En el centro escolar Lic. “Edmundo Díaz Ríos” con el objetivo de fortalecer las
acciones para mitigar y reducir los riesgos latentes ante las amenazas
identificadas por el Centro Escolar, se ha elaborado el presente Plan Escolar de
Respuesta ante Emergencias y Desastres.
Para elaborar esta herramienta se requieren la realización de algunos pasos que
van desde la sensibilización sobre el tema de los desastres y la reducción del
riesgo, la identificación de las amenazas, vulnerabilidades, capacidades para
posteriormente identificar el riesgo, la organización de la respuesta mostrada a
través de la estructura operativa del Centro Escolar (Coordinadores y Brigadas de
Respuesta a Eventos Adversos), hasta llegar a identificar las medidas de
mitigación y la estrategia de respuesta al presentarse el evento adverso en el
centro escolar.
Este documento será dinámico, anualmente deberá ser analizado y validado a
través de simulacros y simulaciones, esta práctica nos dará los insumos
necesarios para actualizarlo, si se requiere
1. INPRHU Instituto de Promoción Humana
Somoto, Madriz, Nicaragua
PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAR
Centro Escolar “Edmundo Díaz Ríos”
Comunidad El Chichicaste, San Lucas, Madriz.
Escuela Lic. Edmundo Díaz Ríos Vista desde el cerro La Concona, Chichicaste, San Lucas
Elaborado por: La Comunidad Educativa y facilitado por estudiantes miembros de
entidades de gobierno y organizaciones locales en el diplomado en cambio
climático y gestión de riesgo con enfoque en cuencas hidrográficas y ecosistema.
Elyohenia Ramírez Moreno – MINED, San Lucas
José Francisco Alvarado Carazo- MAGFOR, San Lucas
Norlan Tercero Bucardo- AMMA
Renaldy Juan Morales Videa- INPRHU, Somoto
Seydi Rivera Umanzor-MINED, Somoto
El Chichicaste, Municipio de San Lucas, departamento de Madriz
Diciembre de 2012.
2. INDICE PÁGINA.
1- Índice 2
2.- Introducción 3
3.- Aspectos Legales 4-5
4.- Propósito del Plan 6
5.-Cobertura y Alcance del Plan. 7
6- Consideraciones 7- 8
7-Caracteristicas Generales del Centro Educativo 8-10
8- Análisis de la situación Actual del Centro Escolar. 10-12
9-. Organización para la Respuesta. 13-16
10-Plan de Acción para la Reducción de Riesgos 16-17
11-Estrategias de Respuesta para la atención de Emergencias. 17-20
12-Procedimientos para la Prevención y Atención de conatos de incendios. 21
13- Anexos. 22-32
- 2 -
3. - 3 -
2. INTRODUCCIÓN.
En el centro escolar Lic. “Edmundo Díaz Ríos” con el objetivo de fortalecer las
acciones para mitigar y reducir los riesgos latentes ante las amenazas
identificadas por el Centro Escolar, se ha elaborado el presente Plan Escolar de
Respuesta ante Emergencias y Desastres.
Para elaborar esta herramienta se requieren la realización de algunos pasos que
van desde la sensibilización sobre el tema de los desastres y la reducción del
riesgo, la identificación de las amenazas, vulnerabilidades, capacidades para
posteriormente identificar el riesgo, la organización de la respuesta mostrada a
través de la estructura operativa del Centro Escolar (Coordinadores y Brigadas de
Respuesta a Eventos Adversos), hasta llegar a identificar las medidas de
mitigación y la estrategia de respuesta al presentarse el evento adverso en el
centro escolar.
Este documento será dinámico, anualmente deberá ser analizado y validado a
través de simulacros y simulaciones, esta práctica nos dará los insumos
necesarios para actualizarlo, si se requiere.
Dentro de la estructura se describen acciones que tienen como objetivo apoyar la
reducción del riesgo, las cuales pueden ser ejecutadas a través de la gestión local
del riesgo
Esta información es valiosa porque permite dinamizar el plan, mostrando acciones
concretas para la reducción de riesgo en el Centro Escolar.
4. 3. ASPECTOS LEGALES
La Ley 337, creadora del Sistema Nacional de Prevención, Mitigación y atención a
Desastres (SINAPRED), crea las Comisiones Sectoriales de Trabajo como apoyo
a la reducción de riesgo y atención a desastres,
En su artículo 16 inciso 1, de la ley cita:
“Artículo 16.- Creación de las Comisiones de Trabajo Sectoriales.
Para los fines y efectos de la presente Ley y su Reglamento, así como para la
ejecución y cumplimiento de las medidas adoptadas por el Sistema Nacional de
Prevención, Mitigación y atención a Desastres (SINAPRED), se crean las
Comisiones de trabajo Sectoriales, entre la que se encuentra: La Comisión de
Educación e Información, presidida por un delegado permanente del Ministro de
Educación, Cultura y Deportes. Hoy Ministerio de Educación.
Esta ley considera dos decretos el 53-2000 y 98-2000, el primero refiere las
funciones de la Comisión Sectorial de Educación e Información, que preside el
Ministerio de Educación, y el segundo, describe y menciona las funciones del
Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, entre las cuales tenemos:
a) Garantizar la inclusión en los programas de Educación General de prevención,
mitigación y atención de desastres, de acuerdo con la temática y contenido de
estudio que apruebe el Comité Nacional.
b) Coordinar con el Comité Nacional, la Secretaría Ejecutiva del Sistema Nacional
y el Estado Mayor de Defensa Civil del Ejército de Nicaragua, la utilización de la
infraestructura educativa como albergues provisionales de la población evacuada
en situaciones de alerta o de desastres.
c) Formular, promover, fomentar y ejecutar programas, proyectos y políticas que
garanticen la participación de los jóvenes en la prevención, mitigación y atención a
desastres
ch) Apoyar la organización y elaboración de los planes de la comunidad educativa
para prevenir, mitigar y atender los desastres.
d) Reducir la vulnerabilidad en los centros educativos.
e) Presidir por medio del Ministro o su Delegado permanente, la Comisión de
Trabajo Sectorial de Educación e Información.
- 4 -
5. Para dar cumplimiento a lo establecido en el Decreto 98-2000, Reglamento de
Asignación de Funciones del Sistema Nacional para la Prevención, Mitigación y
Atención de Desastres a las Instituciones del Estado, el Ministerio de Educación
ha dispuesto la siguiente estrategia de intervención para el fortalecimiento de la
gestión de riesgo en el Sector Educativo:
Para garantizar la inclusión en los programas de Educación General de
prevención, mitigación y atención de desastres, se ha elaborado Guía del docente
y rotafolio para Preescolar, Guías para docentes y Cuadernos de trabajo del
alumno de 1ro a 6to grado (Primaria), de Séptimo a 10mo Grado (Secundaria),
Formación Docente y Educación de Adultos. Ratificado por el Ministerio de
Educación, mediante el Acuerdo Ministerial No. 001-2005
Se han diseñado y puesto en práctica el Manual Nacional de Procedimientos para
la Administración de Albergues Temporales así como rotafolio para adultos
iletrados, también se han identificado y seleccionado los Centros Educativos a ser
activados como Centros Albergues para la población evacuada en situaciones de
alerta o de desastres.
Se apoya la organización y elaboración de los planes de la comunidad educativa
para prevenir, mitigar y atender los desastres, mediante Manual de Preparativos
para la Respuesta y el Análisis de Vulnerabilidades y Capacidades, organizando y
capacitando a la comunidad educativa, elaborando el Plan Escolar de Respuesta,
equipando las Brigadas Escolares de Respuesta y realizando simulacros.
Para reducir la vulnerabilidad en los centros educativos, han definido obras de
reforzamiento así como de Mitigación.
Tanto a nivel nacional como regional, departamental y municipal, el MINED
coordina la Comisión de Trabajo Sectorial de Educación e Información.
- 5 -
6. - 6 -
4. PROPÓSITO DEL PLAN ESCOLAR DE RESPUESTA:
El Plan de Seguridad Escolar (PSE) es el conjunto de acciones, guiadas por
objetivos específicos, destinados a la reducción del riesgo así como a la
preparación de la comunidad educativa, para responder adecuadamente a
eventos adversos e involucra a la comunidad educativa.
Describe una serie de actividades de Prevención, Mitigación, Preparación, Alerta y
Respuesta durante un desastre.
OBJETIVO GENERAL:
Crear capacidades en la comunidad educativa que los preparen para hacer frente
a eventos adversos que se presenten en la escuela.
Objetivos específicos del plan.
• Organizar el comité de seguridad escolar y sus brigadas escolares para brindar
asistencia inmediata a la comunidad escolar.
• Evacuar inmediatamente a los estudiantes y docentes del centro escolar hacia
las zonas de seguridad previamente identificadas para proteger sus vidas.
• Proporcionar asistencia inmediata en primeros auxilios para proteger la vida de
los miembros de la comunidad escolar.
• Priorizar la atención inmediata a los niños y niñas discapacitados para preservar
sus vidas.
• Reconocer las acciones de transformación de vulnerabilidades a capacidades de
la comunidad escolar para su debida implementación en la reducción de riesgos
existentes.
7. - 7 -
5. COBERTURA Y ALCANCE DEL PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAR:
Este plan tiene cobertura geográfica circunscrita al área de la escuela Lic.
“Edmundo Díaz Ríos” de la comunidad El Chichicaste, Municipio de San Lucas,
Departamento de Madriz. Su alcance se define por las áreas a atender,
priorizando la reducción de riesgo y respuesta a emergencia o desastre.
1) Atención a las acciones de mitigación y preparación para la reducción de
riesgos encontrados en el análisis de vulnerabilidades y capacidades, teniendo
como eje principal las recomendaciones del plan de reducción de riesgos.
2) Acciones de evacuación hacia la zona de seguridad.
3) Atención en primeros auxilios y rescate de estudiantes lesionados.
4) Atención a pequeños conatos de incendios.
5) Procedimiento operativo de respuesta elaborado para atender al centro
educativo.
6) Identificación de los niños y niñas con discapacidad para priorizar su atención
inmediata.
7) Acciones de respuesta diseñadas para su implementación en los diferentes
niveles de alerta.
8) Mostrar la estructura organizativa escolar involucrada en la estrategia de
respuesta y reducción de riesgos.
9) Identificar acciones de prevención y preparación que puedan ser gestionadas
en el nivel del centro escolar.
6. CONSIDERACIONES
Es necesario que la comunidad educativa (alumnos, padres de familia y personal
docente) conozca la importancia del Plan Escolar de Respuesta, ya que esto nos
va a permitir estar preparados y organizados para dar respuesta a un desastre o
emergencia que nos acontezca en la Escuela Lic. “Edmundo Díaz Ríos”.
1. Realizar de forma periódica actividades prácticas de preparación ante una
emergencia o desastre como: simulacros y simulaciones, en la que se
involucren los alumnos, padres de familia y personal docente que permitan
validar el plan elaborado.
8. 2. Realizar reuniones con el personal docente, donde se explicará la importancia
de participar en el Plan de Seguridad Escolar de nuestro centro y se le pedirá
participación en las diferentes tareas que se consideran en este documento.
(Existe Colaboración por parte de los padres de familia).
3. Establecer coordinaciones con el Comité Municipal y local de Prevención.
Mitigación y Atención de Desastres COMUPRED y COLOPRED, para trabajar
como sistema articulado durante un evento adverso.
La planificación es muy importante en el Plan de Seguridad Escolar, porque nos
va permitir transformar Vulnerabilidades en Capacidades y a la vez dar respuesta
con las diferentes actividades en las etapas del antes, durante y después de una
emergencia o desastre, que se nos presente apoyándonos del diagnostico
elaborado.
7. CARACTERISTICAS GENERALES DEL CENTRO EDUCATIVO:
Datos Generales:
Nombre Oficial del Centro: Lic: Edmundo Díaz.
Código Administrativo: 10924
Teléfono: No tiene
Nombre del Director: Elyohenia Ramírez Moreno
Tipo de Administración: Estatal
Población Docente (Género ) 4 Docentes. (Femenino)
Población estudiantil (por género) Total 66 (F =32 / M= 34)
Turnos que atiende Matutino
Ubicación: El Chichicaste, San Lucas, Madriz.
Años de construido 14 años
- 8 -
9. - 9 -
Tabla con matricula actual y género.
Docente Grado Genero Total
Femenino Masculino AS
Hazel Maradiaga Pre
escolar
8 2 10
María del Rosario Pérez
Rodríguez
1ero 6 15 21
Norma Suyapa Umanzor 2do, 3ero y
4to.
19 10 29
Aura Catalina Valle Martínez 5to y 6to 7 9 16
Total 40 36 76
Linderos del Centro Escolar: Lic.: Edmundo Díaz Rio
La escuela tiene los siguientes linderos.
Norte: Propiedad de la Sra. Josefina Pérez.
Sur: Propiedad del Sr. Edgardo Paniagua
Este: Propiedad del Sr. José Madariaga.
Oeste: Propiedad de la Sra. Teresa Paniagua
Característica y Área del Terreno de la escuela:
El área de terreno es aproximadamente una manzana, posee 2 pabellones y 1
aula anexa. El primer pabellón consta de dos aulas con la capacidad de atender
de 30 a 35 estudiantes y el segundo pabellón consta de una aula física para
atender treinta estudiantes.
La escuela posee servicio de agua por tubería.
Cuenta con áreas verdes.
La construcción es de ladrillo cuarterón con techo de perlines y zinc, verjas de
hierro y piso artificial, posee persianas de vidrio.
La Escuela LIC.EDMUNDO DIAZ RIOS está aproximadamente a 6 kilómetros al
sur de la cabecera municipal.
10. Descripción General del Centro Escolar y Distribución de Aulas:
El centro tiene en su infraestructura dos pabellones; en el primero cuenta con
dos aulas clase y en el otro con una aula de clase, además existe un pabellón
donde se ubica un aula utilizada para pre escolar y la cocina. También tiene dos
letrinas y la cerca perimetral de alambre de púa, la cual brinda la seguridad del
centro educativo.
El centro escolar atiende la modalidad de Educación Inicial y Primaria Regular y
primaria multigrado.
La escuela cuenta con áreas verdes.
Cuenta con servicio de agua potable.
El centro cuenta con 18 estudiantes de Educación Inicial y 66 en educación
primaria, con 4 docentes de aulas de clases.
La distancia entre la escuela y los hogares de los niños es de 50Mts a 2 Km
8. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL DEL CENTRO ESCOLAR:
Antecedentes de las Emergencias y Desastres ocurridos en el centro escolar Lic.
Edmundo Díaz Ríos.
Se han vivido eventos adversos muy relevantes para el centro escolar (se registró
afectación) tales como, intensas lluvias, y deslizamientos en cerro la concona que
se encuentra muy cerca a la escuela aproximadamente a una distancia de 300
metros.
La experiencia vivida nos indica que si la comunidad educativa no está organizada
ni preparada, les seguirán afectando fuertemente estos eventos adversos.
Actualmente algunos docentes han sido capacitados en temática de gestión de
riesgo como: educación en gestión de riesgo, elaboración de plan Escolar de
Respuesta. Los alumnos integrados en las Brigadas Escolares de Respuesta se
han capacitado en primeros auxilios, evacuación y contra incendios, los que se
han dado a la tarea de identificar las amenazas, vulnerabilidades y riesgos a los
que están expuestos para desarrollar un Plan Escolar de Respuesta, que les
permita estar mejor preparados para enfrentar los peligros.
Comunicación interna:
Se realiza a través de campana y movilización de aula en aula.
También se realiza a través de celulares.
- 10 -
11. El Comité de Seguridad Escolar identifica como amenazas:
a) Vientos fuertes
b) Deslizamientos.
c) Inundaciones.
d) Contaminación.
Vulnerabilidades en el Centro Educativo
En la escuela Lic. “Edmundo Díaz Ríos” se ha identificado las siguientes
vulnerabilidades:
1.- Débil organización de la comunidad educativa y falta de mantenimiento y
prevención.
2.- Inseguridad en la escuela y falta de mantenimiento.
Los maestros, alumnos y padres de familias identifican como prioridad el trabajo
de preparación y prevención para responder a las emergencias y desastres
escolares y comunitarios, creando de este modo capacidades en el aspecto de
actitud.
Amenazas, Vulnerabilidades y riesgos en la escuela.
- 11 -
Amenaza Vulnerabilidad Riesgo
Fosas en el patio de la escuela
destapadas (M)
Débil organización de la
comunidad educativa y falta de
mantenimiento y prevención
(A)
Niños pueden sufrir
accidentes (M)
Letrinas deshabilitadas sin
puertas (A)
Débil organización de la
comunidad educativa falta de
mantenimiento y prevención
(A)
Niños pueden sufrir
accidentes (A)
Madera del aula de pre escolar
está podrida (A)
Inseguridad en la escuela y
falta de mantenimiento(M)
El techo se podría caer y
herir a los niños (M)
Pila convertida en basurero (A) Débil organización de la
comunidad educativa (A)
Niños podrían contraer
enfermedades (A)
Chinos mecedores en mal estado
(A)
Inseguridad en la escuela y
falta de mantenimiento(A)
Niños pueden sufrir
accidentes (A)
Estante de biblioteca inseguro y
mal ubicado (M)
Débil organización de la
comunidad educativa, falta de
mantenimiento y prevención
(M)
Niños pueden sufrir
accidentes (M)
12. La cerca de alambre de púas (M) Inseguridad en la escuela (M) Niños pueden sufrir heridas
- 12 -
(M)
AMENAZA VULNERABILIDAD RIESGOS
Corredores de la escuela con
muros muy altos y sin vallas
protectoras. (A)
Inseguridad en la escuela (A) Niños pueden sufrir
accidentes.
(A)
Fogón de la cocina muy alto (A) Débil organización de la
comunidad educativa. (M)
Puede causar daños a las
madres que cocinan. (A)
Persianas de vidrio quebradas
(A)
Inseguridad en la escuela y
falta de mantenimiento (A)
Niños pueden sufrir
accidentes (A)
Cielo raso dañado y colgando (M) Débil organización de la
comunidad educativa y falta de
mantenimiento (M)
Niños pueden sufrir
accidentes (M)
Tubo de PVC empotrado,
quebrado y con filo (A)
Inseguridad en la escuela y
falta de mantenimiento (A)
Niños pueden sufrir
accidentes (A)
Ramas de los Arboles sobre el
techo de la escuela (M)
Débil organización de la
comunidad educativa y falta de
mantenimiento y prevención
(M)
Destrucción del techo de la
escuela (M)
Capacidades existentes.
- Comité de Padres.
- Maestros capacitados.
- Brigadas escolares conformadas y capacitadas.
- Plan de Seguridad escolar elaborado.
Conocimiento:
TEMA DOCENTES CAPACITADOS
Educación en gestión de riesgos, adaptación al cambio
climático y manejo de ecosistemas
4
Elaboración del plan de seguridad escolar 4
Brigadas Escolares de Respuesta conformadas:
► Primeros Auxilios
► Evacuación
► Contraincendios.
13. - 13 -
9-ORGANIZACIÓN PARA LA RESPUESTA.
En este proceso se conforma el Comité de Seguridad Escolar, quedando
conformado de la siguiente manera:
Estructura del comité de seguridad escolar turno matutino
No. Nombre Completo Cargo Teléfono
1 Norma Suyapa Umanzor Coordinadora General.
2 Aura Catalina Valle
Martínez
Coordinador de Brigadas.
3
Jesus Espinoza Sevilla Responsable de brigada de
Evacuación.
4 Hazell Alvarenga Perez Responsable de Brigada de
Primeros Auxilios.
5 Santos Enovan Mercado Responsable de Brigada
Contra Incendios.
Las Funciones de los Miembros del Comité de Seguridad Escolar:
◊- El Coordinador General (Coordinador del Centro Educativo)
1.- Se responsabiliza del monitoreo, actualización del Plan de Seguridad Escolar
de su centro educativo ante la Comunidad Educativa.
2.- Es el encargado de dirigir todas las acciones de las áreas de diagnóstico,
reducción de riesgos, atención a desastres y recuperación.
3.- Controla y evalúa el desarrollo y ejecución del Plan de Seguridad y Gestión del
Riesgo del Centro Educativo.
4.- Dinamiza, evalúa y sistematiza las experiencias exitosas del Plan de Seguridad
Escolar y Gestión de Riesgo de la comunidad educativa.
5.- Brinda informes a las autoridades correspondientes sobre el desarrollo del plan
de gestión de riesgos y sobre las decisiones que se toman en la institución
relacionadas también con la estrategia de respuesta ante emergencias.
6. Promueve el derecho a educación en emergencias a los estudiantes.
◊- El Coordinador de Brigadas (Sub. Director o quien el Director designe)
1.- Actualiza en conjunto con los miembros del Comité de Seguridad Escolar, el
Plan Escolar de Gestión del Riesgo
14. 2.- Se encarga de la organización de las Brigadas de Primeros Auxilios,
Evacuación, Control de Incendios.
3.- Establece las Coordinaciones con las instituciones afines y personas
especialistas en el campo de Emergencias y Desastres.
4.- Revisa la elaboración y ejecución de los planes de trabajo de cada Brigada.
5.- Controla y verifica el buen funcionamiento de las brigadas durante la
Emergencia.
De las Brigadas Escolares de Respuesta:
Las Brigadas son grupos operativos que cumplen funciones en la atención de la
emergencia. Cada brigada atiende un área o función general a saber.
◊- Brigada de Primeros Auxilios.
Integrada al menos por 10 miembros, los cuales son capacitados previamente por
personal médico o especialistas de la Cruz Roja Nicaragüense, bomberos,
defensa civil, se destaca por portar un distintivo Color Naranja.
Antes:
Elaborar Plan de trabajo, programar y ejecutar actividades de capacitación en el
centro sobre primeros auxilios y rescate. Velar por el adecuado mantenimiento del
botiquín general para el centro escolar, mejorar los recursos disponibles para
atender a las posibles víctimas.
Durante:
Localizar, estabilizar, rescatar y evacuar victimas lesionadas hacia zonas de
seguridad (sin poner en peligro la vida de los brigadistas). Proporcionar los
primeros auxilios necesarios a víctimas que lo requieran, hasta que estas sean
atendidas por personal médico o especialistas de la Cruz Roja Nicaragüense.
Realizar en conjunto con la brigada de evacuación actividades de rescate.
Después:
Contribuir a las operaciones de preparación para el traslado de victimas al centro
de atención previsto. Ayudar a los pacientes a mantenerse optimistas y aceptar la
ayuda, reponer el material del botiquín utilizado en el evento, llevar el debido
control de víctimas atendidas.
- 14 -
15. ◊- Brigada de Evacuación.
Integrada al menos por 10 miembros, los cuales son capacitados previamente por
personal especialista de la Cruz Roja Nicaragüense, bomberos, defensa civil, se
destaca por portar un distintivo Color Amarillo
Antes:
Realizar el diagnóstico de amenazas y vulnerabilidades, identificar recursos y
capacidades, diseñar estrategias de evacuación, realizar reuniones periódicas y
extraordinarias, señalar las rutas de evacuación y las zonas de seguridad
Durante:
Facilitar la movilización de las personas en forma ordenada y rápida, a las zonas
de seguridad asignadas, evitando que se provoque el pánico, asegurarse que
todas las personas estén siendo evacuadas durante el evento adverso. Realizar
en conjunto con la brigada de primeros auxilios actividades de rescate.
Después:
Pasar listado de los evacuados, revisar las instalaciones del centro para valorar el
impacto del evento, sistematizar la experiencia para mejorar las capacidades de
atención a las personas en los próximos eventos.
◊- Brigada contra Incendios
Integrada al menos por 10 miembros, los cuales son capacitados previamente por
personal especialista en técnicas de prevención y control de incendios, cruz roja,
bomberos, defensa civil, se destaca por portar un distintivo color rojo.
Antes:
Detectar peligros potenciales de incendios del edificio y sus alrededores, elaborar
plan de trabajo, programar y ejecutar actividades de capacitación en el centro
sobre prevención y control de incendios, velar por el adecuado mantenimiento del
equipo contra incendios, mejorar los recursos disponibles para atender a las
posibles víctimas. Ofrecer charlas y campañas divulgativas sobre la prevención y
control de incendios.
- 15 -
16. Durante:
Hacer uso de las técnicas y recursos que se tengan disponibles para extinguir el
fuego.
Después:
Coordinar con los bomberos sobre las técnicas utilizadas y la manera de mejorar,
sistematizar la experiencia, reunirse periódicamente, ofrecer campañas de
divulgación sobre los acontecimientos para enseñar a prevenir.
10 PLAN DE ACCIÓN PARA LA REDUCCIÓN DE LOS RIESGOS.
Recomendaciones para la reducción del riesgo.
1) Capacitar al maestro alumnos y padres de familia en prevención y mitigación de
desastres.
2) Realizar ejercicios de evacuación con maestros y alumnos en la escuela de
manera periódica.
3) Mantener las puertas abiertas en las aulas de clases.
4) Mantenimiento de la alarma de la escuela (campana)
Estrategia de información y comunicación.
Responsable de información: Profesora Norma Suyapa Umanzor
Procedimiento para la información y comunicación con los padres de familia.
► En situaciones de emergencias la comunicación con los padres de familia es
responsabilidad de la profesora quien es la encargada de dar a conocer a estos el
plan de seguridad escolar las rutas de evacuaciones y los lugares seguros donde
se ubicara a los estudiantes de acuerdo a la situación de emergencia que se
presenta.
► La profesora informara a los padres de familia sobre las simulaciones o
simulacros que organice el centro educativo para que participen como
observadores y den aportes para mejorar las estrategias de respuesta.
- 16 -
17. - 17 -
Matriz Operativa.
Problema Área Objetivos Actividades T/P Recursos Responsable Evaluación
Juegos en mal
Reducción
estado
de riesgo
(chinos)
Garantizar la
seguridad de
los
estudiantes y
docentes
Coordinar con
los padres de
familia para
quitar los
chinos en mal
estado
Diciembre Humanos Dirección del
Centro
Educativo
.Chinos de
la escuela
quitados
Puertas abren
hacia adentro.
Reducción
de riesgo
Garantizar la
seguridad de
estudiantes y
docentes.
Coordinar con
la Alcaldía
Municipal,
MINED, y
Padres de
Familia para
realizar
reparación en
las puertas
para que abran
hacia afuera.
Diciembre.
Humanos.
La Dirección del
Centro
Educativo.
Reubicació
n de las
cerraduras
de las
puertas.
Deslizamiento
s.
Reducción
de riesgo.
Prevenir
daños de
arrastre a
estudiantes y
docentes.
•Brindar
información
acerca de este
peligro.
•Capacitar a la
comunidad
educativa
dándoles a
conocer el
peligro.
Permanen
te.
Papelógra
fos,
marcador
es,
Cuaderno
s.
La Dirección del
Centro.
Capacitació
n a la
comunidad
educativa.
Arboles sobre
el techo de la
escuela.
Análisis de
riesgo.
Evitar
cualquier
daño a la
infraestructur
a y
comunidad
educativa.
Coordinar con
los P/F para
derramar
arboles
cercanos a la
escuela.
20
Octubre al
30 de
Noviembre
.
Machetes
.
La Dirección del
Centro.
Arboles
cercanos a
la escuela
derramado
s.
11 ESTRATEGIAS DE RESPUESTA PARA LA ATENCIÓN DE EMERGENCIAS.
-Acciones del centro escolar de acuerdo a los tipos de alertas.
»Alerta Verde (Fase Informativa)
■ Se darán dos campanazos.
■ Se explicara a los estudiantes lo que está sucediendo.
■ El director confirmara el estado de alerta verde si este es declarado por el
COMUPRED a través de la delegación municipal o el asesor técnico.
18. ■ Convocara a reunión a los maestros para informar sobre la alerta declarada y
definirán como se manejará la información con los estudiantes.
■ La responsable de información convocará o mandará una nota a los padres de
familia informando sobre el evento y las acciones a realizar en el centro educativo.
■ Cada maestro en su aula informará a los estudiantes sobre el evento y repasará
las acciones de protección ante el evento si este llegara a evolucionar.
■ Las brigadas de respuesta elaboraran sus planes de respuestas.
» Alerta Amarilla (Fase de preparativos)
■ Se darán tres campanazos.
■ Se les explicará a los estudiantes lo que está pasando sobre el evento y se les
enviará a sus casas.
■ Evacuar a todos los estudiantes ubicándolos en la zona de seguridad o
entregándoselo a sus padres.
■ El director confirmará el estado de alerta amarilla a la coordinadora del centro si
este es declarado por el COMUPRED a través de la delegación municipal o el
asesor técnico.
■ Informará si es necesario la suspensión de las clases.
» Alerta Roja (Fase de peligro latente)
■ Cuatro campanazos.
■ Se les llamará a los maestros y se les dirá lo que sucede.
■ Suspensión de clases.
■ En caso de suceder un evento súbito de cualquier naturaleza se procederá a
ordenar la evacuación de los estudiantes hacia las zonas seguras previamente
establecidas en el plan de seguridad escolar.
■ Las diferentes brigadas organizadas se activarán y procederán a dar atención de
acuerdo a sus funciones.
■ De acuerdo al tipo de emergencia y al evento generador, el coordinador orienta
la continuación de las clases o la suspensión de estas.
- 18 -
19. - 19 -
■ En caso de estudiantes menores de edad, se le hará entrega hasta que los
padres se presenten a retirarlos.
Procedimientos para la evacuación a zonas seguras.
Brigada de: EVACUACION
Nombre del responsable de la brigada: Jesús Espinoza Sevilla
Distintivo o color: Amarillo
* El código emisor de alarma que se activara para la evacuación en el centro
escolar será toques de un campanazo.
* Señal de Evacuación hacia la zona de seguridad: será de un toque de campana
todos evacuarán hacia la zona señalada del centro escolar. (En caso de haber
sido afectados las rutas de evacuación la brigada de evacuación determinará en el
momento la opción más viable)
* La señal de regreso de la zona de seguridad hacia el aula de clase pasada la
emergencia será de dos toques de campana.
Si la emergencia continua y de acuerdo al consenso en el comité de seguridad
escolar se decide suspender las clases y mandar a los estudiantes a sus casas, se
tocará cuatro veces la campana.
Recomendaciones para la evacuación del centro escolar.
* Todos los estudiantes deberán salir ordenadamente sin correr, gritar ni empujar,
hasta la zona de seguridad.
* Ayudar a evacuar a los estudiantes con dificultad de movilización.
Procedimientos para el rescate y atención a lesionados.
La brigada de rescate y primeros auxilios será la encargada de realizar las
actividades de búsqueda salvamento y rescate.
Brigada de: PRIMEROS AUXILIOS Y RESCATE.
Nombre del Responsable: Hazel Alvarenga Pérez
Distintivo o color: Naranja.
20. - 20 -
Herramientas y Equipos de Rescate
► No cuenta con herramientas.
Recomendaciones y Procedimientos para el rescate de lesionados.
► Hacer una evaluación de la situación antes de realizar cualquier rescate.
► No exponer a ningún estudiante a situaciones de alto riesgo.
► Recuerde que primero es su seguridad ajústese a las orientaciones
establecidas.
Atención a lesionados.
► Ubicación de las áreas de atención a lesionados.
► Lista de materiales con que se cuenta para la atención a lesionados: Botiquín
Escolar.
► Recomendaciones y procedimientos para la atención a lesionados:
♦ Utilice siempre equipo de protección personal.
♦ No haga o realice procedimientos que no conozca.
♦ Atienda al lesionado hasta que los miembros de la brigada de rescate, lo ubique
en un lugar seguro.
♦ Mantenga siempre vigilancia sobre el paciente este puede evolucionar de forma
negativa rápidamente.
21. - 21 -
12 PROCEDIMIENTOS PARA LA PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE CONATOS DE
INCENDIOS.
Herramientas para el control de incendios:
► Tierra, ramas, agua.
Recomendaciones y procedimientos para la atención de conatos de incendios de
la escuela:
► Sonar la campana y convocar a la brigada organizada de la escuela.
► Tener pendiente la dirección del viento.
► No dejar acercar a curiosos.
► Recuerde que solo está entrenado para atender conatos de incendios, no se
exponga al peligro.
La brigada de Prevención y Atención de Conatos de Incendios, será la encargada
de realizar las actividades de prevención y atención de incendios.
Brigada de: PREVENCION Y ATENCION DE CONATOS DE INCENDIOS.
Nombre del Responsable: Santos Enovan Mercado
Número de Miembros: 10
Distintivo o color: Rojo
22. - 22 -
13 ANEXOS
a) Listado de miembros de las brigadas conformadas.
ESCUELA LIC.EDMUNDO DIAZ RIOS.
BRIGADA DE EVACUACION BRIGADA DE 1º AUXILIOS.
1 Enna del Carmen Alvarenga. 1 Rigoberto Dávila Maradiaga.
2 Geovanny de Jesús Izaguirre M 2 Blanca Rosa Espinoza M
3 Ángel Guadalupe Pérez S 3 Suyapa del Carmen Cálix Pérez
4 Alexis Josué Espinoza 4 Dania Jaqueline García C
5 Ramón de Jesús Mercado Merlo 5 Darling Vanessa Pérez Rivera
6 Lesbia Yulibeth López M 6 Jessica Valeska Moreno
7 Santos Antonio Maradiaga 7 Ivania del Carmen Sánchez Pérez
8 Norvin Josué Pérez Maradiaga. 8 Ángela María Paniagua García
9 Luis Evelio Díaz Miranda. 9 Felipe Santiago Moreno Cálix
10 Lucas Josué Mercado Merlo 10 Fidelia del Carmen Pérez Pérez
11 Santos Maribel Calix Pérez
BRIGADA CONTRA INCENDIOS.
1 Hilber Noé López Díaz
2 Domingo Arsenio Cálix López
3 Aurelia Dalila González Pérez
4 Claudia Elizabeth Pérez
5 Olma Geovanny López Díaz
6 Justo Ariel Moreno Cálix
7 Frenéis Maqueli Pérez López
8 Nelson Antonio Cálix Pérez
9 Damaris del Carmen Calix Pérez
10 Rubenia del Carmen Calix Pérez
23. - 23 -
b) Estructura del Comité de Seguridad Escolar.
COORDINADOR GENERAL
Noma Suyapa Umanzor Suarez--
-------------------------.
COORDINADOR DE BRIGADAS.
Aura Catalina Valle Martínez
BRIGADA DE
EVACUACION.
Jesús Espinoza Sevilla.
BRIGADA DE 1º
AUXILIOS.
Hazel Alvarenga Pérez
BRIGADA CONTRA
INCENDIOS.
Santos Enovan Mercado
24. - 24 -
c) Mapa de la Escuela Lic. Edmundo Díaz Ríos con:
Identificación de Zonas de Peligro.
Quebrada “El Guineíto”.
Cerro La Concona.
Identificación de Zonas Seguras y Rutas de Evacuación
La comunidad no tiene zona seguras. Se ha identificado la iglesia como una de las
áreas a donde se puede llevar a las y los niños, pero no es seguro.
25. - 25 -
Plan de Trabajo de Brigada Primeros Auxilios.
Bomberos capacitan a brigada de primeros auxilios
I. Introducción.
En el presente Plan de Trabajo de la Brigada de Primeros Auxilios daremos
respuesta a eventos que se pueden presentar en caso de Desastre o Emergencia
en la escuela Lic. Edmundo Díaz Ríos, involucrando al director, docentes, padres
de familia y alumnado en general, haciendo uso de las técnicas y recursos que se
tengan a disposición para responder eficaz y eficientemente evitando muertes y
consecuencias mayores que lamentar.
II. Objetivos.
2.1 Objetivo General:
Prevenir accidentes y responder a la atención de personas lesionadas o afectadas
por una emergencia o desastre en el Centro Educativo o la comunidad.
2.2 Objetivos Específicos:
1.- Explicar a la comunidad educativa de manera sencilla y clara la forma de
acceder a las personas lesionadas o atrapadas, la forma de estabilizarles y de
brindarles la atención
2.- Trasladar a personas en peligro a zonas de seguridad asignada al puesto de
primeros auxilios.
26. III.Distintivos:
Coordinador: Brazalete color anaranjado.
Miembros: Brazalete Anaranjado.
IV. Actividades
Antes:
1. Capacitar alumnos y comunidad educativa sobre prevención de desastre en los
primeros auxilios.
2. Actualizar el equipo disponible para atender a los pacientes y realizar operativo de
rescate.
3. Velar que en el botiquín escolar existan los medicamentos necesarios para atender los
primeros auxilios en el Centro Escolar y ubicar el puesto de los primeros auxilios.
Durante:
1. Informar inmediatamente a la Cruz Roja o la oficina de atención a desastres de la
alcaldía de la situación que esté sucediendo.
2. Ayudar a los pacientes a mantenerse optimista aceptado la ayuda.
3. Retirar a los curiosos.
4. Preparar el traslado de personas afectadas al centro de atención previsto.
Después:
1. Evaluar al paciente para definir el auxilio que convenga solicitar.
2. Colaborar en el rescate de personas atrapadas en peligros.
3. Ayudar en la evacuación de la población estudiantil de las zonas de peligro.
4. Mantener el orden y prevenir los saqueos en las instituciones.
5. Organizar
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V. Recursos:
Brigadas de los primeros auxilios formados por alumnos ambos sexos.
Botiquín disponible del centro.
Camillas.
Tener actualizado el Plan de Trabajo.
VI. Integrantes de la brigada por turno:
27. - 27 -
Brigada de Primeros Auxilios
No. Nombre Completo Edad Grado
1 Rigoberta Dávila Madariaga
10
5to
2 Blanca Rosa Espinoza M 8 6to
3 Suyapa del Carmen Calix Pérez 12
5to
4 Dania Jaqueline García C 12
6to
5 Darling V anessa Perez Rivera 12
5to
6 Jessica Valeska Moreno 12
6to
7 Ivania del Carmen Sánchez Pérez 12
5to
8 Ángela María Paniagua 10
6to
9 Felipe Santiago Moreno Pérez 12 5to
10 Fidelia del Carmen Pérez Pérez 9
6to
Plan de trabajo de la brigada de Evacuación
28. I. Introducción.
El Plan de Trabajo de la Brigada de Evacuación, lo consideramos de mucha
importancia ya que a través de el podemos lograr mitigar las consecuencias que
puede traer un desastre o evento.
Se pretende que tanto los coordinadores como los miembros de esta brigada
logremos una adecuada Evacuación de las personas expuestas al peligro
facilitando la movilización ordenada y rápida de las personas.
En este plan se incluyen las acciones a realizar para tener un gran éxito en
nuestra tarea.
- 28 -
32
II. Objetivos:
2.1 Objetivos Generales.
Elaborar el plan de trabajo de la brigada de Evacuación con el fin de lograr una
adecuada atención a los estudiantes en caso de un desastre o emergencia.
2.2 Objetivos Específicos.
Señalar las rutas de Evacuación con signos claros y observables.
Evacuar a los alumnos de forma rápida y ordenada a los lugares de seguridad al
momento de un evento.
Mitigar las consecuencias de un posible evento al evacuar a las personas
afectadas.
III. Distintivos:
a) Coordinador: Brazalete de color amarillo.
b) Miembro: Brazalete de color amarillo.
IV. Actividades.
Antes.
Elaborar el plan de la Brigada de Evacuación.
Organizar las brigadas de Evacuación con el apoyo del personal docente.
Diseñar las estrategias de Evacuación.
Capacitar las brigadas de Evacuación de los dos turnos con el apoyo de Cruz Roja
Nicaragüense.
Realizar simulación y simulacro de las brigadas, con la supervisión de
capacitadores de la Brigada de Evacuación del centro escolar con el apoyo de
Cruz Roja Nicaragüense y Bomberos.
29. Realizar reuniones periódicas con los miembros de la brigada, con el comité de
seguridad.
Señalar con signos claros y observables las vías de Evacuación a zonas de
seguridad del centro escolar y sus alrededores.
Coordinar con las otras brigadas y los grupos de apoyo actividades que pueden
hacer al momento de la respuesta.
Durante:
Evacuar de manera rápida y cuidadosa a los alumnos a las zonas de seguridad.
Facilitar la movilización de los estudiantes hacia zonas seguras.
Dirigir a las personas a la zona seguras, asignadas, evitando que se provoque el
desorden.
Asegurarse que todas las personas estén siendo evacuadas durante la
emergencia en un desastre.
Después:
Coordinar actividades con la brigada de primeros auxilios, Contra incendios para
brindarle la atención adecuada a las personas afectadas por el desastre.
V. Recursos:
Humanos.
VI. Integrantes Brigada de Evacuación:
Nombre Completo Edad Grado
1 Enna del Carmen Alvarenga. 13 6to
2 Geovanny de Jesús Izaguirre M. 13 5to
3 Ángel Guadalupe Pérez S. 14 6to
4 Alexis Josué Espinoza B. 10 5to
5 Ramón de Jesús Mercado Merlo. 12 6to
6 Lesbia yulibeth López M. 12 5to
7 Santos Antonio Madariaga. 12 6to
8 Norvin Josué Pérez Maradiaga. 13 5to
9 Luis Evelio Díaz Maradiaga. 7 6to
10 Lucas Josué Mercado Merlo. 12 6to
11 Santos Maribel Calix Pérez. 13 5to
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30. Plan de trabajo de la Brigada Contra Incendios.
I. Introducción.
El Plan de Trabajo de la Brigada Contra incendios, lo consideramos de mucha
importancia ya que a través de él podemos lograr detectar mitigar y controlar
posibles conatos de incendios los cuales evitar de esta manera las consecuencias
que puede traer este desastre o evento.
Se pretende que tanto los coordinadores como los miembros de esta brigada
logremos una adecuada labor y salvaguardar la vida de las personas expuesta al
peligro facilitando sofocar los conatos de incendios.
En este plan se incluyen las acciones a realizar para tener un gran éxito en
nuestra tarea.
II. Objetivos:
2.1 Objetivos Generales.
Elaborar el plan de trabajo de la Brigada Contra Incendios con el fin de lograr una
adecuada atención a los estudiantes en caso de un desastre o emergencia.
2.2 Objetivos Específicos.
Señalar las rutas de Evacuación con signos claros y observables.
Evacuar a los alumnos de forma rápida y ordenada a los lugares de seguridad al
momento de un incendio.
Mitigar las consecuencias de un posible evento al evacuar a las personas
afectadas.
III. Distintivos:
a) Coordinador: Brazalete de color rojo.
b) Miembro: Brazalete de color rojo.
IV. Actividades.
Antes.
Elaborar el plan de la Brigada Contraincendios.
Organizar las brigadas Contraincendios con el apoyo del personal docente.
Diseñar las estrategias para enfrentar los posibles conatos de incendios.
Capacitar la brigada contraincendios del centro escolar con el apoyo de Cruz Roja
nicaragüense.
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31. Realizar simulación y simulacro de las brigadas, con la supervisión de
capacitadores de la brigada Contraincendios del centro escolar con el apoyo de
Cruz Roja Nicaragüense y Bomberos.
Realizar reuniones periódicas con los miembros de la brigada, con el comité de
seguridad.
Señalar con signos claros y observables las vías de Evacuación a zonas de
seguridad del centro escolar y sus alrededores.
Coordinar con las otras brigadas y los grupos de apoyo actividades que pueden
hacer al momento de la respuesta.
Durante:
Evacuar de manera rápida y cuidadosa a los alumnos a las zonas de seguridad.
Facilitar la movilización de los estudiantes hacia zonas seguras.
Dirigir a las personas a las zonas seguras, asignadas, evitando que se provoque el
desorden.
Asegurarse que todas las personas estén siendo evacuadas durante la
emergencia en un desastre.
Después:
Coordinar actividades con la brigada de primeros auxilios, Evacuación para
brindarle la atención adecuada a las personas afectadas por el desastre.
V. Recursos:
Humanos.
VI. Integrantes:
Brigada Contraincendios.
No. Nombre Completo Edad Grado
1 Hilber Noé López Díaz 10 5to
2 Domingo Arsenio Calix López 11 5to
3 Aurelia Dalila González P. 14 5to
4 Claudia Elizabeth Pérez 10 5to
5 Olman Geovanny López Díaz 11 5to
6 Justo Ariel Moreno Mercado 13 5to
7 Francis Maqueli Pérez Díaz 12 6to
8 Nelson Antonio Calix Pérez 11 6to
9 Damaris DEL Carmen Calix Pérez 11 6to
10 Rubenia del Carmen Calix Pérez 11 6to
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32. - 32 -
Capacitación a padres de familia y alumnos