad.
El modelo Naciones Unidas nació en el año 1948 en la Facultad de Ciencias Políticas de
Harvard y supone una iniciativa pionera en nuestro país. En este sentido, el objetivo de la
Institución SEK es que sea un referente educativo y que el modelo se implante
paulatinamente en todos los centros docentes de nuestro país.
Retransmisión en streaming del evento: http://www.sek.es
Más información de SEKMUN: http://www.sekmun.blogsek.es/inicio/
@SEKMUN2015
Sobre la Institución Educativa SEK
La Institución Educativa SEK conforma una comunidad educativa que promueve el desarrollo
de habilidades que garantizan un aprendizaje relevante, global, internacional y significativo.
El objetivo de este aprendizaje es lograr el pleno desarrollo de la potencialidad de cada uno
de nuestros alumnos para hacer frente a los retos del siglo XXI.
Fundada en 1892, la Institución Educativa SEK aúna liderazgo, innovación pedagógica y 120
años de tradición e historia. Los Colegios Internacionales SEK cuentan con más de 5.500
estudiantes residentes y no residentes de entre 3 y 18 años de edad de más de 50
nacionalidades en sus centros de Madrid, Barcelona, Almería, Pontevedra, Dublín (Irlanda),
Los Alpes (Francia) y Doha (Qatar). La Universidad Camilo José Cela, por su parte, nació en el
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3. año 2000 como parte de la Institución Educativa SEK y está volcada en la innovación y en la
evolución constante de acuerdo a la realidad empresarial y social.
La Institución Educativa SEK cuenta para organizar SEKMUN con el respaldo de Banco
Santander que, por medio de Santander Universidades (www.santander.com/universidades),
mantiene cerca de 1.200 convenios con instituciones académicas de todo el mundo. En 2018
la inversión del banco en iniciativas y proyectos universitarios habrá alcanzado los 1.700
millones de euros.
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