1. USO DEL INTERNET
PRESENTADO POR
MANUELA MOROCHO MORENO
BERNARDO MORALES RAMIREZ
INSTITUCION EDUCATIVA ACADEMICO
GRADO 10-1
CARTAGO, VALLE
2015

2. USO DEL INTERNET
PRESENTADO POR
MANUELA MOROCHO MORENO
BERNARDO MORALES RAMIREZ
PRESENTADO A
ING. ERIKA VANESSA HENAO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ACADÉMICO
GRADO 10-1
CARTAGO, VALLE
2015

3. 1. Uso Correcto Del Correo Electrónico.
Es conveniente tener en cuenta una serie de normas para un correcto uso:
 Cuidado Al Revelar La Lista De Destinatarios. Es aceptable dejar la lista de
destinatarios visible cuando se envía un correo a personas que se conocen
todas entre sí y se pretende que puedan contestar a todos los demás. Sin
embargo, cuando no se da esta circunstancia, es preferible, para no facilitar la
recolección de direcciones que pudieran ser usadas en su momento para
enviar correo basura, o bien usar la opción de copia oculta en los envíos
masivos (según los clientes, aparece como CCo o Bcc), o bien usar listas de
distribución o programas específicos para ello.
 Formatos Y Tamaño De Los Ficheros Enviados. Cuando un documento ha
sido generado digitalmente, no es conveniente imprimirlo y escanearlo para
adjuntarlo a un correo electrónico: la copia así generada será de baja calidad y
ocupará mucho espacio en disco). Puede enviarse en su formato original si se
tiene la constancia de que los destinatarios podrán leerlo (asumiendo por
ejemplo que tienen instalado Microsoft Office si se le envía un doc.) o pasarlo
digitalmente a un formato de intercambio abierto y ampliamente extendido,
como el PDF para documentos o el jpg para imágenes.
 Limite El Tamaño De Los Mensajes Y El Uso De Adjuntos. Por economía
de espacio en los servidores de correo, especialmente cuando se envía un
correo a varias personas, es conveniente limitar en lo posible el tamaño del
mismo. Tenga además en cuenta que el destinatario puede tener problemas
para leerlos, bien por su excesivo tamaño o porque el tipo de fichero (.ese,
.vbs,...) puede estar prohibido en el sistema receptor. Para ello pueden usarse
las siguientes técnicas:
 Si los documentos están disponibles en una página web (por ejemplo una
noticia de prensa o una ley), enviar un enlace al mismo en lugar del
documento como adjunto. Esto tiene la ventaja adicional de permitir al
destinatario acceder a la información en el contexto que el autor de la
misma quiso que estuviera.
 Enviar los documentos comprimidos (en .Zip o .rar) cuando esta
compresión suponga un ahorro significativo de espacio, como suele ocurrir
en los documentos .doc. o .ppt.

4.  Cuando enviemos un adjunto indicar en el texto del mensaje cuál es su
contenido y su propósito para evitar que el destinatario sospeche de que se
trata de un virus.
 Si se va a enviar un documento que es grande o va dirigido muchas
personas, usar servicios de envío de documentos que permiten enviar en el
texto sólo enlaces a los documentos finales. De este modo, no se
multiplicará por el número de destinatarios el espacio ocupado por el
documento original. En la UCO tenemos dos sistemas de este tipo,
llamados consigna y eloads:
 No Mantener Correos En La Bandeja De Entrada. Esta es solamente para el
correo pendiente de lectura, el correo en la bandeja de entrada solamente
debe permanecer 1 día, si no da tiempo a leerlo debe ser transferido a otra
carpeta (por ejemplo pendiente), el acumular correos en la bandeja de entrada
repercute en la lentitud del servidor de correo.
 Borrar Correos De La Carpeta Elementos Enviados. Esta carpeta funciona
igual que la bandeja de entrada y también repercute en la lentitud del servidor.
 No Responder Al Correo No Solicitado. Responder al correo no solicitado
(spa) es una forma de aumentar la cantidad de correo basura en nuestro buzón
ya que indica al remitente que la cuenta es leída. Los mensajes no deseados
(incluidos los que contiene o contenían virus) deben borrarse sin más.
 No Abrir Ficheros Que No Esperamos. Aunque procedan aparentemente de
personas conocidas no debemos abrir mensajes no esperados que contengan
adjuntos ya que puede tratarse de virus Aunque el servicio antivirus del correo
UC los haya limpiado es bueno tener esta costumbre.
 No Difundir Correo No Solicitado. No reenvié correo no solicitado (cadenas
de mensajes, publicidad, rumores y bulos (por ejemplo sobre virus),...). Solo
está contribuyendo a aumentar el correo no solicitado entre sus conocidos.
 Dar Nuestra Dirección Con Moderación. No proporcione su dirección de
correo en webs de dudosa confianza o que puedan enviarle publicidad no
deseada. Atentos al rellenar formularios para no indicar sin saberlo que
queremos recibir publicidad. Es una buena idea disponer de un cuenta gratuita
para registrarnos en este tipo de sitios.

5.  Diferenciar Entre Correo Profesional Y Personal. Obtenga una cuenta de
correo electrónico para asuntos personales. De esta forma podrá reducir el
volumen de correo de su buzón profesional en la UC, manteniendo este para
sus fines adecuados.
 Usar Un Estilo De Redacción Adecuado Al Destinatario. La forma de
redacción debe adecuarse al destinatario. No escriba en mayúsculas ya que
implica gritar. Utilice los smileys (símbolos de caras) con moderación y nunca
en un mensaje formal. Si el contenido de un mensaje le irrita, no conteste de
forma inmediata, haga antes una pausa. Tenga en cuenta que se trata de
comunicación escrita.
 Incluya Un "Asunto" Del Mensaje. Indique en el campo "Asunto" una frase
descriptiva del mensaje. Esto facilita la clasificación, recuperación y lectura al
destinatario y constituye una norma de cortesía.
 Limite El Tamaño De Las Firmas Automáticas. Las firmas automáticas y otro
tipo de texto de inclusión automática debe ser lo más esquemáticas posibles.
No incluya imágenes o información innecesaria. Limítelo a sus datos de
contacto esenciales. Tenga presente si quiere que estos datos sean visibles
cuando escribe a ciertas personas o a listas de distribución. En el lado opuesto
nunca deje de identificarse con nombre y apellidos cuando nos dirigimos a
personas desconocidas.
 No Utilice Estilos Ni Adornos Innecesarios. Limite el uso de mensajes en
formato HTML cuando sea estrictamente necesario para una mejor
organización del texto. No utilice estilos con fondos de mensaje ya que
recargan (en todos los sentidos) el correo y pueden provocar problemas en el
destinatario.
 Respete La Privacidad De Los Mensajes Y El Destinatario. No reenvié
mensajes destinados a usted sin el permiso del remitente, sobre todo aquellos
con contenido conflictivo o confidencial. No abuse de nuevas funcionalidades
como el "aviso de lectura", su eficacia práctica es escasa y puede suponer una
intromisión en la privacidad del destinatario.
 Ordenar Las Columnas Por Tamaño Del Mensaje Periódicamente. Así
podremos ver los mensajes que mas espacio nos están ocupando, para
proceder a su eliminación o salvar en otro lugar si no son necesarios.

6. 1. El Contexto.
El correo electrónico representa una excelente forma para enviar mensajes a
través de Internet. Cualquier material se puede adjuntar o incluir al correo, tales
como texto, imagen, sonido, animaciones o películas.
2. Los Beneficios.
El correo electrónico puede ser un instrumento extremadamente valioso en los
centros educativos, impulsando el desarrollo de las habilidades comunicativas y
transformando el proceso de aprendizaje abriendo posibilidades que, de forma
tradicional, no existirían.
Los profesores han informado que el uso del correo electrónico ayuda a los
alumnos a tener más cuidado con su ortografía (un correo con una dirección
incorrectamente escrita no llegará al destinatario) y más precisos con las palabras
que utilizan, ya que fomenta la brevedad y la claridad de los mensajes.
El correo electrónico puede ser realmente gratificante para los alumnos con
necesidades educativas especiales. Los alumnos con discapacidad física o
cognitiva pueden necesitar mucho tiempo para elaborar los mensajes, pero los
destinatarios no sabrán que han tenido dificultades. Los alumnos con discapacidad
auditiva pueden encontrar en el correo electrónico un canal alternativo de
comunicación muy accesible.
3. Los Riesgos.
A pesar de estas ventajas, el correo electrónico está abierto al abuso, que puede
presentar bajo distintas formas:
3.1. El Spam, Spoofing, Phishing Y Pharming.
El spam es correo electrónico no deseado, muchas veces de fuentes no familiares.
El spam contiene, muchas veces, contenido inapropiado, como la publicidad
engañosa - posiblemente bajo la pretensión de un premio- o la pornografía. Los
spammers reúnen direcciones de correo electrónico de páginas web y grupos de
discusión, pero existen también empresas especializadas en la creación de listas
de correo de distribución.

7. El spoofing de los correos electrónicos se utiliza para avergonzar al destinatario,
para supervisar el origen delos correos contenedores de virus y, a veces, para
obtener información importante de los receptores de spam.
El spam y el spoofing son prácticas similares conocidas bajo el nombre de
"phishing" o "pharming". Estos correos electrónicos y páginas web imitan la marca
y la identidad de bancos o empresas financieras conocidas con el objetivo de
engañar a la gente para revelar información financiera personal, que se utiliza
después de forma fraudulenta. El robo de identidad puede tener serias
consecuencias económicas.
3.2. El Flaming.
Este término se utiliza para definir a los correos violentos o abusivos que se
envían de una persona a otra, muchas veces en el contexto de un grupo de
discusión o los chats.
3.3. El Acoso.
El correo electrónico puede facilitar el acoso entre los niños, siendo víctimas de
mensajes no deseados u obsesivos.
3.4. El "Bombing" O El Bombardeo.
Una "bomba" es un programa que intenta quebrar otro programa. Un correo
electrónico bomba es un mensaje muy grande de correo, o un volumen muy
grande de mensajes, enviados con la intención de quebrar el programa de correo
electrónico del receptor.
3.5. Los Virus.
Un virus de ordenador puede causar problemas serios, posibilitando la destrucción
de archivos y permitiendo el acceso de los piratas informáticos al disco duro del
ordenador.
Los virus se pueden transmitir a través de los archivos adjuntos al correo

8. electrónico. También se pueden enviar desde correos electrónicos falsos que
aparecen como si fueran enviados desde personas que conocemos.
3.6. Los Proveedores De Servicios De Correo Electrónico De La Red.
Algunas cuentas gratis de correo electrónico incorporan peligros inherentes.
Algunos proveedores permiten que las direcciones de correo electrónico estén
compartidas con otras personas, elevando así el riesgo de recibir spam. Sin
embargo, muchos servicios de correo electrónico ofrecen herramientas anti-spam
muy eficaces, aunque muchas veces estas herramientas son opcionales.
4. Las Estrategias Para Un Uso Seguro.
Cuando los niños utilizan el correo electrónico, tienen el riesgo de recibir mensajes
inapropiados. Por ello, los alumnos deberían aprender a adoptar un
comportamiento adecuado cuando reciben este tipo de mensajes. Es importante
enseñarles y explicarles que, a este tipo de mensajes, no deben responder, sino
cerrar el mensaje y buscar consejo a los profesores. Esto permite al profesor
verificar el mensaje, hablar sobre algunos aspectos, y tranquilizar al alumno,
explicándole que no es su culpa.
Por otro lado, los alumnos también deben aprender a utilizar correctamente el
correo electrónico y a desarrollar protocolos adecuados para escribir mensajes.
A continuación, se presentan algunos aspectos a considerar a la hora de asegurar
un uso seguro del correo electrónico:
4.1. Políticas De Buen Uso.
Además de ofrecer una guía para un uso adecuado de Internet, una política de
uso seguro de los medios informáticos en los centros debe también ofrecer unas
recomendaciones claras para el uso del correo electrónico. Estas pueden incluir
orientación sobre el tono apropiado y el lenguaje a utilizar en los correos
electrónicos, políticas sobre el uso de las cuentas de correo electrónico, y medidas
para proteger la red del centro de los virus informáticos. Por otro lado, los centros
educativos deberían compartir estas orientaciones con los padres para proveer a
los alumnos de un marco general para un uso seguro del correo electrónico
también fuera del centro escolar.

9. 4.2. Las Cuentas De Correo Electrónico.
La mayoría de los centros educativos deberían limitar el uso del correo electrónico
dentro del centro por motivos de gestión, pero, en todo caso, es importante tener
mucho cuidado que los alumnos no puedan ser identificados a través de su cuenta
de correo, fuera del centro educativo.
Una cuenta de correo electrónico de clase o de grupo puede ser la solución más
apropiada para los alumnos más jóvenes. Las cuentas individuales se pueden
crear a medida que los alumnos adquieren las habilidades apropiadas y el
conocimiento necesario para comprender las implicaciones de seguridad
informática. Muchos centros empiezan a utilizar los entornos virtuales de
aprendizaje que utilizan el correo electrónico dentro del centro; sin embargo, a
estos entornos se puede tener acceso también desde fuera del centro. En este
sentido, hay que tener mucho cuidado con el uso del correo electrónico fuera del
sistema interno de correo.
4.3. Los Proveedores De Servicios De Correo Electrónico De La Red.
Los centros educativos normalmente prohíben el uso de las cuentas gratis de
correo electrónico dentro de la escuela. Sin embargo, algunos alumnos lo pueden
utilizar fuera del centro. Por ello, es importante enseñarles a verificar los acuerdos
de privacidad de tales servicios y a no consentir que sus datos personales sean
compartidos con tercios, para minimizar la cantidad de spam que puedan recibir.
4.4. El Acoso A Través Del Correo Electrónico.
Es importante que los alumnos conozcan las características del acoso a través del
correo electrónico, los efectos que puedan tener sobre el receptor, pero también
estrategias para manejar este tipo de situaciones.
4.5. Los Servicios De Filtrado.
De la misma manera que el acceso a Internet puede ser filtrado, los mensajes de
correo electrónico también deberían tener filtros en contra de los contenidos
inapropiados y el spam. Es importante recordar que aunque estos servicios de
filtrado son eficaces, no son infalibles, y, por tanto, el uso de estos programas

10. debe ir siempre acompañado de una guía de uso responsable del correo
electrónico.
4.6. Los Virus.
Los ficheros adjuntos al correo electrónico deberían siempre ser tratados con
precaución. Algunos virus se adjuntan al mensaje sin el conocimiento del
remitente: si una dirección de correo electrónico es objeto del spoofing, entonces
los mensajes con virus pueden aparecer como si hubiesen sido enviados por
personas que conocemos o en las que confiamos. El antivirus debería utilizarse
siempre para revisar el correo saliente y el correo entrante, y, especialmente, a la
hora de abrir o descargar ficheros adjuntos.
2. Redes Sociales Y De Aprendizaje.
Redes Sociales.
Son webs que te ofrecen la posibilidad de organizar, en un mismo sitio, tu libreta
de contactos personales, el correo electrónico, la mensajería instantánea, además
de proporcionarte espacio para colgar tus fotos, tu música y tus vídeos,
herramientas para gestionar tus grupos de discusión, buscar trabajo e incluso para
crear tu propio blog… En definitiva, todo lo que necesitas para relacionarte a
través de tu ordenador. “Son la evolución natural de internet, su proceso de
maduración”, explica Ícaro Moyano, director de Comunicación de Tuenti, la red
social española que arrasa en internet, por encima de sus competidores
extranjeras. “Hemos pasado de consumir contenidos producidos por otros a
compartir los nuestros propios con todas esas personas que tienen algo en común
con nosotros”, añade.
Cómo Funcionan.
Primero hay que suscribirse y crear un perfil personal. Después, a través de la
libreta de direcciones de tu correo electrónico, el programa comprueba si alguno
de esos nombres está en esa red y te da la posibilidad de que contactes con ellos.
Algunas redes son abiertas y admiten usuarios nuevos sin limitación, mientras que
otras están cerradas y sólo se puede ingresar en ellas mediante invitación. Al
contrario de otras herramientas de socialización en internet, como foros o chats,

11. donde se mantiene el anonimato escondido tras un alias, en las redes sociales hay
que aportar datos reales, ya que el objetivo es que la gente que ya te conoce
pueda contactar contigo. “Nosotros los planteamos como el mismo proceso que se
sigue para conocer personas en el mundo real: tú no abordas a quien no conoces,
te lo presenta un amigo o algún conocido que tenéis en común. Aquí ocurre lo
mismo”, señala Moyano.
Para Qué Sirven.
Para gestionar tu vida social con tus amigos, allegado o colegas, para mantener el
contacto con esos amigos y familiares que viven lejos, a los que no te da tiempo a
llamar, y para organizar tu tiempo de ocio o de trabajo, todo, desde una misma
web. Además, puedes compartirlo todo con ellos: tus fotos, tus vídeos, tus ideas,
tus experiencias o tus estados de ánimo.
Algunas Redes Sociales.
 Facebook: Red generalista.
 MySpace: Red generalista.
 Tuenti: Red generalista.
 Flicker: Red para fotografías.
 Linkedin: Red laboral.
 Xing: Red laboral.

12. El objetivo de unared social es conectar personas y brindarles un medio para
comunicarse. Las redes sociales en internet son sitios web que facilitan la interacción entre
sus miembros, los cuales pueden estar en cualquier lugar del mundo.
Ventajas.
 Reencuentro con conocidos.
 Oportunidad de integrarse a Flashmobs (reuniones de diseño breves
vía online con fines lúdicos y de entretenimiento con el propósito de
movilizar a miles de personas)
 Excelentes para propiciar contactos afectivos nuevos como: búsqueda de
pareja, amistad o compartir intereses sin fines de lucro.
 Compartir momentos especiales con las personas cercanas a nuestras
vidas.
 Diluyen fronteras geográficas y sirven para conectar gente sin importar la
distancia.
 Perfectas para establecer conexiones con el mundo profesional.
 Tener información actualizada acerca de temas de interés, además
permiten acudir a eventos, participar en actos y conferencias.
 La comunicación puede ser en tiempo real.
 Pueden generar movimientos masivos de solidaridad ante una situación de
crisis.
 Bastantes dinámicas para producir contenido en Internet.
Desventajas.
 Son peligrosas si no se configura la privacidad correctamente, pues
exponen nuestra vida privada.
 Pueden darse casos de suplantación de personalidad.
 Falta en el control de datos.
 Pueden ser adictivas y devorar gran cantidad de nuestro tiempo, pues son
ideales para el ocio.
 Pueden apoderarse de todos los contenidos que publicamos.
 Pueden ser utilizadas por criminales para conocer datos de sus víctimas en
delitos: como el acoso y abuso sexual, secuestro, tráfico de personas, etc.
Redes De Aprendizaje.
Las redes de aprendizaje se han venido implementando en los diferentes niveles
educativos desde tres perspectivas: como complemento a los cursos presenciales,

13. como entorno principal para la enseñanza o como un foro para la comunicación de
conocimientos en red, aún desde las primeras aplicaciones educativas de las
redes informáticas, hacia finales de 1960 y el uso del correo electrónico para
intercambiar información académica en la década de 1970. En el año de 1983, la
Intercultural Learning Network, generó un proyecto de investigación que usó el
correo electrónico para conectar a estudiantes de educación secundaria de San
Diego California, con otros escolares de Alaska, Japón, México, Puerto Rico e
Israel y cuyo objetivo era discernir si al escribir para un público real a través de la
red de Internet, mejoraba los procesos de redacción de textos (Cohen y Riel,
1989). Es generar conocimiento, a través de la participación e interacción de todos los
miembros que integran la red, por medio de herramientas de trabajo colaborativo como
blogs, foros, wikis y chat.
Ejemplos.
1. blogs
2. foros
3. wikis
4. chats
5. Colombia aprende
6. open english
Ventajas:
 Facilita el acceso a materiales y servicios de las redes (bibliotecas,
repositorios, directorios, etc.)
 Descentralización del libro y la escritura. Se introducen
otras formas de plasmar el conocimiento: Ej. Textos interactivos o
hipertextuales (hipermedias)
 Acceso a nuevas ideas, perspectivas, culturas e información.
 Se favorece la comunicación intercultural y la perspectiva global.
 El aprendizaje, el tiempo, el lugar y el ritmo individual se expanden.
 La calidad de la interacción aumenta.
 Se pueden derribar las inhibiciones que se presentan en
la presencialidad a la hora de la participación. Por ejemplo, para personas con
limitaciones físicas.
 Aumento del trabajo en grupo en programas de educación a distancia.

14.  Aumento de la capacidad de trabajo en
equipo y de la responsabilidad individual.
 Combatir el aislamiento profesional
 Se amplia el conocimiento del mundo del alumno (en el caso de los profesores)
 Se mejora la capacidad investigativa y analítica de los estudiantes
 Las discusiones se vuelven más profundas y detalladas
 Acceso a los profesores se vuelve más igualitario y directo
 Interacción entre profesores aumenta notablemente
 La comunicación personal entre participantes aumenta
 Los alumnos se vuelven más independientes, al tiempo que
más interdependientes.
 Se reducen las señales discriminatorias de la comunicación cara a cara, que
dan indicios de raza, edad, género, apariencia física
 Gracias al intercambio intercultural, las personas reafirman su
identidad al tiempo que amplían sus perspectivas
Desventajas.
 Problemas de infraestructura
 Falta de tiempo en el horario escolar tanto para alumnos como para docentes
 Las participaciones no siempre son reflexivas y activas.
 Sobrecarga de información
 Ansiedad por falta de repuestas rápidas
 Dificultad para seguir el hilo a las discusiones
 Cuestiones de salud por el uso de computadores.
3. Que Es Un Blog, Que Es Una Wiki Función Ventajas Y Desventajas.
Blog.
Un blog es una página web en la que se publican regularmente artículos cortos
con contenido actualizado y novedoso sobre temas específicos o libres. Estos
artículos se conocen en inglés como "post" o publicaciones en español.
Los artículos de un blog suelen estar acompañados de fotografías, videos, sonidos
y hasta de animaciones y gráficas que ilustran mucho mejor el tema tratado.
En pocas palabras, un blog es un espacio en internet que puedes usar para
expresar tus ideas, intereses, experiencias y opiniones.

15.  La Utilidad Del Blog En El Campo Académico.
Permite la facilidad de investigar y/o desarrollar actividades que respondan a la
necesidad de complementar el proceso de enseñanza-aprendizaje; es un buen
beneficio porque me va a ofrecer la oportunidad a los grupos de estudio, de
mantenerse actualizados.
 La Utilidad Del Blog En El Campo Laboral.
Es ofrecer un producto/servicio o dar a conocer la organización o empresa,
mostrando sus bondades y beneficios. Es una vía de promoción directa que al ser
creado por alguien involucrado con los procesos en la organización, goza de
confianza por parte de los visitantes al blog vía Internet.
En un blog, en cambio, se admite un lenguaje más cercano, y ya no impera la
visión de la empresa sino la opinión de un profesional. Los usuarios tienden a
confiar en los blogs.
Cuando disponemos de un website corporativo resulta complicado poder
comunicar contenidos relacionados con nuestro sector de actividad. En estos
casos, el estilo y el discurso deben estar en sintonía con el resto de la web de la
empresa. La visión del lector es similar. Son las noticias de la empresa, son
corporativas y responden a intereses de negocio.
Es en este punto donde puede ser de gran utilidad disponer de un blog. El estilo
puede ser más desenfadado y se admite un lenguaje más cercano. Ya no se lee la
visión corporativa de la empresa sino la opinión del profesional. El lector confía
más en un blog, ya que es la opinión del autor y no la del negocio.
Muchos profesionales que descubren los blogs suelen preguntarse cómo podrían
beneficiarse llevando adelante uno de estos nuevos espacios web.
Es perfecto para tener presencia web sobre todo para profesionales
independientes que tienen algo que decir, para darse a conocer a gente y lo que
se puede hacer por ellos.
Tener un blog del negocio da credibilidad y es un lugar donde se pueden
demostrar servicios, habilidades y experiencia.
Ventajas.
Facilidad de uso: las plataformas para crear blogs y publicar han sido hechas para
mejorar la publicación de contenidos, de hecho basadas para usarse como diario
virtual.
Alcance de la audiencia: como un blog tiene por plataforma Internet, es
relativamente fácil llegar a las personas sea cual sea su ubicación geográfica, así
que puedes hacer llegar la información a quien quieras.

16. Libertad para expresarte: con un blog tienes libertad para decir lo que quieras,
puede que a unos les guste o no, pero mientras tu blog siga activo podrás
expresarte como mejor te convenga.
Compartir conocimientos: una buena forma de ayudar al mundo es compartir lo
que sabes y tratar de mejorar en lo que se pueda el aprendizaje para mejorar
aunque sea un poco los conocimientos de alguien, no siempre es posible pero se
puede intentar.
Beneficio económico: puedes sacar también algún provecho económico de
diversas formas, hasta puedes dar a conocer algún producto o servicio que
ofrezcas.
Desventajas.
Frustración: puede darse el caso de la falta de interés ya sea de ti o de parte de
los lectores, no siempre es fácil crear contenido relevante y esto puede llegar a ser
frustrante.
Trolls: como en todo a veces pasa que debes lidiar con gente que solo trata de
fastidiarte y que ni siquiera lee tu trabajo y en vez de eso tratan de atacarte sin
razón aparente.
No saber expresarte: es una de las cosas que más pasan sobre todo cuando no
has escrito mucho anteriormente, pasa que no sabemos expresarnos muy bien
para comunicar nuestras ideas y es algo difícil al principio.
Wiki.
Wiki es un concepto que se utiliza en el ámbito de Internet para referirse a Una de
las grandes ventajas de un wiki es la facilidad para crear páginas de forma
instantánea, sin necesidad de preocuparse por el diseño y otras cuestiones
relacionadas con la estética y la organización de la información. Muchos wikis
crean hipervínculos y páginas de manera automática cuando el usuario escribe
una palabra o frase de cierta forma (en mayúsculas y sin espacio, entre dos
corchetes, etc.).
Entre las distintas formas de visualizar un wiki para su edición, se encuentran
el código fuente (un texto plano), el HTML (enderezado a partir del código fuente)
y la plantilla (que establece cómo se disponen los elementos comunes en todas
las páginas).

17. Ventajas.
* Son muy útiles ya que dan a sus usuarios la posibilidad de crear y optimizar
páginas de manera instantánea, brindándoles mucha flexibilidad y libertad.
Gracias a esto, se han convertido en un formato muy popular, que se beneficia de
los infinitos aportes de la comunidad;
* es esperable que el contenido de los wikis sea vigente, aunque esto depende de
varios factores, como ser la popularidad de la materia que tratan;
* Vuelven muy sencilla la revisión del trabajo antes de la publicación;
* En un ámbito estudiantil, incentivan a los alumnos gracias a combinar el
aprendizaje con el uso de la tecnología, y los motiva a trabajar en grupo;
* Dado que varios autores pueden colaborar en la redacción de un mismo artículo,
los wikis ponen el contenido en primer plano, dejando menos lugar al divismo;
* Se trata de una plataforma sencilla de utilizar, pero con la fuerza suficiente para
redefinir la manera en la que se estudia y se comparte el conocimiento;
* Dependiendo del proyecto, son económicos de crear y de mantener;
* Ofrecen la posibilidad de escribir cada artículo en diferentes idiomas. Una vez
publicados, usuarios de todo el mundo pueden acceder con facilidad a la versión
de su interés, dado que cada una puede mostrar los enlaces a las restantes.
Desventajas.
* Dado que se trata de un servicio disponible en forma gratuita y libre para
cualquier usuario de la Red, brindándoles la posibilidad de crear y modificar la
información a su gusto, la veracidad de los artículos se ve afectada. Sin embargo,
a pesar de los constantes actos de vandalismo a sitios como Wikipedia, existen
diversas técnicas de control, tarea en la cual también se puede involucrar la
comunidad;
* Muchas veces, el contenido infringe los derechos de otro autor (por ejemplo,
citando sin permiso frases textuales);
* La múltiple autoría acarrea diferencias en el estilo literario, en el enfoque del
texto (que puede estar relacionado con cuestiones culturales) y en la calidad de la
redacción: es común encontrar artículos que constan de párrafos bien escritos
combinados con auténticas pesadillas ortográficas y gramaticales.

18. Diferencias De Un Blog Y La Wiki.
Blog. Individual Wiki. Colectivo
El contenido es estático (Editable) El contenido es dinámico (En constante
revisión)
Se estructura en entradas indexadas
por fechas o etiquetas visibles en los
menús laterales
Se estructura en páginas indexadas en el
menú lateral
Es cronológico. Las entradas se
ordenan cronológicamente en orden
inverso.
Es intemporal. Padece modificaciones
relacionadas con la actualización de los
contenidos, independientemente de la
fecha.
Se presenta en “modo pergamino” Se presenta en “modo página”
Se establece una interacción externa
con los visitantes a través de los
comentarios (modo discusión).
Se establece una interacción interna en los
usuarios editores (modo documento)
4. Como Usar Correctamente El Internet.
Lo cierto es que le diríamos algo distinto en función de los intereses que pueda
tener ese novato en Internet. A grandes rasgos todo el mundo usa un correo
electrónico, usa las páginas de búsqueda de empleo; usa Google para buscar
información; y quizás usen redes sociales para conocer nueva gente o para
estrechar los lazos con los que ya conocemos. Estos son 4 elementos muy
genéricos de Internet, quizás los básicos y los imprescindibles. Pero como no todo
el mundo busca lo mismo en Internet, vallamos por partes:
1. Internet Para Hacer Dinero.
Pues una de las posibilidades que ofrece Internet es crear un canal de difusión de
nuestra propia imagen y aprovechar ese canal para vender productos o vender
publicidad. Esto da algo de dinero, pero el posicionamiento en Internet es de
normal, lento. Los principales de estos canales que tendremos que posicionar para
luego hacer con ellos negocios son: canal de vídeo de YouTube; página de “me

19. gustas” de Facebook; Twitter; blog o página web; usuario de Amazon… Por lo
general el 99% de las personas que quieren ganar dinero con Internet no
conseguirán nunca ganar un sólo euro… lo que ya dice bastante de las
dificultades de posicionarse en una red sobresaturada de productos, de gurús, de
charlatanes, de frikis… De hecho, es mejor usar Internet para hacerse publicidad
de uno mismo, como yo hago con este blog: así quizás alguien se fije en nosotros
y nos contrate, en mi caso, pues sería un buen periodista de medios escritos por
ejemplo…
2. Internet Para Conocer Gente.
Las páginas de amistad tipo “singles” son un medio muy interesante para conocer
nueva gente. El tipo de gente que queramos conocer dependerá de nuestros
intereses: si queremos salir de fiesta los sábados pues tenemos que apuntarnos a
actividades relacionadas, y contactar por estas redes con gente que quiera
pasárselo bien; si queremos gente para formar un equipo de fútbol… pues
debemos de hacer lo propio. Facebook y otras redes sociales no son para conocer
gente. En cambio, sí podemos conocer gente en las páginas de singles, podemos
asistir a eventos, o contactar por la página con gente que nos parezca interesante
y ofrecerles que queden con nosotros para conocernos, para irnos de fiesta por
ahí…
3. Internet Para Ligar.
Hay páginas tipo Badoo, o de pago (para hombres) o tipo Meetic, en donde hay
chicos y chicas que buscan pareja. El problema de estas páginas que el número
de chicas (sobre todo en las páginas gratis) es muy inferior al número de chicos, y
así el buscar pareja por Internet se puede volver agobiante para las mujeres, por
la cantidad de ofertas poco interesantes que reciben; y decepciónate para los
hombres, por la poca cantidad de ofertas que son respondidas por parte de ellas.
Personalmente, no aconsejo usar Internet para ligar, tampoco para hacer negocios
(es mejor usar Internet para promocionarse, y luego nunca se sabe). Y sí
recomiendo usar Internet para hacer amigos, que al fin y al cabo es la primera
parte del encontrar pareja…
4. Internet Para Estrechar Relaciones Con Gente Que Ya Conocemos.
Para eso sirve Facebook, pero si nos damos cuenta antes ya existía el teléfono y
llamábamos de vez en cuando a esas personas que son importantes para
nosotros. Pero no aconsejo mucho el engancharse al Facebook, sólo usarlo al
modo de que antes usábamos el teléfono, para estrechar relaciones, para

20. proponer quedar, para escribir a otro y preguntarle qué tal le van las cosas… La
adicción al Facebook y demás redes sociales debe de ser evitada, a riesgo de
una disminución en el grado de la felicidad diaria que experimentará el
desafortunado adicto a Facebook….
5. Internet Como Herramienta De Investigación.
Pues si antes preguntábamos al cielo nuestras inquietudes (“Dios mío, ¿le pido
salir a esa chica o no…?”); pues ahora lo tecleamos en Google. Es importante si
usamos Internet para investigar no divagar, realizar investigaciones concretas y no
pasar de blog en blog como antes hacíamos con los canales de la tele haciendo
“zapping”… si no perderemos tontamente nuestro tiempo en Internet.
6. Internet Como Herramienta De Ocio.
Hay gente que se tira el día “bajándose” música, películas, juegos… de Internet.
Realmente aunque todos hagamos esto de vez en cuando, aconsejo sólo bajar o
ver por YouTube y demás sistemas de vídeo de Internet, cosas que de verdad nos
interesen, y no bajarse la discografía completa de “Pink Floyd” porque
simplemente nos hace ilusión tenerla…Hay que evitar esa “usura digital” que te
empuja a querer tener todo el contenido digital de Internet. Yo sobre todo
uso YouTube para ver “videoclips”, de lo demás, ni descargo música, ni veo
películas (para eso está la tele, que tiene además más encanto), ni nada por el
estilo. No es aconsejable perder el tiempo con estas cosas, porque causan
además adicción y eso es algo que hay que evitar (y sin contar que con estas
cosas perdemos un tiempo que lo podríamos haber aprovechado para ser felices y
disfrutar de la vida…)
7. Internet Para Buscar Trabajo.
Infojobs y otras páginas nos pueden ofrecer una oportunidad muy interesante de
poder encontrar un empleo. Hacerse un blog también, sobre todo si ese blog tiene
que ver con nuestra profesión. Nunca se sabe quién se puede fijar en nosotros…
No hay mucho que objetar a este buen uso de Internet.