Материалы неформальных встреч корпоративных экспертов e-learning (5)

1. Тенденції розвитку
дистанційного навчання
2016 рік
Проф. Кухаренко В.М.

3. ХІІІ Міжнародна школа-семінар
«Сучасні педагогічні технології в
освіті»
26-28 січня 2016 р.
• Майстерні
– Деякі аспекти забезпечення якості навчання
– Особистісно орієнтована освітня технологія
«Пробудження волі»
– Колективні форми освіти
– Електронна бібліотека

4. Відкритий дистанційний курс
“Технології розробки
дистанційного курсу “

5. Програма курсу
1. Система проектування навчання
2. Визначення цілей курсу
3. Теорії навчання
4. Проектування змісту
5. Дизайн тексту
6. Інструменти для роботи з інформацією
7. Якість дистанційного навчання
8. Тестування
9. Спілкування в дистанційному навчанні
10. Оцінювання курсу

6. Оргпитання
• Тривалість - 10 тижнів
• LMS - на розсуд розробника
• Дати адресу свого курсу і забезпечити
доступ тьюторам
• Теорія (вебінар) - 2 години
• Практика – 6 годин
• Результат - захист проекта

7. Відкритий дистанційний курс
“Практикум тьютора“

8. Мета та завдання курсу
• Підготовка курсу до навчального процесу;
• Відбір додаткового теоретичного
матеріалу;
• Проектування системи контролю, рейтингу;
• Проектування активних методів навчання,
формування мотивації слухачів та ін.;
• Перепроектування дистанційного
навчального процесу для змішаного
навчання;

9. Програма курсу
1. Дистанційний курс. Тьютор.
2. Планування та рейтингова оцінка
діяльності студентів
3. Підготовка інструкцій та інформаційних
матеріалів до курсу
4. Організація та проведення дискусій
5. Організація роботи малих груп
6. Інструменти для навчання
7. Якість та оцінювання навчання

10. Експертиза дистанційного
курсу

11. Програма курсу
1. Експерт дистанційного курсу
2. Якість дистанційного курсу
3. Аналіз проекту. Цілепокладання у курсі
4. Інформаційний блок курсу
5. Діяльність студента, оцінювання, рейтинг,
мотивація
6. Підведення підсумків

12. Особливості навчання
• Обговорення у форумах
• Робота у команді
• Звіти за тиждень
• Робота з інформацією (англ. Мова)
• Посібник: Биков В.Ю., Кухаренко В.М., Сиротенко
Н.Г., Рибалко О.В., Богачков Ю.М. Технологія
розробки дистанційного курсу. За ред. Бикова
В.Ю. та Кухаренка В.М. Київ, Міленіум 2008. 324 с.
http://dl.kharkiv.edu/file.php/1/Kuxarenko_PDF.pdf

13. Відкритий дистанційний курс
«Куратор змісту (мережевий
інформаційний аналітик)»

14. http://www.c4lpt.co.uk/blog/2013/11/30/my-daily-pkm-routine-
practices-and-toolset/

15. Програма курсу
1. Куратор змісту. Визначення.
2. Характеристика і компетенції куратора
3. Джерела інформації
4. Наукометричні дослідження
5. Персональна навчальна середа
6. Якість інформації
7. Методи роботи куратора змісту
8. Інструменти куратора змісту

16. Результати навчання
• Проект «Курування конкретної предметної
області»
• Блоги до кожного тижня
• Список фахівців предметної області в
Твітері, їх блоги
• Агрегатори з теми
• Зустріч кращих кураторів змісту у січні на
Зимовій школі-семінару

17. Сучасний університет

19. Проблеми
• Термінологія
• Відсутність зв'язків
• Збільшення обсягів інформації
• Кадрове забезпечення
• Відсутність нормативної бази
• Технологія, а не навчальний процес
• Застарілі педагогічні підходи
• Низька якість навчання

20. Головні питання
• Где учатся специалисты по e-learning
• Современные тренды в электронном
обучении

21. Підготовка кадрів
• Внедрение модуля по оценке персонала
• Стандарт качества электронного курса
• Cоздание красивых презентаций
• Cоздание обучающего видео
• Быстрая разработка курсов
• Смешанное обучение: как внедрить и что cмешать
• Анализ статистики СДО
• Измерение эффективности электронного курса
• Как замотивировать пройти электронный курс
• Педагогический дизайн

22. Техніка
• Какую СДО (LMS) выбрать
• Подбор команды в проект СДО
• Разработка курсов в Adobe Captivate
• Проблема своевременного обновления
курсов
• Разработка курсов в Articulate
• Современные тренды в электронном
обучении

23. Проектирование
• Целенаправленная деятельность по
решению задач. Арчер.
• Принятие решений в условиях
неопределенности с тяжелыми
последствиями в случае ошибки. Азимов

24. Проектирование
• Осуществление очень сложного акта
интуиции. Джонс.
• Вдохновенный прыжок от фактов
настоящего к возможностям будущего.
Пейдж.

25. Модель удовлетворения
потребностей

26. Нові тенденції освіти
• Переосмислення ролі вчителів
• Зрушення до глибокого навчання
• Увага відкритим освітнім ресурсам (ВОР).
• Ширше використання змішаного
(гібридного) навчання
• Використання інтуїтивних технологій.
• Переосмислення роботи школи.

27. Ранжування тенденцій
1. Змішане навчання
2. Персональний підхід до навчання
3. Відкриті жетони як результат засвоєння курсу
4. Мобільний доступ
5. Гейміфікація
6. Особиста відповідальність за навчання.
7. Мережеве соціальне навчання
8. Сценарій базового навчання.
9. MOOCs, VOOCs. Масові відкриті онлайн курси
10. Хьютагогіка - вчення про самоосвіту дорослої
людини

28. Контакты
• Дистанционные курсы
• http://dl.khadi.kharkov.ua
• http://dl/khpi/edu/ua
• Электронная почта
• kukharenkovn@gmail.com
• Твиттер: @kukharenko
• Блог: http://kvn-e-learning.blogspot.com/
• http://www.scoop.it/t/blended-learning-by-v-
kukharenko
Спасибо !
28