1er Congreso Educativo Inacap. Sala 2 - Nivelación y Retención 1 Daniel Morales / Renca: Proyecto Tutorías Sede Renca

2. PROYECTO TUTORÍAS, SEDE RENCA

3. AGENDA








Estructura Educación Superior en el País
Proceso Selección de Ingreso a Universidades
Niveles de Retención: Universidades, IP y CFT
Tasa Retención 2008-2012 (Nacional y Sede)
Proyectos Anteriores
Proyecto Tutoría 2012
Resultados 2012/2013 (Avance)
Recursos

4. Estructura Educación Superior en el País
Públicas
N° Universidades
Privadas
16
44
Fuente: Brunner y Ferrada, 2011. Educación Superior en Iberoamérica
Estatal
Matrícula
universitaria
según carácter
27,5%
Privada
dependiente del
gobierno
21,5%
Privada
independiente
51%
Fuente: Education at Glance 2012 (OECD)

5. Estructura Educación Superior en el País
Universidades
pertenecientes al
Consejo de
Rectores .
Matrícula por tipo
de institución
Universidades no
pertenecientes al
Consejo de
Rectores
30,6%
38,7%
IP y CFT
30,7%
Fuente: Mineduc, 2013

6. Proceso Selección de Ingreso a Universidades
PSU
Fuente: DEMRE 2013

7. Nivel de Retención: Universidades, IP y CFT
Universidades
Deserción primer año
62%
IP
CFT
45%
47%
Fuente: SIES 2012

8. Tasa Retención 2008-2012 (Nacional y Sede)
RETENCIÓN 1ER AÑO
2008
2009
2010
2011
2012
Sede RENCA
56,50%
62,20%
64,04%
61,81%
64,37%
Nacional
62,80%
66,00%
68,48%
66,65%
67,85%
Fuente: DAI

9. Proyectos Anteriores
Tutorías
Reforzamientos
Nivelación en Matemática
(semana cero)
Horas anexas a plan de
Estudio de Matemática I(36
hrs.)
Nivelación en TCOE (semana cero)
Taller de hábitos de estudio
(semana cero)

10. Proyecto Tutoría 2012
TUTORIAS
PERSONALIZADAS.
REFORZAMIENTOS
GRUPALES POR
MATERIAS
TUTORIAS A
ALUMNOS PRIMER
AÑO EN
MATEMÁTICA I
REFORZAMIENTOS
A GRUPOS CURSO

11. Proyecto Tutoría 2012
TUTORIAS PERSONALIZADAS
•
Atención solicitada: por medio de
correo, personalmente o derivado por
un docente.
•
Dudas puntuales (asignaturas o guías
de ejercicios en matemática y física).
•
Consultas por otros tópicos: derivación
a otras áreas a través de las
coordinaciones transversales o de las
áreas respectivas.

12. Proyecto Tutoría 2012
REFORZAMIENTOS GRUPALES POR MATERIAS
•
Asignaturas transversales y de especialidad.
•
Docente realiza un diagnóstico del curso,
envía nómina al Director de Carrera con copia
al
coordinador
respectivo
(planilla
“DERIVACIÓN TUTORÍAS”)
•
Se programa reforzamiento, en caso de que
existan 12 alumnos que presentan la misma
necesidad.
•
Un grupo menor será atendido en los horarios
de tutoría personalizada.

13. Proyecto Tutoría 2012
REFORZAMIENTOS GRUPALES POR MATERIAS
•
Curso que requiera apoyo directo:
Coordinador de Carrera revisa los
resultados de las evaluaciones, solicita
informe
al
profesor
Titular,
envía
requerimiento a la Dirección de Carrera
respectiva, quien determina si es necesario
realizar un reforzamiento al grupo curso.
•
Una asignatura transversal será solicitada a
Asesoría
Pedagógica
para
su
programación, asignación de un módulo de
apoyo y docente (distinto del titular).

14. Proyecto Tutoría 2012
TUTORÍAS A ALUMNOS PRIMER AÑO EN
MATEMÁTICA
•
Estudiantes con bajo porcentaje de
logro en la prueba de diagnóstico de
matemáticas igual o inferior al 30% y/o
calificación inferior a 4.0 en la primera
evaluación de Matemática I.
•
Estudiante que cursa asignatura en
segunda o más oportunidades.

15. Resultados 2012-2013 (Avance)
ATENCIONES TUTORÍAS
Tipo de Requerimiento
Tutorías Personalizadas
ÁREA
Administración
Construcción
Electricidad
Informática
Mecánica
Minería
Procesos
TOTAL
Reforzamientos
grupales
Derivadas por
docente
Solicitadas por
estudiantes
Materia
0
0
1
1
0
0
0
2
7
47
108
43
42
38
77
362
0
0
0
0
0
0
0
0
TOTAL PERÍODO AL 30/07/2013
2108
TOTAL PERÍODO AL 30/07/2012
1845
Reforzamiento a
grupo curso
6
138
79
9
28
0
16
276
Tutorías
Permanentes
Diurno Vespertino
15
215
106
115
172
200
197
1020
23
224
61
36
50
0
54
448
Total a la
Fecha
51
624
355
204
292
238
344
2108

16. Resultados 2012-2013 (Avance)
Evaluación de resultados finales. (avance)
Total alumnos 2013:
Total alumnos 2012:
573
606
El mayor número de alumnos
atendidos el 2012 a la fecha, se
explica por la cantidad de
reforzamientos
grupales
realizados por las áreas.

17. Resultados 2012-2013 (Avance)
Evaluación de resultados finales. (avance)
TUTORÍAS PERMANENTES
ÁREA
Administración
Construcción
Electricidad
Informática
Mecánica
Minería
Procesos
TOTAL PERÍODO
JORNADA DIURNA
O2012
O2013
62
15
82
215
81
106
83
115
158
172
43
200
123
197
632
1020
JORNADA VESPERTINA
O2012
O2013
48
23
44
224
143
61
21
36
80
50
0
0
73
54
409
448
TUTORÍAS PERSONALIZADAS
ÁREA
Administración
Construcción
Electricidad
Informática
Mecánica
Minería
Procesos
TOTAL PERÍODO
DERIVADAS POR DOCENTE
O 2012
0
1
5
1
3
0
2
12
O 2013
0
0
1
1
0
0
0
2
SOLICITADAS POR ESTUDIANTES
O 2012
23
33
148
21
32
1
57
315
O 2013
7
47
108
43
42
38
77
362

18. Resultados 2012-2013 (Avance)
Evaluación de resultados finales. (avance)
TUTORÍAS GRUPALES REFORZAMIENTOS
ÁREA
Administración
Construcción
Electricidad
Informática
Mecánica
Minería
Procesos
TOTAL PERÍODO
MATERIA (MENOR O IGUAL A 12 ALUMNOS)
O 2012
0
0
3
0
7
0
2
12
O 2013
0
0
0
0
0
0
0
0
GRUPO CURSO (MAYOR A 12 ALUMNOS)
O 2012
82
49
160
51
88
20
15
465
O 2013
6
138
79
9
28
0
16
276

19. Recursos
Número de
tutores en sede
Horas
Horas ideal
% Déficit
9
624
900
31%
DOCENTE TUTOR
Cavieres Graciela
Díaz Macarena
Hernández Daniel
Jara Waldo
L'Huissier Patricio
Meneses Rosario
Rojas Marco
Troncoso Sergio
Valdivia Sergio
HORAS
23
23
23
23
13
12,5
4,5
11
23
A partir de junio se sumó una
psicopedagoga con 13 horas que
atiende
fundamentalmente
a
estudiantes del proyecto de Tutoría.