CECOSDA- SPECIFICITES DE LA SENSIBILISATION DANS LE NORD CAMEROUN

Déclaration n° 00001195/RDA/J06/BAPP; Siège social : Yaoundé (Biyem-assi); BP. : 30975 tel : 222 311 875;
Site web : www.cecosda.org; Email: infos@cecosda.org
Création du PowerPoint: 13/03/2015
CECOSDA - SPÉCIFICITÉS DE LA SENSIBILISATION DANS
LE NORD CAMEROUN
POUR UN AVENIR DURABLE………
communiquer pour un avenir durable

SOMMAIRE
 C’EST QUOI SENSIBILISER ?
 POURQUOI SENSIBILISER ?
 LE CONSTAT
 COMMENT SENSIBILISER?
 L’AUTORITE A CONTACTER
 LA PLANIFICATION
 UNE BONNE SENSIBILISATION
 CE QU’IL FAUT EVITER
 CRITERES DE SELECTION
 LES OBLIGATIONS
 CONNAISSANCES DE BASE
Centre pour la Communication et le Développement Durable pour TousCommuniquerpourunavenirdurable

C’EST QUOI SENSIBILISER ?
C’est apporter un message de changement à
autrui, afin de remplacer un comportement dit mauvais
par un autre jugé bon.
Communiquerpourunavenirdurable Centre pour la Communication et le Développement Durable pour Tous

POURQUOI SENSIBILISER ?
Parce qu’il faut sauver des vies.

LE CONSTAT
Avec une population de plus de 3 000 000 habitants, la
région de l’Extrême Nord reste la plus peuplée du Cameroun.
Cette région avec comme chef-lieu Maroua est constituée
d’une population vivant essentiellement du commerce et de
l’élevage. Ces deux principales activités ont faite d’elle des
nomades, ce qui justifie leur mobilité et leur simplicité
existentielle. Ces habitudes ont développé en ce peuple
islamique pour la plupart au fil des années des
comportements de communautarisme et parfois même de
renfermement. Il est également important de noter que de nos
jours plusieurs d’entre eux ne reflètent plus cette réalité
d’antan.

?
COMMENT SENSIBILISER
L’atout majeur pour mieux sensibiliser ou alors
passer un message à cette population est la maitrise de la
langue locale, au besoin avoir un interprète, car le fulfudé
est la principale langue populaire, parlée à prêt de 93%
par les populations de l’extrême- nord et de ses environs.

Le second atout est l’autorité locale à savoir : les
imams, les chefs de cantons, les ministres du cultes, les
époux et bien sûr l’autorité administratif. Pour ce volet, il
faut prendre des mesures administratives avec les autorités
locales, les associations, les enseignants et bien d’autres
représentants du peuple. Pour mieux mettre en œuvre cette
implémentation, il est important de recruter les points
focaux à fin de mieux suivre leurs différentes activités.
Communiquerpourunavenirdurable
L’AUTORITE A CONTACTER
Centre pour la Communication et le Développement Durable pour Tous

LA PLANIFICATION
Comment programmer une
causerie éducative à 10h alors
que tout le monde est censé être
au champ, dans des pâturages
ou au marché ?
causerie éducative un vendredi,
alors que c’est le jour de la
prière ?
Pour réussir une sensibilisation, il faut mettre en
œuvre une bonne planification au préalable et pour ce
faire, se poser quelques bonnes questions :

LA PLANIFICATION (SUITE)
causerie éducative alors que
c’est la période des semences
ou des récoltes ?
Comment tenir une causerie
éducative avec les femmes sans
en informer leurs maris ?

Une bonne sensibilisation
doit être :
- Planifiée
- Engagée
- Motivée.
- Crédible
- Concise
- Une référence
- Améliorer
- Prête à écouter
UNE BONNE SENSIBILISATION

CE QU’IL FAUT EVITER
Une bonne sensibilisation doit
éviter de :
- Porter un jugement de valeur sur
les opinions des participants
- Décider à leur place
- Moraliser les uns ou les autres
- Se substituer aux experts du
domaine
- Prendre de l’argent pour ce
qu’on fait…

Un bon sensibilisateur doit :
- Savoir lire et écrire
- Maitrise une langue officielle
ou locale
- Avoir sensiblement le même
âge que ses pairs
- Etre membre d’une association
ou de la communauté …
CRITERES DE SELECTION

LES OBLIGATIONS
Un bon sensibilisateur doit :
- Donner l’information juste et dans
les limites de ses connaissances
- Référer systématiquement les cas
qui dépassent ses compétences
- Pouvoir utiliser du matériel
éducatif s’il est disponible
- Travailler en équipe avec d’autres
représentants officiels…

Durée : 120 minutes
Exemple d’objectif : A l’issue de cette séance,
les participants seront capable de :
1. Définir correctement les termes;
2. D’identifier l’eau non potable ;
3. D’écrire les risques de la consommation de
l’eau non potable et des aliments mal
lavés ;
4. D’expliciter les techniques de potabilisation
de l’eau dans la région de l’extrême-Nord
CONNAISSANCES DE BASE

Méthodes et techniques :
Brainstorming, Présentation, Scénette, jeu de rôle,
Discussion dirigée (Présentation participation),
démonstration, aides visuelles
Matériels à utiliser :
Boite à images, Télévision avec magnétoscope ou
écran avec magnétoscope et projecteur, Cassette
vidéo (Film « L’eau… »).
CONNAISSANCES DE BASE ( SUITE)

CHRONOGRAMME D’ACTIVITE
ACTIVITES DUREE TECHNIQUES
Mise en train :
- Présentation personnelle des participants
Expliquer les objectifs de la séance
15 mn -Presentation
Définitions :
- Poser des questions aux participants pour
définir correctement les concepts
Exemple de questions :
- Pourquoi est- il importance de potabiliser
l’eau de consommation recueillie dans les
cours d’eau ou dans des puits ?
20 mn -Brainstorming

Bonnes croyances
-Faire intervenir autant que possible les
participants pour garder en mémoire les
bonnes pratiques
15 mn Discussion dirigée
Potabilisation :
-Faire intervenir autant que possible les
participants pour expliciter l’existence
des maladies causées par l’eau et corriger
les fausses croyances

Cas pratiques
Potabilisation de l’eau par les participants
15 mn -Presentation
-Démonstration
- Quels sont les différents moyens de
traitement de l’eau à domicile ?
- Quelles sont les conséquences de la
consommation de l’eau non traitée ?

PARTENAIRES DU CECOSDA
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