Keynote - Agile Tour Lille - Octobre 2016. La confrontation difficile des adultes à la transformation digitale dans l'entreprise et dans la société alimente les fantasmes sur les jeunes et leur rapport au numérique. Les enjeux économiques et sociaux associés au numérique sont d'importance et pourtant la France peine à développer des approches enthousiasmantes sur le sujet notamment en matière d'éducation. A l'heure où l'éducation devient un marché et où l'enseignement du code rentre à l'école, peut-on s'inspirer de l'expérience de transformation digitale en entreprise pour développer une autre approche de l'éducation numérique ? Peut-elle se faire sans les professionnels du numérique et les développeurs de métier ?

1. L’éducation numérique :
la seule véritable transformation
digitale ?
Youmna Ovazza - Octobre 2016
Agile Tour Lille

2. CDO

3. Mutation ?
ou Transformation (digitale) ?

4. Fantasmes,
Enjeux
&
Transformation de
l’éducation ?

5. I. FANTASMES

6. “Any sufficiently advanced
technology is indistinguishable
from magic.”
-Arthur C. Clarke.

7. “Any insufficiently advanced
(in age) cannot distinguish
technology from magic.”
-Moi, maman de 3 digital natives

8. Bienvenue dans l’ère de la
MAGIE !

9. PROBLEME ?

10. Les digital natives ne sont
pas ce qu’on croit !

11. Digital native
=
Magicien ?

12. Biberon # Savoir-Faire

13. La “transformation digitale”
bouleversante pour les 40 ans + …

14. … alimente les fantasmes et les
idées reçues sur les jeunes

15. L’apparence d’usages évolués
cache l’appauvrissement de la
compréhension et de la créativité

16. Education ?
Travail
Société
“Numérique
inside”
Jeunesse

17. II. ENJEUX ?

18. 1. Numérique facteur de croissance
et d’EMPLOIS
2. L’éducation devient un MARCHE

19. 1. Numérique facteur
de croissance et d’emplois

20. Numérique en France :
poids croissant dans PIB et emploi

21. France :
N° 26
Mais : France peut mieux faire

22. Les consommateurs tirent la dynamique
numérique

23. Alors que l’humain est le facteur
ralentissant en entreprise

24. L’éducation devient un ENJEU PERMANENT
dans les entreprises
Youmna Ovazza – MixIT 2016

25. 2. L’éducation devient
un marché

26. Education Nationale # Merlin l’Enchanteur

27. 15 M < 20 ans
France, 2015
12 ans < 5,5 M < 17 ans
France : 80% de la croissance des effectifs
étudiants absorbée par le privé en 10 ans
+2,5 M étudiants en
2020
(x8 en 50 ans)

28. Les EdTech sont en plein développement
1,85 milliards de $ investis dans les start-ups
américaines des EdTech en 2015

29. Source: Marie-Christine Levet / L’Etudiant
http://www.letudiant.fr/educpros/entretiens/edtech-la-france-peut-elle-rattraper-son-retard.html

30. Concentration des investissements
« Plateformisation » ?
1.Etats-Unis
2.Chine
3.Royaume-Uni
4.Inde
5.Allemagne
6.Brésil
186
M$
105
M$
100
M$
70
M$
65
M$

31. L’usage inadapté de la technologie est
plus néfaste que son absence

32. Comment faire du numérique et de l’éducation
un mariage d’AMOUR ? Qui dure …

33. III. TRANSFORMATION de
L’ÉDUCATION ?

34. ENJEUX > OPPORTUNITES !

35. 1. L’enseignement du code
comme levier d’éducation et d’action
2. La transformation digitale des entreprises
comme source d’enseignement

36. 1. L’enseignement du code
comme levier d’éducation et
d’action

38. L’enseignement de la programmation :
un objectif européen

39. L’enseignement de la programmation :
un objectif français

40. Un enjeu de jeunes … ou d’adultes ?
Coder … pour quoi faire ?

41. L’enseignement du code
aujourd’hui est pour fabriquer des
développeurs

42. L’enseignement pour tous
n’est PAS une version dégradée
de l’enseignement pour les pros
#

43. Mais élargir la base d’intéressés
impactera la dynamique globale

44. Comment enseigner la programmation pour
TOUS ?

45. 2. La transformation digitale
des entreprises (= ses difficultés)
comme source d’enseignement

46. PAS le sujet de l’expert
Pas SEULEMENT le sujet de l’expert
Pas le sujet du SEUL expert

47. L’expérience (FAIRE !) plus utile que les slides,
les réunions, les consultants et la mise en place
de réseaux sociaux internes

48. Cultiver l’intérêt PERSONNEL comme levier
contre la résistance au changement

49. Quels ingrédients pour un enseignement de la
programmation pour tous ?

50. 1. Le code comme un SOCLE COMMUN ET
TRANSVERSAL à de multiples activités

51. 2. USER-CENTRIC

52. 3. REALISATIONS CONCRETES

53. 4. COACHING & EMPOWERMENT

54. 5. COLLABORATION COLLECTIVE

55. 6. AGILITE

56. 7. INTER-DISCIPLINARITE DES FORMATEURS
& CO-CREATION

57. 8.
FUN !

58. Quel modèle économique ? ...

59. Envie d’aventure ?

60. MERCI !
@YoumnaOvazza
yovazza@teen-code.com

61. Sources images & études
N° page Source
1 http://www.growingupmatters.com/smartphone-to-teenager-parents-child-agreement.html
2 & 3 http://static.hitek.fr/img/actualite/w_jennifer-as-raven-darkholme-mystique-jennifer-lawrence-24819122-1024-768.jpg
8 www.goldenmoustache.com
9 http://alliswall.com/moving/amazing-optical-illusion-10
10 Urijamjari via Visualhunt / CC BY-NC-SA
11 http://www.quizz.biz/quizz-682317.html
12 http://e-psychiatrie.fr/wordpress/wp-content/uploads/2012/09/babe_with_cell_phone.jpg
13 http://www.lexpress.fr/actualite/societe/facebook-m-a-tuer-et-vous_1624056.html
14 紅色死神 via Visual hunt / CC BY-NC-SA
15 http://www.capitaine-epargne.com/actualite-epargne/livret-senior/
16 http://www.meltyxtrem.fr/hayley-ashburn-highline-a-2-800-metres-d-altitude-pour-adidas-video-a349761.html
20
DigitalBusinessNews, Observatoire du numérique, Etudes McKinsey 2011 et 2014, TOP 100 du Numérique.
http://www.digitalbusinessnews.com/infographie-le-poids-du-numerique-en-france/
21 World Economic Forum 2015
23 Enquête McKinsey auprès de 500 entreprises françaises, 2014
24 http://abecedaires-de-medecine.org/pediatrie_fr/-education
26 http://aws.vdkimg.com/film/5/7/8/6/57860_backdrop_scale_1280xauto.jpg
27 Insee / Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche / L’Etudiant / Arnaud Parienty, France Inter / Les Echos
28 EdSurge/Google
29
Marie-Christine Levet / L’Etudiant http://www.letudiant.fr/educpros/entretiens/edtech-la-france-peut-elle-rattraper-son-retard.html
http://www.letudiant.fr/educpros/enquetes/enseignement-superieur-prive-les-fonds-font-leur-marche.html

62. Sources images & études
N° page Source
30 https://www.edsurge.com/news/2015-12-21-christmas-bonus-us-edtech-sets-record-with-1-85-billion-raised-in-2015
31 http://www.bbc.com/news/business-34174796
32 https://humanoides.fr/2013/10/les-robots-yana-et-bo-pour-apprendre-la-programmation-aux-enfants/
37 http://www.spectacle-des-fous.com/magicien/
38 European Commission / Digital Agenda For Europe 2020
39 http://www.lejdd.fr/Societe/Hamon-Le-code-informatiqu-a-l-ecole-des-septembre-675912
41 http://www.yabiladi.com/articles/details/35236/france-hacker-sahraoui-pirate-sites.html
43 laboiteverte.fr
44 http://en.starafrica.com/news/files/2014/02/connect.png
46 m2iformation-diplomante.com
48 slate.com
49 http://keyingredientseurope.com/wp-content/uploads/2015/09/key-ingredients-about-us.jpg
50 http://www.clg-bellevue-crosne.ac-versailles.fr/IMG/jpg/socle-commun.jpg
51 http://gocoaching.info/wp-content/uploads/2014/01/LOGO-cervelle-ado.jpg
52 scally.typepad.net
53
http://rlv.zcache.fr/garcon_mignon_de_super_heros_carton_dinvitation_8_89_cm_x_12_70_cm-
r63226b8d49a44880954a343f9449469d_zk9gj_324.jpg?rlvnet=1
55 http://vignette3.wikia.nocookie.net/iceage/images/e/e8/Peaches1.png/revision/latest?cb=20151120193423
56 quizz.biz
57 http://cheney.scklf.info/wp-content/uploads/fun.gif