SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 36
LA LUZ Y LA SOMBRA. 
TEMA 2. 2ºESO 
INMA GARCÍA DEL HOYO
2.1 ¿QUÉ ES LA LUZ? 
 La luz es el conjunto de radiaciones 
electromagnéticas que puede ser percibida 
por el ojo humano. Gracias a la luz vemos los 
objetos. En la oscuridad no percibimos las 
formas ni los objetos.
 Las diferentes 
longitudes de onda 
de luz 
corresponden a lo 
que percibimos 
como colores 
diferentes. Una luz 
con una longitud de 
onda de 700 
nanómetros, por 
ejemplo, es de color 
rojo, mientras que 
una luz con una 
longitud de onda de 
400 nanómetros es 
violeta.
 Los objetos absorben o reflejan los rayos 
luminosos. Una superficie blanca refleja todos 
los rayos, una superficie negra absorbe todos 
los rayos y no refleja ninguno.
 Una superficie absorbe todas las longitudes 
de onda excepto la que refleja.
 Un tomate es rojo porque absorbe todas las 
longitudes de onda excepto la roja, que refleja.
 Para representar la luz usamos diferentes 
tonalidades. La escala de grises nos permite 
imitar la sensación de volumen que produce la 
luz al incidir sobre los objetos.
 El contraste de tonos nos ayuda a la 
representación realista de un objeto.
 Podemos representar los objetos en valores 
bajos (oscuros) o valores altos(claros). 
Clave baja Clave alta
 Los tonos claros parecen expandirse, los 
oscuros se contraen. Una superficie clara 
parece mayor que la misma superficie en 
tonos oscuros.
 Los tonos se ven modificados por la cercanía 
de otros tonos. Un tono claro parece más claro 
si se rodea de uno oscuro, uno oscuro 
parecerá más oscuro si se rodea de un tono 
claro.
2.2 TIPOS DE LUZ 
 La luz se clasifica según el foco que la 
produce. 
 Luz natural si la emite el sol y luz artificial si 
produce por emisores creados por el ser 
humano.
 Tanto la luz natural como la artificial pueden 
ser directas e indirectas.
LUZ DIRECTA LUZ INDIRECTA 
 Cuando los rayos inciden 
directamente sobre los 
objetos. 
 No incide directamente sobre 
los objetos , puede ser 
reflejada, filtrada, proyectada 
a otros objetos…
 Los días nublados la luz del sol es indirecta, 
ya que está filtrada por las nubes y las 
sombras son muy tenues.
 A veces la luz artificial se proyecta sobre una 
superficie para que de ahí se refleje sobre la 
superficie que se quiere iluminar. La luz en 
este caso es indirecta y suave.
 La luz directa produce sombras muy dura y 
grandes contrastes de luz y sombra.
2.3 LAS SOMBRAS. TIPOS. 
 La luz produce sombras. Hay diferentes tipos 
de sombras: 
 D. Propias. 
 E. Arrojadas. 
 B. Penumbra. 
 A. Zona de brillo. 
 D. Reflejos.
2.4 DIRECCIONES DE LUZ 
 La dirección de los rayos luminosos que 
inciden sobre un objeto cambian la percepción 
del mismo.
 Contraluz. El foco de luz ilumina la zona que 
está detrás de la imagen. Desaparecen los 
detalles y realza la silueta.
 Cenital o picada, la luz ilumina desde arriba, 
es similar a la luz solar. Proyecta sombras en 
las zonas inferiores de los objetos.
 Frontal, el foco está en frente del objeto, no 
produce sombras y los objetos parecen 
planos.
 Lateral, la luz proviene de un lado, produce 
sensación de volumen y resalta texturas y 
detalles. Un rostro quedará con una mitad 
iluminada y la otra en sombra.
 Contrapicada el foco estará por debajo de la 
persona, produce sombras fantasmagóricas 
por ello es muy usada en películas de terror.
 En este enlace puedes ver un interesante 
vídeo sobre la incidencia de la luz en un rostro 
humano. 
 http://www.wimp.com/facechanges/
2.5 LA LUZ EXPRESIVA 
 En conciertos, teatros, lugares públicos, la luz 
se convierte en protagonista, contribuye a la 
creación de ambientes.
2.6 LA LUZ EN EL ARTE 
 Durante el barroco (1600-1750) el arte que se 
desarrolló tenía especial preocupación por la 
creación de efectos de luces y sombras. Se 
puede observar en la escultura, la pintura y la 
arquitectura.
 Beata Ludovica Albertoni de Bernini, siglo 
XVII.
 Caravaggio, el pintor del Tenebrismo.
 La fontana de Trevi, en Roma.
 Hacia finales de 1800 surge un movimiento 
artístico llamado impresionismo. Los 
impresionistas quieren captar la luz en sus 
obras. Esto lleva a Monet a pintar la catedral 
de Rouen en momentos diferentes del día.
 En la actualidad muchos artistas usan la luz 
en sus obras. 
 Esta instalación es de la artista portuguesa 
Joana Vasconcelos.
 Pulsa sobre los enlaces para ver proyecciones 
de luz sobre fachadas de edificios. 
 https://www.youtube.com/watch?v=x_dPpz39 
W0k 
 https://www.youtube.com/watch?v=7w-txe0ZIaU 
 https://vimeo.com/104546410
FIN

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Tema 6 la luz y el volumen
Tema 6 la luz y el volumenTema 6 la luz y el volumen
Tema 6 la luz y el volumen
 
Luz y sombra.pptx
Luz y sombra.pptxLuz y sombra.pptx
Luz y sombra.pptx
 
TÉCNICAS BIDIMENSIONALES
TÉCNICAS BIDIMENSIONALESTÉCNICAS BIDIMENSIONALES
TÉCNICAS BIDIMENSIONALES
 
EL ESPACIO EN LAS OBRAS PLÁSTICAS
EL ESPACIO EN LAS OBRAS PLÁSTICASEL ESPACIO EN LAS OBRAS PLÁSTICAS
EL ESPACIO EN LAS OBRAS PLÁSTICAS
 
El color
El colorEl color
El color
 
Teoría del color
Teoría del colorTeoría del color
Teoría del color
 
El color
El colorEl color
El color
 
Elementos Artes Visuales
Elementos Artes VisualesElementos Artes Visuales
Elementos Artes Visuales
 
La línea
La líneaLa línea
La línea
 
2 -teoria del color
2 -teoria del color2 -teoria del color
2 -teoria del color
 
Elementos visuales de la expresión plástica punto, linea, textura
Elementos visuales de la expresión plástica punto, linea, texturaElementos visuales de la expresión plástica punto, linea, textura
Elementos visuales de la expresión plástica punto, linea, textura
 
El color (percepción de los colores)
El color (percepción de los colores)El color (percepción de los colores)
El color (percepción de los colores)
 
La línea
La líneaLa línea
La línea
 
Teoria Del Color
Teoria Del ColorTeoria Del Color
Teoria Del Color
 
Presentación los colores
Presentación los coloresPresentación los colores
Presentación los colores
 
El Color 3º ESO
El Color 3º ESOEl Color 3º ESO
El Color 3º ESO
 
Elementos del lenguaje visual
Elementos del lenguaje visualElementos del lenguaje visual
Elementos del lenguaje visual
 
El punto
El puntoEl punto
El punto
 
Manual de conceptos básicos para dibujo y pintura
Manual de conceptos básicos para dibujo y pinturaManual de conceptos básicos para dibujo y pintura
Manual de conceptos básicos para dibujo y pintura
 
El color
El colorEl color
El color
 

Destacado

Presentación sobre las sombras en el arte
Presentación sobre las sombras en el artePresentación sobre las sombras en el arte
Presentación sobre las sombras en el arteisabeldibujo
 
El lenguaje Visual_3 eso
El lenguaje Visual_3 esoEl lenguaje Visual_3 eso
El lenguaje Visual_3 esoLucía Alvarez
 
El color. Caracteristicas generales
El color. Caracteristicas generalesEl color. Caracteristicas generales
El color. Caracteristicas generalesLucía Alvarez
 

Destacado (6)

Presentación sobre las sombras en el arte
Presentación sobre las sombras en el artePresentación sobre las sombras en el arte
Presentación sobre las sombras en el arte
 
El lenguaje Visual_3 eso
El lenguaje Visual_3 esoEl lenguaje Visual_3 eso
El lenguaje Visual_3 eso
 
La Forma plana
La Forma planaLa Forma plana
La Forma plana
 
El color. Caracteristicas generales
El color. Caracteristicas generalesEl color. Caracteristicas generales
El color. Caracteristicas generales
 
El punto _ 1 eso
El punto _ 1 esoEl punto _ 1 eso
El punto _ 1 eso
 
Las Texturas
Las TexturasLas Texturas
Las Texturas
 

Similar a La luz y la sombra (20)

Word final
Word finalWord final
Word final
 
Luz y sonido
Luz y sonidoLuz y sonido
Luz y sonido
 
La luz
La luzLa luz
La luz
 
Presentación tema 8
Presentación tema 8Presentación tema 8
Presentación tema 8
 
Luz y sombra
Luz y sombraLuz y sombra
Luz y sombra
 
La luz y el color
La luz y el colorLa luz y el color
La luz y el color
 
Luz y sonido Alexander G.
Luz y sonido Alexander G.Luz y sonido Alexander G.
Luz y sonido Alexander G.
 
Luz y volumen.3º eso
Luz y volumen.3º esoLuz y volumen.3º eso
Luz y volumen.3º eso
 
Experimentos con luz. rocío eza
Experimentos con luz. rocío ezaExperimentos con luz. rocío eza
Experimentos con luz. rocío eza
 
La luz y el sonido.juan carlos 6ºa.
La luz y el sonido.juan carlos 6ºa.La luz y el sonido.juan carlos 6ºa.
La luz y el sonido.juan carlos 6ºa.
 
Luz y sonido
Luz y sonidoLuz y sonido
Luz y sonido
 
La Luz Y El Sonido1
La Luz Y El Sonido1La Luz Y El Sonido1
La Luz Y El Sonido1
 
La Luz Priemero
La Luz PriemeroLa Luz Priemero
La Luz Priemero
 
Sombras, luces y color
Sombras, luces y colorSombras, luces y color
Sombras, luces y color
 
Sombra
SombraSombra
Sombra
 
La luz y el sonido
La luz y el sonidoLa luz y el sonido
La luz y el sonido
 
Taller 18
Taller 18Taller 18
Taller 18
 
Luz
LuzLuz
Luz
 
EL DIBUJO Y PINTURA
EL DIBUJO Y PINTURAEL DIBUJO Y PINTURA
EL DIBUJO Y PINTURA
 
La luz y el sonido_presentación 6º Primaria
La luz y el sonido_presentación 6º PrimariaLa luz y el sonido_presentación 6º Primaria
La luz y el sonido_presentación 6º Primaria
 

Más de inma

El libro que se hizo mío
El libro que se hizo míoEl libro que se hizo mío
El libro que se hizo míoinma
 
Rodin
RodinRodin
Rodininma
 
Evaluación silueta
Evaluación siluetaEvaluación silueta
Evaluación siluetainma
 
Rúbrica de evaluación de la competencia digital.
Rúbrica de evaluación de la competencia digital.Rúbrica de evaluación de la competencia digital.
Rúbrica de evaluación de la competencia digital.inma
 
Actividad 2 tema 4
Actividad 2 tema 4Actividad 2 tema 4
Actividad 2 tema 4inma
 
E actividad
E actividadE actividad
E actividadinma
 
Rúbrica para la actividad AUTORRETRATO ZENTANGLE
Rúbrica para la actividad AUTORRETRATO ZENTANGLERúbrica para la actividad AUTORRETRATO ZENTANGLE
Rúbrica para la actividad AUTORRETRATO ZENTANGLEinma
 
Autorretrato zentangle
Autorretrato zentangleAutorretrato zentangle
Autorretrato zentangleinma
 
El entorno urbano en las imágenes
El entorno urbano en las imágenesEl entorno urbano en las imágenes
El entorno urbano en las imágenesinma
 
LA PROPORCIÓN
LA PROPORCIÓNLA PROPORCIÓN
LA PROPORCIÓNinma
 
Práctica del dibujo
Práctica del dibujoPráctica del dibujo
Práctica del dibujoinma
 
Tarea 3 de 4º
Tarea 3 de 4ºTarea 3 de 4º
Tarea 3 de 4ºinma
 
2º eso tarea tema 1
2º eso tarea tema 12º eso tarea tema 1
2º eso tarea tema 1inma
 
Tema 1 2º eso percepciön
Tema 1 2º eso percepciönTema 1 2º eso percepciön
Tema 1 2º eso percepciöninma
 
Actividad interdisciplinar música plástica MIRAMOS LA MÚSICA, OÍMOS LOS COLORES.
Actividad interdisciplinar música plástica MIRAMOS LA MÚSICA, OÍMOS LOS COLORES.Actividad interdisciplinar música plástica MIRAMOS LA MÚSICA, OÍMOS LOS COLORES.
Actividad interdisciplinar música plástica MIRAMOS LA MÚSICA, OÍMOS LOS COLORES.inma
 
Carteles 1º ESO
Carteles 1º ESOCarteles 1º ESO
Carteles 1º ESOinma
 
El barbero de sevilla
El barbero de sevillaEl barbero de sevilla
El barbero de sevillainma
 
Bowling for columbine
Bowling for columbineBowling for columbine
Bowling for columbineinma
 
El blog en el aula de plástica
El blog en el aula de plásticaEl blog en el aula de plástica
El blog en el aula de plásticainma
 
Tema 1 ética
Tema 1 éticaTema 1 ética
Tema 1 éticainma
 

Más de inma (20)

El libro que se hizo mío
El libro que se hizo míoEl libro que se hizo mío
El libro que se hizo mío
 
Rodin
RodinRodin
Rodin
 
Evaluación silueta
Evaluación siluetaEvaluación silueta
Evaluación silueta
 
Rúbrica de evaluación de la competencia digital.
Rúbrica de evaluación de la competencia digital.Rúbrica de evaluación de la competencia digital.
Rúbrica de evaluación de la competencia digital.
 
Actividad 2 tema 4
Actividad 2 tema 4Actividad 2 tema 4
Actividad 2 tema 4
 
E actividad
E actividadE actividad
E actividad
 
Rúbrica para la actividad AUTORRETRATO ZENTANGLE
Rúbrica para la actividad AUTORRETRATO ZENTANGLERúbrica para la actividad AUTORRETRATO ZENTANGLE
Rúbrica para la actividad AUTORRETRATO ZENTANGLE
 
Autorretrato zentangle
Autorretrato zentangleAutorretrato zentangle
Autorretrato zentangle
 
El entorno urbano en las imágenes
El entorno urbano en las imágenesEl entorno urbano en las imágenes
El entorno urbano en las imágenes
 
LA PROPORCIÓN
LA PROPORCIÓNLA PROPORCIÓN
LA PROPORCIÓN
 
Práctica del dibujo
Práctica del dibujoPráctica del dibujo
Práctica del dibujo
 
Tarea 3 de 4º
Tarea 3 de 4ºTarea 3 de 4º
Tarea 3 de 4º
 
2º eso tarea tema 1
2º eso tarea tema 12º eso tarea tema 1
2º eso tarea tema 1
 
Tema 1 2º eso percepciön
Tema 1 2º eso percepciönTema 1 2º eso percepciön
Tema 1 2º eso percepciön
 
Actividad interdisciplinar música plástica MIRAMOS LA MÚSICA, OÍMOS LOS COLORES.
Actividad interdisciplinar música plástica MIRAMOS LA MÚSICA, OÍMOS LOS COLORES.Actividad interdisciplinar música plástica MIRAMOS LA MÚSICA, OÍMOS LOS COLORES.
Actividad interdisciplinar música plástica MIRAMOS LA MÚSICA, OÍMOS LOS COLORES.
 
Carteles 1º ESO
Carteles 1º ESOCarteles 1º ESO
Carteles 1º ESO
 
El barbero de sevilla
El barbero de sevillaEl barbero de sevilla
El barbero de sevilla
 
Bowling for columbine
Bowling for columbineBowling for columbine
Bowling for columbine
 
El blog en el aula de plástica
El blog en el aula de plásticaEl blog en el aula de plástica
El blog en el aula de plástica
 
Tema 1 ética
Tema 1 éticaTema 1 ética
Tema 1 ética
 

Último

TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariamarco carlos cuyo
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 

Último (20)

TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 

La luz y la sombra

  • 1. LA LUZ Y LA SOMBRA. TEMA 2. 2ºESO INMA GARCÍA DEL HOYO
  • 2. 2.1 ¿QUÉ ES LA LUZ?  La luz es el conjunto de radiaciones electromagnéticas que puede ser percibida por el ojo humano. Gracias a la luz vemos los objetos. En la oscuridad no percibimos las formas ni los objetos.
  • 3.  Las diferentes longitudes de onda de luz corresponden a lo que percibimos como colores diferentes. Una luz con una longitud de onda de 700 nanómetros, por ejemplo, es de color rojo, mientras que una luz con una longitud de onda de 400 nanómetros es violeta.
  • 4.  Los objetos absorben o reflejan los rayos luminosos. Una superficie blanca refleja todos los rayos, una superficie negra absorbe todos los rayos y no refleja ninguno.
  • 5.  Una superficie absorbe todas las longitudes de onda excepto la que refleja.
  • 6.  Un tomate es rojo porque absorbe todas las longitudes de onda excepto la roja, que refleja.
  • 7.  Para representar la luz usamos diferentes tonalidades. La escala de grises nos permite imitar la sensación de volumen que produce la luz al incidir sobre los objetos.
  • 8.  El contraste de tonos nos ayuda a la representación realista de un objeto.
  • 9.  Podemos representar los objetos en valores bajos (oscuros) o valores altos(claros). Clave baja Clave alta
  • 10.  Los tonos claros parecen expandirse, los oscuros se contraen. Una superficie clara parece mayor que la misma superficie en tonos oscuros.
  • 11.  Los tonos se ven modificados por la cercanía de otros tonos. Un tono claro parece más claro si se rodea de uno oscuro, uno oscuro parecerá más oscuro si se rodea de un tono claro.
  • 12. 2.2 TIPOS DE LUZ  La luz se clasifica según el foco que la produce.  Luz natural si la emite el sol y luz artificial si produce por emisores creados por el ser humano.
  • 13.  Tanto la luz natural como la artificial pueden ser directas e indirectas.
  • 14. LUZ DIRECTA LUZ INDIRECTA  Cuando los rayos inciden directamente sobre los objetos.  No incide directamente sobre los objetos , puede ser reflejada, filtrada, proyectada a otros objetos…
  • 15.  Los días nublados la luz del sol es indirecta, ya que está filtrada por las nubes y las sombras son muy tenues.
  • 16.  A veces la luz artificial se proyecta sobre una superficie para que de ahí se refleje sobre la superficie que se quiere iluminar. La luz en este caso es indirecta y suave.
  • 17.  La luz directa produce sombras muy dura y grandes contrastes de luz y sombra.
  • 18. 2.3 LAS SOMBRAS. TIPOS.  La luz produce sombras. Hay diferentes tipos de sombras:  D. Propias.  E. Arrojadas.  B. Penumbra.  A. Zona de brillo.  D. Reflejos.
  • 19. 2.4 DIRECCIONES DE LUZ  La dirección de los rayos luminosos que inciden sobre un objeto cambian la percepción del mismo.
  • 20.  Contraluz. El foco de luz ilumina la zona que está detrás de la imagen. Desaparecen los detalles y realza la silueta.
  • 21.  Cenital o picada, la luz ilumina desde arriba, es similar a la luz solar. Proyecta sombras en las zonas inferiores de los objetos.
  • 22.  Frontal, el foco está en frente del objeto, no produce sombras y los objetos parecen planos.
  • 23.  Lateral, la luz proviene de un lado, produce sensación de volumen y resalta texturas y detalles. Un rostro quedará con una mitad iluminada y la otra en sombra.
  • 24.  Contrapicada el foco estará por debajo de la persona, produce sombras fantasmagóricas por ello es muy usada en películas de terror.
  • 25.  En este enlace puedes ver un interesante vídeo sobre la incidencia de la luz en un rostro humano.  http://www.wimp.com/facechanges/
  • 26. 2.5 LA LUZ EXPRESIVA  En conciertos, teatros, lugares públicos, la luz se convierte en protagonista, contribuye a la creación de ambientes.
  • 27.
  • 28.
  • 29. 2.6 LA LUZ EN EL ARTE  Durante el barroco (1600-1750) el arte que se desarrolló tenía especial preocupación por la creación de efectos de luces y sombras. Se puede observar en la escultura, la pintura y la arquitectura.
  • 30.  Beata Ludovica Albertoni de Bernini, siglo XVII.
  • 31.  Caravaggio, el pintor del Tenebrismo.
  • 32.  La fontana de Trevi, en Roma.
  • 33.  Hacia finales de 1800 surge un movimiento artístico llamado impresionismo. Los impresionistas quieren captar la luz en sus obras. Esto lleva a Monet a pintar la catedral de Rouen en momentos diferentes del día.
  • 34.  En la actualidad muchos artistas usan la luz en sus obras.  Esta instalación es de la artista portuguesa Joana Vasconcelos.
  • 35.  Pulsa sobre los enlaces para ver proyecciones de luz sobre fachadas de edificios.  https://www.youtube.com/watch?v=x_dPpz39 W0k  https://www.youtube.com/watch?v=7w-txe0ZIaU  https://vimeo.com/104546410