5. Mediante las herramientas colaborativas el alumno encontrará un
lugar participado por el resto de alumnos y profesorado donde,
puntualmente, se podrá realizar un análisis de coyuntura sobre un
determinado acontecimiento, ya sea económico, social o político
promovido por cualquier participante o la actualidad.
WIKI, actuará como un WHO is WHO, es decir, pondrá nombre a los
actores, acontecimientos y sus procesos
DELICIOSUS proporcionará una relación de marcadores
seleccionados e implicados en el análisis, bien pueden ser
mercados internacionales, nacionales, Congreso, Senado,
Presidencia de Gobierno, medios de comunicación, INE etc
6. BLOG. Bitácora donde los participantes plasmarán individualmente o en grupo
el fruto de sus análisis expresando cuáles son las fuerzas, los movimientos, las
contradicciones, las condiciones que lo generan así como las previsiones de
futuro.
PODCAST. Permitirá a los alumnos acceder a grabaciones o entrevistas
referentes a la actualidad o el caso sujeto de análisis
RSS. Facilitará la recepción de noticias actualizadas en su propio navegador
manteniendo en todo momento vivo el debate
LINKEDIN. Posibilitará conocer perfiles profesionales y trayectoria de los
actores
7. TWITTER. El alumno podrá utilizarlo como microblogging, permitiendo y
facilitando la expresión y opinión sobre los acontecimientos de manera rápida
e inter conexionada con el resto de usuarios/alumnos. Seguimiento de la
actualidad
DEBATEGRAPH. Mapa de argumentos de construcción colaborativa que
combina la cartografía y la edición. Se utilizará para favorecer la calidad de los
debates sobre cuestiones de política pública
