SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  34
ENVIRONNEMENT ASA 
UNE PLATEFORME SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DES ARCHIVES AUDIOVISUELLES DE LA RECHERCHE 
Francis Lemaitre 
Fondation Maison des Sciences de l’Homme (FMSH, Paris, France) 
Equipe Sémiotique Cognitive et Nouveaux Médias (ESCoM-AAR) 
Archives Audiovisuelles de la Recherche (AAR) 
lemaitre@msh-paris.fr
ENVIRONNEMENT ASA 
PLAN 
I. Introduction 
II. Architecture 
III. Studio ASA 
IV. Futurs chantiers 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
ENVIRONNEMENT ASA 
I. INTRODUCTION 
 Programme « Archives Audiovisuelles de la Recherche » (AAR) 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org 
2001 
ANR 
2009 -2011 
ANR 
2014 - 2016 
 6500 h de patrimoine audiovisuel des SHS 
 Archiver et outiller la gestion du fonds : production, description, publication 
 Projet ASA-SHS (« Atelier de Sémiotique Audiovisuelle en SHS ») 
 Développement d’une plateforme de travail scientifique (sémiotique) 
et éditorial pour les AAR → Environnement ASA 
 description sémiotique et ré-exploitation du fonds des AAR dans différents 
contextes 
 Projet Campus-AAR 
 Transfert et partage des connaissances et technologies pour 
l’archivage et la diffusion de patrimoines scientifique et culturels 
 Interopérabilité et industrialisation des ressources ASA 
 Fonds des AAR, CANAL-U et MediaHAL
ENVIRONNEMENT ASA 
II. ARCHITECTURE 
 Un environnement numérique de travail 
 Outiller la « chaine de travail » : encodage, description, publication 
 Fonctionnel et multimédia (vidéos, images et textes) 
 Fonds : AAR + partenaires 
 ISD, Musée de Civaux, Université de Tours, Ecole du Louvre, etc. 
 Exploitation d’un corpus spécifique à un « domaine » 
 Thématique : Patrimoine Culturel Andin, Amérique Latine, SHS,… 
 Contexte d’utilisation : recherche, enseignement, vulgarisation, institutionnel... 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
II. ARCHITECTURE 
VUE D’ENSEMBLE 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org 
DÉVELOPPEMENT: 
MICROSOFT .NET 
SERVEURS: 
WINDOWS SERVER 2008
II. ARCHITECTURE 
RÔLES ET GESTION DES DROITS 
 Associations activité-rôle 
 Le rôle détermine les droits 
 L’activité détermine le type de données manipulées 
 Séparément pour chaque portail pour les activités de publication 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
II. ARCHITECTURE 
MODÈLE DE DONNÉES 
 Un formalisme unique pour modéliser les « méta-ressources » 
 Modèles de description 
 Thésaurus (descripteurs & facettes) 
 Types de médias 
 Droits des utilisateurs 
 … 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org 
 Formats 
 SQL 
 XML 
 RDF/OWL 
 OAI-PMH (en cours)
II. ARCHITECTURE 
ASA LIBRARY 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
II. ARCHITECTURE 
GESTION DU CACHE 
 Données riches => requêtes lourdes 
 Solution choisie : 2 caches (NO SQL + web) 
 Redis server : base NO SQL en mémoire (http://redis.io/ ) 
 Mongo Db : cache web persistant (http://www.mongodb.org/ ) 
 Semioscape Spider : outil qui force la génération du cache web en 
simulant des requêtes sur chaque page 
Réinitialisé chaque nuit. 
Cache NO SQL : 2h 
Cache web : 4h30 
Þ6h30 de traitement 
(8 portails actifs) 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
ENVIRONNEMENT ASA 
PLAN 
I. Introduction 
II. Architecture 
III. Studio ASA 
IV. Futurs chantiers 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
ENVIRONNEMENT ASA 
III. STUDIO ASA 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
III. STUDIO ASA 
1. ATELIER D’ENCODAGE 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org 
 ffCoder 
 Utilise la librairie 
open source ffmpeg 
 MPEG-4 (h.264/aac) 
 3 formats 
Alias Diffusion 
Résolution 
(px) 
Vbitrate 
(kbps) 
Abitrate 
(kbps) 
180p Mobile 240*180 64 112 
360p Wifi public 480*360 512 128 
720p Réseau privé 960*720 1024 256
III. STUDIO ASA 
2. ATELIER DE GESTION DES MÉDIAS 
 Semiogeme 
 Dépôt des notices des médias (équivalent de Dublin Core Simple) 
 Titre, langue(s), description, durée, date, lieu, etc. 
 Auteurs, contributeurs, producteurs, copyrights 
 Upload & download des fichiers (chaque résolution du média) 
 Recherche de médias 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
III. STUDIO ASA 
3. ATELIER DE MODÉLISATION 
 OntoEditor 
 Vocabulaire contrôlé multilingue 
 Modèles de description 
 Alignement de thésaurus (Wikipedia, RAMEAU, GeoNames, etc.) 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
III. STUDIO ASA 
3. ATELIER DE MODÉLISATION 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org 
 Thesaurus 
 Exemple : Entité nommée « Japon » 
 Exemple : Facette « Pays de culture littéraire »
III. STUDIO ASA 
3. ATELIER DE MODÉLISATION 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
III. STUDIO ASA 
4. ATELIER DE SEGMENTATION 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
III. STUDIO ASA 
4. ATELIER DE DESCRIPTION SÉMIOTIQUE 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org 
 Interview 
 3 référentiels : Méta-description, Document et Segment (vidéo) 
 ≠ plans d’analyse : thématique, discursif, pédagogique, visuel, sonore, etc.
III. STUDIO ASA 
4. ATELIER DE DESCRIPTION SÉMIOTIQUE 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org 
 Interview 
 Analyse d’un segment ou du document dans son ensemble
III. STUDIO ASA 
4. ATELIER DE DESCRIPTION SÉMIOTIQUE 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org 
 Interview 
 Méta-description (= description de l’analyse)
III. STUDIO ASA 
4. ATELIER DE DESCRIPTION SÉMIOTIQUE 
 Analyse des plans thématiques 
 Exemple : Sujet « Littératures par pays » 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
III. STUDIO ASA 
5. ATELIER DE PUBLICATION 
 Semioscape 
 Permet de publier les analyses sur des portails thématiques 
→ par domaine 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
III. STUDIO ASA 
5. ATELIER DE PUBLICATION 
 Semioscape 
 Publications automatiques 
 Médiathèque 
 Vidéo-livre 
 Publications auteur 
 Articles de type « CMS » 
 Dossiers audiovisuels / multimédias 
 Développé à l’aide du CMS open source Umbraco 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
III. STUDIO ASA 
5. ATELIER DE PUBLICATION 
 Médiathèque 
 Accès par sujet, facette du thésaurus, contributeur, genre, 
lieu géographique, plan visuel ou sonore, langue, etc. 
Accès par descripteurs indexés du sujet 
« Littératures par pays » 
Carte Google 
(entités nommées de la facette « Nom de pays ») 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
III. STUDIO ASA 
5. ATELIER DE PUBLICATION 
 Médiathèque 
 Accès aux ressources : par document ou segment vidéo 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
III. STUDIO ASA 
5. ATELIER DE PUBLICATION 
 Médiathèque 
 Accès aux ressources : contextualisation des résultats 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
III. STUDIO ASA 
5. ATELIER DE PUBLICATION 
 Vidéo-livre 
 Vidéo (ou segment) enrichie de son analyse 
 Chapitrage synchronisé avec le player 
 Vidéos similaires 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
III. STUDIO ASA 
5. ATELIER DE PUBLICATION 
 Fonctionnalités CMS 
 Articles, actualités, mise en page, modération,... 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
III. STUDIO ASA 
5. ATELIER DE PUBLICATION 
 Dossier audiovisuel (multimédia) 
 Permet à l’auteur de mener de proposer des choix éditoriaux pour les accès aux 
ressources : choix thématiques, pédagogiques, évènementiels, etc. 
 Utilise un moteur de recherche dans les analyses intégré à l’interface CMS 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
ENVIRONNEMENT ASA 
PLAN 
I. Introduction 
II. Architecture 
III. Studio ASA 
IV. Futurs chantiers 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
ENVIRONNEMENT ASA 
IV. FUTURS CHANTIERS 
 Moissonnage de la base médias dans Isidore 
 Incluant certaines données des analyses 
 Compatibilité images/textes 
 Adaptation les modèles d’analyse dans Interview 
 Adaptation les modèles de publication 
 Semioscape 
 Amélioration des performances (durée des requêtes ; cache) 
 Sélection de segments dans les dossiers audiovisuels 
 Modération des analyses publiées 
 Plus de personnalisation des publications automatiques 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
ENVIRONNEMENT ASA 
IV. FUTURS CHANTIERS 
 Dépôt pérenne 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org 
 BNF 
 HAL 
 Gestion des droits en fonction des propriétaires des contenus 
 Nouveaux modèles de publication 
 Accès par timeline pour les dates 
 Vidéo virtuelle 
 Parcours narratif 
 Cours en ligne 
 Etc.
LIENS UTILES 
 Portail de l’environnement ASA : http://www.semioscape.fr 
 Studio ASA : http://www.semioscape.fr/studio-asa 
 Archives Audiovisuelles de la Recherche : http://www.archivesaudiovisuelles.fr 
 Blog AAR : http://aar.hypotheses.org 
 Projet CAMPUS AAR : http://campusaar.hypotheses.org 
 Pilotes CAMPUS AAR 
 AGORA (SHS) : http://www.agora.msh-paris.fr 
 ARC (Diversité Culturelle) : http://www.arc.msh-paris.fr 
 AHM (Histoire des Mathématiques) : http://www.ahm.msh-paris.fr (labo. F2DS, CNRS-FMSH) 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org 
 Partenariats 
 Mémoire de Civaux : http://www.memoirecivaux.msh-paris.fr (Musée de Civaux) 
 À venir : 
• Mémoire Ouvrière de Vierzon (Université de Tours, projet MEMOVIV – Région Centre) 
• Collection de F.R. de Gaignières (Ecole du Louvre, projet COLLECTA – Pres héSam) 
• Musiques et Danses du Tchad (S. Lesenne, indépendante)
DES QUESTIONS ? 
Francis Lemaitre 
Fondation Maison des Sciences de l’Homme (FMSH, Paris, France) 
Equipe Sémiotique Cognitive et Nouveaux Médias (ESCoM-AAR) 
Archives Audiovisuelles de la Recherche (AAR) 
lemaitre@msh-paris.fr 
Merci ! 
http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org

Contenu connexe

En vedette

Procès verbal assemblée de copropriété
Procès verbal assemblée de copropriétéProcès verbal assemblée de copropriété
Procès verbal assemblée de copropriétéFishimmo
 
Le club des deux clowns
Le club des deux clownsLe club des deux clowns
Le club des deux clownsdaouclara
 
Interventions gbui
Interventions   gbuiInterventions   gbui
Interventions gbuigraves146
 
Divisiones naturales
Divisiones naturalesDivisiones naturales
Divisiones naturalesGira ......
 
Projet : "ASA POUR TOUS"
Projet : "ASA POUR TOUS"Projet : "ASA POUR TOUS"
Projet : "ASA POUR TOUS"Naly Heriniaina
 
La réforme agraire du Brésil en question: un débat qui n’est pas à l’ordre du...
La réforme agraire du Brésil en question: un débat qui n’est pas à l’ordre du...La réforme agraire du Brésil en question: un débat qui n’est pas à l’ordre du...
La réforme agraire du Brésil en question: un débat qui n’est pas à l’ordre du...UFPB
 
Guide Gestion des pages Facebook sur android
Guide Gestion des pages Facebook sur android Guide Gestion des pages Facebook sur android
Guide Gestion des pages Facebook sur android Jouniaux Francois
 
Carrière informatique sam savoie
Carrière informatique  sam savoieCarrière informatique  sam savoie
Carrière informatique sam savoiesamsavoie13
 
Kindergartem, Kindergarten, What do you see? with Ms. Taylor's Class
Kindergartem, Kindergarten, What do you see? with Ms. Taylor's ClassKindergartem, Kindergarten, What do you see? with Ms. Taylor's Class
Kindergartem, Kindergarten, What do you see? with Ms. Taylor's ClassAmanda Ingalls
 
interartactuel
interartactuelinterartactuel
interartactuelspacebase
 
Programme 2003 Top Croissance
Programme 2003 Top CroissanceProgramme 2003 Top Croissance
Programme 2003 Top Croissanceregionalpartner56
 
Marketing multicanal cmd
Marketing multicanal cmdMarketing multicanal cmd
Marketing multicanal cmdMagaliRebeyrat
 
Fiche observation analyse assaut groupe ss
Fiche observation analyse assaut groupe ssFiche observation analyse assaut groupe ss
Fiche observation analyse assaut groupe ssmerlin69
 
Barometre emploi jobtransport_sept2013
Barometre emploi jobtransport_sept2013Barometre emploi jobtransport_sept2013
Barometre emploi jobtransport_sept2013emploi
 
Devoir Informatique
Devoir Informatique Devoir Informatique
Devoir Informatique tailleman
 
Présentation 3
Présentation 3Présentation 3
Présentation 3Rush Elk
 

En vedette (20)

Procès verbal assemblée de copropriété
Procès verbal assemblée de copropriétéProcès verbal assemblée de copropriété
Procès verbal assemblée de copropriété
 
Le club des deux clowns
Le club des deux clownsLe club des deux clowns
Le club des deux clowns
 
Interventions gbui
Interventions   gbuiInterventions   gbui
Interventions gbui
 
Divisiones naturales
Divisiones naturalesDivisiones naturales
Divisiones naturales
 
Barreau pièces jointes à lettre ouverte
Barreau pièces jointes à lettre ouverteBarreau pièces jointes à lettre ouverte
Barreau pièces jointes à lettre ouverte
 
Projet : "ASA POUR TOUS"
Projet : "ASA POUR TOUS"Projet : "ASA POUR TOUS"
Projet : "ASA POUR TOUS"
 
La réforme agraire du Brésil en question: un débat qui n’est pas à l’ordre du...
La réforme agraire du Brésil en question: un débat qui n’est pas à l’ordre du...La réforme agraire du Brésil en question: un débat qui n’est pas à l’ordre du...
La réforme agraire du Brésil en question: un débat qui n’est pas à l’ordre du...
 
Guide Gestion des pages Facebook sur android
Guide Gestion des pages Facebook sur android Guide Gestion des pages Facebook sur android
Guide Gestion des pages Facebook sur android
 
Carrière informatique sam savoie
Carrière informatique  sam savoieCarrière informatique  sam savoie
Carrière informatique sam savoie
 
Kindergartem, Kindergarten, What do you see? with Ms. Taylor's Class
Kindergartem, Kindergarten, What do you see? with Ms. Taylor's ClassKindergartem, Kindergarten, What do you see? with Ms. Taylor's Class
Kindergartem, Kindergarten, What do you see? with Ms. Taylor's Class
 
Prueba I
Prueba IPrueba I
Prueba I
 
interartactuel
interartactuelinterartactuel
interartactuel
 
Programme 2003 Top Croissance
Programme 2003 Top CroissanceProgramme 2003 Top Croissance
Programme 2003 Top Croissance
 
Marketing multicanal cmd
Marketing multicanal cmdMarketing multicanal cmd
Marketing multicanal cmd
 
Par#11
Par#11Par#11
Par#11
 
Fiche observation analyse assaut groupe ss
Fiche observation analyse assaut groupe ssFiche observation analyse assaut groupe ss
Fiche observation analyse assaut groupe ss
 
Barometre emploi jobtransport_sept2013
Barometre emploi jobtransport_sept2013Barometre emploi jobtransport_sept2013
Barometre emploi jobtransport_sept2013
 
Paris pour Chanel
Paris pour ChanelParis pour Chanel
Paris pour Chanel
 
Devoir Informatique
Devoir Informatique Devoir Informatique
Devoir Informatique
 
Présentation 3
Présentation 3Présentation 3
Présentation 3
 

Similaire à Presentation-FLemaitre-29-09-2014

Formation AMU HAL 2014 - copie orange
Formation AMU HAL 2014 - copie orangeFormation AMU HAL 2014 - copie orange
Formation AMU HAL 2014 - copie orangeemmazac
 
Formation AMU HAL - octobre 2014
Formation AMU HAL - octobre 2014Formation AMU HAL - octobre 2014
Formation AMU HAL - octobre 2014emmazac
 
ASA-SHS - Présentation de l'atelier Archives Rencontre des Cultures
ASA-SHS - Présentation de l'atelier Archives Rencontre des CulturesASA-SHS - Présentation de l'atelier Archives Rencontre des Cultures
ASA-SHS - Présentation de l'atelier Archives Rencontre des CulturesRethinking Audiovisual Archives
 
Déposer ses articles scientifiques dans HAL-SHS et valoriser ses collections ...
Déposer ses articles scientifiques dans HAL-SHS et valoriser ses collections ...Déposer ses articles scientifiques dans HAL-SHS et valoriser ses collections ...
Déposer ses articles scientifiques dans HAL-SHS et valoriser ses collections ...Phonothèque MMSH
 
Problématique de republication d'un corpus existant par Manuela Papino
Problématique de republication d'un corpus existant par Manuela PapinoProblématique de republication d'un corpus existant par Manuela Papino
Problématique de republication d'un corpus existant par Manuela PapinoRethinking Audiovisual Archives
 
Le patrimoine audiovisuel de la FMSH - AAR par Muriel Chemouny
Le patrimoine audiovisuel de la FMSH - AAR par Muriel ChemounyLe patrimoine audiovisuel de la FMSH - AAR par Muriel Chemouny
Le patrimoine audiovisuel de la FMSH - AAR par Muriel ChemounyRethinking Audiovisual Archives
 
Les archives audiovisuelles « personnalisées » - un enjeu central pour les di...
Les archives audiovisuelles « personnalisées » - un enjeu central pour les di...Les archives audiovisuelles « personnalisées » - un enjeu central pour les di...
Les archives audiovisuelles « personnalisées » - un enjeu central pour les di...Peter Stockinger
 
Créer et administrer une collection dans HAL (programme de recherche, colloqu...
Créer et administrer une collection dans HAL (programme de recherche, colloqu...Créer et administrer une collection dans HAL (programme de recherche, colloqu...
Créer et administrer une collection dans HAL (programme de recherche, colloqu...Françoise Gouzi
 
SeminaireAA3-PStockingerAaR
SeminaireAA3-PStockingerAaRSeminaireAA3-PStockingerAaR
SeminaireAA3-PStockingerAaRConsortiumArcMC
 
Présentation de l'ESCoM-FMSH, Colloque "Les universités à l'ère du numérique"
Présentation de l'ESCoM-FMSH, Colloque "Les universités à l'ère du numérique"Présentation de l'ESCoM-FMSH, Colloque "Les universités à l'ère du numérique"
Présentation de l'ESCoM-FMSH, Colloque "Les universités à l'ère du numérique"Rethinking Audiovisual Archives
 
Deposer dans HAL
Deposer dans HALDeposer dans HAL
Deposer dans HALOAccsd
 
Les protocoles IIIF : présentation des potentialités
Les protocoles IIIF : présentation des potentialitésLes protocoles IIIF : présentation des potentialités
Les protocoles IIIF : présentation des potentialitésEquipex Biblissima
 
HAL déposer et accompagner - Exporter les données, créer une page web, gérer...
HAL déposer et accompagner - Exporter les données, créer une page web, gérer...HAL déposer et accompagner - Exporter les données, créer une page web, gérer...
HAL déposer et accompagner - Exporter les données, créer une page web, gérer...Odile Contat
 

Similaire à Presentation-FLemaitre-29-09-2014 (20)

L’environnement technique ASA (Francis Lemaitre et Richard Guérinet, 5 décemb...
L’environnement technique ASA (Francis Lemaitre et Richard Guérinet, 5 décemb...L’environnement technique ASA (Francis Lemaitre et Richard Guérinet, 5 décemb...
L’environnement technique ASA (Francis Lemaitre et Richard Guérinet, 5 décemb...
 
Semiosphere par Francis Lemaitre
Semiosphere par Francis LemaitreSemiosphere par Francis Lemaitre
Semiosphere par Francis Lemaitre
 
ALIA - Atelier Littéraire d'Ici et d'Ailleurs - atelier de sémiotique audiovi...
ALIA - Atelier Littéraire d'Ici et d'Ailleurs - atelier de sémiotique audiovi...ALIA - Atelier Littéraire d'Ici et d'Ailleurs - atelier de sémiotique audiovi...
ALIA - Atelier Littéraire d'Ici et d'Ailleurs - atelier de sémiotique audiovi...
 
Formation AMU HAL 2014 - copie orange
Formation AMU HAL 2014 - copie orangeFormation AMU HAL 2014 - copie orange
Formation AMU HAL 2014 - copie orange
 
Formation AMU HAL - octobre 2014
Formation AMU HAL - octobre 2014Formation AMU HAL - octobre 2014
Formation AMU HAL - octobre 2014
 
ASA-SHS - Présentation de l'atelier Archives Rencontre des Cultures
ASA-SHS - Présentation de l'atelier Archives Rencontre des CulturesASA-SHS - Présentation de l'atelier Archives Rencontre des Cultures
ASA-SHS - Présentation de l'atelier Archives Rencontre des Cultures
 
Déposer ses articles scientifiques dans HAL-SHS et valoriser ses collections ...
Déposer ses articles scientifiques dans HAL-SHS et valoriser ses collections ...Déposer ses articles scientifiques dans HAL-SHS et valoriser ses collections ...
Déposer ses articles scientifiques dans HAL-SHS et valoriser ses collections ...
 
Problématique de republication d'un corpus existant par Manuela Papino
Problématique de republication d'un corpus existant par Manuela PapinoProblématique de republication d'un corpus existant par Manuela Papino
Problématique de republication d'un corpus existant par Manuela Papino
 
Le patrimoine audiovisuel de la FMSH - AAR par Muriel Chemouny
Le patrimoine audiovisuel de la FMSH - AAR par Muriel ChemounyLe patrimoine audiovisuel de la FMSH - AAR par Muriel Chemouny
Le patrimoine audiovisuel de la FMSH - AAR par Muriel Chemouny
 
FMSH - AAR : le site Web du patrimoine scientifique audiovisuel en sciences h...
FMSH - AAR : le site Web du patrimoine scientifique audiovisuel en sciences h...FMSH - AAR : le site Web du patrimoine scientifique audiovisuel en sciences h...
FMSH - AAR : le site Web du patrimoine scientifique audiovisuel en sciences h...
 
Les archives audiovisuelles « personnalisées » - un enjeu central pour les di...
Les archives audiovisuelles « personnalisées » - un enjeu central pour les di...Les archives audiovisuelles « personnalisées » - un enjeu central pour les di...
Les archives audiovisuelles « personnalisées » - un enjeu central pour les di...
 
Organiser une formation autour d'une application de l'ABES
Organiser une formation autour d'une application de l'ABESOrganiser une formation autour d'une application de l'ABES
Organiser une formation autour d'une application de l'ABES
 
Créer et administrer une collection dans HAL (programme de recherche, colloqu...
Créer et administrer une collection dans HAL (programme de recherche, colloqu...Créer et administrer une collection dans HAL (programme de recherche, colloqu...
Créer et administrer une collection dans HAL (programme de recherche, colloqu...
 
SeminaireAA3-PStockingerAaR
SeminaireAA3-PStockingerAaRSeminaireAA3-PStockingerAaR
SeminaireAA3-PStockingerAaR
 
OATAO, archive ouverte institutionnelle
OATAO, archive ouverte institutionnelleOATAO, archive ouverte institutionnelle
OATAO, archive ouverte institutionnelle
 
Présentation de l'ESCoM-FMSH, Colloque "Les universités à l'ère du numérique"
Présentation de l'ESCoM-FMSH, Colloque "Les universités à l'ère du numérique"Présentation de l'ESCoM-FMSH, Colloque "Les universités à l'ère du numérique"
Présentation de l'ESCoM-FMSH, Colloque "Les universités à l'ère du numérique"
 
Deposer dans HAL
Deposer dans HALDeposer dans HAL
Deposer dans HAL
 
Les protocoles IIIF : présentation des potentialités
Les protocoles IIIF : présentation des potentialitésLes protocoles IIIF : présentation des potentialités
Les protocoles IIIF : présentation des potentialités
 
HAL déposer et accompagner - Exporter les données, créer une page web, gérer...
HAL déposer et accompagner - Exporter les données, créer une page web, gérer...HAL déposer et accompagner - Exporter les données, créer une page web, gérer...
HAL déposer et accompagner - Exporter les données, créer une page web, gérer...
 
omeka couchet 2013
omeka couchet 2013omeka couchet 2013
omeka couchet 2013
 

Dernier

PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfRiDaHAziz
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre françaisTxaruka
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfRiDaHAziz
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationpapediallo3
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 37
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 

Dernier (20)

PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'information
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 

Presentation-FLemaitre-29-09-2014

  • 1. ENVIRONNEMENT ASA UNE PLATEFORME SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DES ARCHIVES AUDIOVISUELLES DE LA RECHERCHE Francis Lemaitre Fondation Maison des Sciences de l’Homme (FMSH, Paris, France) Equipe Sémiotique Cognitive et Nouveaux Médias (ESCoM-AAR) Archives Audiovisuelles de la Recherche (AAR) lemaitre@msh-paris.fr
  • 2. ENVIRONNEMENT ASA PLAN I. Introduction II. Architecture III. Studio ASA IV. Futurs chantiers http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
  • 3. ENVIRONNEMENT ASA I. INTRODUCTION  Programme « Archives Audiovisuelles de la Recherche » (AAR) http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org 2001 ANR 2009 -2011 ANR 2014 - 2016  6500 h de patrimoine audiovisuel des SHS  Archiver et outiller la gestion du fonds : production, description, publication  Projet ASA-SHS (« Atelier de Sémiotique Audiovisuelle en SHS »)  Développement d’une plateforme de travail scientifique (sémiotique) et éditorial pour les AAR → Environnement ASA  description sémiotique et ré-exploitation du fonds des AAR dans différents contextes  Projet Campus-AAR  Transfert et partage des connaissances et technologies pour l’archivage et la diffusion de patrimoines scientifique et culturels  Interopérabilité et industrialisation des ressources ASA  Fonds des AAR, CANAL-U et MediaHAL
  • 4. ENVIRONNEMENT ASA II. ARCHITECTURE  Un environnement numérique de travail  Outiller la « chaine de travail » : encodage, description, publication  Fonctionnel et multimédia (vidéos, images et textes)  Fonds : AAR + partenaires  ISD, Musée de Civaux, Université de Tours, Ecole du Louvre, etc.  Exploitation d’un corpus spécifique à un « domaine »  Thématique : Patrimoine Culturel Andin, Amérique Latine, SHS,…  Contexte d’utilisation : recherche, enseignement, vulgarisation, institutionnel... http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
  • 5. II. ARCHITECTURE VUE D’ENSEMBLE http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org DÉVELOPPEMENT: MICROSOFT .NET SERVEURS: WINDOWS SERVER 2008
  • 6. II. ARCHITECTURE RÔLES ET GESTION DES DROITS  Associations activité-rôle  Le rôle détermine les droits  L’activité détermine le type de données manipulées  Séparément pour chaque portail pour les activités de publication http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
  • 7. II. ARCHITECTURE MODÈLE DE DONNÉES  Un formalisme unique pour modéliser les « méta-ressources »  Modèles de description  Thésaurus (descripteurs & facettes)  Types de médias  Droits des utilisateurs  … http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org  Formats  SQL  XML  RDF/OWL  OAI-PMH (en cours)
  • 8. II. ARCHITECTURE ASA LIBRARY http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
  • 9. II. ARCHITECTURE GESTION DU CACHE  Données riches => requêtes lourdes  Solution choisie : 2 caches (NO SQL + web)  Redis server : base NO SQL en mémoire (http://redis.io/ )  Mongo Db : cache web persistant (http://www.mongodb.org/ )  Semioscape Spider : outil qui force la génération du cache web en simulant des requêtes sur chaque page Réinitialisé chaque nuit. Cache NO SQL : 2h Cache web : 4h30 Þ6h30 de traitement (8 portails actifs) http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
  • 10. ENVIRONNEMENT ASA PLAN I. Introduction II. Architecture III. Studio ASA IV. Futurs chantiers http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
  • 11. ENVIRONNEMENT ASA III. STUDIO ASA http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
  • 12. III. STUDIO ASA 1. ATELIER D’ENCODAGE http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org  ffCoder  Utilise la librairie open source ffmpeg  MPEG-4 (h.264/aac)  3 formats Alias Diffusion Résolution (px) Vbitrate (kbps) Abitrate (kbps) 180p Mobile 240*180 64 112 360p Wifi public 480*360 512 128 720p Réseau privé 960*720 1024 256
  • 13. III. STUDIO ASA 2. ATELIER DE GESTION DES MÉDIAS  Semiogeme  Dépôt des notices des médias (équivalent de Dublin Core Simple)  Titre, langue(s), description, durée, date, lieu, etc.  Auteurs, contributeurs, producteurs, copyrights  Upload & download des fichiers (chaque résolution du média)  Recherche de médias http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
  • 14. III. STUDIO ASA 3. ATELIER DE MODÉLISATION  OntoEditor  Vocabulaire contrôlé multilingue  Modèles de description  Alignement de thésaurus (Wikipedia, RAMEAU, GeoNames, etc.) http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
  • 15. III. STUDIO ASA 3. ATELIER DE MODÉLISATION http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org  Thesaurus  Exemple : Entité nommée « Japon »  Exemple : Facette « Pays de culture littéraire »
  • 16. III. STUDIO ASA 3. ATELIER DE MODÉLISATION http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
  • 17. III. STUDIO ASA 4. ATELIER DE SEGMENTATION http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
  • 18. III. STUDIO ASA 4. ATELIER DE DESCRIPTION SÉMIOTIQUE http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org  Interview  3 référentiels : Méta-description, Document et Segment (vidéo)  ≠ plans d’analyse : thématique, discursif, pédagogique, visuel, sonore, etc.
  • 19. III. STUDIO ASA 4. ATELIER DE DESCRIPTION SÉMIOTIQUE http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org  Interview  Analyse d’un segment ou du document dans son ensemble
  • 20. III. STUDIO ASA 4. ATELIER DE DESCRIPTION SÉMIOTIQUE http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org  Interview  Méta-description (= description de l’analyse)
  • 21. III. STUDIO ASA 4. ATELIER DE DESCRIPTION SÉMIOTIQUE  Analyse des plans thématiques  Exemple : Sujet « Littératures par pays » http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
  • 22. III. STUDIO ASA 5. ATELIER DE PUBLICATION  Semioscape  Permet de publier les analyses sur des portails thématiques → par domaine http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
  • 23. III. STUDIO ASA 5. ATELIER DE PUBLICATION  Semioscape  Publications automatiques  Médiathèque  Vidéo-livre  Publications auteur  Articles de type « CMS »  Dossiers audiovisuels / multimédias  Développé à l’aide du CMS open source Umbraco http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
  • 24. III. STUDIO ASA 5. ATELIER DE PUBLICATION  Médiathèque  Accès par sujet, facette du thésaurus, contributeur, genre, lieu géographique, plan visuel ou sonore, langue, etc. Accès par descripteurs indexés du sujet « Littératures par pays » Carte Google (entités nommées de la facette « Nom de pays ») http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
  • 25. III. STUDIO ASA 5. ATELIER DE PUBLICATION  Médiathèque  Accès aux ressources : par document ou segment vidéo http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
  • 26. III. STUDIO ASA 5. ATELIER DE PUBLICATION  Médiathèque  Accès aux ressources : contextualisation des résultats http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
  • 27. III. STUDIO ASA 5. ATELIER DE PUBLICATION  Vidéo-livre  Vidéo (ou segment) enrichie de son analyse  Chapitrage synchronisé avec le player  Vidéos similaires http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
  • 28. III. STUDIO ASA 5. ATELIER DE PUBLICATION  Fonctionnalités CMS  Articles, actualités, mise en page, modération,... http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
  • 29. III. STUDIO ASA 5. ATELIER DE PUBLICATION  Dossier audiovisuel (multimédia)  Permet à l’auteur de mener de proposer des choix éditoriaux pour les accès aux ressources : choix thématiques, pédagogiques, évènementiels, etc.  Utilise un moteur de recherche dans les analyses intégré à l’interface CMS http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
  • 30. ENVIRONNEMENT ASA PLAN I. Introduction II. Architecture III. Studio ASA IV. Futurs chantiers http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
  • 31. ENVIRONNEMENT ASA IV. FUTURS CHANTIERS  Moissonnage de la base médias dans Isidore  Incluant certaines données des analyses  Compatibilité images/textes  Adaptation les modèles d’analyse dans Interview  Adaptation les modèles de publication  Semioscape  Amélioration des performances (durée des requêtes ; cache)  Sélection de segments dans les dossiers audiovisuels  Modération des analyses publiées  Plus de personnalisation des publications automatiques http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org
  • 32. ENVIRONNEMENT ASA IV. FUTURS CHANTIERS  Dépôt pérenne http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org  BNF  HAL  Gestion des droits en fonction des propriétaires des contenus  Nouveaux modèles de publication  Accès par timeline pour les dates  Vidéo virtuelle  Parcours narratif  Cours en ligne  Etc.
  • 33. LIENS UTILES  Portail de l’environnement ASA : http://www.semioscape.fr  Studio ASA : http://www.semioscape.fr/studio-asa  Archives Audiovisuelles de la Recherche : http://www.archivesaudiovisuelles.fr  Blog AAR : http://aar.hypotheses.org  Projet CAMPUS AAR : http://campusaar.hypotheses.org  Pilotes CAMPUS AAR  AGORA (SHS) : http://www.agora.msh-paris.fr  ARC (Diversité Culturelle) : http://www.arc.msh-paris.fr  AHM (Histoire des Mathématiques) : http://www.ahm.msh-paris.fr (labo. F2DS, CNRS-FMSH) http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org  Partenariats  Mémoire de Civaux : http://www.memoirecivaux.msh-paris.fr (Musée de Civaux)  À venir : • Mémoire Ouvrière de Vierzon (Université de Tours, projet MEMOVIV – Région Centre) • Collection de F.R. de Gaignières (Ecole du Louvre, projet COLLECTA – Pres héSam) • Musiques et Danses du Tchad (S. Lesenne, indépendante)
  • 34. DES QUESTIONS ? Francis Lemaitre Fondation Maison des Sciences de l’Homme (FMSH, Paris, France) Equipe Sémiotique Cognitive et Nouveaux Médias (ESCoM-AAR) Archives Audiovisuelles de la Recherche (AAR) lemaitre@msh-paris.fr Merci ! http://www.archivesaudiovisuelles.fr - http://www.semioscape.fr - http://campusaar.hypotheses.org