2° Summit Internacional de Educación Online Funiversity: ¿quién dijo que estudiar es aburrido? Lluís Pastor

2. PODERES
Tiene urpas muy afiladas.
Es muy ágil.
Tiene unos sentidos
muy agudos.
Puede curarse gracias a su
esqueleto de adamantio.
DEBILIDADES
No puede volar.
Su ira lo descontrola.
Wolverine

3. PODERES
Es capaz de manipular
y recrear cualquier
elemento atmosférico.
DEBILIDADES
Claustrofobia.
STORM

4. ES MEJOR
WOLVERINE QUE
STORM?

5. ¿QUÉ NOS
EXPLICAN LOS
SUPERHÉROES?

6. NOS AYUDAN A
ENTENDER LAS
SINGULARIDADES QUE
TENEMOS CADA UNO
DE NOSOTROS

7. ¿EXISTEN
SUPERUNIVERSIDADES?

8. Singularity University
Exploradores y colonizadores de nuevos territorios.
Google + NASA.
Forman a la gente que transformará el mundo.
Formación just-in-time.
Uso de MOOCS acumulativos
Business oriented learning.
Método inmersivo para montar una empresa (centrada en el diseño).
Team learning.
La unidad mínima de evaluación es el equipo
(team is everything).
Time and cost efficiency
Time and cost efficiency.
Matriculación mensual.
Cursos más baratos
cuanto más créditos tienes
acumulados.
“Erasmus”
oriented learning.
Cada semestre
los estudiantes
cambian de ciudad.
Inmersión global
para conseguir
ciudadanos del
mundo.
Time and cost eficiency
Solo orientada a estudiantes que trabajan.
Realizan programas de grado online con la
mitad de tiempo que los presenciales.
Formación just-in-time.
Time and cost eficiency.
Nanocursos.
Titulaciones acumulativas.
Programas formativos
como piezas de Lego.
Mondragon University,
Team Labs
Business oriented learning.
“Erasmus” oriented learning.
El estudiante aprende
mientras crea su empresa.
Aprender es hacer.
Udacity
iMBA on Coursera,
University of Illinois
Strayer University
Capella University
Western Governors
University
Kaospilot
Hyper Island
Minerva
UNIVERSIDADES
SINGULARES

9. CONCLUSIONES DE LOS 3 ESTUDIOS DE FUTURO

10. CONCLUSIONES DE LOS 3 ESTUDIOS DE FUTURO

11. ¿...y la UOC?

12. UOC
NACE EL AÑO 1994
100% ONLINE
REINGENIERÍA
DE LA UNIVERSIDAD

13. NUESTRA
SINGULARIDAD
HOY YA NO NOS
DIFERENCIA

14. El modelo UOC

15. Teléfono inalámbrico
Adaptación de las
funcionalidades del
teléfono a un nuevo
contexto
Reingeniería del teléfono
• Está repensado
• Nuevos usos
• Nuevas funcionalidades
Smartphone
TELÉFONO
Cambiodecontexto
Cambiodisruptivo

16. Olla exprés
• Adaptación del
proceso a un
nuevo contexto
• Mayor rapidez
• Menor pericia
Ingredientes (4 personas)
300 g de garbanzos
1/4 de pollo
250 g de ternera
1 punta de jamón
Reingeniería
de la receta
• Nuevos gustos
• Nuevas exigencias
Deconstrucción
COCIDO
MADRILEÑO
1 hueso de jamón
1 hueso de ternera
1 hueso de rodilla de ternera
150 g de tocino
...
Cambiodecontexto

17. Reingeniería
de la receta
• Nuevos gustos
• Nuevas exigencias
Deconstrucción
Reingeniería
del teléfono
• Está repensado
• Nuevos usos
• Nuevas funcionalidades
Smartphone
LA INNOVACIÓN ESTÁ EN EL ADN
No es un elemento añadido

18. Cambiodecontexto
Cambiodisruptivo Nueva realidad de la universidad
en la sociedad digital
• Presenciales de 90 min
• El centro es el profesor
• El profesor transmite su conocimiento
a los alumnos
LA UNIVERSIDAD
Reingeniería de la universidad
• El estudiante es el centro.
• Asincronía más virtualidad 100%.
• Materiales docentes con edición profesional
y patrón pedagógico (no artesanía del profesor).
• Aula virtual más consultor que acompaña.
• Evaluación continua a través de la PEC.
UOC 1994

19. MISIÓN UOC
“FORMA A LAS PERSONAS A LO LARGO DE LA VIDA”
CLARA, DIFERENCIADORA, HUMANISTA Y GLOBAL
La UOC es una universidad innovadora, arraigada en Cataluña
y abierta al mundo, que forma a las personas a lo largo de la vida
contribuyendo a su progreso y al de la sociedad, a la vez que lleva a
cabo investigación sobre la sociedad del conocimiento.

20. MISIÓN UOC
“FORMAR A LAS PERSONAS A LO LARGO DE LA VIDA”
“CREAR HERRAMIENTAS PARA LA MENTE QUE PERMITAN
EL AVANCE DE LA HUMANIDAD”
“ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DEL MUNDO Y HACERLA ÚTIL
Y ACCESIBLE DE MANERA UNIVERSAL”
“REFRESCAR AL MUNDO”

21. Recursos
Actividad de aprendizaje
Colaboración
Acompañamiento
REINGENIERÍA DE LA UNIVERSIDADEL ESTUDIANTE ESTÁ EN EL CENTRO
MENSAJE INSPIRACIONAL VALOR DE NUESTRO MODELO
MISIÓN UOC
“FORMAR A LAS PERSONAS A LO LARGO DE LA VIDA”

22. MODELO EDUCATIVO UOC...
Recursos
Actividad de aprendizaje
Colaboración
Acompañamiento

24. OVERTURE

25. “LA AUDIENCIA
ES UN PÚBLICO LIBRE”

26. “EL PODER DE DECISIÓN LO
TIENE LA AUDIENCIA”

27. “LOS RESULTADOS
DETERMINAN EL FUTURO
DEL PROGRAMA”

28. “LOS PROGRAMAS DEJAN
UNA MEMORIA INDELEBLE“
¡CHANQUETE
HA MUERTO!

29. “LOS PROGRAMAS MARCAN
LA EXPERIENCIA VITAL
DE LA AUDIENCIA”

30. “EL PROGRAMA TIENE LA VOLUNTAD DE
SORPRENDER, RETENER, ENTRETENER Y
HACER QUE SE REPITA”

31. ESTUDIANTESAUDIENCIAS
#theaudiencecode
“La audiencia
es un público libre”
“El poder de decisión lo tiene
la audiencia”
“Los resultados determinan
el futuro del programa”
“Los programas dejan
una memoria indeleble”
“Los programas marcan
la experiencia vital
de la audiencia”
“El programa tiene la voluntad
de sorprender, retener,
entretener y hacer que se repita”
“Los estudiantes
son un público cautivo”
“El poder de decisión
lo tiene el programador”
“Los resultados no determinan
el futuro del programa”
“Los programas
no dejan memoria”
“Los programas no marcan
la experiencia vital
del estudiante”
“El programa no tiene la voluntad
de sorprender, retener,
entretener y hacer que se repita”

32. “facts are sacred,
but comment is free”
Charles Prestwich Scott

33. ¡REVOLUCIONAMOS
EL APRENDIZAJE!
=/+ RENDIMIENTO + SATISFACCIÓN
NO PRETENDEMOS GANAR
UNA GUERRA... (O SÍ)

34. THE HOLLYWOOD WAR
DOCUFILIA
La guerra de Hollywood: Unidos bajo la bandera
(RTVE - la 2)

36. Franjas de edad entre 14-70 años
Fuente: EGM Estudio General de Medios (Octubre 2013- Mayo 2014)
243
minutos
al día
TELEVISIÓN

37. Fuente: EGM Estudio General de Medios (Octubre 2013- Mayo 2014)
radio
111
minutos
al día
Franjas de edad entre 14-70 años

38. Fuente: EGM Estudio General de Medios (Octubre 2013- Mayo 2014)
Videojuegos
43
minutos
al día
Franjas de edad entre 14-70 años

39. Fuente: Estimación sobre formación en “La Caixa”. 2013.
Formación
19
minutos
al día

40. @LluisPastor #FuniversityRevolution lpastor@uoc.edu
LLUÍS PASTOR

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42. THE END