3. Psicología, es el estudio científico de la conducta y la experiencia, de cómo los seres
humanos y los animales sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al medio que
les rodea.
La psicología moderna se ha dedicado a recoger hechos sobre la conducta y la
experiencia, y a organizarlos sistemáticamente, elaborando teorías para su comprensión.
Estas teorías ayudan a conocer y explicar el comportamiento de los seres humanos y en
alguna ocasión incluso a predecir sus acciones futuras, pudiendo intervenir sobre ellas.
Históricamente, la psicología se ha dividido en varias áreas de estudio. No obstante, estas
áreas están interrelacionadas y frecuentemente se solapan unas a otras.
La psicología fisiológica, por ejemplo, estudia el funcionamiento del cerebro y del sistema
nervioso, mientras que la psicología experimental aplica técnicas de laboratorio para
estudiar, por ejemplo, la percepción o la memoria. Las áreas de la psicología pueden
también describirse en términos de áreas de aplicación Los psicólogos sociales, por
ejemplo, están interesados en las influencias del entorno social sobre el individuo y el modo
en que éstos actúan en grupo. Los psicólogos industriales estudian el entorno laboral de los
trabajadores y los psicólogos de la educación estudian el comportamiento de los individuos
y grupos sociales en los ambientes educativos. La psicología clínica, por último, intenta
ayudar a quienes tienen problemas en su vida diaria o sufren algún trastorno mental.
En numerosos campos de la psicología teórica y aplicada se emplean test y otros sistemas
para llevar a cabo la evaluación psicológica.

4. La psicología es la disciplina que
investiga sobre los procesos
mentales de personas y animales.
La palabra proviene del
griego: psico- (actividad mental
o alma) y -logía (estudio). Esta
disciplina analiza las tres
dimensiones de los mencionados
procesos: cognitiva, afectiva y co
nductual.

5. Son los procesos psicológicos
relacionados con el atender, percibir,
Cognitivos memorizar, recordar y pensar,
constituyen una parte sustantiva de la
producción superior del psiquismo
humano.
Abordaje
multidisciplinario, concibiendo al
individuo como un ser bio-psico-
social. Desde su concepción el
aporte de la psicología a la salud
de las personas debe estar
encaminado desde la psico
Procesos Conductuales educación, la modificación de
conductas
“patológicas”, basándose en los
principios de aprendizaje e
investigación, fortalecimiento de
hábitos y habilidades sociales que
permitan al hombre una
participación más activa en su
vida.
Son los procesos psicológicos
que resultan de la
correspondencia entre las
necesidades del sujeto y su
Afectivos entorno, lo cual origina en el
hombre distintas
manifestaciones afectivas
(sentimientos, emociones, esta
dos ánimo y pasiones).

7. Corriente de Psicología que defiende
fervientemente la idea del método
científico, pues en sí esta escuela es
netamente científica y parte gracias a la base
El mayor exponente y
de Wundt, que hace volver a la ciencia el Para los psicólogos de la escuela humanista creador
ámbito psicológico. Los mayores exponentes el individuo es psicológicamente distinto de del paradigma psicoanalítico
de esta corriente son los señores
Pavlov, Watson y Skinner (quienes plantean los animales (su concepción psíquica). El es Sigmund Freud, quien
en conductismo clásico y el operante), esta individuo es por naturaleza bueno, además plantea como hipótesis
teoría poseía una visión mecanicista del cada uno, posee una naturaleza específica
hombre pues se basa en el concepto de arco fundamentales la existencia
reflejo base de estímulo y respuesta, que es que le permite elegir mientras adquiere
del inconsciente y la
la partida para las teorías básicas de conciencia sobre la bifurcación entre lo
aprendizaje (condicionamiento); ven a la determinación (causalidad)
mente como pasiva, es decir, una conciencia "bueno y lo malo"; además de la naturaleza
como raza o sea como a otros psíquica de los trastornos
a un nivel más concreto que subjetivo
(contrarios la psicoanálisis), el hombre está individuos, posee una naturaleza neuróticos.
determinado por el factor del medio que lo Freud postula un modelo
rodea, y esto produce estímulos que lo individual, que es única e irrepetible.
condicionan a determinados actos. Por ser cada sujeto distinto a los espacial del aparato
Ahora bien este condicionamiento está demás, como tal debe ser tratado y psíquico, que en una
basado en dos partes el clásico y estudiado de forma particular. Se debe
operante, más la reflexología rusa. Estas primera tópica divide a este
intentan explicar como por medio de los evitar, el uso de esquemas o conceptos último en tres
estímulos las personas comprenden y preestablecidos, a través de los cuales se
aprenden. B.F. Skinner, el mayor exponente sistemas: consciente, precons
del condicionamiento operante, además de puede explicar o interpretar la conducta ciente e inconsciente , para
los estímulos, planteó la idea de los refuerzos coincidente de un colectivo, pero en modo
(+) y (-), de igual manera planteó los castigos luego (a partir de
alguno, la del individuo como ser diferente
(+) y (-) en función a la consecuencia de 1923) plantear un modelo
mejora o disminución de X comportamiento que recibe y asimila cada experiencia de
del individuo. una manera típica y personal, por que estructural de la psique
dividida en tres instancias:
Conductismo aunque exista una naturaleza racial como
el ello el yo y el superyó.
seres humanos, uno es autónomo y
aprende según sus patrones. Psicoanálisis
Humanismo

8. La Psicología Clínica se ocupa
de la investigación de las Es el estudio del comportamiento de los niños
Mediante el estudio desde el nacimiento hasta la adolescencia, que
funciones mentales de las
de la psicología incluye sus características
personas que padecen
sufrimiento, no sólo derivado educativa se físicas, cognitivas, motoras, lingüísticas, percepti
vas, sociales y emocionales.
por un trastorno mental sino averiguan los Los psicólogos infantiles intentan explicar las
también trastornos de resortes que semejanzas y las diferencias entre los niños, así
orientación del desarrollo de impulsan el como su comportamiento y desarrollo. También
las potencialidades humanas y desarrollan métodos para tratar problemas
dando importancia al desarrollo y la sociales, emocionales y de
conocimiento de los principios conducta aprendizaje, aplicando terapias en consultas
fundamentales, que tienen humana, así se logra privadas y en escuelas, hospitales y otras
valor para el ser humano y instituciones.
conocer los factores Las dos cuestiones críticas para los psicólogos
cuyo objetivo es estudiar la
conducta humana que debe
que han intervenido infantiles son: primero, determinar cómo las
representar una contribución en el variables ambientales (el comportamiento de
los padres, por ejemplo) y las características
valiosa en el hombre en su desenvolvimiento de biológicas (como las predisposiciones genéticas)
vida cotidiana. las potencialidades. interactúan e influyen en el comportamiento; y
segundo, entender cómo los distintos cambios
en el comportamiento se interrelacionan.

9. Trabajan con los Comprende un
La Psicología Laboral, también amplio rango de
conocida como psicología del
pobladores de una
trabajo y de las organizaciones u comunidad urbana o rural prácticas que
organizacional, tiene por objeto el para el estudio de sus involucran
estudio y la optimización del principalmente
comportamiento del ser humano
recursos humanos y
en las materiales, facilitando evaluaciones de
organizaciones, fundamentalment que satisfagan capacidad de los
e profesionales. La parte aplicada acusados, informes a
de la Psicología del trabajo y de
necesidades vitales como
las organizaciones es conocida salud, educación, vivienda jueces, abogados y
como Psicología Industrial y , salubridad, alimentación testimonio en
es, junto a la Psicología Clínica y la juzgados sobre
Psicología de la Educación, una de
, trabajo, deporte, recreac
los tres grandes ámbitos de ión y otros. temas
aplicación de esta ciencia en el determinados.
comportamiento del hombre y
mujer.
Camila Marín D.