2. 課堂優點與觀課省思
優點
觀課省思
Ms. Wang
師生對 iPad 載具使用非常熟練。快速能掌握內容。
課程教學有系統，結構明確，節奏緊湊流暢。
“老師備課充分用心、情境佈置多元豐富。學生語老師互相觀摩學習，效果頗佳。”
“學生積極參與學習活動，互享討論、問答老師所交代的作業。”
“透過 iPad 老師可即時掌握學生作品完成的內容並與全班分享。”
“老師行間巡視，並適時提醒學生說完整句型。”
Ms. Tsai
Interesting activity design, especially the AR one
Great classroommanagement, all the students behaved
Good differentiate instruction, the students can help each other and complete the tasks
“Thank you so much for the great teaching demonstration, really love it!”
Ms. Fan
Step by step – learning more
Speak, listening, writing activities
Class management
班級經營佳: 有秩序地學習
差異化& iPad
“Kahoot 即時回饋。參與佳、成效棒。”
“善用 APP。豐富教學。”
Ms. Liu
學生融入教學活動、全神貫注、翻轉教學。
“這是一次相當成功的教學。指引清楚、備課完整。學生學習成效高，聽說讀寫全包，充分利用
40 分鐘上課時間，毫無冷場，太厲害了!”
Ms. Chang
Student interact with each other to practice English skills a lot
Teacher makes use of many kinds of apps to arrange classroomand teach English. It’s creative!!
“Learn lots of useful apps to use in the classroomand many apps to design the teaching materials.”
Ms. Chung
Instant feedback for getting the quiz done
Could walk around the classroom
“Integration of AR + DI = Fun!”
“Typing was made easier by using iPads”
“Google classroom – Completing survey + Venn Diagram”
3. Ms. Lin
差異化教學讓學生享受學習英文的樂趣，great
iPad 讓教學超豐富
“整個教學流程相當流暢，學生學習節奏緊湊，讓學生能全身投入學習，是非常有成效的教學課
程，十分驚豔。”
Ms. Pan
使用資訊器材提起學生學習興趣
“課堂氣氛良好，感謝 Cindy 老師分享。”
Ms. Ho
大部分學生對單字熟悉度都滿高的，能唸出看到的單字
活動豐富、流程順暢
學生主動、有秩序
Ms. Chen
Quizlet-Live and Aurasma are useful and fun
The students can follow the instructions very well and use voice appropriate
Using IPad to project students answering the questions is a brilliant idea
“I have learned a lot from you, especially application of education apps.”
“Thank you a million! Love you! You’re a wonderful teacher!”
Ms. Lee
充分運用各種 APP 功能，讓學生能多方練習、單字、口說、句型
教學指令清楚但不大聲強調，學生配合度高
“Cindy 老師能設計豐富課程內容、融入聽說讀寫。”
“老師能貼心為學生準備 support card 是很好的支持! 也創造不懼英文的學習歷程。”
“Google drive 和 Slide 的使用跟 Google classroom 的操作很流暢。”
“老師細心設計不同內容的 Mission 為中、高階不同學生設想。”
Ms. Chen C.
教學流暢、活動很多、學生樂於學習
“充分運用資訊 App 提高 Students 學習興趣，很棒!”
“本校也有計畫申請 iPad. 但老師意願普遍不高，因有許多相關東西要產出(上傳計畫，成果報告
等)，還有擔心機器維修的行政支援相關問題，且要如何善用也值得思考。看完沈老師的
Teaching，覺得教室裡能有這樣的設備也能為自己的教學很有助益。”
4. Ms. Huang
適時指導有問題的學生
Group working
教學內容 creative，很多元
教學節奏緊湊，學生必須專心
“Teacher Cindy 和學生的默契很好且老師的指示語都很清楚，透過這樣創意且豐富的課程使學生
更投入課程。上課中間活動進行時，也會關注到比較需要協助的學生，使學生可以很正向、安
全的環境學習，並踴躍發言。且老師會根據學生當下進行活動的狀況調整活動的時間。”
Ms. Lu
Running Dictation 4 個 mission 有不同心其內容，讓人為之驚艷。
運用資訊(AR 科技結合英文教學，既環保也有趣)
結合其他科目(健康)所學內容，讓 Students 更加融會貫通
“我覺得上課學生忙碌於學習而不感到無聊，值得學習。”
“Cindy 老師隨時注意全班學習狀況，已給予 Students 適時幫助。”
“活動多樣化也兼顧學生程度差別，很用心。”
“Teacher 事前準備充足，課程內容豐富。”
Ms. Lee C.
任務導向的課程設計、學生充分參與課堂
Pair work & individual work task 搭配得宜
“不會為了活動而勉強設計活動(結合行動學習運用)學生學習歷程中充滿樂趣與驚喜。”
Ms. Lan
Students center-Busy-Excited
Ms. Chen. C.
多樣化資訊融入教學
融入 AR 並透過錄影出題
適時提供 support card 讓學生可以 Key in 並完成 worksheet
“教室靈活運用這種好用 Apps，並融入英語課程中。讓孩子能夠透過先進的科技學習，大大提
升孩子們興趣與動機。”
Ms. Hau
學生表現很好、認真、積極
“學生操作平板能力很好，打字也很快。”
“小朋友安靜、學習效率超。”
“學生帶著驚喜的心態學習”
Ms. Chen C. K.
運用 Airplayer，孩子表現大家都看的見
平板操作融入聽說讀寫練習
5. Ms. Heish
各式 app 運用純熟，學生各項活動中練習 four-skills
“利用 Quizlet 教單字。”
“老師課前準備很豐富值得借鏡。”
“自己應多熟練各式 App、Google、classroom。”
Ms. Lin Y.
設備運用流暢
全英語教學
適時堂間巡視，及時修正
“資訊融入高，可提起學生興趣。”
Ms. Sung
Students are well-behaved, they can all follow directions
“It’s inevitable to use the latest information fools in teaching。”
Ms. Wang H.
非常流暢、緊湊的教學
“利用平板教學之餘，是否有檢視學生 handwriting 的時候?”
Mr. Wang T.
活動設計兼顧聽說讀寫 4 Skills. 豐富有變化
事先構思好 Anchor Activity 及 support card of vocabulary 也是差異化一環，顯見 Cindy 老師之用
心
“Google classroom 之妙用，立即檢核學生 output。”
“有許多軟體留待研習後需再深入研究，收穫滿滿。”
