1. А мола облысы, Жа сық қ
ауданы, Жа а има ауылың Қ
. бдірахман лы атында ыҒ Ә ұ ғ
има орта мектебініҚ ң
бастауыш сынып м аліміұғ
М рат ызы М лдірұ қ ө
2017 жыл
4. Сабақтың мақсаты
1. Жабайы аңдармен таныстыру. Жабайы аңдардың
атын дұрыс айтуға үйрету.
2. Балаларға ертегінің жоспар бойынша мазмұнын
айтуды үйрету арқылы зейіндерін есте сақтау, сөз
дыбыстарын анық айту, сөйлеу ойлау қабілеттерін
дамыту.
3. Табиғаттың бір бөлігі-жануарларды қамқорлыққа алуға
тәрбиелеу.
5. І. Ұйымдастыру кезеңіІ. Ұйымдастыру кезеңі
Қайырлы күн, Жер – Ана,
Қайырлы күн, көк аспан.
Қайырлы күн достар,
Қайырлы күн апайлар,
Сәлеметсіздер ме?
6. Өткен сабақты пысықтау
1-топ. Әдебиет орталығы:
Тапсырма: Үй жануарларын ата
2-топ. Өнер орталығы:
Тапсырма: Үй жануарларының
дауысын дыбыстау
12. 4. Өзі бір қу,
Жүрген жері айғай да шу.
5. Секең- секең етеді,
Орман – оның мекені.
Отырғанда шоқиып,
Құманға ұқсап кетеді.
13. Суреттен нелерді көрдік? - Оларды бір сөзбен қалай атаймыз?
Олай болса бүгінгі біздің сабақтың тақырыбы: «Жабайы
аңдар» Түлкі, аю, қоян, тиін, кірпі. «Жабайы аңдар».
14. Тапқыр қоян.
Бірде аңдардың патшасы арыстан бәйге жариялапты.Бір қазан суды қайнатып
қойып: «Осы суды кім ішіп қойса,көп сыйлық беремін» деген шарт қойыпты.
Аңдар бірінен соң бірі келеді. Қанша өжеттенсе де,қайнап тұрған суды ішуге
батылдары бармапты.Ең соңында қоян келеді.Қып-қызыл шоқта тұрған қазанды
көтеріп алады да:
•Суды ыстықтай ішуді өте жақсы көремін, - деп жан-жағына қарайды.
•Ендеше , іше ғой, - дейді аңдар аң-таң қалып.
Қоян ұзыннан –ұзақ қаз-қатар тізіліп тұрған аңдарды жағалай жүріп:
•Мінеки , достарым, мынау ыстық су. Көздеріңмен көріңдер, - деп бас
басына көрсетіп шығады.
Қоян аңдарды басынан
аяғына дейін аралап
шыққанша ,қазандағы су
суып қалады. Ал, тапқыр
қоян суды басына бір-ақ
көтеріп,сіміріп салады.
Таңданған аңдар
ауыздарын ашып,көздерін
жұмады. Алданған
арыстан қоянға көп
сыйлықтар беріп: «Міне ,
нағыз ер!» - деп
мақтапты.
15. Сұрақ – жауап
• -Бұл ертегі не туралы?
• -Ертегіде қандай кейіперлер бар?
• -Оларды бір сөзбен қалай атаймыз?
• -Оларды неліктен жабайы аңдар дейміз?
• -Олар қайда өмір сүреді?
• -Енді осы жануарлар мен аңдар тұратын
орманға барғыларың келе ме?
16. Сөздік жұмыс
Қасқырдың баласы –бөлтірік.
Қоянның баласы –көжек.
Түлкінің баласы –мыршай (жаутаң)
Аюдың баласы- қонжық.
Жолбарыстың баласы-шөнжік.
Арастаннның баласы-абдан.
Миығынан күлу – мысқылдап күлу, мазақтап күлу.
17. Дыбыстық жаттағуларды
орындайық
- Ыр, ыр, ыр ырылдайды қасқыр,
- Кі, кі, кі бұлаңдайды түлкі,
- Ян, ян, ян жүгіріп жүр қоян,
- Ю, ю, ю қорбаңдайды аю.
32. «Аяқталмаған сөйлемдер»
ойын
• 1. Мен бүгін ___________________білдім.
• 2. Маған _____________ қызықты болды.
• 3. Маған__________________қиын болды.
• 4. Мен _______тапсырманы орындадым.
• 5. Менің түсінігім бойынша ____________
• 6. Енді мен ______________ істей аламын.
• 7. Мен _______________________сезіндім.
33. • 8. Бүгінгі сабақтан менің алғаным ______
• 9. Мен ______________________үйрендім.
• 10. Менің _____________қолымнан келді.
• 11. Мен _________________ істей алдым.
• 12. Мен ________________істеп к ремін.ө
• 13. Мені _______________та алдырды.ң қ
• 14. Б л саба мені міріме _______бердіұ қ ң ө .
36. Күтілетін нәтиже
• Не білді? Жабайы аңдардың орманда
мекендейтінін, немен қоректенетінін
және балаларын қалай атайтынын білді.
• Не алды? Орман және жабайы аңдар
туралы мағлұмат алды.
• Не істей алады?
• Ойындарды дұрыс орындай алады.