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Pps nuevas tecnologias

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Pps nuevas tecnologias

  1. 1. <ul><li>UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA </li></ul><ul><li>MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL </li></ul><ul><li>MODULO PARA LA GESTION EDUCATIVA </li></ul><ul><li>AUTOR: LUZ BERNARDA RAMOS HEREDIA </li></ul><ul><li>DOCENTE: MSc FRANKLIN MIRANDA </li></ul>
  2. 2. <ul><li>INTEGRACION DIDACTICA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, EN ENTORNOS EN DONDE NO SE CUENTAN CON RECURSOS DIDÁCTICOS-TECNOLÓGICOS </li></ul>
  3. 3. INTEGRACION DIDACTICA DE LAS NTICS EN ENTORNOS SIN RECURSOS DIDÁCTICO-TECNOLÓGICOS PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN: Transmisión de la información entre el profesor y el alumno. AMPLIACIÓN DE LA INFORMACIÓN: Espacios de comunicación permanente en donde existan intercambios de experiencias e información MEDIOS DE EVALUACIÓN: Autoevaluación del alumnos que le permita tomar decisiones sobre el proceso seguido para el aprendizaje TRABAJO AUTONOMO DEL ALUMNO: La responsabilidad pasa del profesor al alumno. En donde el decide qué ,cómo, cuando estudiar
  4. 4. <ul><li>Medios para la presentación de información </li></ul><ul><li>Es el CANAL que permite la comunicación entre el emisor( profesor ) y el receptor ( alumno ). El profesor será quien cree el documento, contacte con fuentes de información. </li></ul><ul><li>Las NNTT con un amplio espacio de acción, velocidad, transmisión, etc. Únicamente se ven limitadas por el uso que se les desee dar por parte de los docentes y en ningún caso por la misma tecnología. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Medios para la aplicación de la comunicación </li></ul><ul><li>Anteriormente la comunicación en el proceso enseñanza aprendizaje estaba determinada a un espacio físico y a la permanencia de los alumnos en el establecimiento escolar. Pero en la actualidad y con la ayuda de las NNTT esto quedo en el superado con el aparecimiento de espacios virtuales de comunicación. </li></ul><ul><li>Esto implica la introducción de nuevos modelos de Comunicación, nuevos modelos didácticos, nuevos alumnos, nuevos profesores con nuevos roles y nuevas tareas. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Medios de evaluación </li></ul><ul><li>Las NNTT como medios de evaluación para realizar un seguimiento continuo y sistemático del avance académico del estudiante presentan posibilidades interesantes que se pueden exploran y se desarrollar. </li></ul><ul><li>Además posibilita la autoevaluación en donde el estudiante será quien conozca evolución en el avance de los contenidos y le permita tomar decisiones para ir mejorando en el mismo. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Medios de trabajo autónomo </li></ul><ul><li>Como ya dijimos anteriormente la incorporación de las NNTT a la educación nos abre nuevas posibilidades, nuevos roles, nuevos desafíos, en los que no son necesarios la presencia de en el tiempo y en el espacio del docente sino que al contrario, coadyuva al trabajo autónomo del estudiante, en el cual este pasa a desempeñar un rol decisivo en el proceso enseñanza aprendizaje ya que el estudiante será quien decida qué, cómo, cuándo quiere aprender y además con que intensidad </li></ul>

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