Una propuesta para trabajar en clase con la canción de Zaz "On ira", en niveles A1 y A2. Ideal para la descripción física y los colores. Y también para la educación en valores como la solidaridad, la ecología, la tolerancia y la lucha contra el racismo. Es un canto a la multiculturalidad.

1. Zaz: On ira
1. Pour commencer, associe chaque mot à sa traduction.
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Ame   Espuma de mar
Chance   Arena
Croisée   Mercado árabe
Drapeau   Alma
Ecume   Suerte
Mélange   Bandera
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Sable   Mezcla
Souk   Cruce
Saison   Estación del año
2. Regarde la première minute de la vídéo sans le son et associe les personnes suivantes à
la couleur correcte de leur dessin.
Zaz 
Un jeune homme avec un pull vert   orange
Une vieille dame 
Une femme noire   Jaune
Un homme chauve 
Un petit garçon noir   Violet
Un homme avec un chapeau 
Une dame avec un pull vert   Bleu
Un jeune homme avec un maillot jaune 
Une dame avec un pull rouge   Vert
Un petit garçon blanc 
Une petite fille   Rose
Un jeune homme roux 
3. Regarde la vidéo complète sans le son et réponds aux questions suivantes.
a. De quelles races, couleur et âge sont les personnes qui apparaissent ?
b. Qu’est-ce qu’elles dessinent ?
c. À ton avis, comment est la chanson ? (triste, mélancolique, gaie, lente, rapide,
entraînante…)
4. Lis le refrain de la chanson. Quels sont les thèmes possibles de la chanson ?
Oh qu'elle est belle notre chance
Aux mille couleurs de l'être humain
Mélangées de nos différences
Á la croisée des destins
5. Écoute les 30 premières secondes de la vidéo avec le son. Quels sont les lieux (villes et
pays) cités ?
Paris Sénégal Brésil Rio de Janeiro Japon

2. Manhattan Tokyo Bombay Espagne Harlem
Inde Amman France Bengale Kyoto
6. Regarde la vidéo complète avec le son. Complète le texte avec les verbes entre
parenthèse au futur.
On __________ écouter Harlem au coin de Manhattan (aller)
On __________ rougir le thé dans les souks à Amman (aller)
On __________ nager dans le lit du fleuve Sénégal (aller)
Et on ___________ brûler Bombay sous un feu de Bengale (voir)
On ___________ gratter le ciel en dessous de Kyoto (aller)
On ___________ sentir Rio battre au cœur de Janeiro (aller)
On ____________ nos yeux sur le plafond de la chapelle Sixtine (lever)
Et on ___________ nos verres dans le café Pouchkine (lever)
Oh qu'elle est belle notre chance
Aux mille couleurs de l'être humain
Mélangées de nos différences
Á la croisée des destins
Vous êtes les étoiles nous somme l'univers
Vous êtes en un grain de sable nous sommes le désert
Vous êtes êtes mille phrases et moi je suis la plume
Oh oh oh oh oh oh oh
Vous êtes l'horizon et nous sommes la mer
Vous êtes les saisons et nous sommes la terre
Vous êtes le rivage et moi je suis l'écume
Oh oh oh oh oh oh oh
On ___________ que le poètes n'ont pas de drapeaux (dire)
On ___________ des jours de fête quand on a des héros (faire)
On ___________ que les enfants sont les gardiens de l'âme (savoir)
Et qu'il y a des reines autant qu'il y a de femmes
On ___________ que les rencontres font les plus beaux voyages (dire)
On ____________ qu'on ne mérite que ce qui se partage (voir)
On _____________ chanter des musiques d’ailleurs (entendre)
Et l'on ____________ donner ce qu’on a de meilleur (savoir)
Oh qu'elle est belle notre chance
Aux mille couleurs de l'être humain
Mélangées de nos différences
Á la croisée des destins
Vous êtes les étoiles nous somme l'univers
Vous êtes en un grain de sable nous sommes le désert
Vous êtes êtes mille phrases et moi je suis la plume
Oh oh oh oh oh oh oh
Vous êtes l'horizon et nous sommes la mer
Vous êtes les saisons et nous sommes la terre
Vous êtes le rivage et moi je suis l'écume
Oh oh oh oh oh oh oh
7. Regarde la version sous-titrée et chante !