SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Flipped
Classroom
работа в аудитории
О чем шла речь?
Система мотивации строится на
основе внешних стимулов:
кнута и пряника.
Для 21 века это не
работает
Когда все очевидно
Внутренняя
мотивация
Потому что
это
интересно
Создавать
что-то
значимое
Потому что
это часть
чего-то
более
важного
Самостоятельность
потребность самому направлять
свою жизнь
Профессионализм
желание становиться лучше
в своем деле
Целенаправленность
стремление делать своё дело во
имя чего-то большего, чем ты сам
Цель 1
Предлагать методы для
внутренней мотивации
преподавателей и студентов
Цель 2
Предлагать направления
внедрения
«перевернутого обучения»
Делимся на группы
Предлагаем, критикуем
Для преподавателей Для студентов
Перевернутое обучение в…
Предложить предмет или тему
Где можно
«перевернуть обучение»
Мы справились!

More Related Content

What's hot

педсовет по аттестации
педсовет по аттестациипедсовет по аттестации
педсовет по аттестацииАня Иванова
 
типология, структура, цели современного урока
типология, структура, цели современного урокатипология, структура, цели современного урока
типология, структура, цели современного урокаEkaterina
 
педсовет консилиум по 5 м классам
педсовет консилиум по 5 м классампедсовет консилиум по 5 м классам
педсовет консилиум по 5 м классамserg32
 
методы организации и осуществления учебно – познавательной деятельности на за...
методы организации и осуществления учебно – познавательной деятельности на за...методы организации и осуществления учебно – познавательной деятельности на за...
методы организации и осуществления учебно – познавательной деятельности на за...Asem Sarsembayeva
 
Из опыта работы по реализации ФГОС ООО
Из опыта работы по реализации ФГОС ОООИз опыта работы по реализации ФГОС ООО
Из опыта работы по реализации ФГОС ОООsch426media
 
педсовет
педсоветпедсовет
педсоветserg32
 
педсовет фгос выездной
педсовет фгос выезднойпедсовет фгос выездной
педсовет фгос выезднойserg32
 
Методическая работа МОУ ОШ №22
Методическая работа МОУ ОШ №22Методическая работа МОУ ОШ №22
Методическая работа МОУ ОШ №22Borikkk
 
Требования к уроку в парадигме ФГОС (для участников конкурса "Учитель года К...
Требования к уроку в парадигме ФГОС  (для участников конкурса "Учитель года К...Требования к уроку в парадигме ФГОС  (для участников конкурса "Учитель года К...
Требования к уроку в парадигме ФГОС (для участников конкурса "Учитель года К...Ekaterina
 
Google образовательная среда
Google образовательная средаGoogle образовательная среда
Google образовательная средаMou Sk
 
Активная оценка
Активная оценкаАктивная оценка
Активная оценкаlenamakar
 
243 jбогачков дистанционные образовательные студии саморазвития
243 jбогачков дистанционные образовательные студии саморазвития243 jбогачков дистанционные образовательные студии саморазвития
243 jбогачков дистанционные образовательные студии саморазвитияVladimir Kukharenko
 
урок в системно-деятельностном подходе-Учитель года-Красноярск
урок в системно-деятельностном подходе-Учитель года-Красноярскурок в системно-деятельностном подходе-Учитель года-Красноярск
урок в системно-деятельностном подходе-Учитель года-КрасноярскEkaterina
 
педсовет
педсоветпедсовет
педсоветopitnaa
 
Uchitel goda-2015
Uchitel goda-2015Uchitel goda-2015
Uchitel goda-2015Ekaterina
 
теория и практика организации контрольно оценочной деятельности учителя истор...
теория и практика организации контрольно оценочной деятельности учителя истор...теория и практика организации контрольно оценочной деятельности учителя истор...
теория и практика организации контрольно оценочной деятельности учителя истор...svetopusha
 
мастер класс активная оценка как новая стратегия обучения взрослых
мастер класс активная оценка как новая стратегия обучения взрослыхмастер класс активная оценка как новая стратегия обучения взрослых
мастер класс активная оценка как новая стратегия обучения взрослыхGenadz Zmitrovich
 
2014 12-04 мотивация студентов
2014 12-04 мотивация студентов2014 12-04 мотивация студентов
2014 12-04 мотивация студентовTatiana Kozlova
 
Проблемы адаптации пятиклассников в условиях введения ФГОС
Проблемы адаптации пятиклассников в условиях введения ФГОСПроблемы адаптации пятиклассников в условиях введения ФГОС
Проблемы адаптации пятиклассников в условиях введения ФГОСsch56
 

What's hot (20)

педсовет по аттестации
педсовет по аттестациипедсовет по аттестации
педсовет по аттестации
 
типология, структура, цели современного урока
типология, структура, цели современного урокатипология, структура, цели современного урока
типология, структура, цели современного урока
 
педсовет консилиум по 5 м классам
педсовет консилиум по 5 м классампедсовет консилиум по 5 м классам
педсовет консилиум по 5 м классам
 
методы организации и осуществления учебно – познавательной деятельности на за...
методы организации и осуществления учебно – познавательной деятельности на за...методы организации и осуществления учебно – познавательной деятельности на за...
методы организации и осуществления учебно – познавательной деятельности на за...
 
Из опыта работы по реализации ФГОС ООО
Из опыта работы по реализации ФГОС ОООИз опыта работы по реализации ФГОС ООО
Из опыта работы по реализации ФГОС ООО
 
педсовет
педсоветпедсовет
педсовет
 
педсовет фгос выездной
педсовет фгос выезднойпедсовет фгос выездной
педсовет фгос выездной
 
Методическая работа МОУ ОШ №22
Методическая работа МОУ ОШ №22Методическая работа МОУ ОШ №22
Методическая работа МОУ ОШ №22
 
Требования к уроку в парадигме ФГОС (для участников конкурса "Учитель года К...
Требования к уроку в парадигме ФГОС  (для участников конкурса "Учитель года К...Требования к уроку в парадигме ФГОС  (для участников конкурса "Учитель года К...
Требования к уроку в парадигме ФГОС (для участников конкурса "Учитель года К...
 
Google образовательная среда
Google образовательная средаGoogle образовательная среда
Google образовательная среда
 
Активная оценка
Активная оценкаАктивная оценка
Активная оценка
 
243 jбогачков дистанционные образовательные студии саморазвития
243 jбогачков дистанционные образовательные студии саморазвития243 jбогачков дистанционные образовательные студии саморазвития
243 jбогачков дистанционные образовательные студии саморазвития
 
урок в системно-деятельностном подходе-Учитель года-Красноярск
урок в системно-деятельностном подходе-Учитель года-Красноярскурок в системно-деятельностном подходе-Учитель года-Красноярск
урок в системно-деятельностном подходе-Учитель года-Красноярск
 
педсовет
педсоветпедсовет
педсовет
 
Uchitel goda-2015
Uchitel goda-2015Uchitel goda-2015
Uchitel goda-2015
 
теория и практика организации контрольно оценочной деятельности учителя истор...
теория и практика организации контрольно оценочной деятельности учителя истор...теория и практика организации контрольно оценочной деятельности учителя истор...
теория и практика организации контрольно оценочной деятельности учителя истор...
 
мастер класс активная оценка как новая стратегия обучения взрослых
мастер класс активная оценка как новая стратегия обучения взрослыхмастер класс активная оценка как новая стратегия обучения взрослых
мастер класс активная оценка как новая стратегия обучения взрослых
 
2014 12-04 мотивация студентов
2014 12-04 мотивация студентов2014 12-04 мотивация студентов
2014 12-04 мотивация студентов
 
Interaktivnye priemy i_metody....
Interaktivnye priemy i_metody....Interaktivnye priemy i_metody....
Interaktivnye priemy i_metody....
 
Проблемы адаптации пятиклассников в условиях введения ФГОС
Проблемы адаптации пятиклассников в условиях введения ФГОСПроблемы адаптации пятиклассников в условиях введения ФГОС
Проблемы адаптации пятиклассников в условиях введения ФГОС
 

Similar to Flip classroom (задания 2014)

требования к семинару в образовании взрослых-1
требования к семинару в образовании взрослых-1требования к семинару в образовании взрослых-1
требования к семинару в образовании взрослых-1Ekaterina
 
Специфика построения современного урока по ФГОС, 2016 г.
Специфика построения современного урока по ФГОС, 2016 г. Специфика построения современного урока по ФГОС, 2016 г.
Специфика построения современного урока по ФГОС, 2016 г. Анна Федина
 
учебные проекты на уроках англ.языка-уровни проектов, цели учебных проектов
учебные проекты на уроках англ.языка-уровни проектов, цели учебных проектовучебные проекты на уроках англ.языка-уровни проектов, цели учебных проектов
учебные проекты на уроках англ.языка-уровни проектов, цели учебных проектовEkaterina
 
Ehffektivnost uroka
Ehffektivnost urokaEhffektivnost uroka
Ehffektivnost urokananata46
 
методический семинар 01
методический семинар 01методический семинар 01
методический семинар 01Alexei Kopeliovich
 
8.подготовка и планирование интерактивных семинаров
8.подготовка и планирование интерактивных семинаров8.подготовка и планирование интерактивных семинаров
8.подготовка и планирование интерактивных семинаровVeronica Kolosova
 
проектирование учебного занятия в системе дополнительного образования детей
проектирование учебного занятия в системе дополнительного образования детейпроектирование учебного занятия в системе дополнительного образования детей
проектирование учебного занятия в системе дополнительного образования детейEkaterina
 
Мотивация слушателей к обучению/Webinar Motivating People To Learn 19.11.09
Мотивация слушателей к обучению/Webinar Motivating People To Learn 19.11.09Мотивация слушателей к обучению/Webinar Motivating People To Learn 19.11.09
Мотивация слушателей к обучению/Webinar Motivating People To Learn 19.11.09Elena Tikhomirova
 
Т.В. Беглова. Зачем учатся разные люди.
Т.В. Беглова. Зачем учатся разные люди.Т.В. Беглова. Зачем учатся разные люди.
Т.В. Беглова. Зачем учатся разные люди.Irinakopejkina
 
Манифест Empatika University
Манифест Empatika UniversityМанифест Empatika University
Манифест Empatika UniversityDenis Bukin
 
мотивация E-learning2014
мотивация E-learning2014мотивация E-learning2014
мотивация E-learning2014Vladimir Kukharenko
 
Библия дистанционного и смешанного обучения
Библия дистанционного и смешанного обученияБиблия дистанционного и смешанного обучения
Библия дистанционного и смешанного обученияDr. Jury Belonozhkin
 
буклет
буклетбуклет
буклетSoelma9
 
Маркетинг e-learning / Marketing e-learning
Маркетинг e-learning / Marketing e-learningМаркетинг e-learning / Marketing e-learning
Маркетинг e-learning / Marketing e-learningElena Tikhomirova
 
Причины снижения мотиваций
Причины снижения мотивацийПричины снижения мотиваций
Причины снижения мотивацийИгорь Былинкин
 
Webinar marketing e-learning
Webinar marketing e-learningWebinar marketing e-learning
Webinar marketing e-learningElena Tikhomirova
 

Similar to Flip classroom (задания 2014) (20)

требования к семинару в образовании взрослых-1
требования к семинару в образовании взрослых-1требования к семинару в образовании взрослых-1
требования к семинару в образовании взрослых-1
 
Специфика построения современного урока по ФГОС, 2016 г.
Специфика построения современного урока по ФГОС, 2016 г. Специфика построения современного урока по ФГОС, 2016 г.
Специфика построения современного урока по ФГОС, 2016 г.
 
учебные проекты на уроках англ.языка-уровни проектов, цели учебных проектов
учебные проекты на уроках англ.языка-уровни проектов, цели учебных проектовучебные проекты на уроках англ.языка-уровни проектов, цели учебных проектов
учебные проекты на уроках англ.языка-уровни проектов, цели учебных проектов
 
Ehffektivnost uroka
Ehffektivnost urokaEhffektivnost uroka
Ehffektivnost uroka
 
Как учителю описать свой урок
Как учителю описать свой урокКак учителю описать свой урок
Как учителю описать свой урок
 
методический семинар 01
методический семинар 01методический семинар 01
методический семинар 01
 
8.подготовка и планирование интерактивных семинаров
8.подготовка и планирование интерактивных семинаров8.подготовка и планирование интерактивных семинаров
8.подготовка и планирование интерактивных семинаров
 
проектирование учебного занятия в системе дополнительного образования детей
проектирование учебного занятия в системе дополнительного образования детейпроектирование учебного занятия в системе дополнительного образования детей
проектирование учебного занятия в системе дополнительного образования детей
 
Мотивация слушателей к обучению/Webinar Motivating People To Learn 19.11.09
Мотивация слушателей к обучению/Webinar Motivating People To Learn 19.11.09Мотивация слушателей к обучению/Webinar Motivating People To Learn 19.11.09
Мотивация слушателей к обучению/Webinar Motivating People To Learn 19.11.09
 
Elaz 8-02-12-bkki
Elaz 8-02-12-bkkiElaz 8-02-12-bkki
Elaz 8-02-12-bkki
 
Т.В. Беглова. Зачем учатся разные люди.
Т.В. Беглова. Зачем учатся разные люди.Т.В. Беглова. Зачем учатся разные люди.
Т.В. Беглова. Зачем учатся разные люди.
 
Манифест Empatika University
Манифест Empatika UniversityМанифест Empatika University
Манифест Empatika University
 
мотивация E-learning2014
мотивация E-learning2014мотивация E-learning2014
мотивация E-learning2014
 
Библия дистанционного и смешанного обучения
Библия дистанционного и смешанного обученияБиблия дистанционного и смешанного обучения
Библия дистанционного и смешанного обучения
 
буклет
буклетбуклет
буклет
 
Искусство задавать вопросы
Искусство задавать вопросыИскусство задавать вопросы
Искусство задавать вопросы
 
1 pedsovet noyabr_2015
1 pedsovet noyabr_20151 pedsovet noyabr_2015
1 pedsovet noyabr_2015
 
Маркетинг e-learning / Marketing e-learning
Маркетинг e-learning / Marketing e-learningМаркетинг e-learning / Marketing e-learning
Маркетинг e-learning / Marketing e-learning
 
Причины снижения мотиваций
Причины снижения мотивацийПричины снижения мотиваций
Причины снижения мотиваций
 
Webinar marketing e-learning
Webinar marketing e-learningWebinar marketing e-learning
Webinar marketing e-learning
 

More from Константин Бугайчук

E learning Forum 2016 (Дистанционный курс: начало)
E learning Forum 2016 (Дистанционный курс: начало)E learning Forum 2016 (Дистанционный курс: начало)
E learning Forum 2016 (Дистанционный курс: начало)Константин Бугайчук
 
Самбірський експеримент (Національна поліція)
Самбірський експеримент (Національна поліція)Самбірський експеримент (Національна поліція)
Самбірський експеримент (Національна поліція)Константин Бугайчук
 

More from Константин Бугайчук (20)

Design distance course
Design distance courseDesign distance course
Design distance course
 
Мотивация в учебном процессе
Мотивация в учебном процессеМотивация в учебном процессе
Мотивация в учебном процессе
 
E learning Forum 2016 (Дистанционный курс: начало)
E learning Forum 2016 (Дистанционный курс: начало)E learning Forum 2016 (Дистанционный курс: начало)
E learning Forum 2016 (Дистанционный курс: начало)
 
Примеры дизайна слайдов
Примеры дизайна слайдовПримеры дизайна слайдов
Примеры дизайна слайдов
 
Презентация о шрифтах (fonts, design. typografy)
Презентация о шрифтах (fonts, design. typografy)Презентация о шрифтах (fonts, design. typografy)
Презентация о шрифтах (fonts, design. typografy)
 
Редактируем дизайном (visual design)
Редактируем дизайном (visual design)Редактируем дизайном (visual design)
Редактируем дизайном (visual design)
 
Шрифты: дизайн и применение (Fonts Design)
Шрифты: дизайн и применение (Fonts Design)Шрифты: дизайн и применение (Fonts Design)
Шрифты: дизайн и применение (Fonts Design)
 
Изображения в презентациях
Изображения в презентацияхИзображения в презентациях
Изображения в презентациях
 
Самбірський експеримент (Національна поліція)
Самбірський експеримент (Національна поліція)Самбірський експеримент (Національна поліція)
Самбірський експеримент (Національна поліція)
 
Дизайн для недизайнера
Дизайн для недизайнераДизайн для недизайнера
Дизайн для недизайнера
 
Техники креатива
Техники креативаТехники креатива
Техники креатива
 
Видео в учебном процессе
Видео в учебном процессеВидео в учебном процессе
Видео в учебном процессе
 
Умения преподавателя 21века
Умения преподавателя 21векаУмения преподавателя 21века
Умения преподавателя 21века
 
О полиции
О полицииО полиции
О полиции
 
Инструктивизм (instructivism)
Инструктивизм (instructivism)Инструктивизм (instructivism)
Инструктивизм (instructivism)
 
Преподаватель и e-learning
Преподаватель и e-learningПреподаватель и e-learning
Преподаватель и e-learning
 
Книги о презентациях
Книги о презентацияхКниги о презентациях
Книги о презентациях
 
MOOC (на чьей стороне?)
MOOC (на чьей стороне?)MOOC (на чьей стороне?)
MOOC (на чьей стороне?)
 
Content Curation
Content CurationContent Curation
Content Curation
 
Мотивация для слушателей
Мотивация для слушателейМотивация для слушателей
Мотивация для слушателей
 

Flip classroom (задания 2014)