Capacitación para el Programa Habilidades para La Vida

1. 3RA JORNADA
PROGRAMA HABILIDADES PARA
LA VIDA PUDAHUEL
CAROLINA CUBILLOS
TRABAJADORA SOCIAL
ACOMPAÑAMIENTO DE
AUTOCUIDADO 2015

2. QUÉ ES?
ES UNA JORNADA DE CAPACITACIÓN ORIENTADA
A REFORZAR LA AUTONOMIA E IMPORTANCIA
DEL AUTOCUIDADO Y MUTUO CUIDADO ENTRE
DOCENTES , APOYANDO LA CONSTRUCCIÓN DE
ESPACIOS, ELABORACIÓN DE DINÁMICAS Y
DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES

3. POR QUÉ?
Por qué la capacidad de autocuidarse y cuidarse
mutuamente nos permite entender qué se es
persona, qué es importante quererse y respetarse y
con ello avanzar hacia una vida con un enfoque de
responsabilidades ciudadanas, autonomía y
empoderaiento.

4. PARA QUIENES?
DOCENTES Y REPRESENTATES DE LA
COMUNIDAD ESCOLAR QUE SE NCUENTRE EN
CONDICIONES DE AUTONOMÍA DE SU PROPIO
CUIDADO

5. DÓNDE Y CUANDO?
MIERCOLES 6 DE MAYO
A LAS 10:00HRS
EN CODESAM PUDAHUEL

6. EN QUÉ CONSISTE?
Consiste en 3 mañanas de capacitación distribuidas en 2 horas cada una:
 1.- 2 mañanas de capacitación y trabajo grupal
 2.- 1 mañana de evaluación y valoración de desempeño.
Además, de visitas a cada escuela que forma parte del AA como
observadores de cada experiencia.

7. La base y/o principios de la construcción de
contenidos se encuentra en:
LOS QUE SABEN…
 AUTOCUIDADO Y CUIDADO MUTUO, Domínguez A., Coach Gestáltico, Barcelona.
 ANIMACIÓN SOCIAL, Ander- Egg, Sociólogo, Buenos Aires.
 PSICOLOGIA POSITIVA, Seligman M., Psicólogo, EE.UU.

8. CENCEPTOS RELEVANTES:
 AUTONOMÍA, es decir, sostén de la propia individualidad.
 RELACIONES POSITIVAS CON OTROS, es decir, confiar, amar y respetar a los demás.
 PROPÓSITO EN LA VIDA, es decir, metas para dotar la vida de sentido
 CRECIEMIENTO PERSONAL, es decir, desarrollarse al máximo como persona.
 AUTOACEPTACION, es decir, aceptarse a si mismo incluyendo las propias limitaciones

9. ELEMENTOS TRANSVERSALES
 AMPLIACION; las emociones positivas amplían las tendencias de pensamiento
y acción.
 CONSTRUCCIÓN; debido a la ampliación, se favorece la construcción de
recursos personales para afrontar situaciones difíciles o problemáticas
 TRANSFORMACIÓN, esta construcción produce la transformación de la
persona, que se torna más creativa, muestra un conocimiento más profundo de
las situaciones, es más resistente a las dificultades y socialmente mejor
integrado, con nos puede empujar a experimentar

10. CONTENIDOS TEORICOS
Sesión 1:
- Coaching Gestáltico
- Psicología Positiva- Bienestar
- METODOLOGIA: Constructivista Grupal
En esta sesión se invita a reflexionar y a dialogar a los
participantes sobre la dimensión e importancia del
AUTOCUIDADO Y MUTUO CUIDADO DOCENTE.
Se pondrá énfasis en recoger las impresiones, creencias y
sensaciones que los participantes traen desde su
experiencia. DIAGNÓSTICO GRUPAL

11. CONTENIDOS TEORICOS
Sesión 2:
- Coaching Gestáltico
- Animación Social
- METODOLOGIA: Constructivista Grupal
En esta sesión se pondrá énfasis en la construcción
de dinámicas y gestación de espacios y compromisos
a llevar a cabo en sus propias escuelas.

12. EVALUACION
Sesión 3:
Evaluación de las experiencias:
a. Capacitación (aprendizajes)
b. Ejecución (Desarrollo de
actividades en las escuelas)
a. Espacios de transformación
b. Cierre