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PRO FLEPRO FLE
Dispositif de formation continueDispositif de formation continue
à distanceà distance
pour les enseignants de FLEpour les enseignants de FLE
© CIEP
3. PRO FLE - Professionnalisation en Fle
Le partenariat :
Le centre international d’études pédagogiques (CIEP)
Le centre national d’enseignement à distance (CNED)
Le ministère des affaires étrangères et du développement
international (MAEDI)
L’Institut français (IF), opérateur officiel du MAE pour le
suivi du dossier PRO FLE depuis 2011.
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4. PRO FLE - Professionnalisation en Fle
Objectifs généraux du dispositif :
contribuer à améliorer la qualité de
l’enseignement/apprentissage du français.
aider les enseignants à choisir les démarches les
plus efficaces et les plus motivantes.
faciliter la mise en application des principes
pédagogiques décrits dans le CECR.
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5. PRO FLE - Professionnalisation en Fle
Les supports de formation
• la plate-forme
• le CD Rom
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6. PRO FLE - Professionnalisation en Fle
Volume horaire et durée :
Un module = environ 40 heures de travail :
30 heures de travail en autonomie et en autocorrection (plate-
forme ou CD-Rom)
6 à 10 heures de travail tutoré pour l’enseignant bénéficiaire
(Dossier : 6 exercices préparatoires + activité finale).
La durée de formation est de 4 mois maximum pour chacun des
modules.
Les 4 modules PRO FLE peuvent être suivis indépendamment les
uns des autres.
7. PRO FLE - Professionnalisation en Fle
Le service de tutorat
• Tutorat individuel en ligne (questions au tuteur / dossier à
correction personnalisée ).
• Tutorat collectif (animations proposées en ligne ou sous
forme de regroupements).
8. PRO FLE - Professionnalisation en Fle
4 modules de formation
• Module : Interagir dans son contexte professionnel
• Module : Construire une unité didactique
• Module : Piloter une séquence pédagogique
• Module : Évaluer
Approche pédagogique
Chaque module permet d’acquérir les compétences nécessaires à la
réalisation d’une tâche.
Les 6 compétences (séquences) sont déclinées en 2 objectifs
opérationnels.
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9. PRO FLE - Professionnalisation en Fle
Interagir dans son contexte
professionnel
S1 : faire évoluer ses
connaissances et ses pratiques
S2 : établir un contrat
pédagogique
S3 : préparer les actions
pédagogiques
S4 : favoriser la communication en
classe
S5 : faciliter l’action pédagogique
S6 : s’impliquer et évoluer
professionnellement
Construire une unité didactique
S1 : définir les besoins des
apprenants
S2 : structurer une unité didactique
S3 : faire accéder au sens
S4 : faire repérer et conceptualiser
S5 : faire systématiser
S6 : faire produire
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10. PRO FLE - Professionnalisation en Fle
Piloter une séquence
pédagogique
S1 : centrer l’apprentissage sur
l’apprenant
S2 : introduire l’authentique et
l’interculturel
S3 : optimiser la communication
S4 : animer des séquences
pédagogiques
S5 : développer la dynamique de
groupe
S6 : mettre en œuvre des moyens
pour motiver
Évaluer
S1 : définir les contenus de
l’évaluation
S2 : objectiver l’évaluation
S3 : adopter une démarche
formative
S4 : prendre une décision
S5 : orienter
S6 : vérifier les acquis
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11. PRO FLE - Professionnalisation en Fle
Reconnaissance
Un certificat est délivré à chaque stagiaire ayant suivi la
totalité d’un module au nom du CNED, du CIEP, de l’IF et du
MAEDI.
Ce certificat est constitué de deux parties :
1. le recto : l’attestation de suivi de formation
2. le verso (complété par le tuteur) : le bilan des
compétences acquises par chaque stagiaire à l'issue
de la session suivie.
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12. PRO FLE - Professionnalisation en Fle
Quelques chiffres :
• Plus de 7200 inscriptions ont été enregistrées, (dont
6000 environ à l’étranger) dans 69 pays
• 712 tuteurs ont été habilités dans plus de 70 pays
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14. PRO FLE - Professionnalisation en Fle
Différents exemples d’implantation de PRO FLE
• PRO FLE peut, par exemple, être proposé aux Ministères
chargés de l’éducation et de l’enseignement supérieur
partenaires, dans le cadre d’un plan de formation continue.
• Ce dispositif peut également s’intégrer dans un parcours
universitaire.
• PRO FLE peut figurer dans l’offre de formation des
établissements du réseau culturel français ou bien s’inscrire
dans le catalogue de formation continue des agents du réseau
culturel français.
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15. © CIEP
PRO-FLEPRO-FLE
CNEDCNED
CIEPCIEP
MAEDI /
Institut Français
MAEDI /
Institut Français
interagirinteragir construireconstruire
Enseignant individuel Groupe d’ enseignants
Formation de
tuteurs
Sur place
Stage
BELC
Contextualisation du
dispositif
Ouverture des
sessions
Inscription
Tutorat
Tutorat
piloterpiloter évaluerévaluer
16. PRO FLE - Professionnalisation en Fle
Exploration d’une séquence :
Séquence « démo » sur le site du CIEP :
Module : Construire une unité didactique
http://www.ciep.fr/sources/pro-fle/Demo_m4/index.html
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17. PRO FLE - Professionnalisation en Fle
Pour plus d’informations :
Sur le site du CIEP :
http://www.ciep.fr/les-formations-a-distance/pro-fle-
professionnalisation-fle
PRO FLE sur Facebook
Inscription individuelle en ligne sur le site du CNED :
http://www.cned.fr/inscription/8PFLEDIX
(il faut créer un compte utilisateur pour pouvoir s’inscrire).
18. PRO FLE - Professionnalisation en Fle
Contacts
Alexandre MINSKI
Département langue française
Institut français
alexandre.minski@institutfrancais.com
Agnès FOYER
Département langue française
Centre international d'études pédagogiques – CIEP
profle@ciep.fr
Héloïse THIEULIN
Département de français langue étrangère
CNED de Poitiers-Futuroscope
Heloise.Thieulin@cned.fr
© CIEP
19. Pour en savoir plus
www.ciep.fr
CIEP sur Facebook
Nous contacter
www.ciep.fr/contact/
Nous rencontrer © CIEP
Editor's Notes Nouveau module : Interagir dans son contexte professsionnel (sorti en octobre 2013)
Public visé / enseignants en exercice qui n’ont pas reçu de formation initiale en didactique du FLE.
Objectifs : Renforcer l’autonomie professionnelle des enseignants :
acquérir les prérequis nécessaires pour accéder aux 3 modules existants et à d’autres formations en didactique du FLE.
acquérir les compétences professionnelles de base
renforcer leurs compétences linguistiques pour un discours pédagogique efficace